高中成績分析會班主任發(fā)言稿怎么寫

班在本次二調考試中，排名年級名xx，各科排名為生物第x、化學第x、物理第x、英語第x、語文第x、數(shù)學第x。

針對以上成績進行分析。

第一、我們看見了進步。

班在一、二調考試中間經歷了換班主任、二次換數(shù)學老師，學生很浮躁、松散、無心好好學習。

通過一段時間的調整和領導、老師、家長的幫助和支持，我們看到了進步，這給了我們班級信心和希望，同學們開始安定下來。

第二、我們的成績還有很大的提升空間。

幸運的是，240班配備的是實驗班的老師，每一位老師都有極為豐富的教學經驗和管理經驗，更為重要的是，每一位老師都有很強的責任心、都非常愛班的學生們。

在班級最危難的時候，每一位老師都在鼓勵、都在堅持、都在使勁拉一把。

這樣一支優(yōu)秀的教師隊伍是xxx班成績得以取得進步的保障。

第三、通過考試反映出好多班級存在的問題。

如老師反復強調的知識點依然記不住；對于上課所講的內容感覺自己聽懂了，下課缺少及時的整理和復習，等到再做原題時依然出錯；語文和英語的落后說明操前小讀利用率低、早自習利用率低；關于數(shù)學，同學們心中對數(shù)學存在畏難情緒，害怕數(shù)學，而計算能力太差。

第四、針對班級存在問題，在下一個階段的工作中，應該重點去抓學生狀態(tài)，讓學生踏下心來學習，減少小動作、減少上課走神的現(xiàn)象；關注每天限訓的成績，關注各科的日報表，對于各科的成績做的心中有數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時和各科老師聯(lián)系，對于個別成績起伏過大的學生，給予及時關注；加強談話，針對二調考試成績，讓學生進行自我分析，并且結合學生的自我分析發(fā)現(xiàn)問題并及時幫助學生解決問題。

第五，xxx班依然需要重點關注，這是一個很有潛力的班級，但只有把學生學習的積極性調動起來，學生的成績才能上去，只有學生的努力換來了成績，學生才會愿意學。

作為班主任，我愿意為這個班級付出，我會盡全力做好我的本職工作

全力沖刺、力爭第一

加油

高中班干部競選演講稿 要簡潔的，具有說服力的。

要原創(chuàng)

各位老師,同學;　　大家好!　　俗話就有說:不想當將軍的士兵不是好兵.今天站在這個講臺上,是我對自己勇氣和膽識的認可.　　我這次競選的職位是數(shù)學科代表.是因為我對我有信心對數(shù)學有興趣.喜歡,能夠激發(fā)我的熱情,也能充分的挖掘我的潛力.多年來的學習經驗和心得我期望能和大家一起分享.　　為同學們服務是我的目標,請老師和同學們相信我,希望你們給我一個機會,高抬貴手,為我投上你們最珍貴的一票!　　競選班長的演講稿1　　同學們：　　你們好!　　今天,我走上演講臺的惟一目的就是競選“班級元首”--班長.我堅信,憑著我新銳不俗的“官念”,憑著我新銳不俗的“官念”,憑著我的勇氣和才干,憑著我與大家同舟共濟的深厚友情,這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f.　　我從沒有擔任過班干部,缺少經驗.這是劣勢,但正因為從未在“官場”混過,一身干凈,沒有“官相官態(tài)”,“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮,多的是敢作敢為的闖勁.正因為我一向生活在最底層,從未有過“高高在上”的體驗,對擺“官架子”看不慣,弄不來,就特別具有民主作風.因此,我的口號是“做一個徹底的平民班長”.班長應該是架在老師與同學之間的一座橋梁,能向老師提出同學們的合理建議,向同學們傳達老師的苦衷.我保證做到在任何時候,任何情況下,都首先是“想同學們之所想,急同學們之所急”.當師生之間發(fā)生矛盾時,我一定明辨是非,敢于堅持原則.特別是當教師的說法或做法不盡正確時,我將敢于積極為同學們謀求正當?shù)臋嘁?　　班長作為一個班組的核心人物,應該具有統(tǒng)御全局的大德大能,我相信自己是夠條件的.首先,我有能力處理好班級的各種事務.因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調能力,憑借這一優(yōu)勢,我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來,使每個班委成員揚長避短,互促互補,形成拳頭優(yōu)勢.其次,我還具有較強的應變能力,所謂“處變不驚,臨亂不慌”,能夠處理好各種偶發(fā)事件,將損失減少到最低限度.再次,我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私,必要時,我還能“忍辱負重”.最后,因為本人平時與大家相處融洽,人際關系較好,這樣在客觀上就減少了工作的阻力.　　我的治班總綱領是：在以情聯(lián)誼的同時以“法”治班,最廣泛地征求全體同學的意見,在此此基礎上制訂出班委工作的整體規(guī)劃；然后嚴格按計劃行事,推選代表對每個實施過程進行全程監(jiān)督,責任到人,獎罰分明.我準備在任期內與全體班委一道為大家辦九件好事：　　

