急求高3動員大會學生發言稿

各位老師、各位同學： 大家好

今天是12月5日，距期末考試還有1個多月的時間，在這緊張而又關鍵的時段里，我想與大家分享關于考試。

“考試”一詞在《辭海》中的解釋為：學校評價學生學業成績的制度之一，也是檢查學生學習情況和教學效果的重要方法。

其實考試就是對學習的一種階段性的檢測，是改進學習方法和態度的一種有效途徑。

好比是在賽車比賽中選手來整修自己的愛車一樣，它是一個修整的工作，只有不斷地試車，才能發現其中的問題，再有針對的進行改進。

所以我們大可不必把分數看得過于重要，而重結果輕過程。

我們要把考試當作對自己一階段學習的檢測，對自己學習方法的考核。

只要我們努力了，只要我們取得了哪怕只有一點的進步，考試目的就達到了。

許多同學都有渴望進步的心，但不見成效。

這里我想說的是學習一定要講究效率。

速度×時間=距離，這個公式大家都很熟悉吧。

我們付出的時間一樣，進步的距離不等，原因就在于速度。

這速度就是效率。

速度快，距離也就大。

那么如何提高學習效率呢

首先我們在課堂上，把注意力緊跟著老師，那么在寫作業時，我們駕輕就熟，提高速度和質量，并且在課堂將知識消化，也大大節省了遺忘去再次復習的時間。

再者，同學們做課外練習的時候也要因人而異，基礎較薄弱的同學對同一類型的題目要反復練習，直至融會貫通，保證下次碰見類似題目能夠準確做答；而理解能力較好的同學對同一類型的題目可以只做

【第1句】：2題，領會題目中的精髓，掌握訣竅學會舉一反三。

從而節省時間，提高效率。

對待學習，我們不應該像螞蟻，單只注重收集、積累；也不能像蜘蛛，只將絲結成網，而應是蜜蜂，既會積累，又懂整理，只有這樣才能釀出香甜的蜜來。

歸納整理知識點也是一個便利的學習方法。

許多的知識點其實都有內在的聯系，我們應該抓住聯系，將星星點點的知識利用這些聯系串連起來，進行高效的復習。

這樣既方便記憶，也防止混淆。

而且一目了然，省去了前后翻閱課本的麻煩。

講了這么多，最后，我想對初三年同學們說，經過了近三年春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的第一個豐收年。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，如今，寶劍在手，寒梅飄香，九年的學海遨游，深夜里的孤燈奮戰，夏日的涔涔汗水，父母親的聲聲叮嚀，師友們的殷殷期盼，都將化作無窮動力，催我們前行，鼓勵我們成功。

我們要相信自己的實力，堅信真金不怕火煉，不要讓自己的初中生活留下遺憾。

在這里，我祝愿初三的每一位同學，在本次市質檢考試中馬到成功，旗開得勝

為中考開一個好頭，同時，也希望其他同學們也能抓緊時間、認真復習，在期末考試中獲得佳績

謝謝大家

各位老師、同學們： 大家好，在距離200x年中考還有y天的特殊日子里，今天，我代表學校領導和全體教師對同學們做中考動員。

面對日益臨近的中考，相信同學們一定和我一樣，豪情滿懷，信心百倍。

因為再過y天，你們就將帶著老師殷切的希望，帶著父母深情的叮嚀，跨進中考的考場，去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開你們輝煌人生最精彩的一章。

歲月如歌，青春如歌。

轉眼間，同學們來到二中已近三年。

1000多個日日夜夜，同學們灑下了辛勤的汗水。

你們以青春的熱情，驅走了三九嚴寒；你們以對明天的憧憬，送走了一個個如火驕陽。

你們勤奮學習，認真思考，深入探究；你們沉靜如水，熱情如火，堅定如鐵。

你們收獲過勝利的歡笑，也曾經體味過失敗的痛苦……“一分耕耘，一分收獲”，再過y天，你們就將以昂揚的姿態，去迎戰200x年中考，去收獲九年寒窗后最豐美的果實。

我們堅定地相信，勤奮刻苦，嚴謹求實的二中學子一定不會辜負老師、家長的深情厚望，一定會在中考考場上縱橫馳騁，所向無敵，一定會向家長、老師，向你們無悔的青春交上一份滿意的答卷

200x年中考，我們一定能取得勝利，因為在我們身后站著全力支持、傾心關愛我們的學校領導。

有盡心盡力、為我們大家貢獻出全部愛心的老師。

200x年中考，我們一定能取得勝利，因為經過無數次的聯考，與兄弟學校相比，我們已顯出較強的實力。

200x年中考，我們一定能取得勝利，更因為我們有各位“為理想而戰，為明天而戰”的最優秀的學生。

同學們，“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。

既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。

中考的戰鼓已經擂響，已經到了為理想奮力一搏的最后時刻

讓我們倍加珍惜這最后的y天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為y天后的中考而奮力沖刺，讓我們的青春，在這臨近中考的最后y天中閃耀出最美麗的光彩

