讀森林報的感受、體會

在城市中的我，對于大自然已經越來越陌生。

通過閱讀了《森林報》以后，我能夠感受到森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活，能夠重新感受春的快樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷……。

《森林報》分為春、夏、秋、冬四個部分，是一部關于大自然四季變化的百科全書。

采用報刊的形式，分門別類地報道森林中的新聞。

森林里的新聞并不比城市里少。

森林里也在進行著工作，也有愉快的節日和可悲的事件。

森林里也有英雄和強盜，飛禽走獸也有喜怒哀樂。

這些都可以從森林報中了解到。

同時，還告訴我們應該如何去觀察大自然、體驗大自然。

或是: 《森林報》，一開始聽到這個名字時,我以為就是一種報紙，直到這四本不大厚的書放在我手里時，我才明白這是前蘇聯著名科普作家維·比安基的代表作。

《森林報》分成春、夏、秋、冬四個季節，用輕快的筆調，用報刊的形式描寫了森林里的動物、植物和人。

在《森林報》中，可以看到經驗豐富的老獵人想出各種法子對付獵物，可以聽到“林中大漢”麋鹿打架時發出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。

作者通過自己手中的筆，把森林中新聞故事呈現在我們面前，讓我們這些對大自然越來越陌生，永遠居住在鋼筋水泥森林中的人重新認識了大自然。

森林中，有愉快的節目和可悲的事件，也有英雄和強盜，作者把這些動植物的生活表現得栩栩如生，引人入勝。

在《森林報》中，我懂得了候鳥的習性，知道了松鼠如何儲藏食物留給自己過冬吃，學會了如何分辨鳥的腳印。

以前，我看這種科普讀物眼皮總是會垂下來，而《森林報》給了我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手，我在這種快樂閱讀之中深入地體驗了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。

所以說《森林報》既是一部好的科學著作，又是一部優秀的文學作品。

維·比安基的《森林報》使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然

創建森林城市作文，給我介紹怎么寫

人類走過了一長而又的歷史之后,在不得不開始自身缺點的時候,已經深刻地認識到境是人類生存的必要條件,發展是人類生存的必須手段,保護環境,發展生產都是為了美好的生活,那種犧牲環境以求發展的路再也走了通了.過去,人類曾經處在至高無上的地位,盡情地發揮著“主宰作用”,一方面貪婪兇殘地向大自然掠奪,高速度地發展自己；一方面又肆無忌憚地破壞了自己的環境.結果,愚蠢的舉動理所當然地受到大自然百倍瘋狂的報復.我們中華民族自古有“愛樹,育樹”的傳統.愛白楊的挺拔,愛垂柳的柔美,愛松柏的不屈.除了這種精神寄托外,人們更看重它們的實用價值.有了樹,才會有和諧、美麗的大自然；有了樹,才會有清爽、新鮮的空氣；有了樹,才會有高樓、房屋、礦山、鐵路.這“綠色的銀行”與人們的生產、生活緊緊相連.因此,植樹造林成為民族風尚,綠化家園成為時代的追求.人們總是把很多很多的情感與植樹活動融在一起. 然而,任何事物的發展都有不盡人意的地方.我們的林業史上有輝煌、燦爛、令人振奮的一頁,也有麻林和愚昧寫下的讓人震驚、憤慨的斷章.

講述你對森林生態自然的親身經歷感悟啟示分享也可以表達你對森林城市

畢業考試語文試卷（200

【第5句】：6） 一、 看拼音寫詞語（5分） suō máo huí móu ān yì zèng liàng xuān xiāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求完成練習（12分）

【第1句】： 形容人談論的成語： 、 、 、

【第2句】： 六年來，一定有許多名言使你深受啟發，請你試著寫一條曾經給你啟示的名言，并寫出作者名稱。

【第3句】： 你能寫出一首送別詩嗎

【第4句】： 對對子： 北國對 鶯歌對

【第5句】： 寫出句子中與繁體字相對應的簡化字。

黃果樹瀑布的水花飛濺到游人的臉頰上。

（ ） （ ） （ ） （ ） 三、按課文內容填空，并完成相關練習。

（15分）

【第1句】：那雪白的蓑毛，那 結構，那 的長喙，那 ，增一點兒 ，減一點兒 ，素一點兒 ，深一點兒 。

這段話寫出了白鷺的 特點。

【第2句】：煙臺的海是 ，是 ，是 ，世世代代的煙臺 。

【第3句】：本學期，我最喜歡的一篇課文是 ，因為 。

四、綜合改錯（8分） 過去，語文對我可不怎么感興趣，自從讀了冰心奶奶的“再寄小讀者”已后。

我認識到語文是一門基礎學科，就下苦工學習。

如今，我的閱讀和寫作水平都有了進步。

以后，我還要連續努力，掙取得更好的進步。

五、閱讀短文，完成練習。

（一）九寨溝(13分) 一進入九寨溝景區，就像到了一個童話世界。

一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。

從河谷至山坡，遍布著原始森林。

大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。

湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。

每當天所晴朗時，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做稱為“五花海”、“五彩池”呢。

由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。

由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。

九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊

【第1句】：這篇文章中有些詞語用得挺好的，值得積累，我要把它給記下來。

（4分） 、 、 、

【第2句】：這段話寫了很多景物，但我細細地歸納了一下，其實主要是寫了___________、____________、____________、_____________四個方面景物

（4分）

【第3句】：人們把這里的湖泊稱為“五花海”、“五彩池”，是有原因的： _____________________________________________________________（3分）

【第4句】：請你根據九寨溝風景的特點來給她寫一條廣告語吧

（2分） （二）啄破硬殼（17分） 我們無數次地吃過雞蛋，但很少有人親眼看見過小雞雛從蛋殼里鉆出來的場面。

那一年，我領著女兒到農村去，恰巧遇見了老鄉家里的母雞在孵小雞。

那是一只蘆花色的母雞，趴在土炕（kang keng）一角草筐里的雞蛋上傾注著自己全部的母愛。

雞蛋挺多的，我們能聽到小雞雛(chu chou)在蛋殼里面用力地啄殼的聲音，“嗒，嗒嗒……”那聲音雖弱小，卻震撼著人心，這是小雞雛在用自己的生命撞擊著銅墻鐵壁似的硬殼。

過了好久，一個濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來。

女兒的目光集中在一個啄殼聲響了好長一段時間的雞蛋上了。

那雞蛋殼的上端已經露出米粒大小的孔，從那個小孔里看見雞雛用力啄殼的硬喙(hui zhuo)。

這時，站在一旁一直沒有吱聲的老大娘看出了女兒的心思，她一把攔住了女兒。

大娘說：“孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也許就是害了“嗒，嗒嗒……”幾分鐘過去了，那小孔還是米粒大小，似乎沒有變化。

