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吃苦精神的名人名言-經(jīng)典名人名言

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關(guān)于吃苦的名人名言大全

【第1句】:故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能?!乡妗睹献印?/p>

【第2句】:好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品?!獝?ài)迪生

【第3句】:社會(huì)主義制度的建立給我們開(kāi)辟了一條到達(dá)理想境界的道路,而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們的辛勤勞動(dòng)。

【第4句】:知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的,任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。——宋慶齡

【第5句】:人,只要有一種信念,有所追求,什么艱苦都能忍受,什么環(huán)境也都能適應(yīng)?!×?/p>

【第6句】:苦難是一筆財(cái)富,而在苦難中奮起的人們,才是財(cái)富真正的擁有者。

【第7句】:默認(rèn)自己無(wú)能,無(wú)疑是給失敗制造機(jī)會(huì)!——拿破侖

【第8句】:時(shí)間就像海綿里的水一樣,只要肯擠,總還是有的?!斞?/p>

【第9句】:人人貪戀春三月,留戀春光卻動(dòng)心。勸君休錯(cuò)三春景,一寸光陰一寸金。

【第10句】:不經(jīng)冬寒,不知春暖。

【第11句】:形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?!袔追智趯W(xué)苦練,天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比例的?!?/p>

【第12句】:苦難是天才的營(yíng)養(yǎng),失敗是成功的營(yíng)養(yǎng),屈辱是發(fā)奮的營(yíng)養(yǎng)。

【第13句】:你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料——富蘭克林

【第14句】:面對(duì)生活的狂濤,叫罵詛咒者是庸人,低頭沉思者是哲人,劈浪奮進(jìn)者是開(kāi)拓的人。

【第15句】:浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)?!R梭

【第16句】:合理安排時(shí)間,就等于節(jié)約時(shí)間?!喔?/p>

【第17句】:苦難是人生的老師?!蜖栐?/p>

【第18句】:現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在川上的橋梁。

【第19句】:歲寒,然后知松柏之后凋也?!浊稹墩撜Z(yǔ)》

【第20句】:機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)。光陰似箭,日月如梭。

【第21句】:懶惰——它是一種對(duì)待勞動(dòng)態(tài)度的特殊作風(fēng)。它以難以卷入工作而易于離開(kāi)工作為其特點(diǎn)?!芷绽虼目▼I

【第22句】:少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明?!?jiǎng)⑾?/p>

【第23句】:一切節(jié)省,歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省?!R克思

【第24句】:一等二靠三落空,一想二干三成功。

【第25句】:我們平時(shí)說(shuō)“勤學(xué)苦練”???,并不是“傻”的.意思,而是說(shuō):練功時(shí),第一,不要怕吃苦;第二,要苦思?!w叫天

【第26句】:許多賽跑者失敗,都是失敗在最后幾步?!K格拉底

【第27句】:在今天和明天之間,有一段很長(zhǎng)的時(shí)間;趁你還有精神的時(shí)候,學(xué)習(xí)迅速辦事?!璧?/p>

【第28句】:黃金時(shí)代在我們面前而不在我們背后?!R克·吐溫

【第29句】:寶劍峰從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。

【第30句】:奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的。——培根

【第31句】:草木不經(jīng)霜雪,則生意不固;吾人不經(jīng)憂患,則德慧不成?!蚪?/p>

【第32句】:自苦雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男。

【第33句】:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基

【第34句】:火以煉金,逆境磨練人?!聊峒?/p>

【第35句】:習(xí)慣是一條巨纜——我們每天編結(jié)其中一根線,到最后我們最終無(wú)法弄斷它?!芬?/p>

【第36句】:我要扼住命運(yùn)的咽喉,它決不能使我完全屈服?!惗喾?/p>

【第37句】:每個(gè)英雄的背后都隱藏著一段悲劇?!M(fèi)茲杰羅

【第38句】:生活就象海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸?!R克思

【第39句】:一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。——蕭繹

【第40句】:把活著的每一天看作生命的最后一天——海倫·凱勒

【第41句】:遇橫逆之來(lái)而不怒,遭變故之起而不驚,當(dāng)非常之謗而不辯,可以任大事矣!——湯斌

【第42句】:逆境是達(dá)到真理的一條通路?!輦?/p>

【第43句】:鍛煉不刻苦,紙上畫(huà)老虎。

【第44句】:不幸是一所最好的大學(xué)。——?jiǎng)e林斯基

【第45句】:今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。——歌德

【第46句】:只要我們能善用時(shí)間,就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用?!璧?/p>

