2022年高考作文指導：如何巧妙運用名人名言

名言警句是人們智慧的結(jié)晶，是我國文化百花園里的一朵奇葩，歷經(jīng)歲月的檢驗而熠熠生輝。下面是小編整理的如何巧妙運用名人名言，歡迎大家參考!
 

【如何巧妙運用名人名言】

陸機在《文賦》中說：“立片言而居要，乃一篇之警策。”名言警句就像一顆顆璀璨奪目的明珠，勾人眼球，引人遐思。寫作中恰到好處地引用一些名言警句，能為作文增色添彩，錦上添花。

名言警句在寫作中的應(yīng)用十分廣泛，下面以近幾年的高考優(yōu)秀作文為例，介紹一下名言警句在寫作中的妙用。

【第1句】：巧作標題

標題是文章的眼睛，引用名句作標題，言簡意賅，意蘊豐富。2022年高考中的不少高分作文，巧用名句作為文章的標題，收到了引人入勝的效果。如江西一考生的《道是無情卻有情》，浙江一考生的《繁華落盡見真淳》，山東一考生的《剪不斷理還亂》，天津一考生的《你若盛開，清風自來》，分別引用劉禹錫、元好問、李煜、三毛的名句，給讀者留下了深刻的印象，讓讀者過目難忘。

【第2句】：用作題記

題記是寫在作文標題之后、正文前面的一段簡短的文字，或交代寫作緣由，或渲染氣氛，或點明文旨。好的題記能吸引讀者，引導讀者思考。例如高分作文《獨上高樓》的題記：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”《那時花開》的題記：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流血的手指，才能彈出世間的絕唱。”《我的美麗鄉(xiāng)愁》的題記：“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”《趙二柱的故事》的題記：“了卻父母心頭事，贏得鄰里一片情。”考生們引用名句作題記，氣勢非凡，增強了文章的文化底蘊。

【第3句】：用作開頭

萬事開頭難，作文也是一樣，好的開頭是成功的一半。引用名句作為文章的開頭，先聲奪人，美不勝收。例如2022年湖北一考生的高分作文《臺前幕后，共筑人生》的開頭：“朱光潛曾寫下：‘世界上無所謂幸福，也無所謂不幸，只有一種境況與另一種境況相比較。’矚目的噴泉生活在人生的臺前，光彩四溢，盡享陽光;地下的泉水流在人生的幕后，默默無聞，卻能與泥土相擁，我想這兩種生活都是有滋有味的，臺前幕后，相輔相成，方能共筑多彩的人生!”2022年上海一考生的高分作文《軟硬兼?zhèn)浜椭C我》的開頭：“‘兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天’是和諧的自然景觀圖，‘深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花’是和諧的生態(tài)景觀圖，‘采菊東籬下，悠然見南山’是和諧的生活景觀圖……萬事萬物得以正常運行都賴以和諧的氛圍，我們每一個人當然也不例外——只有造就一個和諧的自我，我們才能在人生的道路上走得更遠更好，才能看見風景深處的風景。”兩位作者借助名人名言引出文章的中心論點，自然貼切，新穎別致。

【第4句】：鑲嵌文中

在文章的正文中恰當引用名言警句，或作論據(jù)，或用來抒情，能增強文章的說服力，激發(fā)讀者的閱讀興趣。例如2022年北京一考生的高分作文《深入靈魂的熱愛》的片段：“竹子長得太美了，多少丹青畫師、文人墨客為之傾倒。‘竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知’，‘竹喧歸浣女，蓮動下漁舟’，‘獨坐幽篁里，彈琴復長嘯’，這是多么唯美的畫面!辛棄疾的‘一松一竹真朋友，山鳥山花好弟兄’，鄭板橋的'‘舉世愛栽花，老夫只栽竹’，蘇東坡的‘寧可食無肉，不可居無竹’，這是多么傾心的熱戀!我愿意像古人一樣，與竹子交朋友，和竹子做知己。”廣東一考生的高分作文《享自然，品人生》的片段：“流沙一指，蘭花清幽，縱使昔日的美景悠然長去，卻仍是滄海明月，天長地久。唯愿找到李太白‘舉杯邀明月，對影成三人’的灑脫，唯愿尋得海子‘面春大海，春暖花開’的希冀，唯愿覓得林徽因‘你是一樹一樹的花開，你是人間的四月天’的美好。”作者在文章中大量引用名句，使文章文采斐然，富有感染力。