女兒為了要幫小雞雛，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來要去剝那個硬殼。

只有靠自己啄破硬殼才能活。

老母雞是最護自己的孩子的，可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。

農村老大娘無意中說的這句話是那樣平凡，而其中蘊藏的道理卻讓人思索。

【第1句】：劃去括號中不正確的讀音。

（3分）

【第2句】：寫出下列詞語的反義詞。

（4分） 平凡（ ） 冷酷（ ）

【第3句】：寫出這篇短文的主要內容。

（2分）

【第4句】：讀帶“一”線的句子，再自己提問題，自己回答問題，體會句子含著的意思。

（4分） 問題： 答：

【第5句】：大娘的話里蘊藏著什么道理

假如你在場，你想對大娘說點什么

（4分） 六、習作（30分） 根據提供的材料，展開想象，以“孫悟空三考六（2）班”為題，寫一篇作文。

字數不少與400字。

孫悟空聽說六（2）班連續三次被評為“雷鋒班級”，他將信將疑，就前后變了三次，觀察和考驗了六（2）班…… 二○○五年小學六年級語文畢業模擬試卷 一、看拼音寫詞語 bào zào hóu lóng lín xún chōng jǐng ( ) ( ) ( ) ( ) shì hào níng jù shēng si lì jié bō lán zhuàng kuò ( ) ( ) ( ) ( ) 二、填字成詞 言（ ）意（ ） 浮想（ ）（ ） 尺( )寸（ ） （ ）而不（ ） 氣（ ）（ ）昂 門（ ）若（ ） 不（ ）不（ ） 高（ ）滿（ ） （ ）（ ）常談 所向（ ）（ ） 萬人（ ）（ ） 如（ ）似（ ） 選擇兩個自己喜歡的成語，并說明理由 三、仿照例子寫句子 例句：人們愛秋天，愛它的天高氣爽，愛它的香飄四野。

我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。

把書比作船只，寫一句比喻句 四、某公園張貼一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。

【第1句】： 這則告示告訴游人什么呢

【第2句】： 它寫得好不好

說出你的理由。

五、 用平時的積累完成練習。

【第1句】： 學了《真情的回報》一文，我不禁想起盧梭的一句話： 你喜歡嗎

理由是

【第2句】：《牛郎織女》中的兩位主人公，深受人們的同情，正如古代詩人蘇軾的一首詞中寫到 ， ， 。

但大家都希望他們有個美好的未來，又如蘇軾詞中寫到 ，

【第3句】：寫詩句 ，不如 ； ，不如 ，草色遙看近卻無。

兒童散學歸來早， 。

學而不思則罔， 。

路漫漫其修遠兮， 。

某日，小青登上黃山后，不由地發出了感嘆 ， 。

(杜甫詩) 回到家后，她又不由地發出了感嘆 ， （徐霞客詩）

【第4句】：根據課文內容填空 （1）、在我們心目中，您是 ， 您是 ， 您是 ， 您是 ， （2）、采茶姑娘個個 ，她們用靈巧的雙手 地從茶樹上 ，綠樹 的身影，構成 。

（3）、那雪白的 ，那 結構，那 ，那 ，增一點兒 ，減一點兒 ，素一點兒 ，深一點兒 。

六、閱讀短文，完成練習。

短文一： 美 麗 的 放 棄 大雪初晴，陽光輕輕落在玉樹瓊枝上，森林里靜極了。

從耳機里傳來的信號指引我們從南北兩個方向實現了對“雪雪”的合圍。

“雪雪”是青川唐家河自然保護區一只戴了無線電頸圈的少女熊貓，中美科學家把換頸圈的日子定在圣誕節之前，旨在給節日獻上一份工作成果，添一些喜氣。

“雪雪”抱著腦袋在松軟的雪被中酣睡，被雨水洗滌得一塵不染的身體，白毛如銀、黑毛似漆，在陽光下閃爍著迷人的光澤。

她睡得太香甜了，毛茸茸的小肚子在有節奏地起伏，全然不知麻醉槍的準星已在很近的地方盯上了自己。

眾人臥在雪地上，數著分秒等夏勒博士下射擊令。

但見胡教授和夏勒博士會意地揮揮手后，卻讓全體人員立即撤退。

博士說，“雪雪”睡在離懸崖很近的地方，擔心它中槍后受驚，懵懵懂懂掉下崖，所以放棄了這次行動。

我們無可奈何地露出冰凍的微笑。

由于放棄了射擊，“雪雪”可愛的睡態才永遠銘記于心里。

其實，在森林里我們常常看到放棄，比如，老樹放棄了生，轟然倒下，讓許多小樹得以分享一片藍天。

大森林是因為放棄而美麗，在這物欲橫流的世界，總以為得到才是美。

試試放棄吧，也許，放棄對我們也是一種美麗。

【第1句】：“雪雪”可愛的睡態是什么樣子的呢

請用“ ”畫出有關句子。

【第2句】：胡教授和夏勒博士為什么要下令放棄射擊

【第3句】：“得到才是美”，你對這種觀點有什么看法

簡單說出理由。

【第4句】：請舉一實例來說明放棄也是一種美麗。

短文二： 母 愛 的 力 量 那年，小妹因為受傷住進了醫院，我去陪護。

同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。

自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。

女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽

” 女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（ ① ）醫生：“救救我女兒，救救我女兒

” 他不知道，醫生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。

能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的（ ② ），也要看她的造化。

一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢

你為什么不叫她媽媽來

” 男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。

” 護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。

” 男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝

” 女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚。

女孩像落水者抓到了一根稻草般（ ③ ）護士的手，呼吸慢慢均勻下來。

在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。

醫生說：“她能蘇醒是個奇跡。

” 女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來……” 人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。

”

【第1句】： 給文中標有①②③的地方選擇最恰當的詞。

① A、懇求 B、哀求 C、要求 ② A、希望 B、期望 C、渴望 ③ A、抓住 B、攥緊 C、牽著

【第2句】： 這位女護士做了一件什么事呢

【第3句】：“女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創造了這個奇跡

【第4句】：歌頌母愛的名言或詩句很多，請你寫一句。

【第5句】：讀了這篇文章后，你最想對這位女護士說些什么呢

七、習作表達 在你的生活或學習中遇到過對手嗎

你和他（她）之間又發生過什么事呢

請你以“對手”為題寫一篇作文。

要求內容具體，語句通順，字跡端正，400字左右。

小學六年級語文畢業模擬試題 學校________班級_________姓名________得分________ 卷首寄語------同學們，經過六年小學語文的學習，你一定有不少的收獲吧

下面的題目會讓你對自己的學習有一個全面的評價，仔細審題，認真答題，你就會有出色的表現，相信自己的實力，祝你成功

積累運用。

（30分） [試題說明：旨在培養學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，從而促進學生積極主動進行積累，培養良好的習慣。

] 一、給加點字讀音全對的一組后打“√”。

（3分） A．屋脊（jī）宮闕（què） 吮吸（yǔn）鏖戰（áo）凌晨（línɡ）( ) B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）彈琴（tán）河畔（pán）了望（liáo）( ) C．嚇煞（shà） 蜷曲（quán） 鳥瞰（kàn） 音樂（yuè） 鳥喙（huì） ( ) D．愜意（qiè） 衣冠（ɡuān）松散（sàn） 熾熱（zhì） 憧憬（chōnɡ） ( ) 二、給沒有錯別字的一組句子后打√。

（3分） A．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識的甘霖。

（ ） B．在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。

（ ） C．秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。

（ ） D．一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。

（ ） 三、臨寫下面的字，注意寫得正確、美觀。

（2分） 泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習春風像優美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。

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四、根據要求寫成語。

（6分）

【第1句】：寫出古人刻苦學習的成語： _________________、________________、________________。

【第2句】：形容時間快的成語： _________________、________________、________________。

五、理解運用古詩詞（6）。

【第1句】：每逢佳節，我們會給遠方的親人寫信或發電子郵件，可以引用______________這句詩表達自己的思念之情。

【第2句】：六年的學習生活老師對我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了________________________________的名言，以此表達你對老師的熱愛和贊美。

