魔法玩字培訓心得體會

我是一個小書迷，特別喜歡看書，尤其是童話這類的書。

今年暑假，媽媽給我買了兩本《葛冰幽默童話星系》。

　　這兩本書中，一本書的封面是黃色的，一本書的封面是藍色的。

這兩本書比起來，我是最喜歡那本黃色封面的書。

因為它的書名聽起來就很有趣。

它叫做《三寸教授奇遇記》　　我第一次看到這本書時，這本書的書名深深的吸引住了。

我的好奇心促使著我迫不及待的翻開這本書的第一頁------　　我就這樣一頁一頁的翻，一行一行的看。

看見了身高只有二寸九的三寸教授，看見了黒崽兒，看見了小胖肉蟲，看見了魔法大學校長，看見了------我沉浸在屬于我自己的童話小世界里。

我在這本書中看到了動物的堅強、自信和感情，還在這本書中看到變成小孩的魔法大學校長的童真和童趣。

　　我喜歡這本書，并不是因為是一本童話書，而是因為這本書寫出了童話世界里的悲歡離合。

這本童話書里的悲歡離合和現實世界里的悲歡離合根本不一樣。

它可以讓看這本書的人為小歪和教授的分開而感到難過，也可以讓我們為變形怪的所作所為而氣憤------　　童話能夠給我無限的歡樂和悲傷，盡管有悲傷，但童話還是能夠給我寫作的靈感。

我愛童話，因為童話作品充滿童真童趣，展現了少年兒童純真爛漫的天性。

幼兒園中班識字游戲課心得體會

《魔法師的帽子》閱讀感悟 就在這個寒假里，我讀了一本好書，名字叫做《魔法師的帽子》，這本書的作者是托芙·楊松。

這本書的人物被作者刻畫的栩栩如生,如姆咪特羅爾、小吸吸等等。

這本書的主要內容是姆咪特羅爾家的人發現了一個魔法師的帽子，這個帽子很奇妙，可以把雞蛋殼變成五朵小云，把有毒的草變成一個大森林，還講述了他們全家出去旅行，來到了一個孤島，他們全家遭到哈蒂法特納人的襲擊，死里逃生。

但他們因禍得福，找到了許多好東西，比如斯諾爾克小子發現的黃金。

他們還結識了許多朋友。

最后，魔法師發現了姆咪谷里的某甲和某乙的手提箱里有寶石王，最后他變一個假的送給某甲和某乙，稱為“寶石之后”他得到了紅色的寶石之王。

這本書告訴了我們做人一定要敢于冒險。

讀完這本書令我想起了一句名言：“讀書對于智慧就像營養促進成長一樣。

”所以我們以后一定要多讀書，讀好書，來拓展我們的知識。

培訓心得體會開頭怎么寫

收獲成長人生路上，我們經歷了淚水的洗禮，見證了歡笑的時刻，欣賞著朝陽的升起，凝視著花蕊的綻放。

人生途中，我們收獲著生命之神不盡的惠贈，滿揣著她的禮物與祝福啟程。

一路走來，生活中處處有收獲。

生活似水流年，我們在成長。

小時候，只鐘情于咿呀的兒歌；現在，癡迷于憾人的神曲。

小時候，幻想有一只可愛的多拉a夢，徘徊在加菲貓的滑稽中；現在，期待著有一天能遇見加勒比海盜，留戀在哈利·波特的魔法中。

驀然回首，才發現6歲與14歲的差別。

6歲，老師上課提出問題，就會把手舉的好高好高，生怕老師叫不到自己；14歲的我們就會低下頭假裝看書，生怕老師叫自己。

6歲，想著快快長大，去當一個有用的人；14歲的我們卻害怕長大，想回到嬰兒時代，過那種衣來伸手飯來張口的日子……我們哭著哭著笑了，又笑著笑著卻哭了。

剛進初一時候的我們。

男生是愣頭小子，女生是黃毛丫頭。

未脫小學的稚氣，傻乎乎的眼神倒是清澈，與即將同學的同學的眼神交錯時總會略帶怯意地避開。

早讀時相當賣力、上課時總能找到笑點，然后一教室的人便大笑起來；學會掐著表等下課去打球，也知道了增加了學科，體會到了作業越來越多，以及體育課開始測800米，諸如此類的消息。

而這些，絲毫未改變我們的青春和朝氣，純凈得像一塊塊玻璃石，帶著沖勁與對未來的殷切希望。

可以說將會是忙碌且充實的一年。

馬上我們要上初二了。

漸漸麻木了學校的秩序，也似乎失去了尋找驚喜的能力了——或者說，沒有以前那樣單純的喜悅了。

嘴上不說，學業的壓力不代表不存在。

日益疊積的白紙黑字的練習，以及各科老師進進出出的身影，都在明白無誤地告訴我們：初二了，不是初一的小毛頭了，關鍵了，是該沖刺了。

我們的心中依然有著太陽，只是不知道怎樣找到它曾經的萬丈光芒。

我們都是背著雙肩包的孩子，向著紅紅的太陽不停地跑，不停地追，即使我們知道永遠也趕不上早晨的太陽，但這就是我們——一代青春洋溢的中學生。

也許有一天，我們停下來回頭觀望時，才發現曾經的夕陽是那么好看，而它也在照耀著我們前行的道路。

幼兒園小作業的家長留言怎么寫

孩子已經完成老師布置的作業，感謝老師的悉心負責然后家長簽字