三八婦女節新參加工作感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-12 14:39:19 加入收藏我要投稿點贊

十佳學生個人簡介100字

我很榮幸再次獲得“十佳”的榮譽稱號。

長大了一歲，又有了很多新的體驗和感受。

下面我將簡述這一年來我主要的經歷和感想。

時光飛逝，轉眼間我已經升入00。

00對于高中生來說是一個關鍵的年份，它起到了承上啟下的作用。

我們的學習任務會越來越重，隨著年齡的增長，我們身上肩負的責任也越來越多。

先說說學習吧，進入高二后，學習任務很重，明顯感覺時間不像高一時那么充裕。

我想這就要求我們要充分利用時間，提高效率，這樣才能在繁忙的學習中提高我們的成績。

有的同學進入00后，因為時間不夠用，再加上分了文理科，就更加不重視非高考科目的學習。

有些理科同學在文科課上根本不認真聽講，有時睡覺，有時聊天，或者做一些理科題。

我想這對你以后的發展是沒有益處的。

遠了不說，就說我們的會考。

文科科目不好好學，會考怎么通過

會考不通過，就拿不到高中畢業證。

而且，會考成績也會影響到我們的大學錄取。

再者說，現在我們所學的科目對我們都是有幫助的，它們可以提高我們的綜合素質，對我們以后走上社會有很大益處。

所以說同學們應該仔細思考一下，分清孰輕孰重。

不要偏科，而是應該全面的發展。

要擺正自己對于那些學科的學習態度，上課認真聽講，下課認真完成作業，我相信每個人都能把每一門學科學好。

我在00上學期的會考中就取得了四個A的好成績，這與平時的努力是分不開的。

另外有些同學晚上學習熬到很晚，我認為這樣不僅學習沒有效率而且還會影響身體。

所以就像我之前說的，充分利用時間，提高學習效率才是最重要的。

比如吃完晚飯后到上課前這段時間，還有看新聞的這段時間，都是可以充分利用的，如果把這些時間利用好，我們就不用去占用其它更多的時間來學習，而且學習成績也會提高，做到事半功倍。

我總結了一點學習的小方法，當然這些方法是建立在上課認真聽講基礎之上的。

我一直認為上課認真聽講是最重要的學習途徑，它會讓你少走很多彎路，而且是提升成績的必要前提。

在這基礎之上，當你每天上完課后，準備寫作業時，我建議你先認真地復習一下今天所學的知識，然后再做作業，效果會更好。

有的同學會說這樣不是大大加長了寫作業的時間了嗎

作業沒準會完不成。

而我認為，這恰恰相反，當你復習完今天所學的知識，再去做作業時，你對每道題目所涉及的知識點一定會非常熟悉，這樣就會大大提高你的做題效率，會節省很多的時間，并且作業的效果也會更好，會使你更加牢固的記住每天所學的知識。

另外一點，一定要重視課內所學的知識，不要一味的去做課外題，這樣的效果反而不好。

我們的書本，都是教育專家們經過精心編排的，里面蘊含的知識是最典型、最有包容性的。

當你把課內知識學得融會貫通時，課外題對于你來說就會變得輕而易舉。

通過這一年的學習，我體會到在學習中，最重要的一點就是勤奮和踏實，只有具有了這兩項素質，才能取得優異的成績，光聰明是沒有用的，它只能帶給你曇花一現，踏實勤奮才是學習上的致勝王道。

這就是這一年來我的一些學習體會。

說完學習，再來說說我在班里的工作吧。

我已經擔任了一年半的團支書，參加和舉行了大大小小、各式各樣的活動，在這之中，我受益匪淺，這讓我得到了鍛煉，提升了我的社會能力。

進入高二后，我意識到，在班里，團支書的主要責任是幫助解決同學們的一些思想問題。

所以我會留心每位同學每天的表現，發現問題，并且解決問題。

我會和他們聊天，以輕松的方式了解他們的問題所在，并且開導他們，幫助他們解決問題。

我想這就會避免很多同學之間的爭執，可以增進同學之間的感情。

此外，我們每周都會召開班委會，討論這一周班級出現的問題及解決方法，我們集思廣益，共同使這個班變得更好，我們班委之間的關系也是越來越好，大家在集體利益面前都能放下各自的矛盾和沖突，不計較自己的利害得失。