我的演講完了，謝謝大家。

關于初一家長會學生發言稿（3分鐘左右）

【第1句】：尊敬的學校領導、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛的同學們： 大家下午好

今天是個特殊的日子，我站在這個主席臺上，代表全校的同學們發言，并不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧

老師也同您們一樣，希望學生有出息。

我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。

為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。

請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學習習慣差，自控力不強，期中考試前爸爸媽媽都很忙，也沒顧上管我的學習，我可就自由了，放學后不復習功課，而是去和其他小朋友玩，結果數學考試只落得了個30幾分，我好后悔呀

所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

【第1句】：經常過問我們在校的學習情況。

【第2句】：教育我們要有端正的學習態度。

【第3句】：根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。

【第4句】：抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。

【第5句】：支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

【第6句】：經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

自從我們上小學六年級了,讓我們感到幸運的是：我們6（2）班有兩位非常負責任的老師，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。

不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。

我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。

我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。

因此，我們也會有好的成績。

如今，在兩位老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。

我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才

我很感激學校的領導和我的班主任劉老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的小學生們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了

”（敬禮） 種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。

爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，我們一定會為最后一個多月的小學生活畫上圓滿的句號

（鞠躬） 謝謝大家

（掌聲一片）

【第2句】：各位家長，你們好

現在，我要做關于家長教育孩子的演講。

“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的，家庭是孩子的第一教育場所，父母也是孩子的啟蒙老師。

因此，父母必須言傳身教，從小給孩子灌輸正確的生活理念，養成良好的生活習慣，關心孩子的身體健康，給孩子營造一個溫馨、和諧的幸福家庭。

我認為讓子女健康快樂地成長，應采取以下方法：

【第1句】： 消除家長對子女造成的恐懼 同學們會因為種種原因，學習成績下降 。

家長也會因此而著急、浮躁。

家長與孩子們之間會出現代溝。

這時的家長應當先冷靜下來，找孩子好好談一談，找到成績下降的病因，加以分析并找到解決方法，而不是責怪孩子，甚至打罵。

（最好找個例子，這里看你自由發揮）

【第2句】： 為子女建立自信心 功源于自信，自信心的樹立。

做父母的要對自己的孩子自信。

當孩子面臨一場考試或一場比賽時出現情緒低落等狀況，家長們就應當給予孩子鼓勵，讓他們相信自己是最棒的，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。

（嗯..你再找個例子看看..） 我的演講就到這里，謝謝大家。

【第3句】：尊敬的各位家長：下午好

衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對我們學校工作的支持。

我也代表你們的孩子感謝大家的到來，因為你們用行動表示了對孩子的關心，對孩子來說這就是他們前進的動力。

一轉眼，我們的孩子已經長大了，成為六年級學生了，我大致統計了一下，現在的119名六年級學生中，從一年級開始到現在一直在我校就讀的還有51名學生，這些家長和我們棗園小學一路同行，見證了我校的成長，同時也印證了您正確的選擇。

再過兩個學期，您的孩子將面臨小學階段的最后一次考試——畢業升學考試，在六年級開始之初，我們召開這次家長會，目的就是為了加強學校、教師與家長之間的聯系，共同探討提高教育教學質量的方法，同時也希望家長也能夠積極參與到教育管理中來，使您們的孩子，我校的第一屆畢業生能夠順利完成小學階段的學習任務，取得最好的成績，獲得最大的發展，為進入高一級學校學習打下扎實的基礎，實現家長、孩子、以及學校三者共同的心愿。

總之就是一句話“一切為了孩子”。

我是負責教學工作的，下面重點從家長如何輔助學生學習方面與各位家長進行交流：一、六年級現狀分析

【第1句】：教師情況：為加大對六年級的師資投入，我們給每個班分別配備了語文、數學教師，實行單科教學，這些位教師個個都有著教畢業班的豐富經驗，可以說都是學校的骨干力量。

由此可以看出，我們在師資隊伍的安排上是做了專門考慮的。

【第2句】：學生情況：這屆學生是我們的第一批畢業生，我們深知這些學生成績的優劣，直接向社會反映我校辦學策略和辦學效果的高低，因此我們從開始就緊抓學生行為習慣的養成和學習成績的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質。

經過前幾年的常抓不懈，大多數學生都能做到認真聽講、認真完成作業。

但也有少數學生也存在以下幾點問題：

【第1句】：學習習慣差，課堂上不夠專心；

【第2句】：學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；

【第3句】：也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網，考試成績比較差；

【第4句】：還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡；

【第5句】：更有一些學生心思出現偏差，玩游戲機、結伙瞎玩等。

所以，我們想在臨近畢業考試的最后一個學年里，我們學校、我們老師和我們的家長，必須聯合起來，同心協力，對你們的孩子、我們的學生，加強教育，一起來關心、督促他們學習。