【第47句】:先甜不算甜,后苦才叫苦。

【第48句】:利用時(shí)間是一個(gè)極其高級(jí)的規(guī)律。——恩格斯

【第49句】:生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭(zhēng)取。——巴金

【第50句】:坎坷與成功共同浸潤(rùn)的生活才有滋味。

【第51句】:誰(shuí)不備受折磨,誰(shuí)就不會(huì)有信心?!哺駹枴栋哺駹栒撍囆g(shù)》

【第52句】:天無(wú)整日雨,人無(wú)一世苦。

【第53句】:騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!鳑r

【第54句】:吃得苦中苦,方為人上人。不吃苦中苦,難得甜中甜。

【第55句】:莫等閑,白了少年頭,空悲切?!里w

【第56句】:為了黨的事業(yè),我一定沖鋒在前,退卻在后;吃苦在前,享受在后;除掉思想上的缺點(diǎn),不怕艱苦困難,不怕流血犧牲,革命到底!

【第57句】:好鋼絲經(jīng)過(guò)錘打,就發(fā)出強(qiáng)烈的火花?!稳R蒂()

【第58句】:普通人只想到如何度過(guò)時(shí)間,有才能的人設(shè)法利用時(shí)間?!灞救A

【第59句】:人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找到那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?!獝?ài)因斯坦

【第60句】:今天應(yīng)做的事沒(méi)有做,明天再早也是耽誤了?!崴固┞妪R

【第61句】:逆境有一種科學(xué)價(jià)值。一個(gè)好的學(xué)者是不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)的?!獝?ài)默生

關(guān)于看書(shū)的名人名言大全

【第1句】:一種純粹靠讀書(shū)學(xué)來(lái)的真理,與我們的關(guān)系,就像假肢、假牙、蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨(dú)立思考獲得的真理就如我們天生的四肢:只有它們才屬于我們。叔本華

【第2句】:讀書(shū)使人充實(shí),討論使人機(jī)智,筆記使人準(zhǔn)確,讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué),皆成性格。培根

【第3句】:讀書(shū)何所求?將以通事理。張維屏

【第4句】:夫讀書(shū)將以何為哉?辨其大義,以修己治人之體也,察其微言,以善精義入神之用也。王夫之

【第5句】:不怕讀得少,只怕記不牢。徐特立

【第6句】:知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者??鬃?/p>

【第7句】:敏而好學(xué),不恥下問(wèn)??鬃?/p>

【第8句】:書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。劉向

【第9句】:莫等閑,白了少年頭,空悲切。岳飛

【第10句】:我讀書(shū)總是以少為貴,從不貪多。不怕讀得少,只怕記不牢。徐特立

【第11句】:如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境,那么閱讀就像陽(yáng)光。池莉

【第12句】:興于《詩(shī)》,立于禮,成于樂(lè)。孔子

【第13句】:書(shū)卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親。于謙

【第14句】:時(shí)間就像海綿里的'水,只要愿擠,總還是有的。魯迅

【第15句】:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。劉彝

【第16句】:千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。陶行之

【第17句】:舊書(shū)不厭百回讀,熟讀精思子自知。蘇軾

【第18句】:文人作文,農(nóng)人掘鋤,本是平平常常的,若照相之際,文人偏要裝做粗人,玩什么荷鋤帶笠圖;農(nóng)夫則在柳下捧一本書(shū),裝作深柳讀書(shū)圖之類,就要令人肉麻。魯迅

【第19句】:有時(shí)候讀書(shū)是一種巧妙地避開(kāi)思考的方法。赫爾普斯

【第20句】:鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。李苦禪

【第21句】:讀書(shū)謂已多,撫事知不足。王安石

【第22句】:處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。陶行之

【第23句】:當(dāng)一個(gè)偉大的思想作為一種福音降臨這個(gè)世界時(shí),它對(duì)于受陳規(guī)陋習(xí)羈絆的大眾會(huì)成為一種冒犯,而在那些讀書(shū)不少但學(xué)識(shí)不深的人看來(lái),卻是一樁蠢事。歌德