【第1句】：借助科學的編排方法,減輕個人勞動衛(wèi)生值日的總長度和強度,提高效率；　　

【第2句】：聯(lián)系有關商家定期送純凈水,徹底解決飲水難的問題；　　

【第3句】：建立班組互助圖書室,并強化管理,提高其利用率,初步解決讀書難問題；　　

【第4句】：組織雙休日里鄉(xiāng)同學的“互訪”,溝通情感,加深相互了解；　　

【第5句】：在得到學校和班主任同意的前提下,組織旨在了解社會,體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動；　　

【第6句】：利用勤工儉學的收入買三臺處理電腦,建立電腦興趣小組；　　

【第7句】：在班組報廊中開辟“新視野”欄目,及時追蹤國內改革動態(tài)和通勤生結成互幫互促的對子；　　

【第8句】：建立班級“代理小組”,做好力所能及的代理工作,為有困難的同學代購物件,代寄郵件,代傳訊息等等；　　

【第9句】：設一個班長意見箱,定時開箱,加速信息反饋,有問必答.　　我會是一個最民主的班長,常規(guī)性工作要由班委會集體討論決定,而不是由我一個人說了算.重大決策必須經過“全民”表決.如果同學們對我不信任,隨時可以提出“不信任案”,對我進行彈劾.你們放心,彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩,我更不會死賴不走.我決不信奉“無過就是功”的信條,恰恰相反,我認為一個班長“無功就是過”.假如有誰指出我不好不壞,那就說明我已經夠“壞”的了,我會立即引咎辭職.　　同學們,請信任我,投我一票,給我一次鍛煉的機會吧!我會經得住考驗的,相信在我們的共同努力下,充分發(fā)揮每個人的聰明才智,我們的班務工作一定能搞得十分出色,我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列,步入新的輝煌!

最新-小學優(yōu)秀班主任演講稿 優(yōu)秀班主任發(fā)言稿精選 精品

小學優(yōu)秀班主講稿優(yōu)秀班主任發(fā)言稿精選篇一：學優(yōu)秀班主任發(fā)言稿》　　尊敬的各導、各位老師：　　大家好.　　今天,能站在這個講臺上我很榮幸,也有幾分羞愧.也許,還有很多的老師做得比我好.我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡,沒有什么可談.我調到沙壩小學并且擔任班主任工作已經3年了,我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上.幾年來,我所帶的班級班風正、學風濃,在學校的歷次考試和各類活動中始終名列前茅,多次受到學校的表彰,下面我就把我們平時所做的工作談幾點體會：　　一以身作則,無私忘我,做學生的表率.　　帶好班級,不但要加強自身的思想建設,還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關心愛護學生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心.為此,當班主任之初,我就下定決心,要用無私奉獻、高度負責的精神,贏得學生的信任和家長的放心.用認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣,形成無形的動力,使全班同學都能按時到校,學習和各項活動都能認真對待,一絲不茍.　　二關心愛護學生,獻出自己滿腔的愛.　　要讓學生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關心愛護他們,做他們的知心人,我把動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關心學生的座右銘　　沒有心理教育的教育是殘缺的教育　　一、以身作則　　有時　　二精彩紛呈　　我們班有個叫佳恒的男孩　　成長的感動　　如果你想種植幾天　　四比學趕超

小學優(yōu)秀班主任經驗交流發(fā)言稿演講稿

揚子路小學班主任經驗交流會愛在細微中尊敬的各位領導、老師：大家下午好

今天能有機會在這里做經驗交流，我感到非常榮幸。

雖然我當老師已經有很多年，可是當班主任還是第一次，還記得去年9月接到學校通知，讓我任命一年2班的班主任時，我心中充滿了忐忑和不安甚至是恐懼，我能做好嗎?我真的可以勝任嗎

但在忐忑不安的最深處，我卻有感到一絲興奮，因為我又開始接受了一場新的挑戰(zhàn)，人生如果沒有挑戰(zhàn)何其平淡

其實，和在座的各位經驗豐富的班主任相比，我實在談不上什么經驗，今天我只是把自己工作的幾點感悟，和大家交流一下。

我今天交流的主題是愛在細微中。

一把堅實的大鎖掛在門上，一根鐵棒費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。

鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲開了。

鐵棒奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開呢

”鑰匙說：“因為我了解它的心啊。

”其實，每個學生的心，就象上了鎖的門，再粗的鐵棒也撬不開。

惟有關心，才能把自己變成一把細膩的鑰匙，進入學生的心中，了解學生。

在我的班級有小女孩，名叫趙宇凡，我第一次找她談話，是因為全班只有她沒有寫作業(yè)，批作業(yè)的時候我想：這是誰這么大膽

家庭作業(yè)竟然一個字都沒寫

我一定要好好教訓教訓她!可是當我把她叫到辦公室，當她就站在我面前，我看著她那雙滿含愧疚和委屈，還帶著一絲害怕的眼睛，我竟然一句教訓的話都說不出來了，直覺告訴我，這是個有故事的女孩。