二、家庭教育有的放矢家長們都希望自己的孩子學習好，并不惜花費大量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢

最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。

因為兒童的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。

諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。

俗話說：“五歲成習，六十亦然”。

培養孩子良好的學習習慣，是關系到他一生能否取得學業成就的大事。

良好的學習習慣內容很多，對于一個小學生來說，至少要養成下面五種學習習慣：第一、培養孩子定時專心學習的習慣。

學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。

為使孩子養成專心致志的學習習慣，父母必須認真地看待孩子學習這件事。

小學生放學比較早，放了學可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學習，最好不要拖到晚上。

每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點，給孩子創造一個安靜的環境。

在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器、農機具，打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。

也不要一會兒問孩子學校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。

如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學習環境，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。

按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成，每到學習時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責罵了，他們會很自然地養成定時、專心的好習慣。

培養孩子專心學習，還得培養他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習慣。

做事認真做，做完了就痛痛快快地玩。

要讓孩子知道，邊玩邊做作業，并不能減少作業，也不會玩得更多，而且作業沒完成，玩也玩得不痛快。

只有盡快認真地完成作業，才有可能痛痛快快地玩，玩的時間才能多一點。

這一點要講給孩子聽，也要在行動上約束他。

規定不完成作業就不能玩，而且堅持不動搖。

緊張、認真的習慣遷移到學習上就是專心致志，而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子，不僅事情做不好，學習也學不好。

第二、教育孩子學會合理安排時間。

要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。

家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。

由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。

家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

第三、養成按時獨立完成作業的習慣。

做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，做一個好學生必須有學習責任感，而按時獨立完成學習任務是具有學習責任感的具體表現。

一個好學生到了該學習的時候就應該放下一切主動地去學習，應該自己完成的作業決不讓別人代替。

但是，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助孩子解決作業方面的問題。

這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。

所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。

有位家長對孩子做作業約法三章（推薦給各位家長）：

【第1句】：練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

【第2句】：練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；

【第3句】：對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。

家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。

第四，養成復習和預習的好習慣。

首先，復習是為了防止遺忘，使所學的知識得到鞏固。

其次，通過復習可以加深理解，做到“溫故而知新”。

另外通過系統復習可以使知識系統化，把先后學得的知識連貫起來，形成知識體系。

指導孩子復習，就要把握住這三個方面，引導孩于掌握正確的復習方法，形成良好的復習習慣。

第五，養成廣泛閱讀的習慣。

孩子不讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識的興趣。

如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學習會越來越槽，最后變成個落后生。

有人說：“正課還學不好呢，去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學有余力的孩子才能看課外書，這種看法是不對的。

孩子越是感到學習困難，就越是應該多讀各類書籍。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀、再閱讀。

”學習需要一個廣泛的基礎，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學習新知識就會變得越容易。

因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導孩子認真閱讀，養成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。

以上是我對學生養成良好學習習慣的贅述，其間也不乏家長如何配合學校教學工作，提高學生學習成績的方法，望能給各位家長以借鑒，起到拋磚引玉之效。

三、給家長的建議

【第1句】：幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。

學生在校的學習活動，是由教師根據教學計劃扎扎實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀（學習上的情況、優勢、問題），制定行之有效的學習計劃。

六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數學的數、形、計算、實際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，開始有針對性地復習，必要時可以聘請家教進行輔導。

【第2句】：多關心孩子的學習。

同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。

要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。

【第3句】：平時要盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。

【第4句】：教育孩子均衡發展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。

小學階段的全部知識，都是將來后續學習的基礎，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。

【第5句】：針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。

要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

【第6句】：教育孩子勞逸結合，注意孩子的營養，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網吧，進電子游戲室，發現情況，家校聯合進行教育。

【第7句】：在孩子心中樹立榜樣。

俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。

你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂，或一整天不關心孩子的學習情況與作業情況，則孩子可能就會認為學習沒什么重要的。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。

學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。

請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。

” ★補充： 一、重視孩子的“健康” 這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。

使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通的。

我家采取的是“堵疏”結合的原則。

“堵”指禁止他去網吧上網。

禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網站，“疏“指允許他在完成作業后，時間允許的條件下上網，并協助他挑一些有益的網站，如**教育在線等網站。

這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。

當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦游戲，放松放松也是允許的。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境 我們家***每天早晨5：50起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床后第一件事就是打開復讀機，反復播放孩子的英語教科書磁帶。

讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。

另外，適當的時候在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學英語的興趣 再有，孩子做作業是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業書籍。

或看一些小說雜志。

我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通 三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。