【第24句】:與肝膽人共事,無(wú)字句處讀書(shū)。周恩來(lái)

【第25句】:少壯不努力,老大徒傷悲?!稘h樂(lè)府長(zhǎng)歌行》

【第26句】:讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)。三國(guó)志

【第27句】:自家慢詡便便腹,開(kāi)卷方知未讀書(shū)。張?jiān)聵?/p>

【第28句】:為中華之崛起而讀書(shū)。周恩來(lái)

【第29句】:讀書(shū)時(shí)要深思多問(wèn)。只讀而不想,就可能人云亦云,淪為書(shū)本的奴隸;或者走馬看花,所獲甚微。王梓坤

【第30句】:非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。諸葛亮

【第31句】:讀書(shū)可以培養(yǎng)一個(gè)完人,談話可以訓(xùn)練一個(gè)敏捷的人,而寫(xiě)作則可造就一個(gè)準(zhǔn)確的人。培根

【第32句】:聰明在于勤奮,天才在于積累。華羅庚

【第33句】:韜略終須建新國(guó),奮發(fā)還得讀良書(shū)。郭沫若

【第34句】:積財(cái)千萬(wàn),無(wú)過(guò)讀書(shū)。顏之推

【第35句】:為樂(lè)趣而讀書(shū)。毛姆

【第36句】:千里之行,始于足下。老子

【第37句】:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆??鬃?/p>

【第38句】:不加思考地濫讀或無(wú)休止地讀書(shū),所讀過(guò)的東西無(wú)法刻骨銘心,其大部分終將消失殆盡。叔本華

【第39句】:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。杜甫

【第40句】:讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。藏克家

【第41句】:讀書(shū)要玩味。程顥

【第42句】:讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)?!度龂?guó)志》

【第43句】:非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。諸葛亮

【第44句】:讀書(shū)之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。朱熹

【第45句】:熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。孫洙《唐詩(shī)三百首序》

【第46句】:黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲。顏真卿

【第47句】:讀活書(shū),活讀書(shū),讀書(shū)活。郭沫若

【第48句】:經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛,一只眼睛看到紙面上的話,另一只眼睛看到紙的背面。歌德

【第49句】:偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。魯迅

【第50句】:讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。朱熹

關(guān)于科教的名人名言大全

學(xué)問(wèn)是光明。——高爾基《淪落的人們》

學(xué)習(xí)并不等于就是模仿某種東西,而是掌握技巧的方法。——高爾基《外國(guó)名人名言錄》

學(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合。——《泰戈?duì)栐u(píng)傳》

理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。(托爾斯泰《世界名言錄》)

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。——《莎士比亞戲劇集》

巨人的巨著戰(zhàn)勝群眾的庸俗?!_曼?羅蘭《貝多芬傳》

童話并不真實(shí),但其中含義深長(zhǎng)!

地年輕人是一種有益的教訓(xùn)?!障=稹督痣u的故事》

每一本書(shū)都好像一級(jí)階梯,我拾級(jí)而上,從動(dòng)物上升為人,我對(duì)美好的生活有了明確的概念,并且渴望這種生活能夠?qū)崿F(xiàn)。我讀了許多書(shū),覺(jué)得自己好像是一件盛滿了生命之水的器皿。——高爾基《我怎樣讀書(shū)》

熱愛(ài)書(shū)籍吧!書(shū)籍是知識(shí)的源泉,只有書(shū)籍才能解救人類,只有知識(shí)才能使我們變成精神上堅(jiān)強(qiáng)的、正直的、有理性的人,唯有這種人真誠(chéng)地?zé)釔?ài)人,尊重人的勞動(dòng),衷心地贊賞人類永不信息的偉大勞動(dòng)所創(chuàng)造的最美好的成果。——高爾基《我怎樣讀書(shū)》