【第3句】：要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣：“______________________________________________”。

六、課文積累感悟。

（10）

【第1句】：郭沫若的《白鷺》一文，贊美白鷺________是一首精巧的詩，________是一首韻味無窮的詩。

（請在橫線上填上恰當的關聯詞） 白鷺的精巧體現在：_____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________。

【第2句】：“煙臺的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。

”請你當一回小導游，介紹一下某季節煙臺的海。

___________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________。

【第3句】：春天是可愛的，古人描寫春天、贊美春天的詩作也不計其數。

請你從本冊課文中選擇一首你最喜歡的默寫在下面： 題目：______________ ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。

口語交際。

（10分） [語文源于生活，又廣泛運用于生活。

培養學生在生活中學習語文和運用語文的意識和能力，讓學生學會運用語文解決生活中的實際問題，以體現語文學科的工具性。

]

【第1句】：根據提供的情境寫一段話。

新課程提倡小學生多讀課外書，以此來豐富自己的知識。

有幾個四、五年級的學生要去書店買書，他們邀請你前去參謀，你將怎樣指導他們選擇書籍，請有條理地寫下來。

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。

【第2句】：電腦已進入千家萬戶，我們寫文章寫信都可以用電腦代替，且電腦打印出來的字美觀整齊，有些人認為現代化的書寫工具，不必再費神地練字，對此，你的看法是 __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。

閱讀理解。

（25分） [課標指出：小學生應具有獨立閱讀的能力。

在閱讀中，應充分讓學生體驗、感悟，以培養勤于閱讀的良好習慣，不斷提升學生的語文素養。

] 一閱讀《給家鄉孩子的一封信》片段，解答題目。

（8分） 不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通的人。

我寫作（ ）我有才華，（ ）我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達這種感情。

我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不上成功，我只是老老實實、平平凡凡地走過了這一生。

我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不于享受。

我在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果。

”有人問我生命開花結果是什么意思。

我說：“人活著不是為了吃白干飯，我們活著就是要給我們其中的社會添上一點光彩。

這個我們能辦得到，（ ）我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。

只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。

一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。

” ⑴在括號內填上適當的關聯詞語。

⑵上文是著名作家 __________在《給家鄉孩子的信》中講的一段話。

在這段話中，作者多次表達了他對人生的態度。

請把你感受最深的一處抄寫下來：__________________ _________________________________________________________ _________________。

讀了這段話，我們能充分感受到作者 ______________________的高尚品格；感悟到比生存更有價值的是__________________________ ____________________________。

⑶為了明確地表達自己的想法，作者多次運用了反義詞。

認真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來___________________________________ ___________________________。

短文二（5分） 隨著幾聲嘹亮的雞叫，整個湖山醒來了。

披著晨霧，踏著朝霞，采茶姑娘三五成群，結伴向茶園走去。

空中彌漫著淡淡的畫像，翠綠欲滴的茶樹叢中，不時傳來銀鈴般的歡笑聲。

太陽升起來了，在湖山的上空鋪開萬道金光，茶園也被染上了一層金色。

采茶姑娘個個神采飛揚，他們用靈巧的雙手敏捷地從茶樹上摘下一片片嫩芽。

綠樹映襯著俊美的身影，構成一幅美麗動人的圖畫。

⑴“整個湖山醒來了”一句中的“湖”指的是_______ 湖，山指的是湖邊的_________ 山和_______山。

⑵文中形容茶樹綠得濃的詞語是：_____________ ；與“神采飛揚”意思相近的詞語有 ___________________。

⑶用幾句話寫出采茶姑娘采茶時的心情。

_____________________。

短文三（12分） 旅行鴿和普通的鴿子非常相似。

不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發藍，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。

旅行鴿不僅好看，而且數量繁多，曾經地球上數量最多的鳥類之一，當它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。

有的旅行鴿的隊伍長達十五公里，寬兩公里，數量足有兩一只。

改變旅行鴿命運的，使他的肉食用起來味道鮮美。

如果用棍棒向天空揮動幾下，就能打下好幾只旅行鴿。

如果用獵槍，捕殺幾百只甚至幾千只就更不在話下了。

這就是當時的事實。

那時候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里，變成了餐桌上的佳肴。

隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進行，旅行鴿的數量逐漸減少。

1900年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷了。

1909年，曾經有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動物園里。

1919年9月1日，最后一只旅行鴿]在這家動物園中去，美國所有的報紙和電臺都報道了這一消息。

旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時間。

而在二十世紀，竟有數以百計的動物，從地球上永遠地消失了。

⑴給文章加個題目：________________________。

⑵用“-----”畫出文中表示“絢麗多彩”意思的句子；用“……”畫出文中表示“鋪天蓋地”意思的句子。

⑶你認為旅行鴿滅絕的原因是：___________________________________________ ______________________________________________________________ ____________。

⑷你從旅行鴿的命運聯想到什么

用幾句話寫下來。

_______________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。

三、作文。

（30分） [寫作是運用語言文字進行表達和交流的形式，是認識世界、認識自我的過程。

寫作能力是語文素養的綜合體現。

以下習作貼近學生實際，使每個學生都易于動筆，樂于表達。

] 培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁像一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。

”在你的生活中，有過那些快樂和憂愁

你是怎樣和別人分享的

選一兩件事寫下來，題目自定。

看過維也納森林的故事的感想

讓綠色充滿世界,讓一切生命平等今天，我讀了《維也納森林的故事》和《樓蘭的憂郁》，心情先是喜悅后又沉重。

在《維也納森林的故事》中，我欣賞到了維也納森林的美麗，它是維也納人的驕傲，也給維也納人帶來了福氣；維也納人珍惜每一棵樹，合理利用森林資源，細心呵護每一個生命，尊重每一個生命。

我仿佛看到了那層層疊疊的綠色，仿佛聞到了那清新濕潤的空氣。

而在《樓蘭的憂郁》中，我卻看到了一幕又一幕的悲劇：樓蘭被沙海湮滅，寧夏的生存環境被人們“挖”得面目全非，青海湖20世紀70年代以來，逐年水位下降。

。

。

。

再回看那曾經“馬蹄噠噠，駝鈴聲聲，商賈使節世絡繹不絕”風景如畫的樓蘭古城，真的讓人萬分心痛

大自然，他賦予我們智慧，給予我們生存的環境，給予我們生命的繁衍，看看自私貪婪的人類對她做了什么：舉起那罪惡的屠刀亂砍亂伐亂送了小樹蓬勃的生命；亂扔垃圾讓臭味污染了綠色；化肥廠排放污水窒息了小河昔日里清亮的歌聲，用刀槍去分裂土地，讓地球千瘡百孔……隨著刺耳的電鋸聲，一棵棵參天大樹轟然倒下。

綠色的樹木越來越少，取而代之的是黃色的沙土。

往日悅耳的鳥鳴被電器的轟鳴聲代替。

往日油綠的草地被寬闊的馬路代替。

奔跑的動物也被急馳的汽車代替。

世界上沙漠正已每年600萬公頃的速度侵蝕土地，而我國每天都有500公頃的土地被沙漠吞食； 全世界每年有1200萬公頃的森林消失，而我國年均消失天然林40萬公頃，且按近十年的平均采伐和毀壞森林的速度，到5055年將失去全部森林；作為世界21個貧水國之一的中國，全國600多座城市中，缺水的就有300多座； 與日俱增的工業垃圾、生活垃圾已包圍了我國三分之二的城市； 大氣污染已使我國600多座城市的大氣質量符合國家標準的不到1%。