【第5句】：用作結(jié)尾

“編筐編簍，重在收口。”文章的結(jié)尾如同開頭一樣重要。結(jié)尾引用名言警句收束全文，余音繞梁，意味深長。例如2022年山東一考生的高分作文《認清本質(zhì)，走出繁多紛擾》的結(jié)尾：“畢淑敏說過：‘優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅固。’你的心要堅固到能認清本質(zhì)，堅守本質(zhì)。雖身處繁多紛擾，但心泰然自若。”上海一考生的高分作文《不要傲氣要骨氣》的結(jié)尾：“相反，只有那些有骨氣的人，才能真正成為一個名垂青史的、受人敬佩之人。如‘安能摧眉折腰事權(quán)貴’的李白，‘不為五斗米折腰’的陶淵明，‘砍頭不要緊，只要主義真’的夏明翰……他們都像文天祥一樣，用自己的骨氣書寫出一曲曲的人間正氣歌。做人就應(yīng)該像他們那樣，調(diào)得身體‘軟硬’度，不要傲氣要骨氣。”作者引用名言作為結(jié)尾，干脆利落，發(fā)人深思。

在作文中引用名言警句，一定要遵循準確、貼切、自然的原則，要根據(jù)寫作的需要靈活、恰當?shù)丶右赃x擇和運用，切忌為引用而引用，否則就有畫蛇添足之嫌。

2022年高考作文指導：如何巧妙引入熱點素材

熱點素材引入作文，既能使文章內(nèi)容富有時代氣息，又能彰顯考生對社會的關(guān)注，因而受到閱卷老師的好評。下面是小編整理的如何巧妙引入熱點素材，歡迎大家參考!
 

【如何巧妙引入熱點素材】

有的熱點過于新聞化，有的熱點事件繁雜、頭緒眾多，并不適合直接入文，這就需要我們篩選信息，有所取舍。如何恰如其分的引用熱點呢?

招法一：小處切入，專注—點

熱點素材，往往影響很大，涉及面廣。我們必須從小處入手，尋找與作文主題相關(guān)的“點”，切忌面面俱到。如高考(精品課)廣東卷優(yōu)秀作文《回到原點》片段：

頭頂灰白的天空，翻過塵土飛揚的馬路。我終于可以停下腳步，佇立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點”——那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關(guān)風情，予我人生第一課的老巷。

踏著青石板路，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關(guān)老屋。深紅的'趟櫳門前是三級淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來前溫和的陽光。

【解析】“回到原點”這個話題，可以選擇的角度眾多。本片段只是從小處著手，選取了作者熟悉的一個生活場景，這也是我們熟悉的畫面，貼近讀者生活，激發(fā)了閱讀興趣，引出了下文的思考。

招法二：概括熱點，提煉主題

對于大家耳熟能詳?shù)氖录瑳]有必要再做詳細敘述，取而代之的應(yīng)是對事件本身的高度概括，進而提煉出主題或結(jié)論。如高考大綱卷的優(yōu)秀作文《沒有人是一座孤島》的片段：

順手的小事，彰顯的不只是一種向善的習慣，更是道德社會的脊梁。被“彭宇案”“許云鶴案”嚇怕了的十八位路人，竟忍心看著可憐的小悅悅遭受兩次車輪碾軋之苦卻不敢只是順手地將她拉到一邊。冰冷的雨滴拍打的不僅是小悅悅摔倒下的那塊土地，更是十幾億國人冷漠的心。還好，還好有人愿意伸手，還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹愿意拉小悅悅一把。她這一拉，不僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣，更是將我們這些旁觀者拉出道德滑坡的冷漠世界。