讀書(shū)愈多,精神就愈健壯勇敢?!郀柣妒澜缑凿洝?/p>

人總是愛(ài)聽(tīng)有趣的故事,因?yàn)槁?tīng)故事能使他們暫時(shí)忘掉眼前沉重的、然而習(xí)以為常的生活。越是“虛構(gòu)”的故事,人們就越愛(ài)聽(tīng)。那種充滿了美麗的“虛構(gòu)”情節(jié)的書(shū),才是頂有趣的.好書(shū)。——高爾基《我的大學(xué)》

低級(jí)的趣味永遠(yuǎn)是低級(jí)的,

愚昧只培養(yǎng)愚昧。——普希金《致茹科夫斯基》

書(shū)本是現(xiàn)實(shí)的東西,可以用它來(lái)打蒼蠅,也可以把它摔到作者頭上。它也能像美酒和女人一樣,令人陶醉。——高爾基《克里姆?薩姆金的一生》

批評(píng)是一門(mén)科學(xué)?!镀障=鹑返谄呔?/p>

歸根結(jié)蒂,就是對(duì)藝術(shù)的愛(ài)。沒(méi)有對(duì)藝術(shù)的愛(ài),就沒(méi)有批評(píng);沒(méi)有對(duì)藝術(shù)的愛(ài),就不能發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家作品中的美。——《普希金論創(chuàng)作》

讀書(shū)是好的,但必須記住,書(shū)不過(guò)是書(shū),要自己動(dòng)腦筋才行。——高爾基《在人間》

每教好一個(gè)孩子,就減少一個(gè)敗類。(《雨果詩(shī)選》)

塑成一個(gè)雕像,把生命賦予這個(gè)雕像,這是美麗的;創(chuàng)造一個(gè)有智慧的人,把真理灌輸給他,這就更美麗?!旯毒湃辍?/p>

應(yīng)該強(qiáng)調(diào),不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育,有許多隱患。父母使自己的兒女享福太早,是不聰明的?!旯逗I蟿诠ぁ?/p>

一匹駿馬從來(lái)不原諒愚蠢的騎者為了姑息它,不給它束緊肚帶?!_曼?羅蘭《母與子》

如果一個(gè)教師沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)比他的學(xué)生更崇高的人生觀,就不能夠講授?!锻袪査固﹤鳌?/p>

用鞭子教不出人來(lái)?!郀柣锻辍?/p>

教育的最出色的功能,在于能夠使我們意識(shí)到做人是了不起的。——《泰戈?duì)栐u(píng)傳》

教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼,必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明,更加寬容仁慈?!短└?duì)栐u(píng)傳》

教育應(yīng)當(dāng)在學(xué)生及其社會(huì)、自然環(huán)境之間造成一種和諧的聯(lián)系?!短└?duì)栐u(píng)傳》

兒童受教育的環(huán)境,應(yīng)當(dāng)是在一個(gè)以人的愛(ài)為指導(dǎo)精神的天地里。——《泰戈?duì)栐u(píng)傳》

不斷的告誡、訓(xùn)斥和懲罰的結(jié)果是,海姆瓦蒂臉上失去了笑容,內(nèi)心失去了歡樂(lè),青春失去了活力?!└?duì)枴睹撾x苦海之路》

最偉大的科學(xué),永不滿足于無(wú)知,懷疑的種子,它在強(qiáng)者的心目中比信心更有生殖力。(《羅曼?羅蘭回憶錄》)

真正的科學(xué)家應(yīng)當(dāng)是個(gè)幻想家;誰(shuí)不是幻想家,誰(shuí)就只能把自己稱為實(shí)踐家。——雨果《海上勞工》

真正的科學(xué)和真正的藝術(shù)始終存在,并且永遠(yuǎn)會(huì)存在;這是無(wú)可爭(zhēng)議也不必爭(zhēng)議的。——《歐美作家論列夫?托爾斯泰》

如果沒(méi)有科學(xué)和藝術(shù),人類會(huì)像動(dòng)物一樣過(guò)活,跟動(dòng)物毫無(wú)區(qū)別。——《列夫?托爾斯泰論創(chuàng)作》

科學(xué)是一種強(qiáng)大的智慧力量,它致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏……——高爾基《瓦蓮卡?奧列索娃》