維也納人的生活讓我們羨慕，樓蘭的悲劇讓我們感到痛惜。

但是在痛惜和羨慕過后，我們就要行動起來。

美好的環境，并不是一個人就可以換來的，這需要我們每一個人的努力，我們要有環保的意識。

作為一名小學生，雖然不能未保護環境做出什么巨大貢獻，但我們可以做到以下幾點：一、我們可以利用休息放假時間，來到社區，呼吁人們保護環境。

二、少做私家車，多步行、騎自行車，這樣既能減少汽車排放廢氣所造成的環境污染，又可以鍛煉身體，增強體魄；三、減少使用塑料袋的次數，可用環保購物袋、菜籃子代替。

四、不要亂丟垃圾，污染空氣河流。

五、多參加植樹活動，讓光禿禿的山綠起來。

我想：讓僅有的資源發揮更大更好的作用。

我們從身邊小事做起，愛護每一花草樹木，讓綠色更加蒼翠；讓綠色更加茂密；讓綠色充滿陽光。

不要讓樓蘭的悲劇再次重演。

讓我們共同努力，多一個“維也納”，不再有“樓蘭城”

森林報好詞佳句內容概括和閱讀感悟

好詞：徐徐飛舞、色彩斑斕、弄巧成拙、隨心所欲、冬去春來,春盡夏至好句：①鷂鷹趁機敏捷非凡地沖到高空去,沒有誰來阻擋它.②叩頭蟲在表演它那暈頭轉向的把戲——把它仰面朝天放著,它就把頭吧嗒一點,蹦個高兒,在空中翻個跟頭,一直落在地上,站的好好的.③松鼠把松果一丟,毛蓬蓬的大尾巴翹在背上,蹦蹦跳跳向小河竄去.④在這里蚊群聚集成密密匝匝的,像根圓柱子似的在空中旋舞.好段：①灰鶴在沼澤地上開舞會.它們圍成一圈,起初用兩條長腿 蹦高,后來越跳越上勁：索性大跳特跳起來了.那奇形怪狀的花步子,真能把人笑死!轉圈呀,躥跳呀,打矮步呀——活像踩著高蹺跳俄羅斯舞!②海豚非常喜歡游戲,它們像馬在草地上打滾似得在水上翻騰,有時還一只跟著一只在半空中翻跟頭.③街上出現了一些大蒼蠅,他們身上藍里透綠、閃著金光.它們跟秋天一樣,一副沒睡醒的樣子.它們還不會飛,只能勉勉強強用它們的細腿在墻壁上爬搖搖晃晃的.讀后感：這部《森林報》對我有很大的影響.當今,我們對大自然已經越來越陌生,缺乏最基本的認識.它會讓居住在鋼筋水泥森林中的人們重新認識、反省自己.森林里的新聞并不比城市里少.森林里也在進行著工作,也有愉快的節日和可悲的事情；森林里也有英雄和強盜.可是,這些事情,在城市報紙上很少報道,所以誰也不知道.但是,所有的這些新聞在《森林報》上都可以看到.所以,我們不能只從書本和資料上了解大自然,還需要實地考察,多觀察森林、山野里的動、植物.主要內容：　普通報紙上,盡刊登人的消息,可是,孩子們非常喜歡知道飛禽走獸和昆蟲怎樣生活.這部名著是蘇聯著名兒童科普作家維·比安基的代表作.著者以其描寫動植物生活的藝術才能,用輕松的筆調、采用報刊形式,按春、夏、秋、冬四季節12個月,有層次、有類別地報道森林中的新聞,森林中愉快的節日和可悲的事件,森林中的英雄和強盜,將動植物的生活表現得栩栩如生,引人入勝.作者還告訴了孩子們應如何觀察大自然、如何比較、思考和研究大自然的方法.原著初版于1927年,邊續再版10次.感悟 在城市中的我,對于大自然已經越來越陌生.通過閱讀了《森林報》以后,我能夠感受到森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活,能夠重新感受春的快樂,夏的蓬勃,秋的多彩,冬的憂傷…….“啊欠!”哎呀,憋死我了,一直埋在土里,今天終于出來了.我要感謝春雨媽媽給我好喝的雨水.我的生命力很頑強吧.小宇爸爸已經把我埋在土里很多天了,調皮的小宇第一天就把很多水都灑在我身上.小宇爸爸以為我淹死了.其實我沒有死,我在土下細心培育我的生命.

打掃森林主要內容,感想,啟發

《“打掃”森林》講一人深省的故事：從前德國有務官,一上任就護林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡,結果此舉破壞了大自然的生態平衡,好心辦了壞事,把森林漸漸給毀滅了.《人類的老師》短小而又充滿趣味,通過生動的實例,介紹了科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示,有所發明、有所創造.這篇課文告訴我們,研究大自然的特點和規律,研究生物的特性,可以從中受到啟發,從而更好地指導人類的發明創造活動,更好地指導我們利用大自然的規律,科學合理地開發、利用大自然,為人類服務.我們不能為了干凈，就把所有的雜草清理干凈，他們之間可能有很多關系相連著，就像人一樣。

一個剛上任的林務關喜歡干凈，就讓虎護林工人們把森林統統清理一遍，林無關看著心里美極了。

幾年過去了，樹林里雖然很干凈，但是卻像一個個掃帚，樹林里的樹已經干枯了，人們都想是不是林務關的命令給森林帶來災難

原來，大自然的一切事物都市互相聯系的。

許多動物都是以某種植物為食。

這回雜草沒了，動物們就更加逞兇了他們大量的吃樹葉、咬樹根、鉆樹心，森林漸漸的毀滅了。

希望能幫到你，滿意望采納哦。

關于自然災害的感想

今天看了新聞 ，甘肅那里發生特大山洪災害引發了感想。

今年至此，自然災害接二兩三的發生。

玉樹地震，南方長江流域，東北地區洪澇災害，泥石流···那政府就會將大量的資金投入災后重建工程還要預備出相關的撫恤資金。

呵呵~·~這樣會推遲其他城市的建設。

一個母親生的孩子多，必要兼顧到每個孩子的生長。

從心底里希望中國能夠國泰民安。

如果地方政府自己手里有錢，做工程建設，資金到位，人才勞力等到位就順利多了。

不清楚國家是否允許政府自己有企業。

想來，還真是不了解我的祖國多么有錢，真是慚愧。

只知道國家是債權大國，美國逼著中國人民幣匯率上漲，好減輕美國償還債務的負擔，并且抑制中國的出口，經濟發展。

現在來看，對國家的了解還不是很多，天天瞎忙活上學了。

國家大環境還沒有了解好，將來必然會影響到學校小環境。

這學校教育也是，沒有時政課程教育，學生死學，老師指東，學生不會去西。

大部分學生思想如一潭死水。

都說教育可以興國，科教興國，這可好，教育出的人才質量沒幾個優秀的。

曲高和寡優秀學生也是很孤獨的。

還好中國人口基數大，優秀學生比例不大，但是優秀人數是可觀的。

從社會穩定上來看，洪澇災害會影響糧食出產，估計糧價上漲。

前些天俄羅斯森林大火，農田被毀，糧食減產，俄羅斯總統普京已經下令禁止糧食出口了。

到現在為止，大火還在蔓延，甚至歐洲國家還是援助俄羅斯了。

哼，再不援助，水火無情，會蔓延影響到歐洲其他國家，烏克蘭，格魯吉亞就是最好的例子。

超市現在的糧價已經先對前些日子價格漲了。

這樣使得家里現在存了比平時要多一輩的糧食。

吃的東西價格上漲，一系列的商品價格也要上漲，該是國家宏觀調控發揮作用的時候了。

哦，今天美國還上演了龍卷風，美國的追風愛好者勇氣可嘉，拍著的龍卷風很狂野。

至今這龍卷風現象科學家還沒有破解，她帶來的災害也不小。

似乎前些日子，中國也出現了龍卷風。

科技，科技，快發展啊

國家似乎把科技用到怎么打仗了。

國防不厲害是不行，但是其他的也不能不重視啊。

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夏天仙女山美景感悟

仙女山夏季平均20度的宜人氣溫，自然、涼爽! 平均海拔1900米的仙女山，每到夏季就像被一個大的冷氣罩給包圍著，夏季山上平均比重慶主城區低15度的氣溫，給人以自然涼爽的享受，置身其間，猶如走進一座健康綠色的大空調。