一個拾荒者，有的卻是超越眾人的至善至美。她的善，不是驚天動地的英雄壯舉，卻足以使冷漠的靈魂為之震顫;她的美，不是沉魚落雁閉月羞花，卻足以讓每個人都為她的魅力所折服。

【解析】考生由材料中修船工順手補洞的善舉，寫到拾荒阿婆陳賢妹、十八位路人，因為這一事件影響極大，所以作者并未描述事件細節(jié)，而是高度概括，將重點放在了議論上面。

招法三：再現(xiàn)情景，抒發(fā)真情

熱點素材若細節(jié)展示得并不充分，也有可能缺乏感人至深的力量。我們可以精選某些細節(jié)，再現(xiàn)情景，抒發(fā)自己的真情實感。如高考四川卷優(yōu)秀作文《致張麗莉老師》的片段：

一切都來得如此突然，校車突然啟動，學生驚慌失措，呆若木雞。司機也驚呆了。可是他們看到了讓他們更吃驚的一幕。您用自己的血肉之軀勇敢地迎上去，坦然地撲向那個龐然大物。在高大的校車面前，您是如此的渺小和微不足道。但是就是這樣的渺小，卻迸發(fā)出了驚人的力量，您“輕易”地推開了兩個手足無措已經(jīng)嚇癱的孩子。車輪肆意地從您的腿上碾過。學生得救了，您高位截癱。

【解析】在敘述的人稱選擇上，作者選取了第二人稱，既便于抒情，又便于說理。在敘事內(nèi)容上，考生用情景再現(xiàn)的方式進行細節(jié)描寫，在敘事真實生動的基礎(chǔ)之上，增加了震撼人心的力量。

2022年高考作文指導：情真意切，巧妙為文

掌握一定的高考作文寫作技巧是很重要的，小編收集了情真意切，巧妙為文，歡迎閱讀。
 

“鑄得妙語綴華章，作文滿分命自寬。”這也許是每個高考考生的心愿。高考作文直接影響著考生的總分，影響著考生的命運。

如今高考話題作文，具有題目自由，選材自由，文體自由，想象自由，思路開闊，表達自由等特點，是考生充分發(fā)揮寫作高水平的良機。然而如何在高考中發(fā)揮寫作高水平，奪得高分呢?

古人有義理、考據(jù)、辭章和諧之論，今人亦有形式與內(nèi)容相統(tǒng)一之說，如此，即要有兩方面的功夫了--深刻的思想內(nèi)容和巧妙的藝術(shù)形式。

思想內(nèi)容方面，除了有審題準確，切合題意的基本要求外，高分就得追求立意的高層次了。高層次的內(nèi)容貴在以深情感人，以明德動人，以析理服人。無論寫人敘事，揭露假、丑、惡，或頌揚真、善、美，其悲、喜、哀、怒、痛，環(huán)環(huán)扣人心，無論析理論哲，常理、世理或哲理，理理透心田。是情是理，皆得濃墨重彩，下筆如錘。悲，就悲得讓人涕泣;喜，就喜得讓人落淚;怒，就怒得使人拍案;痛，就使人痛得徹骨難言。無論自然美景，人間細事，還是官場腐敗，世界風云，敘述描繪，揭露抨擊，皆在筆下，絕妙橫生。

藝術(shù)形式方面，要求從擬題方法到開頭結(jié)尾、謀篇布局、過渡銜接等均講究較完美的藝術(shù)。擬題方法，可以用公式式、聯(lián)想式、論點式、論題式、論辯式、關(guān)系式、比喻式、借代式、引用式、擬人式、仿用式、回環(huán)式、呼告式、故事式、應(yīng)用文式、對聯(lián)式等。絕妙的開頭結(jié)尾可以引用名人名言、詩句對聯(lián)，可以用揭示主旨的題記，可以用解題方式，可以設(shè)懸念、可以借用、套用……試舉一二例：

①病人姓名:吳良心

身份:商人?