我們的班級也因為我們的辛勤工作，一天比一天好。

在宿舍內，我作為宿舍長，每天都會把宿舍內的各項事務打理得井井有條，比如安排做值日等等。

并且我和每位舍友的關系都非常融洽，我們的宿舍也非常和諧。

我會盡力做好我能做的事情，比如叫醒同學去跑操，替生病的同學作值日。

我并不認為自己在吃虧，相反，這些對我是非常好的鍛煉。

另外，長大了一歲的我也感覺到身上背負的責任越來越多，尤其是在家里時，我感到我已經是家里的小頂梁柱了，我應該肩負起作為一個兒子的責任。

于是，我開始更多地幫助父母去干家務，盡量使他們不要太勞累。

平時，我也會多關心他們，每到一些特殊的日子，我還會發出對他們的祝福，就在前不久的三八婦女節那天，我就給媽媽發送了一條祝福短信，雖然她嘴上沒說，但我知道，她一定非常開心。

所以我想，我長大以后一定要做個孝子，這也是我們中華民族的傳統美德，我們應該將它發揚光大。

最后，我當然要謝謝我的父母、老師和同學，沒有你們，就沒有現在的我。

不論是在學習方面還是感情方面或者做人方面，你們都給予了我莫大的幫助，在我最困難的時候給了我前進的力量。

在這里，我要發自內心地向他們道一聲“謝謝”

你們就是陽光，有你們陪伴，我才能漫步人生路。

工會與教代會工作

四年級綜合實踐活動方案：感恩的心　　在當今社會，新時代下中國不停的發展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。

而孩子自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然。

針對這種道德的缺失，情懷的失落。

因此，我們班以“三八”婦女節為契機，以“母愛”為突破口，組織了“感恩的心”的主題綜合實踐教育活動，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

　　活動目標：　　

【第1句】：讓全班學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。

“誰言寸草心。

報得三春暉”。

“滴水之恩，當涌泉相報”。

【第2句】：讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。

只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

【第3句】：讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

　　活動準備：　　一、認真制定方案　　

【第1句】：及早準備。

【第2句】：交流確定。

　　二、積極營造氛圍　　

【第1句】：精心布置教室。

班長把活動方案和活動建議貼在展報上，讓全班學生明白本次活動的安排，做到心中有數。

另外，在教室后面的板報上開辟一個感恩專欄，把活動方案張貼了出來。

教室里滿眼都是感恩的標語、宣傳畫，給人一個極大的視角沖擊，感受到了一種濃濃的活動氣息，讓每一個師生從心底里發出了我要好好參加（組織）這次活動的情感。

【第2句】：強調全員參與。

為了體現全員參與、全員育人的思想，讓每一個人都能既積極地參與進來，首先，我班在方案制定好的第一次主題班會上，由班長向全班學生宣讀了活動方案、相關的要求，并安排了學生代表作了表態性的發言。

其次，班主任老師利用晨會課對學生進行了開展感恩教育活動的再動員，使得本次活動的宗旨深入人心。

通過上述多種途徑的宣講，形成了一個教師、家長、學生全員參與的活動局面，為保證活動的順利、有效地實施奠定了一定的基礎。

　　活動過程：　　小學生年齡小，對道德的認識、理解，光憑課堂上單純、空洞的說教是沒有效果的，因此，本次活動的四個階段中，每個階段都安排了學生走出課堂、走進生活，開展搜尋活動，進行心靈的對話。