自然、清爽的涼風將你在“城市森林”中冷酷與躁動的心情撫靜下來，盼望著立即投身這個與炎熱徹底隔離的清涼空間 森林草原“養眼” 夏季的仙女山被綠包圍著，滿眼的碧草，像是鋪了華美的地毯，登上海拔1900米山顛，俯瞰遠方，一望無際的森林草原如玉如黛，纖塵不染的藍天顯露真顏。

天然養吧“養肺” 夏天仙女山上不時會灑下細雨，就像是天宮的仙女仰慕仙女山的美貌而撒下的甘露。

雨中的仙女山，空氣清新，初灑時產生的大量“空氣維生素”負離子填滿了每一寸空間，每深吸一口氣都會感到精神振奮，心情舒暢，全身上下都充滿著活力。

閑情逸致“養心” 在藍天白云的陪襯下，與親朋好友在松軟的草地上促膝而談、玩牌取樂，與愛人、孩子一起在涼爽的山風中放飛風箏，在綠油油的草坪上盡情嬉戲，充分感受人與大自然的和諧之美。

晚上可以就住在景區里面，推薦華邦酒店，位置極佳，在大草原旁邊，白天盡情的感受春天的感覺，晚上可以遙看滿天繁星，想想都很安逸啊。

【第9句】：18的感言

九·一八事變指1931年9月18日在中國東北爆發的一次軍事沖突和政治事件。

沖突雙方是中國東北軍和日本關東軍。

根據沖突爆發的日期，史稱“九·一八事變”。

由于當時中國東北地區稱為滿洲，因此日本方面將這次事變稱為“滿洲事變”。

九·一八事件爆發后，日本與中國之間的矛盾進一步激化，而在日本國內，主戰的日本軍部地位上升，導致日本走上全面侵華的道路。

這次事件爆發后的幾年時間內，東北三省全部被日本關東軍占領，因此被中國民眾視為國恥，直至今日，九月十八日在中國許多非正式場合都被稱為“國恥日”。

在國際上，這起事件經常被拿來與納粹德國的國會縱火案相提并論。

事變背景 主要人物：張學良、板垣征四郎

【第1句】：日本國內情況 1921年華盛頓會議后，日本開始大規模裁軍。

1921年日本的軍費為七億三千萬日元，1930年則裁減到五億日元以下，裁減額達40％。

可是大規模裁軍卻引起了軍人們的強烈不滿。

自從明治維新以來，日本一直奉行軍事優先的原則，培養了大批職業軍人。

對于職業軍人來說，除了軍事以外他們沒有其他特長，裁軍等于砸他們的飯碗。

此外，裁軍以前職業軍人是社會上最受尊敬的人，軍隊是最光榮的職業。

但裁軍開始后，職業軍人一下變成社會上多余的人，最好的學生不再報考軍事院校，一些飯店甚至拒絕穿軍服者進入。

裁軍給職業軍人們帶來的失落感和焦躁感是可想而知的。

不滿的軍人開始秘密集會，天劍黨、櫻會、一夕會等軍人秘密組織紛紛成立，后來廣為中國人所熟悉的東條英機、岡村寧次等人，都是一夕會的成員。

不過當時最有名的還是石原莞爾，是他提出“滿蒙生命線”的理論。

石原也是后來9·18事變的主謀。

【第2句】：日本控制東北鐵路 1905年，日本在日俄戰爭中獲勝，通過日俄講和條約，將中國旅順、大連等地的租借權和長春－旅順的鐵路及附屬設施的財產權利占為己有。

此后，日本創立“南滿洲鐵道株式會社”，并有關東軍負責鐵路沿線的警備。

【第3句】：田中奏折 1927年6月，日本召開“東方會議”，并制定了《對華政策綱要》（即田中奏摺）。

在田中奏摺中曾經提到：“惟欲征服支那，必先征服滿蒙，惟欲征服世界，必先征服支那。

倘支那完全可被我國征服，其他如小中細亞及印度、南洋等異服之族，必畏我敬我而降于我。

”這份奏摺在1929年被曝光，當時的南京國民政府以及日后的中華人民共和國政府均認為是日本奉行侵略中國政策的證明。

田中奏摺的真實性受到包括中國社會科學研究院日本研究所所長蔣立峰在內的學者質疑，當前的主流說法多認為其應為國民政府所偽造。

然而時至今日查考史料及歷史脈絡，當時日本圖謀全面侵華已久確為事實。

【第4句】：皇姑屯事件與東北易幟 當初，日軍與東北軍閥張作霖維持了合作關系，但漸漸的，日本開始將張作霖視為障礙。

1928年，關東軍將張作霖乘坐的列車炸毀，張作霖重傷不治身亡，史稱皇姑屯事件。

日本關東軍希望籍此事件造成東北出現群龍無首的局面。

皇姑屯事件并未引起日軍所期待的東北混亂，相反，1928年12月29日，張作霖的繼承人張學良突然宣布全東北易幟，接受中華民國國民政府的領導。

張學良進一步對日本采取不合作的態度，并開始在南滿洲鐵路附近建設新的鐵路設施，通過低廉的價格與之競爭，導致南滿洲鐵路陷入了經營危機。

感到危機感的關東軍不斷提出抗議，但張學良并不愿意妥協。

因此日軍石原莞爾、板垣征四郎等人決定發動戰爭來奪得主導權。

【第5句】：萬寶山事件 1931年，中國人郝永德，未經政府批準，騙取萬寶山村附近12戶農民的土地，并違法轉租給188名朝鮮人耕種水稻。

這些朝鮮人開掘水渠，截流筑壩。

這一工程侵害了當地農戶的利益，馬家哨口200余農民上告。

吉林省政府批示：“令朝僑出境”。

然而日本駐長春領事田代重德，派遣日本警察制止朝鮮人撤走，且限令于7月5日前完成筑渠。

7月1日，中國農民400余人，聯合起來平溝拆壩。

7月2日，日本警察鎮壓平溝的中國農民，雙方對峙，后日本增武裝警察，在日本軍警保護下，工程于7月5日完成。

同時，日本通過朝鮮日報記者金利三，捏造新聞，說朝鮮人在萬寶山被殺，掀起朝鮮半島大規模的排華活動，當地華僑死傷數百人。

日本卻以此次事件誣陷中國傷害朝鮮僑民。

【第6句】：中村事件 1931年6月，日本關東軍中村震太郎大尉和井杉延太郎在興安嶺索倫一帶作軍事調查，被中國東北軍興安屯墾公署第三團團副董昆吾發現并扣留，在證據確鑿情況下，團長關玉衡下令秘密處決中村震太郎。