臨床印象:誠信缺乏綜合癥(晚期)?

病史:二十年前初次缺斤少兩坑害顧客，染上此病。此病伴隨吳良心坑蒙拐騙、投機倒把，手段日漸高明，此病日益加重。三年前誠信醫(yī)院曾診斷過此病人，吳良心拒絕本院藥方，逃離病房，赴境外經(jīng)商。經(jīng)查，此人誠實信用指數(shù)已下降為零，社會威脅力+100。(《吳良心病歷》)

②曾經(jīng)有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題:

在下列美景中，你最喜歡哪一個??

A.一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽光中，悠然飄落。?

B.一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。?

C.一顆流星，在黛藍色的天幕中，一瞬而逝。?

D.一滴晶瑩剔透的露珠，在青嫩新綠的草葉尖，悄然滑落。?

看完這道題，我頓時呆住了，萬千變化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心動，悠然神往。……?(《無窮的可能無窮的美》)?

如此開頭行文都給人以耳目一新的感覺。這種感覺會使閱卷者心神舒爽，從而提高對你寫作水平的評價。

而此間最關(guān)鍵的是巧妙的'藝術(shù)構(gòu)思。巧妙的藝術(shù)構(gòu)思能直現(xiàn)作者的文思，嶄露作者個性，若能有劉勰“八風之議”(一曰典雅，二曰遠奧，三曰精約，四曰顯附，五曰繁縟，六曰壯麗，七曰新奇，八曰輕靡)之一“議”，自具獨特風格，或追求王昌齡所述之詩境：“詩有是三境：一曰物境。……極麗絕秀者，神之于心，……。二曰情境。娛樂愁怨，皆張于意而處于身，然后馳思，深得其情。三曰意境。亦張之于意而思之于心，則得其真也。”(《詩學指南》卷三)或講究章法，或講究自由，或如詩，或如畫。如詩，“唐人詩法六格，宋人廣為十三，曰：一字血脈，二字貫串，三字棟梁，數(shù)字連序，中斷，鉤鎖連環(huán)，順流直下，單拋，雙拋，內(nèi)剝，外剝，前散，后散。謂之層龍絕藝。”(《四溟詩話》卷一八五)如畫，就如徐渭的畫，中國的水墨畫到了徐渭那里，像剛被發(fā)明一樣。那不也是創(chuàng)新嗎他的畫是大繪畫。只要有一招絕活，就將令閱卷者拜倒于桌前。

巧妙的構(gòu)思須由獨特的文章體式和結(jié)構(gòu)方式來實現(xiàn)。近年來，高考滿分卷中除了一般的記敘文、議論文和小說、戲劇等文學體裁外，還有相當一部分是較獨特的文體，如法庭辯論、現(xiàn)場實錄、病歷、廣告、產(chǎn)品說明書、寓言、童話、日記、書信、特寫……只要讀過2001年和2002年高考優(yōu)秀作文便知道，“誠信”話題中給阿Q的一封信，“心靈的選擇”話題中唐伯虎的一出戲，一名律師的日記等這些獨特新穎的文章，令人稱羨的佳作，皆判為滿分。

評卷老師較喜文章樣式新穎，不落俗套，結(jié)構(gòu)錯落，節(jié)奏明快者，最厭冗段繁章者。

內(nèi)容動情，體式動容，還得語能驚人。語言是高考最重要的評分點之一。語言的優(yōu)劣，直接影響到作文分數(shù)的高低。高考中也要有“語不驚人誓不休”之氣。驚人之語須是帶有濃郁的個人風格之語。即如屠格涅夫所說，在任何天才的作品中，重要的是“有自己的聲音”。驚人之語得讓人感覺到你的文章如一潭活水，源源不斷，生機活脫，欲飲甚爽。