我們務(wù)必不要忘記,科學(xué)的組織遍布于四面八方,它在加強(qiáng)我們的力量,而不是加強(qiáng)我們的人性?!└?duì)枴睹褡逯髁x》

統(tǒng)計(jì)數(shù)字真是了不起,只要應(yīng)用起來(lái),什么也沒(méi)有這么驚人的效果?!R克?吐溫《赤道環(huán)游記》

人的知識(shí)越廣,人的本身也越臻完善。(高爾基《世界名言錄》)

一切知識(shí)不過(guò)是把人生的本質(zhì)納入理性法則之下罷了。——托爾斯泰《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

知識(shí),只有當(dāng)它靠積極的思維得來(lái),而不是憑記憶得來(lái)的時(shí)候,才是真正的知識(shí)?!袪査固妒澜缑凿洝?/p>

懶于思索,不愿意鉆研和深入理解,自滿和滿足于微不足道的知識(shí),都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用兩個(gè)字來(lái)稱呼,這就是“愚蠢”?!郀柣锻鈬?guó)名人名言錄》

沒(méi)有知識(shí),就不可能對(duì)生活作出正確的解釋。——高爾基《浪漫派》

知識(shí)會(huì)變成信仰,信仰反過(guò)來(lái)又點(diǎn)燃起強(qiáng)烈的求知欲?!郀柣兑獯罄挕?/p>

一個(gè)人沒(méi)有學(xué)問(wèn),就跟一條牛沒(méi)有區(qū)別,不是帶上軛架,便是給人宰了吃肉,它還盡搖晃尾巴?!郀柣度碎g》

知識(shí)分子是唯一的力量,如果他善于工作的話,就會(huì)給社會(huì)帶來(lái)巨大的益處?!郀柣秷?bào)怨》

在學(xué)問(wèn)上每前進(jìn)一步,就更接近這真理一步。(《托爾斯泰傳》)

仆人:晚安!請(qǐng)問(wèn)先生,您念過(guò)書(shū)嗎?

羅密歐:是的,這是我一生不幸中的資產(chǎn)?!勘葋啞读_密歐與朱麗葉》

學(xué)習(xí)猶如母親一般慈愛(ài),它用純潔和溫柔的歡樂(lè)來(lái)哺乳孩子,如果向他要求額外的報(bào)酬,也許就是罪過(guò)?!蜖栐恕扼H皮記》

關(guān)于看書(shū)的文案大全

關(guān)于看書(shū)的文案

【第1句】:三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。

【第2句】:書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯

【第3句】:讀書(shū)切戒在慌忙,涵泳工夫興味長(zhǎng)。未曉不妨權(quán)放過(guò),切身須要急思量。

【第4句】:學(xué)習(xí)的.最好刺激是對(duì)所學(xué)的教材的興趣。

【第5句】:少年不知勤學(xué)苦,老來(lái)方悔讀書(shū)遲。

【第6句】:半畝方塘一鑒開(kāi),天光月影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。

【第7句】:書(shū)到用時(shí)方恨少。

【第8句】:行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)。

【第9句】:舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。

【第10句】:書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋

【第11句】:未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人,而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

【第12句】:觀山則情滿于山,觀海則情溢于海。

【第13句】:讀書(shū)是學(xué)習(xí),使用是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)。

【第14句】:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。

【第15句】:讀書(shū)患不多,思義患不明?;甲慵翰粚W(xué),既學(xué)患不行。

【第16句】:讀書(shū)貴在堅(jiān)持,一曝而十寒。

【第17句】:為中國(guó)之崛起而讀書(shū)。

【第18句】:少壯不努力,老大徒傷悲。

【第19句】:會(huì)當(dāng)凌絕頂,一攬眾山小。

【第20句】:讀書(shū)就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣

【第21句】:力學(xué)如力耕,勤惰爾自知。但使書(shū)種多,會(huì)有歲稔時(shí)。

【第22句】:熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也能吟。

【第23句】:讀書(shū)之法,在循序漸進(jìn),熟讀而精思。

【第24句】:積少成多,集腋成裘。

【第25句】:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

【第26句】:昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力,此日中流自在行。

【第27句】:書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。

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