我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。

作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。

我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。

”我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。

可以不在乎結果，但必須重視過程。

孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了! 各位尊敬的家長：感謝你們的光臨

對于家長會，我本人是非常企盼的，因為我們有了一個為孩子的成長共同交流共同出謀劃策的平臺，今天我想借這次難得的機會，跟大家談談自己本人在教育學生方面的一點心得體會以及對各位家庭教育的一些友情提醒和建議。

雖然，我還沒有孩子，無經驗之談，但是我讀過一些書，看過很多現象，有過一些有益的思考，所以，我今年能理直氣壯的跟大家談談自己的看法，當然難免不到之處，敬請批評指正。

我們經常聽到這樣的話語，出自孩子之口，那就是“我們要報答父母的養育之恩”，但是據我個人之見，我們的父母可能有愧于這樣的話，因為我們更多考慮的是孩子的溫飽問題，而在教育問題上卻是缺位的，看到一些現象，我感到十分痛心。

比如：“我家的孩子真能”“幫孩子掃地”等，這些現象都表明了我們家長缺乏教育意識，缺少教育行為，這樣的孩子長大之后是非常可怕的。

老百姓常言：“不成才要成人”孩子是一張白紙，家長的教育就是一只筆，就看你在上面描繪怎樣的圖案。

一失手弄臟了，就是擦了，也很難干凈。

孩子的成長，就是一個無法回頭的列車。

很多家長，現在一定會這樣問，我們有沒有學過什么教育學，你叫我怎樣教育啊

是的，確實你們有困難。

但是，有些你們人人都可以做到的，那就是做孩子的榜樣，說話做事處處注意，對孩子多一些贊揚，多一些鼓勵。

給大家講一件昨天在我們班上發生的一件事，相信會給大家一些啟發的。

本人非常喜歡喝茶，所以對茶杯比較講究，一般用玻璃的，而且要大小適中，美觀好看。

最近我正在用著一個好茶杯。

星期一下午放學后，我照例倒完茶葉渣，把杯子放在桌子的一角上。

但是，當我開完會回到辦公室時，發現自己茶杯破了，地上還有一灘碎玻璃。

當時心里非常惱火，看到旁邊多了幾本作業本，我便猜測，肯定是幾個孩子交作業時打碎的。

居然一聲不吭就走了。

依當時的性情，真想找他們過來狠狠批評一番。

后來一想，那樣不行，孩子畢竟是不小心的，何必那么斤斤計較呢，但是，這也是一個很好的教育機會，一定不能放過。

所以，第二天早上我一上班就笑瞇瞇地展示我的新茶杯，讓學生猜猜老師為什么換茶杯了

學生紛紛作答。

這是一次不可多的語言訓練和思維訓練機會。

然后，我公布答案并詳細說明了昨天的情況。

接著，我對同學們說：“這可能是哪位同學不小心打破的……”我的話還沒有說完，有一個孩子舉起了手，從她的表情便可知道，她準備告訴我肇事者是誰。

我示意她放下手去，因為我知道如果當眾指出是誰，那個肇事的學生肯定很難堪，自尊肯定會受到傷害，所以我隨即讓學生討論：如果你是不小心打破了老師的茶杯你會怎么做

我想：可能很多同學真的還不知道如何正確合理地處理諸如此類地問題，這其實就是一個極好地育人機會啊

通過討論，同學們達成了共識：先把玻璃碎片掃干凈，然后給老師寫個留言條，等老師回辦公室再向老師賠禮道歉，最后還要賠償一個相同或者相似的茶杯。

當然，我是不會要學深賠的，我會回饋給學生兩個字“寬容”。

這樣，看似一個很普通的“茶杯風波”，卻造就了一個極好的育人機遇。

我們的家長平時是否也遇到過類似的情況呢，你們是否也能抓住這樣的機會呢

在這里，我要說，我們家長的很多觀念要更新，今天借此機會，我想把本人一些教育觀點跟大家作一分享，希望能讓大家有所啟發。

養成一個習慣，收獲一個人生。

香港著名企業家李嘉誠說過“播種一個行為收獲一個習慣，播種一個習慣收獲一個性格，播種一個性格收獲一個人生”由此可見，習慣對于一個人的影響是多么大。

很多成功人士都從小養成了很多好習慣，而且支撐著他走完一生。

也有很多人，由于一個小小的壞習慣而錯過成功的機會。

例如，我們許校長。

我們學校的很多老師的子女。

我們培養孩子的習慣有很多，比如生活方面的（早睡早起，自己能作的事情自己作），學習方面的（認真完成作業），做人方面的（對人有禮貌，學會謙讓）。

愛讀書的孩子將來最有出息。

我一直跟我的學生強調一句話：“愛讀書的孩子將來最有出息”愛讀書的孩子現在好像并不怎樣，但是將來一定具有較強的發展后勁，現在不讀書的孩子看起來還可以，就算將來有出息，也不會太大。