日本藉機宣稱東北軍士兵因謀財害命而殺死中村，威逼中國交出關玉衡，并在日本民眾中煽風點火，用“中村事件”和“萬寶山事件”誣陷中國“損害日韓移民”。

事變經過

【第1句】：柳條湖事件 1931年9月18日傍晚，日本關東軍虎石臺獨立守備隊第2營第3連離開原駐地虎石臺兵營，沿南滿鐵路向南行進。

夜22時20分左右，不部隊長官柳條湖分遣隊隊長河本末守中尉為首一個小分隊在奉天（現沈陽）北面約7．5公里處的柳條湖南滿鐵路段上引爆小型炸藥，炸毀了小段鐵路。

并將3具身穿東北軍士兵服裝的中國人尸體放在現場，作為東北軍破壞鐵路的證據。

爆炸后，駐扎中方北大營和沈陽城的日軍兵分南北兩路，向中國軍隊駐地北大營進攻。

南軍為平田幸弘指揮關東軍第2師步兵第2旅第29團，北軍為島本正一指揮的鐵路守備隊第2營。

當時，北大營駐守的東北軍第七旅毫無防備，被打得措手不及。

而事前張學良曾訓令東北軍不得抵抗，駐守部隊并未做出激烈反擊。

第七旅三個團中有兩個團按指示撤走，只有王鐵漢的620團未及時接到撤退命令，被迫自衛抵抗，最后突圍撤走。

由于執行不抵抗命令，北大營逾萬名守軍被只有500多人的日軍擊潰。

【第2句】：遼寧、吉林主要城鎮淪陷 日軍在沈陽當獨立守備隊向北大營進攻的同時，關東軍第2師第3旅第29團向奉天城攻擊。

9月19日凌晨，關東軍司令本莊繁下令：遼陽的第2師主力增援對奉天的進攻；獨立守備隊第3營進攻營口、第4營進攻鳳凰城、安東（今丹東）；第2師第3旅主力、騎兵第2團、獨立守備第1營分別進攻長春寬城子、二道溝、南嶺等地。

至9月19日10時，日軍先后攻占奉天、四平、營口、鳳凰城、安東等南滿鐵路、安奉鐵路沿線18座城鎮。

長春地區的東北軍自發反擊，戰至次日，長春陷落。

9月21日，東北邊防軍駐吉林省副司令長官公署參謀長熙洽率部投敵，日軍第2師主力占領吉林。

【第3句】：黑龍江主要城鎮淪陷 10月1日，東北軍黑龍江洮南鎮守使張海鵬投敵，且奉日軍命令派出3個團進攻齊齊哈爾。

10月16日在嫩江橋，被黑龍江省防軍擊退。

守軍炸毀嫩江鐵路橋的第

【第1句】：第

【第2句】：第5號橋，以阻止日偽軍進犯。

10月26日，關東軍第2師第29團占領四洮鐵路沿線主要城鎮。

11月4日，關東軍嫩江支隊攻擊嫩江橋北守軍。

黑龍江省政府代主席兼代東北邊防軍駐江副司令長官馬占山指揮3個旅，5個團共1．6萬余人進行江橋抗戰，戰至11月18日，終因傷亡慘重而棄守省城齊齊哈爾，撤往克山、海倫。

11月19日，日軍攻陷齊齊哈爾。

【第4句】：錦州、哈爾濱淪陷 張學良在事件爆發后離開奉天，帶領屬下轉移到錦州。

1931年10月8日，關東軍派出12架轟炸機空襲錦州。

對此，南次郎陸軍大臣依然對若槻禮次郎首相聲稱“由于受到中國軍隊的防空炮火攻擊，才不得已采取自衛行動”，此后關東軍發表公開聲明，宣稱“張學良在錦州集結大量兵力，如果置之不理，恐將對日本權益造成損害。

為了盡快解決滿蒙問題，關東軍有必要驅逐錦州政權。

”此后，幣原主張的國際協調主義外交政策受到了嚴重的挫折，日本在軍國主義的道路上越走越遠。

日軍攻占黑龍江省主要城鎮后，開始進攻遼西地區。

12月15日，關東軍進攻錦州。

12月17日，日本陸軍中央部由日本本土增派混成第8旅，并從朝鮮調第20師司令部、混成第38旅、重轟炸飛行中隊以增援關東軍。

12月28日，第2師主力渡過遼河進攻錦州；12月30日，混成第39旅進攻打虎山（今大虎山）。

1932年1月3日，第20師司令部率混成第38旅占領錦州。

駐錦州的東北軍第

【第12句】：第20旅和騎兵第3旅已奉命撤退至河北灤東地區和熱河。

1月28日關東軍第3旅由長春向哈爾濱進犯，同時從遼西地區調第2師增援。

當時為了轉移國際社會對滿洲的關注，日本在國際大城市上海挑起事端，引發了一·二八事變。

1月31日，依蘭鎮守使兼第24旅旅長李杜率吉林自衛軍進行哈爾濱保衛戰。

激戰五天，自衛軍傷亡慘重，撤往賓縣。

2月5日，日軍攻陷哈爾濱。

【第5句】：滿洲國成立 由于受到了國際輿論的普遍譴責，關東軍不敢悍然武力占領滿洲全境，因此考慮建立傀儡政權。

當時擔任特務機關負責人的土肥原賢二大佐游說了已經退位的清朝末代皇帝溥儀。

當時關東軍以復興滿清為條件，說服溥儀回到東北。

11月10日，溥儀從天津出發，11月13日到達營口，最后停留在駐守旅順的日本軍營內。

1932年3月1日，日本扶植的滿洲國正式成立。

溥儀擔任國家元首，首都定在「新京」（現在的長春），年號定為「大同」。

上述宣言都在東北行政委員會委員長張景惠的公館發表。

國際聯盟強烈譴責日本政府的行為，并不承認滿洲國政府的合法性。

日本表示抗議并且脫離國際聯盟。

3月9日，溥儀登基儀式在新京舉行。

1932年9月15日，日本與偽滿洲國簽訂《日滿議定書》，滿洲國承認日本的既得權益，并允許關東軍在滿洲國內駐軍。

各方反應

【第1句】：國民政府

【第1句】：外交努力 9月19日，中國駐國際聯盟的全權代表施肇基向國聯報告事件，請國聯主持公道； 9月19日，中國外交部長王正廷向日本公使重光葵提出嚴重抗議； 9月21日，施肇基正式向國聯提出申訴； 9月23日，中國政府就此事照會美國政府，希望對方「深切關懷」。

【第2句】：不抵抗政策 1991年其重獲自由后，張學良在各種場合多次承認“不抵抗”的決策完全是其一人所為。

與蔣介石無關。

盡管日本在萬寶山事件和中村事件多次挑釁，張學良仍于9月6日致電東北軍參謀長榮臻及東北三省政務委員會：“現在日方對我外交漸趨積極，應付一切，極宜力求穩慎，對于日人無論其如何尋事，我方務須萬方容忍，不可與之反抗，致釀事端。

