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有關(guān)課堂展示的名言-經(jīng)典名人名言

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有關(guān)教學(xué)的名言

教學(xué)是一項很繁重的任務(wù),也是需要我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)的。下面是小編為大家整理的關(guān)于教學(xué)的名言,歡迎大家的閱讀。

有關(guān)教學(xué)的名言

【第1句】:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在善于激勵喚醒和鼓舞。——第斯多惠

【第2句】:讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這里方是長進(jìn)?!祆?/p>

【第3句】:情感為紐帶是貫穿在整個教學(xué)過程中的,師生的情感隨著課文情感的起伏而推進(jìn)、延續(xù)。課堂教學(xué)因為有了情感紐帶的牽動、維系,變得更富誘惑力。——李吉林

【第4句】:一個具有傾聽意識和習(xí)慣的教師不會滿足于僅僅聽到了學(xué)生的言辭,他還善于傾聽言辭背后的思緒和性情、欲望和需求,并加以熱情地呵護(hù)和細(xì)心地引導(dǎo)。——周一貫

【第5句】:雜草鏟除要趁早,孩兒教育要從小?!V語

【第6句】:溺愛享樂釀苦果;勤勞素樸造賢才?!陡裱詫β?lián)》

【第7句】:沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉,就不可能有學(xué)生的智力發(fā)展。——蘇霍姆林斯

【第8句】:教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程?!盘m特

【第9句】:教于幼正大光明,檢于心憂勤惕厲?!跤辣?/p>

【第10句】:對雙親來說,家庭教育首先是自我教育?!唆斊账箍▼I

【第11句】:所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西,都具有一種奇特的教育力量。——蘇霍姆林斯基

【第12句】:要發(fā)展學(xué)生的情思,教師必須具有真摯的感情,教師有了真情,才能做到以自己的感情去體會教材中的作者之情,再以之感染學(xué)生?!锉灸?/p>

【第13句】:語文實踐的綜合性,要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,走大語文教育之路,特別是重視開放語文資源,拓展學(xué)生的語文實踐的空間,增加實際運用語文的機會?!炀幢?/p>

【第14句】:哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué),因為他必須跳出浩如煙海的萬變現(xiàn)象而抓住真正的實質(zhì)?!忠驗檫@是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。——柏拉圖

【第15句】:思想是根基,理想是嫩綠的芽胚,在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹?!K霍姆林斯基

【第16句】:數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。——赫爾曼外爾

【第17句】:數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后,而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后?!咚?/p>

【第18句】:數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實中歸納出來,但證明卻隱藏的極深?!咚?/p>

【第19句】:在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中,提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要?!祾O爾

【第20句】:問題是數(shù)學(xué)的心臟。

【第21句】:數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。——康扥爾

【第22句】:數(shù)學(xué)是除了語言與音樂之外,人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一,而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介。因此,數(shù)學(xué)必需保持為知識,技能與文化的主要構(gòu)成要素,而知識與技能是得傳授給下一代,文化則得傳承給下一代的。

【第23句】:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思可能成為名師。——葉瀾

【第24句】:人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

【第25句】:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!招兄?/p>

【第26句】:數(shù)子十過,不如獎子一長?!佋?/p>

【第27句】:只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上,人的心靈中才會產(chǎn)生良知。良心,就是無數(shù)次發(fā)展為體驗、感受的知識,正是在它的影響下,必然會派生羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心?!K霍姆林斯基

【第28句】:先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?!招兄?/p>

【第29句】:對于大多數(shù)學(xué)生來說,長大了成為普通的人居多,因此,老師不必刻意去追求要使學(xué)生“怎么怎么發(fā)展”,而必須遵循人才成長規(guī)律,是小草就讓它裝飾大地,是參天大樹就讓它成棟梁之材。——門肯

【第30句】:每個人在受教育的過程當(dāng)中,都會有段時間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。

【第31句】:一個無任何特色的教師,他教育的學(xué)生不會有任何特色?!K霍姆林斯基

【第32句】:我們的教育方針,應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的,有文化的勞動者?!珴蓶|

【第33句】:創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。

【第34句】:教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話,不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事,學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講?!簳?/p>

【第35句】:教師與學(xué)生課堂溝通的紐帶和橋梁是師生之間的相互傾聽與對話,而關(guān)鍵在教師的耐心傾聽?!芤回?/p>

【第36句】:知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!鬃?/p>

【第37句】:教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行?!獔@斯金

【第38句】:課堂教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生攀登知識的高山,攀登情感的高山,攀登思維的高山,攀登人格的高山。——孫雙金