讀書不是為了成為什么作家，關鍵是能夠從書里面吸取眾多的影響，對自己的人生產生影響。

從眼前看，可以增長知識，開闊眼界，增加語言積累，提高作文水平，從長遠處看，那就會影響他的人生觀世界觀，改變他的思維方式，對一生有著重要的影響。

現在，我們班上大多讀學生都已經喜歡上了讀書，這是非常好的。

我們要求學生不僅在學校讀，更要在家里讀，這就需要我們的家長給予理解配合支持。

對給孩子買點書，多督促孩子讀書，可以查查孩子的讀書效果。

讀書可以分為三個層次……家長可以從這些方面進行檢查。

節假日是讀書的好時間，家長們一定要讓孩子靜下心來，一頁一頁細細地看，堅持讀完一整本書。

這樣，孩子才能真正養成讀書的好習慣，把讀書當成呼吸一樣自然。

狀態大于勤奮，分數大于成長。

著名教授朱永新說過一句話，我很欣賞。

那就是“狀態大于勤奮，分數大于成長。

”在這里我想讓家長們作個選擇題，兩份試卷，一份100分，但是字跡潦草，一份95但字跡工整。

你會欣賞哪份試卷。

我想大家肯定會不約而同的選擇后者。

這正是我們需要注意的方面。

我們不能眼光僅僅關注孩子的分數是否上升了，還要關心孩子其他方面的品質是否提升了，特別是做人方面有沒有提高，思維方法是否正確，是否在一天天進步。

我發現，現在學生的學習態度很不端正，這和學生的自身有關，和我們家長的重視程度還有關系。

我想問一問，你是否給孩子營造了一個很好的環境。

我不禁想起我的父親……在這里，我作個統一要求：……..最后，我想說教育好孩子是我們的愿望，也是我們的責任，我希望我們老師和家長之間今后能多多溝通交流，多多理解支持，共同努力，為孩子的健康成長出一份力量

大家在教育孩子的過程中有什么困惑和疑慮可以直接著我們，對我們有什么意見或者建議直接提出。

（你自己再根據你的實際情況補充一下，綜合一下這幾篇）

怎么寫兩分鐘的三好學生發言稿

三好生

演講稿給你參考敬愛的老師、親愛的同學們大家好

我很高興能參加優秀三好學生的評比。

我是一個多才多藝、勤奮好學的小姑娘，也是一個愛班級、愛集體、愛祖國的少先隊員。

我擔任班級的文藝委員，積極參加學校組織的各項活動。

我曾成功的主持過班級元旦聯歡晚會；今年寒假擔任雛鷹假日小隊隊長，組織小隊員們上街紛發傳單；代表學校參加詩歌朗誦比賽……我的學習成績也不錯：曾多次在作文大賽中榮獲一、二、三等獎，被評為校學習之星和三好生的榮譽稱號……如果我當選了，我不會辜負老師和同學們對我的期望，我會更加努力，更加嚴格要求自己，成為大家的好榜樣

假如我落選了，我也不會氣餒，我會做一個好學生，協助老師管理好我們的班集體，使我們班變得更加出色如果大家相信我，支持我，就請伸出你們的雙手，投上神圣而寶貴的一票吧

謝謝大家

----------------------------------競選市三好學生演講稿 敬愛的老師、親愛的同學們：大家好

我是六一中隊的錢佳麗，現在正值陽春三月，我，帶著春天的氣息，懷著激動的心情與勇氣，來到這競選市三好生。

爭當“三好生”是我多年努力的目標和追求，因此，德智體全面發展是我成長的座標。

我肯定自己，我挑戰自己，我超越自己，我有勇氣站在這里來競選市三好生是因為我相信：我能行

我身為一名六年級的學生，已經懂事了，已經長大了；不再小孩子氣；不再傻乎乎的什么也不懂了。

我在學校為老師做力所能及的事，成為老師的好幫手；在家里我主動幫父母做家務，不惹父母生氣；。

我上課專心聽講，積極思考老師提出的問題。

遇到難題時，我從不輕意放棄，而是千方百計地攻破它，去解決它。

我喜愛閱讀課外書，不斷擴大我的知識面。

我很多次被評為五星級學生，也是班中之長，每個人都有缺點，我也犯了許多不該犯的錯誤，如學習不夠認真仔細、遇事固執等，但我都坦然面對。

在六年的學習里，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，我一次又一次的說服自己要堅強，要堅持下去，所以到了今天，我已能坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。

在平時我積極樂觀以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，我始終牢記著這樣一句座右銘——我從不降低自己的目標，我從不停留在力所能及的事上，我從不滿足現在的成就，我要使自己的下一刻比此刻做的更好。

船的力量來自于帆和槳，人的力量來自于信念和理想。

失去帆的船孤立無援，失去信念和理想的人將失去人生的意義。

我尋找自己的定位，我追求理想的高度，我探索生命的真諦，所以我活得精彩。

我不否認鮮花與荊棘相伴，我也不否認陽光與風雨同在，更不否認成功與失敗并存，所以我要更加努力，走向成功。

我不是經不起風吹雨打的溫室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能經受住來自各方面的鍛煉和考驗并以身作則。