希迅即密電各屬，切實注意為要。

” 在九一八事變中，張學良落下了“不抵抗將軍”的評價。

然而對于張學良的不抵抗行為，后來逐漸評價為：他錯誤判斷日軍目的，若其知道日軍并非“尋事”，而是要吞并東北。

作為東北少帥，他不至于會將東北拱手讓給日本。

張學良1990年接受日本國營電視臺采訪時，表示他當時認為「戰爭不合乎日本政府的利益，日本政府應會約束關東軍」。

【第2句】：中國共產黨 9月20日，中國共產黨中央委員會發表《為日本帝國主義強暴占領東三省事件宣言》，譴責日軍侵略。

9月22日，中共中央通過《關于日本帝國主義強占滿洲事變的決議》，向全黨指出：“立刻發動與組織廣大工農群眾反對日本帝國主義占領滿洲”是黨的中心任務，特別在滿洲應組織武裝力量，“直接給日本帝國主義以嚴重打擊”，并連續多次發表宣言，作出決議，聲討日本法西斯的侵略罪行，揭露蔣介石國民黨的反動政策，號召全國人民奮起抗擊日本侵略者，以民族革命戰爭，驅逐日本侵略者出中國，以求中華民族的徹底解放和獨立。

在中國共產黨的號召和一些地方黨組織的領導下，全國人民掀起了空前規模的抗日救國高潮，北平、上海、南京、天津、杭州、武漢、太原、廣州、濟南、福州等地的大中學生和市民紛紛集會游行，通電抗日救國，并結隊赴南京請愿、示威，要求政府出兵抗日。

【第3句】：日本政府

【第1句】：內閣不擴大方針 1931年9月19日，日本政府召開緊急內閣會議。

南次郎陸軍大臣強調這是關東軍的自衛行動，但是幣原喜重郎外務大臣（男爵）懷疑這是關東軍的陰謀，并且試圖通過外交手段解決這次事端。

9月24日，內閣會議決定了「不將事態進一步擴大」的方針。

然而關東軍無視政府的決定，以自衛為名，不斷擴大戰線。

【第2句】：若槻禮次郎內閣總辭 12月11日，若槻禮次郎內閣總辭。

次日，犬養毅任首相兼外相，荒木貞夫任陸軍大臣。

6五一五事件 1932年3月12日，犬養毅內閣作出決定“滿蒙市從中國本土分離獨立的統治地域，今后，（日本將）幫助其建立國家體制。

”事實上，日本政府在這次事件上被動地被獨斷專行的關東軍制約。

（同年日本爆發五?一五事件，犬養毅被暗殺。

）

【第4句】：國際社會 國際聯盟及李頓調查團 國際聯盟派出調查團調查事變始末。

1932年10月2日，該調查團發表李頓報告，指出日本發動的事變是侵略中國的行為。

由于國聯拒絕承認滿洲國為獨立國家，令日本撤出國聯。

調查團在事變后一年多后才發表報告，誠然是為時已晚——日本不理會國聯的譴責，繼續侵略行動。

我國駐英公使郭泰祺在國聯特會上演說，反對國聯對中國問題不顧多數國家的反對，僅秉英、法兩國之意旨草擬袒日報告書。

【第5句】：美國 1932年1月7日，美國國務卿亨利·史汀生向日本和中國發表照會，宣布日本對滿洲的侵略是對中國領土內政的干涉，違反了凡爾賽和約，因此美國政府對此不予承認。

這被稱為“史汀生主義”。

中國和當時歐洲各國對此都普遍表示贊同，但是日本卻無視這一通告。

美國對“九·一八”事變的反應，經歷了一個由消極觀望，到與國聯合作，再到“不承認主義”的過程，總的趨勢是朝著逐漸強硬的方向發展。

但由于美國沒有采取強有力的實質性行動，美國的反應對日本的遏制是軟弱無力的。

民間運動 東北抗日聯軍 ⑴游行集會 9月28日，北平20萬人舉行抗日救國大會，要求對日宣戰，收復失地。

9月28日，南京、上海的二千多學生請愿，沖擊國民政府外交部。

外交部長王正廷被學生打傷，后被迫辭職。

⑵抵制日貨運動 1931年7月，由于萬寶山事件，日本煽動朝鮮排華反華，中國國內再次爆發抵制日貨運動；九一八事變后，運動愈演愈烈。

文藝作品 張寒暉《松花江上》1931年9月18日，日本侵略軍大舉進攻中國東三省，蔣介石采取不抵抗政策，驅趕“剿共”前線的東北軍官兵，攜老帶子，布滿西安街頭。

他們被迫流亡關內，有家不能歸，有仇不能報，卻要為反共反人民的內戰去賣命，從心頭都郁結著悲苦怨憤，要傾吐，要爆發 。

正是在如此的背景下，張寒暉譜寫了這首感人肺腑的獨唱曲，以含著熱淚的哭泣似的音調，唱出了悲憤交加的聲音。

他把自己的這首歌教給學生、群眾演唱，然后，他帶領群眾到西安的城墻上，街頭中去演唱，悲怨壯烈的歌聲深深打動了廣大東北軍官兵的心，竟有數萬名官兵聽后落淚。

“西安事變”爆發前后，西安城里已到處可以聽到《松花江上》的歌聲，并迅速傳遍全國。

“我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦。

還有那滿山遍野的大豆高粱……”這是上個世紀三四十年代曾被譽為“流亡三部曲”之一，而風靡中華大地的抗戰歌曲《松花江上》。

西安事變前夕，西安愛國青年去臨潼請愿時，行至十里鋪，張學良將軍驅車趕來，勸導學生勿去臨潼，怕有危險。

這時，有人唱起了“九一八，九一八，從那個悲慘的時候，脫離了我的家鄉，拋棄那無盡的寶藏。

流浪，流浪……”悲壯的歌聲令人斷腸。

張學良聽了，沉痛地說:“請大家相信我，我是要抗日的……我在一周之內，用事實來答復你們。

” 抗戰開始后，周恩來曾代表中共八路軍駐西安辦事處出席東北軍軍官會議。

會議結束時，周指揮與會軍官唱了這首歌。

悲憤的歌聲激起了大家思念故鄉的情緒。

當歌聲進入“哪年哪月才能夠回到我那可愛的故鄉

”時，全場軍官有的熱淚盈眶，有的低頭哭泣，有的舉起了拳頭，“一定要打回老家去

”的決心，充溢著歌唱者的胸膛。

《松花江上》初由省立二中唱起，后流傳東北軍，并迅速唱遍了大江南北和長城內外。

當時，這首歌曲并沒有出版，而且誰也不知道作者是張寒暉，可是，那旋律中凝聚的血淚卻強烈地感染著愛國的中華兒女們，人們爭相傳抄傳唱，在祖國破碎山河的上空，到處飄蕩著歌曲中的呼號。