【第1句】：第一階段（2月25日—3月1日）是“走近母愛”的活動。

　　第一步要求學生了解媽媽，并把它記錄下來：為媽媽做個小檔案，檔案內容包括媽媽今年幾歲、媽媽的生日、媽媽最愛吃的食物、最喜歡的活動、最大的愿望、畫畫親愛的媽媽或收集一張媽媽最美的照片、了解媽媽一天的生活工作情況、聽媽媽講她工作的故事，了解媽媽工作的艱辛；　　第二步是感悟母愛：問問媽媽自己是怎樣降臨到這世界上的、媽媽在懷我的時候我有沒有調皮、全家人一起看看我小時候的照片、請爸爸媽媽講講我小時候的故事、和父母親說說記憶中父母做出的最讓自己感動的事情、用一定質量的米袋（等同于剛出生小孩的質量）綁在自己的腹部行走、掃地、讀書、寫字……感受一下母親的辛苦；　　第三步是讓學生上網收集三八婦女節的由來、名人的孝親故事、其它與母親有關的美文、詩歌。

【第2句】：第二階段（3月2日—3月5日）是敞開心扉，表達自己對母親的贊美之情。

　　活動形式多樣：有文字述說的，如從美文欣賞到閱讀感悟，到自創一首親情詩，到給母親寫一封感恩信或贊美母親的文章；也有用自己的嗓音唱響《感恩的心》向媽媽表達的第三階段是真情行動；還有通過晨會、主題班會反思自己為媽媽、長輩做過些什么、哪些方面做得不夠、今后的打算等等。

【第3句】：第三階段（3月6日—3月19日）是真情行動。

　　為全體學生提供了一份自選方案，方案中列舉了多種可供學生踐行的方法，如每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

“親愛的媽媽，平時您做家務挺累的，今天好好休息休息一下，讓我為您分擔一點家務吧”、“可敬的母親，您上班辛苦了

讓我為您洗洗腳，為您洗去一身的疲憊吧

”、“媽媽你累了，今天讓我給您捶捶背吧

”等，當然學生也可以自主創意。

　　學生確定方案以后，再自己進行實施，然后把行動感悟記錄下來。

在這個真情行動中，有的學生因為不會煮飯，便先偷偷地向別的同學請教，學會以后再幫媽媽做飯，讓家長大為驚奇：“咦，這小家伙什么時候學會的煮飯

”也有的學生想對媽媽說一句“媽媽，你辛苦了，我愛你”，可偏偏開不了口，經過很多次的掙扎終于向媽媽說出了“媽媽，你辛苦了，我愛你”，令母親愣在那里一時半會兒說不出話來，而后激動地流了淚，他們感覺到孩子真的懂事了，長大了。

有一個家長發出了這樣的一個感言：能聽到孩子這樣的話，我就是一輩子做牛做馬也值了。

【第4句】：第四階段（3月20日—3月26日）是活動延伸。

由于前一階段活動的成功開展，學生感受到了向別人說一句感激的話其實也是一件很快樂的事，學生自發地對爸爸、老師、對奶奶、乃至對所有為自己的生活做出奉獻的人都學會說感恩的話了，如“謝謝你

”、“辛苦你了

”等等。

【第5句】：第五階段（3月27日—4月2日）是總結反思，評選感恩之星，力爭讓學生把感恩化為一種責任，使得這種強烈的責任意識轉化為孜孜以求、自強不息的學習精神，學好文化知識，用自己的實際行動回報父母。

　　活動展示與交流　　在整個活動中始終注意了及時交流與展示，通過各種渠道讓大家感受到我們周邊的人都在很積極很認真地在做這件事，迫使一些參加活動不太積極的同學也被感染著參與這個教育活動。

　　展示交流主要采取隨機交流和集中交流兩種形式，一是班級里要及時把活動中的一些典型的事跡和感受及時在展板上展出，二是組織演講小比賽、感恩小報展覽、感恩主題班會等活動，整個活動結束以后，把所有的資料裝訂成冊掛在教室里供同學們欣賞交流。

