教師節表彰，優秀班主任和師德標兵哪個更好一些呢，評職稱哪個更有用呢

尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學而時習之”等一系列至理名言。

傳道授業解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。

中國人歷來尊師重教，但是我敢說，關于教師節的相關知識，你肯定知道的不多，起碼不會比我在互動百科上找到的資料多，但苦于上面的內容太多，我也只能從互動百科上整理一些重點的資料供大家來看，但我敢說，一樣夠你喝上一壺的

童鞋們，還是普及一下這方面的知識吧，就像有一天你當了父母，你的孩子都不知道是父親節母親節是什么意思，你會是什么滋味呢

概述1985年9月10日，是新中國第一個教師節。

1985年舉行的六屆全國人大常委會第九次會議同意了國務院關于建立教師節的議案，決定每年的9月10日為教師節。

教師節是一個感謝老師一年來教導的節日，不同國家規定的教師節時間不同。

每年公歷9月10日，是中國的教師節。

1985年9月10日北京慶祝了第一個教師節。

2010年9月10日是中國第26個教師節。

中國歷史上曾建立過教師節。

教師節，是中國僅有的包括護士節、記者節在內的三個行業性節日。

自1931年以來，中國在不同歷史時期共有過4種不同日期和性質的教師節。

中華人民共和國的教師節目前為每年的9月10日。

中華人民共和國成立后，1951年取消教師節，1985年重建教師節，定為9月10日，沿用至今。

目前有部分人士在倡議將孔子誕辰日作為教師節.中國確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。

同時，9月份全國性節日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道，促進在全國范圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。

[1]全球各地也有自己的教師節。

委內瑞拉--每年1月15日定為教師節。

這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

泰國--每年1月16日定為教師節。

這天全國學校放假，隆重慶祝。

各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀并獻花。

蘇丹--從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節。

中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。

葡萄牙--葡萄牙的教師節是5月18日。

葡萄牙是世界上最早確定教師節的國家。

早在1899年5月18日，葡萄牙科英布大學的畢業生，為了感謝老師教育之恩，紛紛向老師敬獻彩帶，老師在彩帶上簽名后還給學生留作紀念。

后來這一天定為教師節。

捷克、斯洛伐克--每年3月28日定為教師節。

這天前后的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。

國家向優秀教師頒發勛章或授予榮譽稱號等。

德國--每年6月12日定為教師節。

各地開展尊師敬師活動。

朝鮮--為紀念金日成主席1977年9月5日發表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節。

印度--每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。

蒙古--從1967年起，把每年2月的第一個星期日作為教師日。

美國--每年9月28日定為教師節。

這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

波蘭--每年10月14日為國家教育日和教師節。

法國--教師節是每年的12月25日。

俄羅斯--每年10月的第一個周日定為教師節。

泰國——每年1月16日定為教師節。

這天全國學校放假，隆重慶祝。

各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀并獻花。

匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節。

節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還頒以重獎。

[2] 教師節-中國教師始祖----孔子孔子一生中有一大半的時間，是從事傳道、授業、解惑的教育工作。

他創造了卓有成效的教育、教學方法；總結、倡導了一整套正確的學習原則；形成了比較完整的教學內容體系；提出了一系列有深遠影響的教育思想；樹立了良好的師德典范。

如何加強教師職業道德建設

小學教稱改革繼續深化職稱外語考試“一刀……昨天，由河南省人社辦的2024年全省職稱工作會議在鄭州黃河迎賓館召開，會議不僅部署了全省職稱改革工作，還出臺了一系列新規定。

第一波“禮包”為優秀教師開“綠色通道”昨天是教師節，在這個向教師致敬的日子，省人社廳也給他們送上一個“禮包”。

根據近日國家關于中小學教師職稱制度改革精神，我省在總結鄭州、焦作、許昌三市20

【第12句】：2024年試點經驗的基礎上，在去年全面推開中小學職稱制度改革試點。

今年，全省將繼續深化這一職稱改革。

會議明確，首先對特別優秀的中小學教師開辟職稱評聘綠色通道：全國模范教師、全國教育系統先進工作者、國家基礎教育教學成果二等獎及以上獎勵的主要完成人、中原名師，以及省級名師、教師節期間綜合表彰的河南省優秀教師、河南省教育系統先進工作者中同時獲得省基礎教研室規范組織的省優質課一等獎的人員，可以不受單位結構比例限制專設職數評聘高級教師。

其次，職稱評定會向農村和一線傾斜。

“農村教師，是基礎教育的一支重要力量，農村學校條件艱苦、人才短缺，農村教師創造職稱晉升的條件比較困難，不少人直到退休仍然是初級職稱。

”省人社廳職稱處相關負責人告訴記者，為鼓勵和引導廣大教師安心基層一線做好教育教學工作，我省決定對基層和農村學校實行政策傾斜。

究竟怎么傾斜

根據會議要求，一是，農村學校與城市學校實行同樣的結構比例控制標準。

二是，對在農村教學第一線連續從事教育教學工作滿30年，且當年年底距離法定退休年齡不滿5年的農村教師，可以不受單位結構比例限制專設職數考核認定和聘任中小學一級教師。

三是，以農村教師身份申報的人員，評價標準在城市標準的基礎上適當降低要求……另外，下一步，將按照人社部、教育部的改革意見，積極做好中小學教師職稱改革工作，做好人員過渡，適當時機開展中小學正高級教師評審。

第二波“禮包”專家評審環節不人為設置淘汰率在一些基層單位，要求教師參評當年必須通過，否則若干年內不準申報。

這給教師造成了很大的壓力，也是造成以往職評中“打招呼”、“托人情”現象的一個重要原因。

為此，省人社廳出臺新規，為教師職評減壓——一是，要求對在年評審中非因弄虛作假或違反職稱工作規定等原因而評審未通過的人員，單位不得限制申報。

二是，在做好講課答辯的基礎上，專家評審環節不人為設置淘汰率、不限制通過率，保證只要是會講課、勝任高級教師基本素質要求、業績條件符合的教師一定會通過。

三是，通過網絡等渠道公開各地中小學高級教師申報職數、申報人員基本情況和評審結果，同時還將通過適當方式向申報人員反饋評審未通過的原因。

四是，對新的教師評價標準中關于素質教育、課程改革、教科研的要求在20

【第22句】：2024年度繼續采取過渡措施。

第三波“禮包”13類人員可免考職稱外語在會議現場，省人社廳相關負責人明確，今年我省職稱工作將完善人才評價標準。

不僅會淡化論文論著要求，堅持重能力、重業績的評價導向；還將堅持實事求是、區別對待，對職稱外語不做一刀切的要求。

“具體來說，將對13類人員免于相應職稱外語的要求。

”該負責人說。

按照新規定，可免試的13類人員包括：年齡50周歲以上的人員，經組織選派進疆援外人員，從事具有中國特色、民族傳統的臨床中醫藥、民族醫藥、工藝美術、古籍整理、歷史時期考古等工作人員，長期在野外從事農業、林業、水利、采礦測繪、勘探、鐵路施工、公路施工等工作的人員，取得博士碩士學位人員，外語專業大專以上學歷人員，大學英語六級考試合格人員等。