表情達意的思路和手法上善于擺脫老一套說法，作出別開生面的表達，是這潭活水的一個源頭。如，袁枚在《隨園詩話》中所說：“詩貴翻案：神仙，美稱也;而昔人曰：‘丈夫生命薄，不幸作神仙。’楊花，飄蕩物也;而昔人云：‘我比楊花更飄蕩，楊花只有一春忙。”……皆所謂更近一層也。”又如李賀《秋來》詩中有：“思牽今夜腸應(yīng)直，雨冷香魂吊書客。”的文案。習慣上以“腸回”、“腸斷”表示悲痛欲絕的感情，李賀一空依傍，自鑄新詞，采用“腸直”的說法，愁思縈繞心頭，把紆曲百結(jié)的心腸牽直，形象的寫出了詩人愁思的深重、強烈，可見他用語的新奇。

修辭手法的運用是這潭活水之一源。

“擇一顆博大的心，可受天下之善;擇一顆赤誠的心，可結(jié)天下之友;擇一顆專一的心，可治天下之學;擇一顆寧靜的心，可悟天下之理;擇一顆恒久的心，可善天下之事。”(02高考優(yōu)文《心靈絕唱》)如此巧用排比，句式整齊，結(jié)構(gòu)嚴整，酣暢淋漓，氣勢軒昂，如排山倒海，無不撼動人心。

“選擇善良是一塊路標，在你迷茫之時，給你前進的方向;選擇善良是一口清泉，在你干渴之時，給你生命的滋潤。”(02高考優(yōu)文《擇善而從》)比喻貼切，形象生動，讀來如飲甘泉，如得明星，舒爽飄逸。就是“我愛曲線的生活”一個巧用比喻的題目也會令評卷老師嘖嘖稱奇。

修辭種種，各盡其效。

“鍥而不舍，金石可鏤。”數(shù)語引用能證恒心之力;“虛心使人進步，驕傲使人落后。”能言虛心之用;“魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也，義亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義也。”(《孟子0?孀誘戮瀋稀罰┟獻又?栽蚣?苤っ餮≡裰?擼?寰僦?亍?

名言警句，諸子之述，名家之論，史實史料，引而用之，神思飛揚，浸透書卷氣息，極顯文化底蘊，何得而不高分。

劉勰指出：“然飾窮其要，則心聲蜂起……”是言夸張得合情理得神髓，則會引起強烈共鳴。

多種修辭手法的妙用，既能體現(xiàn)文采，更能使文章內(nèi)容豐富。形式與內(nèi)容兼而得之。

挖掘深邃思想，閃爍哲理光華是這一潭活水之另一源。

人生在世，多有感悟。若你把自己深刻的思想、人生感悟融注在那凝練的語言中，便會使文章熠熠發(fā)光，那充滿哲理之言，更啟人深思，耐人尋味。例如：“有棄有取，有失有得，放棄不是怯懦，而是儲備力量的勇氣，蓄勢再發(fā)的智慧!”(02高考優(yōu)文《放棄的智慧》)

詩化入文，是這一潭活水之又一源。

詩可繪景達情，詩可表現(xiàn)自然，反映社會，詩可表愉意、樂意，更可表感傷、憂患之情。詩化入文，其美無窮。詩化入文，有如使人深入自然，聆聽涓涓細流;有如讓人徜徉廊道，獨享清幽之趣;有如立于百花之中，解讀物我合一之境。當你讀到“雄鷹搏擊長空，海燕唱退驚雷，只要放飛自己，無愧心靈的選擇，我們就是雄鷹，我們就是海燕。”(02高考優(yōu)文《美麗一次》)之時，難道你不覺得這是一首完美的詩，難道你就不能悟出其中的深蘊!