成績屬于過去，在今后的日子里，我將一如既往地以一名“三好學生”的標準嚴格要求自己，刻苦學習，修身養性，用優異的學習成績、優良的思想道德品質來回報父母、回報老師、回報社會

我真誠地希望大家能投給我寶貴的一票，謝謝大家

三年級班主任開家長會發言稿該怎么說

各長：你們好

作為語文這門學科來說，三年級是轉折關頭，各位家長好思想準備，從三年級以后，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九十分以上。

而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因為作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年級，語文能夠考滿九十已經很不錯了。

在一般情況下，語文教完一單元就要進行一次單元考試，考完以后會進行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時試題難一點，可能大家都考得不好。

作為家長，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學扎實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，作為學生來講這些知識應該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的態度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時督促您的孩子認真完成作業，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。

到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當中學生的分數拉開來。

其實，老師在分析每篇課文的時候，就把方法滲透進去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。

這不僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心。

因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節課有每節課的內容，課間只有十分鐘的休息時間，所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。

我們不管是哪次的練習，都會把考卷發下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看，考了不好，就說我們沒有考，如果您遇到這種情況，就及時和老師聯系。

如果您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數，哪個孩子讓家長看過了。

特別是到了高年級，有的孩子會模仿家長簽名的，所以以后出現教了二個單元還沒有進行練習的情況，就要和老師取得聯系。

當然也有可能有特殊情況，練習會延后，但一般情況下不會出現教了三個單元了，第一個單元也沒有進行練習這種情況的。

至于應該讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學習的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我們會通過校信通來提醒家長注意的。

我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。

下面我再談談平時需要注意的幾個問題：（1）作業問題：每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑。

可能有的家長會這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄，其實學生對學過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業。

我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業，質量也比較好，覺得作業太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業負擔很重，因而讓家長也誤以為作業太多。

（2）如果做完了作業，可以讓孩子多看些課外書。

我們學校規定，每個孩子中午有半小時的看課外書的時間，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多，上學期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書，不僅放著重不說，如果萬一弄丟了一本，老師還得幫他找呢。

現在每個年級都要求看課外書，所以你們去書店買了看，可以和鄰居的孩子調了看，或者借了看也行。

要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級買什么書看，等教導處統一安排了再告訴大家。

（3）關于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時候沒話可說；另外，家長在簽字時請如實簽字，以配合我們的教學工作，掌握孩子真實的學習情況．除了家長監督孩子背書，我平時只要一有空，也會進行抽背的。

如果您的孩子背不出來，我會發校信通告訴您的最后我想說的，放了假，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲，三年級才開學沒幾天，就有許多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調座位，想調到前面去，我也理解家長，因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡，但是如果真的近視的話，就算是坐到第一個也會看不清的，而且，孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，如果我這樣做的話，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。

再說老師排座位也要經過多方面的考慮的，不僅按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，調皮的和文靜的坐，不僅同桌要考慮，前后左右的同學都要考慮到，所以在這里請家長原諒，作為班主任要從全班的情況來考慮，不能隨便地給孩子調座位的。

現在孩子的近視的情況越來越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時不要戴，因為現在孩子還小，他們有可能是假性近視，所以只有當要看黑板上字的時候才看，不然的話，眼鏡的度數會越來越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的。

作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發展。

讓我們共同配合，為了共同的目標而一起努力。

小學三年級家長會教師發言稿各位親愛的家長朋友：晚上好

又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

總之一句話，就是“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。

這是我們教育的一個根本出發點。

今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。

一、談班級基本情況：（一）、學生情況：本班現有學生44人，本學期新轉入4人，轉出1人。

其中男生23人，女生21人。

（二）、教師情況：語文教學和班主任由我擔任，數學教學由吳艷紅老師擔任，英語教學由蘇新燕老師擔任，還有科學老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術是錢曉鋒老師，教美術的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。

任課老師都很認真負責，平時也常一起交流，對出現的問題及時想辦法合作解決。

（三）、本班開學初存在的問題學生自信心不足，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學有排斥心理，紀律衛生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自己的主見，對老師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖。

學習方法不科學，有個別學生作業敷衍了事或不交，甚至出現家里原因曠課不來上學的現象。

針對以上問題，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標，班風建設目標，班級警語（人人有事做，事事有人做），班級獎懲制度，如；光榮榜。

尤其有一條班規學生非常非常重視，也非常非常愿意執行，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下課，作業批改錯誤都要收學生的監督懲罰，認真完成學生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學生出的試卷，其中做錯了一題，還被批評，訂正。

雖然自己有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復習與鞏固，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養。

當然當學生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規定學生必須回家完成的抄生字四遍，學生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。