有哪些關于宋慶齡的文章嘞

1950年，她被選為世界和平理事會理事。

1952年，被選為亞洲及太平洋聯絡委員會主席。

1954年9月宋慶齡當選為第一屆全國人民代表大會常務委員會副委員長。

1959年4月7日，第二屆全國人民代表大會第一次會議召開，宋慶齡當選為中華人民共和國副主席。

1965年1月，第三屆全國人民代表大會召開，她再次擔任中華人民共和國副主席。

1975年1月，第四次全國人民代表大會她再次當選全國人民代表大會常務委員會副委員長。

78年2月第五次全國人民代表大會連任常務委員會副委員長。

80年8月30日，第五屆全國人民代表大會第三次會議上擔任大會執行主席。

《為新中國奮斗》,《永遠和黨在一起》單篇著作《受外國教育的留學生對中國的影響》（1911年）《四個小點》（1912年）美國《威斯理安女子學院文學雜志》 1912年4月《二十世紀最偉大的事件》（1912年4月）《阿媽》（1913年4月）中國《團結報》 1987年3月7日《現代中國婦女》（1913年4月）《廣州脫險》（1922年6月）《在神戶高等女子學校的講演》（1924年11月28日）《為“五卅”慘案對上海〈民國日報〉記者的談話》（1925年6月）《為爭兩廣關余向英帝國主義斗爭的孫先生》（1925年6月）《為廖仲愷遇刺逝世致廖夫人的唁電》（1925年8月）《在國民黨第二次全國代表大會上的講話》（1926年1月8日）《在廣州女校團體歡迎會上的演說》（1926年1月20日）《孫中山〈建國大綱〉親筆稿石印本跋》（1926年11月）《為創辦湖北婦女黨務訓練班敬告全國女界同胞書》（1927年1月20日）《向蘇聯婦女致敬》（1927年）《婦女與革命》（1927年9月25日）《關于北平婦女會的聲明》（1933年1月30日）《致魯迅》（1935年6月5日）《給全國各界聯合會第二次執委會信》（1936年10月）《致英國工黨書》（1937年9月17日）《國共合作之感言》（1937年9月24日）《中國走向民主的途中》（1937年10月20日）《中國當前的急務》《向全世界的婦女申訴》（1938年3月7日）《雙十節告全國婦女界》（1938年10月9日）《在重慶婦女界歡迎會上的講話》（1940年4月7日）《勉婦女界努力憲政運動——在成都歡迎茶會上講話》（1940年4月24日）《中國婦女爭取自由的斗爭》（1942年7月）《電復中國福利基金會所屬單位的孩子們》（1949年10月）《“三八”紀念與家庭婦女生產建設》（1950年2月）《解放斗爭中的中國兒童——為莫斯科〈少年先鋒報〉作》（1950年5月8日）《在列寧的鼓舞下》（1955年4月）《致父母、教育工作者兒兒童保工作者的公開信》（1955年6月1日）《在印度新德里各界女歡迎大會上的講話》（1955年12月）《在孟買婦女團體舉行的宴會上的講話》（1955年12月24日）《在加爾各答婦女團體舉行的歡迎會上講話》（1955年12月27日）《給國際民主婦聯理事會會議的賀信》（1956年4月24日）《紀念“六一”國際兒童節——為蘇聯〈少年先鋒隊真理報〉作》（1956年5月）《“叫我慶齡同志