【第39句】:人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強都長得一樣高,應(yīng)當(dāng)是:立腳點上求平等,于出頭處謀自由?!招兄?/p>

【第40句】:只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。——杰斐遜

【第41句】:音樂能激發(fā)或撫慰情懷,繪畫使人賞心悅目,詩歌能動人心弦,哲學(xué)使人獲得智慧,科學(xué)可改善物質(zhì)生活,但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。——克萊因

【第42句】:用毆打來教育孩子,不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似?!R卡連柯

【第43句】:真情的交融,使師與生雙方都同時感受教與學(xué)的無窮的趣味與自身的無法估量的潛力,使教學(xué)活動進(jìn)入師生對話、充滿生命活力的完美的境界?!罴?/p>

【第44句】:欲高門第須為善;要好兒孫必讀書?!陡裱詫β?lián)》

【第45句】:勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產(chǎn)生的,它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的那種人的特質(zhì)。——馬卡連柯

【第46句】:只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題,它就充滿著生命力,而問題缺乏則預(yù)示著獨立發(fā)展的終止或衰亡。

【第47句】:只有當(dāng)你致力于自我教育的時候,你才能教育別人?!獮跎晁够?/p>

【第48句】:我認(rèn)為一堂好課應(yīng)上得學(xué)生‘小臉通紅,小眼發(fā)光,小手直舉,小嘴常開’,這是充滿生命活力的具體體現(xiàn)?!獙O雙金

【第49句】:人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的`需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中,這種需求特別強烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料,即不積極接觸事實和現(xiàn)象,缺乏認(rèn)識的樂趣,這種需求就會逐漸消失,求知興趣也與之一道熄滅?!K霍姆林斯基

【第50句】:綴文者情動而辭發(fā),觀文者披文以入情。——劉勰

【第51句】:沒有愛就沒有教育?!K霍姆林斯基

【第52句】:審美感受的愉悅,影響著兒童的想象、聯(lián)想、情感及行為動作。因此一切教學(xué)活動中,美,無處不顯示出一種積極的驅(qū)動,無處不產(chǎn)生對兒童智慧的啟迪,對兒童心靈的潤澤?!罴?/p>

【第53句】:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子

【第54句】:美能激智,美能發(fā)辭,美能怡情,美能育德。美對兒童發(fā)展產(chǎn)生的全方位的功能是無可非議的?!罴?/p>

【第55句】:沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感,很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想,然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明?!柌?/p>

【第56句】:使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?!獝垡蛩固?/p>

【第57句】:學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是:青年人在離開學(xué)校時,是作為一個和諧的人,而不是作為一個專家?!獝垡蛩固?/p>

【第58句】:學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:教學(xué)相長也。——孔子

教學(xué)方法

教學(xué)活動涉及到“教”與“學(xué)”兩個方面,換句話說,教的內(nèi)容和學(xué)的對象決定了有效教學(xué)的方式。其實,個人認(rèn)為,“有效”也有兩層意思,那就是教得有效,學(xué)得有成。

從以上內(nèi)容所知,選擇有效的教學(xué)方式,首先,應(yīng)該從所教的內(nèi)容出發(fā)。如果是課本,那么第一要務(wù)是研究書本,看看書本要傳達(dá)給學(xué)生的是什么?如果是生活知識或者人生哲理,那就該仔細(xì)斟酌生活知識和人生哲理,深入抓住其內(nèi)涵。

其次,抓住切入點??梢苑謨蓚€方面來說:一方面,任何內(nèi)容都會有其側(cè)重點,應(yīng)在深入研究的基礎(chǔ)上,把內(nèi)容最有特色的地方找出來,把它作為課堂學(xué)習(xí)的重點和目標(biāo)。

另一方面,就是學(xué)的對象。要注重以下幾點:

第一,學(xué)生的基礎(chǔ)。要教授的內(nèi)容是否適合學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ),太高,學(xué)生接受不了;太低,學(xué)生了無興趣。只有適中的內(nèi)容才最可以調(diào)動他們的積極性。

第二,學(xué)生的情緒、情感。要上的內(nèi)容和選擇的方式是否與學(xué)生的情緒、情感相宜,如果內(nèi)容和學(xué)生的生活經(jīng)歷相關(guān),那學(xué)生很容易共鳴。如果方式調(diào)動得宜,學(xué)生興趣也會較高。有句話說得好:興趣是最好的老師。

當(dāng)然,教師個人素質(zhì)對于選擇有效教學(xué)方式也至關(guān)重要。《莊子.逍遙游》說:且夫水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力且夫。要想游刃有余選擇有效的教學(xué)方式,教師就必須有負(fù)載大船的能力。

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