二、談習慣。

我想先從學生個人的學習習慣談起。

三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。

上課準備工作，課堂紀律都很自覺，就是發言不夠積極，總是那么幾個人。

這里我想提一個不良的現象。

有幾個同學，他們在課外的表現不盡人意，作業字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發生。

老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。

于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業中來，讓家長平時檢查孩子的作業，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養成了學生愛撒謊的壞習慣。

習慣養成之后是很難改正的，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。

這又是誰的過錯呢

我們再談談學生的行為習慣。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。

大部分的學生在校園內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。

例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛生工作，學校里為培養學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選三項競賽評比，連續兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。

但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風，推一下同學，敲一下同學這種行為時有發生，上個月就出現讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。

所以我想我們應該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。

俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。

三、談教學進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。

怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿。

而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。

下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。

各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。

在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。

這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。

既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。

而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。

這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。

而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。

再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學習成績的下降。

其實這是對老師的一種誤解。

相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。

不僅是農村學校，城里的學校情況也是這樣子，但是這里還要強調一點，如果成績下降很厲害那就危險了。

我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。

語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。

現在我發現孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業，每天閱讀半個小時。

孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。

我發現，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。

那么怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣

最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。

另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。

這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。

因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。

另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。

關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。

現在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。

作到一拳一尺與一寸。

因為要學習，有考試，不免有作業。

現階段，常規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。

經過兩個月的觀察，發現了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業。

有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。

但是，孩子的自律能力還是有特別差的。

再加上其他原因，所以到現在，班里還有少數學生少做作業，碰到難題就干脆不做。

我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。

特別需要家長的配合。

有的學生作業特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業的時間，然后寫在本子上給我看。

這樣一來，效果好多了，她的作業速度提高的不少，而且到現在為止，沒有出現忘記帶本子之類的理由。

所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養成的。

三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。

希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

四、談本責工作最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧

【第1句】：以平等的心來對待孩子。

孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎

他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。

【第2句】：要學會科學地愛孩子。

孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。

孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。

如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。

”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。

既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。

”

【第3句】：經常了解孩子學習或生活上的需要。

對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

【第4句】：關注孩子的思想。

好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。

家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。

但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。

因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。

廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。

要創造一個有利于孩子健康成長的家庭環境。

家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。

因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質，我們應當有這樣的責任感。

各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創新，勇于爭先，為學生的全面發展做出更大的貢獻。

部分家長個別交流。

三城同創，從我做起學生發言稿

三城同言稿　三城同創”玉帶在行動工作會議講話稿　帶社區黨支部書記陸宇萍　　尊敬的各位領導、志愿者朋友們，大家好

　　為貫徹落實市委、市政府關于開展“三城同創”的決策部署，靖城街道黨工委黨委班子領導親自帶隊下基層了解各社區的實際情況，幫助和指導社區開展工作。

社區作為第一線更應該責無旁貸，全心身投入到“三城同創”工作去。

　　今天，我社區組織轄區支部黨員、志愿者和居民代表召開“‘三城同創’，爭當文明市民”專題會議，今天這個會議，既是我們社區開展三城同創的宣傳發動會，又是大學生志愿者成立啟動會。

主要任務是動員廣大黨團員、團結廣大居民群眾，積極參與到創建活動中來，把創建活動開展成一個凝心聚力的系統工程，開展成一個真正為群眾辦實事辦好事的民心工程。

在此，我代表社區黨總支部對各位的大力關心、支持和踴躍參與“三城同創”工作表示衷心的感謝

　　一、提高認識，精心組織。

　　“三城同創”，是事關靖江發展環境、人民生活質量的重大工作；志愿服務是推進社會文明、共建美好生活的生動實踐；廣大團員青年和志愿者是普及文明新風、培養文明行為的重要力量。

在以前宣傳活動過程中，發現我們不少居民　　對此次“三城同創”工作認識不足，認為我們玉帶社區都是又老又破的舊房子，三城同創”和我們有點不搭界，甚至有點遙不可及，總覺得拿不拿牌子也和他們關系不大，有點破罐子破摔的味道。

事實上市委市政府此次開展“三城同創”工作，不僅僅是拿榮譽拿牌子，更主要的是通過以創建國家衛生城市為目標，大力開展愛國衛生運動；以創建國家環保模范城市為目標，大力改善環境質量；以創建國家生態市為目標，大力推進生態文明建設。

“三城同創”決策的出發點都是滿足居民群眾日益提高的物質和精神需求。

“三城同創”的最終受益者是我們全體市民。

“三城同創”的最終目的都是不斷完善城市功能，提高城市綠化美化水平。

所謂精神需要，就是非物質方面的，如居民鍛煉集中點有誰數得清人。

沒有，為什么這么多人，就是因為物質條件都好了，大家要追求更高層次的需求，誰跳得好，哪里音響好，哪里環境好，等等。

回到二十年前，這些行為簡直不可思議。

我想在座各位大多數都參加一些鍛煉活動。

　　二、主動參與，從我做起　　推進“三城同創”，離不開廣大居民群眾的廣泛支持和參與，為此我們要牢牢樹立全民共建共享的理念，讓全體居民群眾都能積極發揮自身作用，理解、配合、支持“三城同創”工作。