成語、俗語、諺語、格言的翻新或別解，也是這潭活水的又一新源。

成語、俗語、諺語、格言都是經(jīng)過長期的運用考驗而流傳下來具有很強生命力的語言。它們都是在一定的語言環(huán)境中帶有某種主觀經(jīng)驗性、強調(diào)某層意思的說法。如“知足常樂”，“近墨者黑”，“一屋不掃，何以掃天下”，“久在河邊站，哪能不濕鞋”，“車到山前必有路”等等，并不都有絕對的真理性。如果反問一下：什么都知足就準能常樂?近墨就一定會變黑嗎?一屋不掃就一定不能掃天下嗎?久在河邊站，就準會或一定濕鞋嗎?車到山前就一定有路嗎?我們就可以把它用得別開生面，富有新意。

當然，無論用修辭、用哲語，用詩語，翻新成語俗語，追求文章個性，使文章有亮點，顯示才氣，這都與寫作者的涵養(yǎng)有密不可分的聯(lián)系。如劉勰所論：“夫情動而言形，理發(fā)而問見，蓋沿隱而至顯，因內(nèi)而符外者也。然才有庸俊，氣有剛?cè)幔瑢W有淺深，習有雅鄭。并性情所爍，陶染所凝，是以筆區(qū)之譎，文苑波詭有矣。故辭理庸俊，莫能翻其才，風趣剛?cè)幔瑢幓蚋钠錃猓铝x淺深，未聞乖其學，體式雅鄭，鮮有反其習。各師成心，其異如面。”(《文心雕龍》)如果想使自己的文章有才氣，就得有深厚的涵養(yǎng)，不斷提高自己的素質(zhì)，要提高自己的素質(zhì)，就得博覽群書，廣納眾家之言，汲其優(yōu)者、精者，以充實自己，還得多觀察，多思考，多練筆，“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”
 

高考作文指導：標題如何擬

導語：很多考生沒有意識到標題的重要性，在許多話題作文中自己用話題關(guān)鍵詞做標題，那是萬萬不可取的。標題可幫助你框定寫作范圍，也更方便評卷老師對你的文章打分，下面來看看高考作文的標題如何擬才好。

文題就是文章的標題，它是文章的重要組成部分，其作用很重要也很獨特，或是起著限定題材范圍、指明描述對象或議論中心的作用，或是直接概括文章的內(nèi)容要點，表明作者的主張，或是通過形象化的用語，象征或是暗示文章的思想內(nèi)容。

因此，才有“題目是文章的眼睛”這一說法，意思是標題是文章的精華和靈動所在，“題好一半文”說的就是取標題對于文章成功的重要性。文亦如人，如果“長著一雙美麗明亮的大眼睛”，明眸善睞，顧盼生輝，那定能使整篇文章增色，給閱讀者以美感，吸引其閱讀的興趣。

　　擬標題六字訣：明確、簡潔、新穎

好的標題應(yīng)該明確、簡潔、新穎，以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫作意圖、文章的主旨。明確，是指標題要能夠準確鮮明地揭示文章寫作范圍或論點，使人看了標題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內(nèi)容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，云山霧罩，使人不明就里，如墜五里霧中。簡潔，是指標題要簡練干凈，不宜過長或拖泥帶水，過長了容易使人產(chǎn)生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對文章的總體評價。新穎，是指標題與文章的內(nèi)容、形式一樣，應(yīng)有其獨特之處，做到既不標新立異，又不落窠臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。

“讀文先讀題”，這是閱讀規(guī)律，說的是標題的重要性;“一看就著迷”，這是寫作追求，表明的是好標題產(chǎn)生的閱讀效果。好的標題就應(yīng)該有先聲奪人、吸引讀者閱讀興趣的獨特魅力。標題要讓讀者一見鐘情，就要在其中增加有效信息，最有效的信息是包含思想性、哲理性、趣味性的有用信息，如課文《“我看見了我的骨頭!”》用倫琴偶然發(fā)現(xiàn)X光線時發(fā)出的驚奇呼叫的作為標題，突出了倫琴偶然發(fā)現(xiàn)時的驚喜之情，文題新穎、醒目，也體現(xiàn)出作者對倫琴“發(fā)現(xiàn)精神”的肯定的.情感傾向。這是選擇最有特點的事實進入標題的內(nèi)容，從而使標題充滿吸引力。