”》

《宋慶齡和她的保姆》的學習資料

一、交流資料，了解宋慶齡齡生平

【第1句】：交流資料。

課前，學生上圖館（室）或上網查閱，或向大人請教，對宋慶齡有了一些了解。

誰來說說宋慶齡的情況，你們是怎么知道的

讓學生自由地交流課前地宋慶齡生平的了解。

【第2句】：簡介生平。

在學生交流的基礎上，教師要對宋慶齡的生平事跡。

作簡要的介紹。

二、自讀課文，感悟宋慶齡人格

【第1句】：設懸念，明確要求。

（1）制造懸念，導入新課：同學們，你們想知道安葬在中華人民共和國國家名譽主席宋慶齡左面的李燕娥是誰嗎

她為什么安葬在宋氏陵園、和國家名譽主席并列呢

想知道她們之間發生了哪些感人的故事嗎

請大家閱讀課文第8課。

（2）閱讀“提示”，明確要求： ①認真讀讀課文，想想課文的主要內容； ②與同學交流一下讀后的感受。

只要學生課文內容有個大致的了解即可。

【第2句】：自讀自悟，交流感受。

（1）自讀自悟，讀讀課文，想想課文寫了宋慶齡和她的保姆的哪幾件事，在自己最受感動的地方做上記號，把自己的閱讀感受寫在課本上，三言兩語都行。

（2）小組交流：①說說課文的主要內容，重點說說課文寫了宋慶齡和她的保姆之間發生了哪幾件事情

②你從中體會到了什么

③還有什么問題不能解決

【第3句】：匯報交流。

（1）概括交流。

說說國家名譽主席宋慶齡和保姆李燕娥之間發生了哪些感人的故事，并在匯報交流中引導學生對內容進行概括，歸納課文的主要內容。

（2）重點交流閱讀感受。

引導學生說說從這幾件小事中，你想到了什么

讓學生自由地說說讀后的感受。

可以聯系課文中具體段落，聯系學過的其他課文，聯系課外閱讀資料，甚至聯系生活事例來談感受。

（3）交流疑難，集體解決。

三、朗讀課文，升華情感。

重點指導讀好兩三個片段，比如第三、四、九自然段，可以指導學生分角色朗讀，邊想象畫面邊朗讀，體驗感情，用輕柔的語調讀出宋慶齡那樣親近、那樣關切的話語，用充滿感情的語調讀出李姐的感動和對宋慶齡的深情，課文的最后兩個自然段，是對全文的概括，可以在學生對宋慶齡充滿敬意的時候，用比較高昂、激動的語調，讀出對宋慶齡的贊頌。

四、拓展閱讀，收集宋慶齡故事

【第1句】：教師小結：宋慶齡是一位杰出的性，也是全國少年兒童慈祥的奶奶。

她的生活經歷如波瀾壯闊的海洋，有許多動人心魄的故事，你們想不想進一步去了解她

【第2句】：課文查找介紹宋慶齡的文章讀一讀。

（如果學生查找有困難，也可以直接向學生推薦有關書籍或網站。

）

【第3句】：在班級里舉行一次“宋慶齡奶奶的故事”的故事會。

教材概述] 《宋慶齡和她的保姆》是最新修訂的雙冊教材新增篇目之一。

主要講述了宋慶齡和保姆之間的感人事例。

全文情意濃濃，十分感人。

小學生中隊日志

第一份：這是一個團結友愛的集體這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體六（4）中隊是一個擁有39名成員的班集體。

在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。

雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。

短短的幾個月來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、樹立良好的班風、學風良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。

一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。

我們共同制定了《六（4）中隊快樂公約》、《班級日常行為規范細則》、《爭創先進小隊制度》、《小當家制度》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，流動紅旗常常光顧我們班級。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。

有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居年級前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優秀的班級感到自豪

優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

二、培養優秀的班干部俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。

班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。

我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。

正副班長既要負責籌劃和協調各種活動，也要管理常規工作。

他們的工作貫穿于所有的班委當中，使到各項工作之間有條不紊地進行。

同時，他們還及時總結工作經驗，加強與班級同學溝通，及時了解并反映同學們的意見，推動了工作更好地進行。

我們班的原班長小璐就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，是班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊，現在她已憑著自己的實力和能力任大隊部委員了。

日常的衛生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員扛起的。

她不僅每天安排、監督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領下，全班同學共同協作，班級衛生評比總是沒得挑。

還有以身作則的學習委員，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細心負責的生活委員……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發展。