我輕聲的問：昨天為

優(yōu)秀班主任演講稿經典范例與優(yōu)秀班主任獲獎感言演講稿匯編

優(yōu)秀班主講稿經典范例　　教育用真誠彈撥靈動的音符，一曲生命樂章;教是用智慧凝聚明亮的色彩，漸變成一道炫麗的彩虹;教育，是用師愛托起璀璨的繁星，持守一片成長的天空。

彈指一揮間，我已立于講臺二十二載，擔任班主任工作也已十七度春秋了。

多年來，我始終堅持用愛浸潤學生的心靈，用文化為學生打好人生的底色，在活動中引導學生養(yǎng)真德，求真知，說真話，辦真事，做真人。

　　正如在教學上我們要“因人而異，因材施教”一樣，在班級管理上我們也應“因師而異，因班施策。

”班主任應依據(jù)班情和自身優(yōu)勢為班級發(fā)展量身定制目標與方略，故而班級的發(fā)展現(xiàn)狀能反映班主任的治班理念。

我的治班理念是：文化管理鑄班魂，不拘一格育人才。

文化管理是教育發(fā)展的需要，也是班級管理的最高境界，它對學生的影響是潛移默化且深遠持久的，它的作用不在于灌輸，不在于命令，而在于熏陶與浸潤，在于體驗與感悟，在于創(chuàng)造一種能促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的良好氛圍。

　　“文治”的理念決定了我班“文治”的思路，即“以文載道，以文育人，創(chuàng)新方法，打造特色”。

具體來說就是：以精神文化浸潤學生的心靈，以物質文化陶冶學生的情操，以制度文化滋養(yǎng)學生的德行，以行為文化潤澤學生的成長。

　　思路是良好的開端，關鍵還在行動。

為了將班級管理工作落到實處，我們師生共同敲定了“我自信我快樂我成長”的班訓，設計了班徽;并由學生自主管理，營造了一個簡潔明快、溫馨優(yōu)雅的文化育人氛

《如何看待班主任》發(fā)言稿

班在本次二調考試中，排名年級名xx，各科排名為生物第x、化學第x、物理第x、英語第x、語文第x、數(shù)學第x。

針對以上成績進行分析。

第一、我們看見了進步。

班在一、二調考試中間經歷了換班主任、二次換數(shù)學老師，學生很浮躁、松散、無心好好學習。

通過一段時間的調整和領導、老師、家長的幫助和支持，我們看到了進步，這給了我們班級信心和希望，同學們開始安定下來。

第二、我們的成績還有很大的提升空間。

幸運的是，240班配備的是實驗班的老師，每一位老師都有極為豐富的教學經驗和管理經驗，更為重要的是，每一位老師都有很強的責任心、都非常愛班的學生們。

在班級最危難的時候，每一位老師都在鼓勵、都在堅持、都在使勁拉一把。

這樣一支優(yōu)秀的教師隊伍是xxx班成績得以取得進步的保障。

第三、通過考試反映出好多班級存在的問題。

如老師反復強調的知識點依然記不??；對于上課所講的內容感覺自己聽懂了，下課缺少及時的整理和復習，等到再做原題時依然出錯；語文和英語的落后說明操前小讀利用率低、早自習利用率低；關于數(shù)學，同學們心中對數(shù)學存在畏難情緒，害怕數(shù)學，而計算能力太差。

第四、針對班級存在問題，在下一個階段的工作中，應該重點去抓學生狀態(tài)，讓學生踏下心來學習，減少小動作、減少上課走神的現(xiàn)象；關注每天限訓的成績，關注各科的日報表，對于各科的成績做的心中有數(shù)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時和各科老師聯(lián)系，對于個別成績起伏過大的學生，給予及時關注；加強談話，針對二調考試成績，讓學生進行自我分析，并且結合學生的自我分析發(fā)現(xiàn)問題并及時幫助學生解決問題。

第五，xxx班依然需要重點關注，這是一個很有潛力的班級，但只有把學生學習的積極性調動起來，學生的成績才能上去，只有學生的努力換來了成績，學生才會愿意學。

作為班主任，我愿意為這個班級付出，我會盡全力做好我的本職工作

全力沖刺、力爭第一

加油