通過做到以下五點，我想我們創建工作就完成了一大半。

　　(1)我們居民群眾要響應市委、政府關于全民參與“三城同創”的號召，主動投身于城鄉環境綜合治理的隊伍中來，宣傳環境治理法律法規和文明行為規范，開展清理臟亂、整治污染，文明衛生、文明交通、文明經營勸導等活動。

志愿者更要發揮好示范帶動作用，從自己做起，從點滴小事做起，從現在做起，革除身邊陋習，養成良好生活習慣和日常行為規范。

消除身邊陋習的例子很多。

比如，闖紅燈也治理一段時間，反反復復，當時就是有人不按規定行駛，偏要闖紅燈。

現在比以前好多了。

我們的志愿者從今天起，一定要用自己的文明行為，影響你的家人、朋友、鄰居等，努力創造規范有序的公共秩序，逐步形成良好的文明行為。

　　(2)參與清潔家園行動，美化社區環境。

我們玉帶社區房子雖舊，但其有歷史有底蘊。

在座的各位居民要通過自覺參與創建，投身到三城同創的隊伍中來，保持室內院外、家前屋后干凈整潔，做到物放有序、不亂堆亂放、不亂搭亂建。

我們居委下一步工作就是對轄區范圍進行全方位、立體式的整治，包括清除家前屋后堆的幾塊磚頭、幾根木棍、幾個舊花盆等，其實永遠沒有用，但是就是舍不得扔。

我們一定要從自身做起，堅決改掉不良習慣，維護環境整潔衛生，讓玉帶社區舊顏換新貌　　（2）樹立文明衛生風尚，共享健康生活。

廣泛開展“四害”綜合防治，清理“四害”孽生地，積極參與健康教育活　　動，提高健康知識水平。

不隨意丟棄廢棄物，不隨意傾倒生活、建筑裝潢垃圾及污水污物。

城區生活垃圾一律采用袋裝化處理，千萬不能隨意傾倒，影響整體環境。

　　（3）開展綠化庭院活動，構建宜居環境。

提倡養花種草、護綠愛綠，不毀壞綠化樹木，不扒翻種植、亂種亂植。

有些居民就是喜歡在花壇里種幾個蔥蒜，以后發現這些現象，一定要敢于及時制止。

　　（4）維護社會公共秩序，遵守社會公德。

不違章行車，不亂停車輛，不亂牽不掛，不出攤經營，不亂設攤點。

　　居民朋友們，志愿者們：參與“三城同創”，爭當文明市民將是一個永恒的主題，希望各位增強創建意識、大局意識，為創建盡一份力，為靖江出一份力。

讓我們攜起手，積極參與“三城同創”各項活動，我想我們社區環境會有翻天覆地的大改善，我們居民的高素質成為靖江的品牌。

我們有理由相信，三年內建成國家衛生城市、國家環保　　模范城市、國家生態市這一宏偉目標一定會實現。

優秀學生代表發言稿

優秀學生發言稿尊敬的領導、老師、親愛的同學們大家下午好

我是。

今天很榮幸，能夠代表全體優秀生在此發言。

轉眼間，半學期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。

期中考試，結束了，成績不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們這段時期的學習狀況。

它猶如一個句號為這半個學期的學習作了一個收尾，或殘缺，或圓滿。

都是一個事實不可改變。

只有勤奮的汗水撒入土地，才能長出成功的幼苗；只有奮斗的雨水澆灌幼苗，才能開出知識的花蕾；只有不懈的陽光呵護花蕾，才能開出理想的果實。

如今的榮譽，不僅有我自己的努力，有老師的諄諄教誨，有同學的互相幫助和競爭比拼。

經過自己的拼搏，終于取得了優異的成績

期中，只是一個驛站，今后，還有很多的路要走。

我們應整裝待發，面對接下來的段考，期末，甚至是中考。

今后，是我們一個新的起點，他激勵我首先，要注重“三習”，即預習，練習和復習。

先說預習。

讀書要泛讀，精讀，細讀。

預習就要泛讀，有時間可以精讀，其實許多知識我們用心瀏覽一遍就會記住，練習不多說，我們手中的練習冊，及老師的每次作業，都是練習的好材料，但是，練習的目標是掌握這道題，題海我是不贊同的。

再說復習，要條理清晰，尤其像思品那樣，有時知識點特別亂，沒有思緒，我在考試前習慣列一個知識體系圖，一方面，復習知識，另一方面，以后還可以查看。

其次，合理安排好學習時間。

每天回家先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習、復習。

而且，要充分利用零星