三、鼓勵爭做當家人一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷展示的機會。

只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。

因此，在創建班集體工作中，我們積極創造條件，讓學生擔當主角，給學生提供自我管理、施展才華的舞臺。

我們班現在就實行了“小當家制”，變過去單一班主任管理班級的體制為班主任指導下學生自我管理體制。

“小當家”是由全班學生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在放學前總結一天的班級情況、發表當家感言。

這不僅讓每個學生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給學生提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

三、注重班級文化的建設剛開學時，我們就請全班同學動手動腦為中隊起名稱（飛鷹中隊）、設計班徽、確定班歌（我的舞臺）等，努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。

日常的文化建設主要體現在班會課以及班級日志上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；而班級日志為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結。

教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

四、開展多彩的班隊活動

【第1句】：班級在活動中增強凝聚力上個學期剛開學學校組織了歌詠比賽。

學生還沒有完全適應初中的學習，就又要投入緊張的歌詠排練中，任務重時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，班長自告奮勇當指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。

當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

運動會上，不僅個個運動健兒勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，啦啦隊的吶喊助威、熱情周到服務也給人信心與力量，果然除了運動員獲得了多個個人獎項之外，我們還獲得了入場方陣比賽第一、文明觀眾獎、廣播操比賽第一等多個團體獎項，這些都是我們全班齊心協力、共同努力的結果，這就是班級團結的力量，這力量是鐵，這力量是鋼

【第2句】：主題活動中學生受到了教育上海市已經將“學會感恩”寫進了《中學生守則》，當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注，我們也請同學們寫過周記談“感恩”，并召開了十分鐘隊會和“我愛我家”系列活動，通過大家相互交流父母對我們的愛而我們是怎么對待父母的，以及我們該如何回報父母，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩，才會真正懂得珍惜現在所擁有的，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取，而在于給予。

學生的感受深刻，收到了良好的效果。

在其他的各項活動中，學生們也受到了相應的教育，變得越來越懂事。

【第3句】：活動中學生展示才華學校的英語節中，通過設計制作海報、英語會話、英語小組唱、英語短劇等各項活動，學生們的英語表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示，一張張的獎狀證明了我們的實力；藝術節中，學生積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節目，陣陣的喝彩與掌聲是我們最大的鼓勵。

一個學期來我們取得的成績（團體獎）：教院附中第三屆運動會精神文明獎；教院附中第三屆運動會廣播操評比第一名；教院附中第三屆運動會方陣評比第一名；教院附中第三屆英語節班級英語歌曲團體賽一等獎；2005學年第一學期紀念抗日戰爭勝利暨反法西斯戰爭勝利60周年歌詠比賽一等獎；教院附中第六屆藝術節電腦板報設計主題大賽優秀組織獎；教院附中第六屆藝術節閉幕式暨文藝匯演文明觀眾獎六（4）中隊，這個集體是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。

“學無止境”，同學們仍會繼續努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。

一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。

第二份：精靈中隊是自去年9月組建至今不到一年，精靈中隊的隊名是我們全體隊員經過討論定下的隊名，希望每位隊員能象精靈那樣，有顆善良的心，能助人為樂。

我們的中隊是一個團結互助、奮發向上的集體。

精靈中隊中的每一位隊員都是中隊的主人，他們都具有主人翁的意識，中隊的干部是自己選的，小隊是自由結合的，小隊隊名是自己取的，小隊活動是自己搞的。

在每一次的活動中隊員都是中隊的主人。

在中隊干部的評選中全中隊33名隊員中有24名隊員參與了競選，在競選中，平時并不起眼的隊員也向大家鄭重地承諾：“雖然我的學習成績并沒有名列前茅，但是我愿意為大家服務，希望大家能給我這個機會，給我一個為中隊服務的機會。

”在他的承諾聲中他被選為小隊干部。

在這里有33顆朝氣蓬勃的少年心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量,大家充滿自信、知難而進、團結合作。

一、深入持久有效地開展雛鷹行動。

積極開展雛鷹爭章活動。

雛鷹爭章行動通過各枚雛鷹獎章的具體標準體現出來的，本學期我們設定了讀書章、寫字章、環保章等等。