1938年7月7日晚，武漢舉行了抗日周年的盛大活動，十多萬群眾分乘幾百條木船，舉著火把匯聚在長江之上。

這時候，不知是誰領頭唱起了《松花江上》，立即引起大家的呼應，十幾萬人的歌聲掀起了巨大的聲浪，匯成了人間罕見的、血淚凝聚的感情的交響。

一直埋頭苦干的革命音樂家張寒暉，就是這樣代表著人民傾吐呼號，為我們留下了這首不朽的戰斗性的悲歌。

歌曲賞析 這首歌以帶尾聲的二部曲式為結構。

傾訴性的音調貫穿全曲，并兼有敘事和抒情的特點，真切感人。

旋律以環回縈繞，反復詠唱的方式引伸展開，感情越來越激動，具有回腸欲斷的效果。

當尾聲唱出呼天喚地似的旋律時，歌曲達到了高潮，在聲淚俱下的悲痛中，蘊藏著要求起來抗爭的力量。

歌詞全文： 我的家在東北松花江上， 那里有森林煤礦， 還有那滿山遍野的大豆高粱。

我的家在東北松花江上， 那里有我的同胞， 還有那衰老的爹娘。

“九一八”，“九一八”， 從那個悲慘的時候。

“九一八”，“九一八”， 從那個悲慘的時候。

脫離了我的家鄉， 拋棄那無盡的寶藏， 流浪

流浪

整日價在關內流浪

哪年，哪月， 才能夠回到我那可愛的故鄉

哪年，哪月， 才能夠收回那無盡的寶藏

爹娘啊，爹娘啊， 什么時候， 才能歡聚一堂

紀念活動 中華人民共和國政府在1991年9月18日在沈陽開放了九一八事變陳列館。

前日本首相橋本龍太郎在1997年訪華時拜訪過這個地方。

9月18日被不少中國人認為是「國恥日」，而中國民間要求將9月18日定為國恥日的訴求也不時出現。

沈陽市從1995年始，每年在9月18日晚上鳴響防空警報3分鐘，以警示民眾勿忘國恥。

事變思考 1931年的今天，日本軍國主義發動了蓄謀已久的侵華戰爭。

這場侵略戰爭給中國人民帶來了空前的災難和損失，也給后人留下了深刻的歷史血鑒。

今天，面對第76個“九一八”，勿忘國恥，我們思考的應當更多、更深。

其一，勿忘國恥當思國運。

走進沈陽市“九一八”歷史博物館，讓人深思再三的莫過于“國運”二字。

從高聳的殘歷碑到蜿蜒的展廳，如同是用一串串“難”字勾畫出的國難圖，國家的災難、民族的苦難、抗爭的磨難……撫今追昔，百感化作一念：當苦日子離去的時間越久遠，當富日子光臨的越急匆，我們心系國家、民族的命運，如何才能讓國恥一去不復返

歷史實踐告訴我們，國家與民族的興衰成敗，需要全國人民的人心支撐，而要把十三億人的力量凝集起來，惟有堅持中國共產黨的正確領導。

其二，勿忘國恥當思發展。

76年前，我國經濟落后也是造成國門洞開、生靈涂炭的一個重要原因。

看昨天知國恥，看今天想國興，看明天盼國強。

只有致力于解放和發展社會生產力，不斷增強綜合國力，國家才能長治久安。

為了不再做“弱肉”，不再被“強食”，我們必須勵精圖治、奮發圖強，以科學發展來大踏步地向前追趕。

我們要清醒地看到，我國仍是一個發展中國家，人口多、底子薄，生產力不發達的狀況沒有根本改變；我國經濟總體規模雖然比較大，但人均國內生產總值還排在世界100位之后。

面對現實，倍感發展之急迫，不思發展就如同當年的不抵抗，有發展才談得上民族尊嚴，才能在抓住機遇迎接挑戰中，使我們的民族、我們的國家真正巍峨挺立。

其三，勿忘國恥當思憂患。

古往今來，我們的民族不乏“憂論”：憂國憂民、居安思危、先憂后樂、進亦憂退亦憂，等等。

憂，具有很重要的道理：“生于憂患，死于安樂”。

然而，這個道理，似乎沒有“直奔主題”，沒有“坐落”到目的上——憂患是為了圖強，而圖強又必須先進。

如今，我國人民先進意識大大增強，國家也正在欣欣向榮地強大起來。

這是個大醒、大幸。

然而，世界風云變幻，“落后就要挨打”還將是一個長久而嚴酷的現實。

因此，面對76年后的“九一八”，正如中央領導同志指出，“居安思危”應成為我們須臾不可忘卻的憂患意識。

史路迢迢，多有一鑒：“兢兢以強，迤迤乃亡”；“盛世不怠，奮發圖強”。

惟有人人不怠，才有舉國不怠；惟有舉國不怠，我們民族才能長盛不衰，明天才會更加美好。

策動人員 “九一八”事變的策動者及其結局 1931年9月18日，盤踞在我國東北境內的日本關東軍精心策劃制造了震驚中外的“九一八”事變，拉開了日本侵華戰爭的序幕。

板垣征四郎、石原莞爾、土肥原賢二，是“九一八”事變的直接策劃者和實施者。

坂垣征四郎被稱為關東軍的“大刀”。

他1916年從日本陸軍大學畢業后，任陸軍參謀本部中國課課員，1919年任中國駐軍參謀，之后任云南、漢口等處日軍特務機關長，1929年任關東軍高級參謀。

1930年6月，坂垣征四郎在與石原莞爾進行了多次密謀后，組織了橫跨中國東北三省的“參謀旅行”。

“參謀旅行”是他們策劃“九一八”事變的前哨戰。

他們在哈爾濱、錦州、旅順等地制定了日軍在這些地區作戰的攻防戰略，在“旅行”中提出了日本占領滿蒙的計劃，并稱，“在對俄作戰上，滿蒙是主要戰場，在對美作戰上，滿蒙是補給的源泉。

實際上，滿蒙在對美、俄、中的作戰上，都有最大的關系”。

石原莞爾被稱為關東軍的“大腦”。

1918年，他以全校第二名的總成績畢業于日本陸軍大學，當時曾有人評價說，石原莞爾的頭腦是陸軍大學“有史以來第一的頭腦”。

1922年，他留學德國，研究過拿破侖軍事思想和第一次世界大戰史，但他的全部興趣和愛好，都集中在如何完成日本的侵略擴張方面。

1928年10月，他由日本陸軍大學教官調任關東軍作戰參謀，與坂垣征四郎、土肥原賢二形成團伙，策劃發動了“九一八”事變。

土肥原賢二是日軍中的“中國通”。

他1912年從日本陸軍大學畢業后，任職于日本陸軍參謀本部，隨即被派往中國，開始了長達30年的特務生涯。

他能講一口流利的北京話，還會講幾種中國方言，1930年任天津特務機關長，“九一八” 事變前30天，他調任沈陽特務機關長。

雖然“九一八”事變發生時，他不在沈陽，但由他主持的土肥原特務機關卻是發動事變的中心。

事變發生后3天，土肥原賢二即從東京返回，就任沈陽市市長。

“九一八”事變后，坂垣征四郎任沈陽特務機關長、偽滿洲國軍政最高顧問，1936年任關東軍參謀長，并在1937年以日軍第五師團長的身份率日軍入侵中國華北。

戰后，他被遠東國際軍事法庭判定為甲級戰犯，并于1948年12月23日被處以絞刑。

事變后，石原莞爾被任命為關東軍副參謀長，后升任日本陸軍中將。

1945年日本戰敗投降后，石原莞爾見風使舵、混淆視聽，逃脫了遠東國際軍事法庭的審判。

1949年8月15日，他因膀胱癌病死家中，終年60歲。

“九一八”事變后，土肥原賢二還參與策劃了一系列侵略中國的陰謀事件，如“華北自治”、扶植汪精衛偽政權、“張北事件”“七七”事變等。

日本戰敗投降后，土肥原賢二被遠東國際軍事法庭判定為甲級戰犯，并處以絞刑。

1931年日軍為取得更大利益，于當年9月18日突然對東北軍發動攻擊。

在不抵抗命令下，東北軍撤出東北，日本策劃偽滿州國成立，從此東北民眾開始了日軍統治的14年悲慘生涯。

抗戰勝利后，每年的9月18日被中國人視為國恥日!參考資料：