今年的高考高分作文《為了釋懷的銘記》仿用魯迅的名作《為了忘卻的記念》，令人印象深刻。標題既是活用，又能點明“銘記”與“忘記”的對立統(tǒng)一關(guān)系，體現(xiàn)出作者過人的智慧。開頭一段就表明了這層關(guān)系：“魯迅先生為“積習”所感召，寫下《為了忘卻的記念》，在試圖讓一切過去，向前邁進的途中又重拾那不會過去的疤痕，揮揮衣袖的釋懷需要氣度，而銘記則需要勇敢。年與時馳，如今我們務(wù)必懷揣的，正是這為了釋懷的銘記。”既交待標題的由來，又點明中心，可謂一舉而多得。這是善用模仿，借“名”出位，使標題含蓄，有韻味。

2010年高考高分作文《舍小利以謀遠》以文言化的表述形式使標題簡潔明了，《放寬網(wǎng)眼，讓學術(shù)長大》運用比喻和比擬的修辭手法使標題生動形象，《滋養(yǎng)文化的“活魚”》靈活運用標點符號使標題靈動別致。這些取題的方式很值得我們學習。

　　標題的四種基本寫法

一是用明確的判斷句式。

這種形式的標題，高度概括全文內(nèi)容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。如課文《人因為思想而偉大》、《唐詩過后是宋詞》等。

二是交代內(nèi)容范圍。

這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內(nèi)容的范圍做出限定。擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納;另一方面，交代文章內(nèi)容的范圍，可引起讀者的注意，以求引起共鳴。如課文《簡筆與繁筆》、《談白菜》、《愛因斯坦與藝術(shù)》等。

三是用提問式。

這類標題用問句的方式，隱去要回答的內(nèi)容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉(zhuǎn)，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，容易激起讀者的注意。如課文《今天我們?nèi)绾伍喿x經(jīng)典》、《我們?yōu)槭裁磿械接淇臁返取?/p>

四是用形象化的語句。

如《世間最美的墳?zāi)埂贰ⅰ犊缭桨倌甑拿利悺返取．斎唬€可以用寫副標題、列小標題的形式增加文題的新穎性。

如2009年高考作文題，可以以多種方式擬題。可以是觀點即文題，《成就源于獨特》、《特立獨行故我在》、《給文化一個支點》、《創(chuàng)新方可別有韻味》、《統(tǒng)一源自參差之美》;可以以論題為題，《“一”與“二”》、《個性與大流》、《傳承與創(chuàng)新》、《模仿·借鑒·創(chuàng)造》、《清流與活源》，幾個概念的相互聯(lián)系清晰呈現(xiàn)，含蓄地亮出了自己的觀點。這兩種方式達到了明確、簡潔的要求，但新穎性不夠。我們還可以用問句的方式擬題，《路在誰的腳下》、《硬幣豈只兩面》;更可以用形象化的語句擬題，《卿本佳人》、《莫讓浮云遮望眼》、《板橋的“拿來主義”》、《讓個性綻放》、《讓個性穿行于生命》、《有心莫共花爭發(fā)》、《行走在孤獨的康莊大道》，這些題目詩意濃厚，意境豐富，富有哲理;還可以借助特殊的表述方式來擬題，如《創(chuàng)新≠非主流》等。這些文題，給人耳目一新的感覺，大大增強了吸引力。

再如一篇題為《理想，你現(xiàn)在還有嗎?》的作文，文題采用倒裝的句式，把標題里最重要的、最能吸引眼球的關(guān)鍵詞放在標題的最前面，用逗號隔開加以強調(diào);再以問句的方式表述，從而引發(fā)讀者思考。