教師節的感言

。

時光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師你還好嗎

　　老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

　　老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

　　老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

　　老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

　　老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

　　老師，我想對你說：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天

好人一生平安

　　2。

老師，你會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題，會……但你有一樣不怎么會，而且是最重要的一點——笑。

　　你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。

這時我多么希望你能笑一笑啊

開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。

老師頓時火冒三丈，問他怎么回事。

“后面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。

這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊

這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

　　下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事

”正欲張嘴的我們不好意思開口了。

那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊

　　“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后。

”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢

　　老師，我們知道你嚴厲是為了我們好，我們經常會惹你生氣，但如果你時時刻刻都調整好心情的話，這點小事你不會在意的。

　　今后，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑

　　3。

（詩歌形式，呵呵）　　你說紅蘋果是果樹，　　吹出的泡泡　　是一顆顆彩色的小太陽。

　　老師，我想對你說，　　你是魔術師，　　你托起了一個神奇的夢想。

　　你說孩子頭上的蝴蝶結　　是會轉的螺旋槳。

　　于是那個愛美的小姑娘，　　幻想有一天能飛到天上。

　　老師，我想對你說，　　你是天使，　　你灑下了一片青春和陽光。

　　你說向日葵是朝鮮族小姑娘，　　頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，　　笑微微地等待著　　田野里歸來的農民伯伯　　洗一洗曬黑的臉龐。

　　老師，我想對你說，　　你是園丁，　　你播下的是種子和希望。

　　你說月兒光著腦袋，　　沒戴棉帽，　　旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，　　他有一位狠心的后娘……　　于是那個愛淘氣的小男孩，　　摘下滑冰帽，　　眼淚汪汪……　　老師，我想對你說　　你是圣潔的安琪兒，　　你已經撒下了憧憬和想象。

　　老師啊，我想對你說，　　在孩子中間，　　你是想象的風，　　你是幻想的旗，　　率領著天真，　　率領著勇敢，　　蕩起如云的秋千，　　登上開滿鮮花的山崗……　　4。

（書信形式）　　敬愛的王老師：　　感謝多年來對我的辛勤培育。

如今，我即將離開你，離開‘××小學’，我心中真是有無比的激動、感激和舍不得。

　　說實在的，你是我在小學階段最敬佩和喜歡的一位老師。

這不僅因為您的博學多才，還源于您對我的每一張笑臉和敢于承認錯誤的精神。

　　記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時，你不是一味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之后，認真的又一次給我講解，使我心服口服。

有一次，我在學校問你題，題沒講完，就放學了，我心想：算了，明天再問吧

可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的愿望。

那天晚上，我一進您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然后又關掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了一會話，我知道，您是用自己休息的時間為我講題的，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧

　　還有一點,就是您敢于在學生面前承認錯誤.　　前幾天,同學和您在一個詞語上發生了分歧,您下課后,就和我們一起翻了字典，結果我們說對了，而您卻沒有一絲的不快，當時就對我門說：“這個詞語非常特殊，單個放著，這個模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個模就讀‘mó’，你看，我把這個都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個錯誤哦

”這時，您的臉上出現了一種滑稽的表情，弄的同學們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了，不過，我一定不會忘記您的

　　最后：祝您身體健康，工作順利。

　　您的學生：強薇　　5。

各位老師好`我是一名師大的學生

我新來到這個學校`想給我們班的老師說說我們同學的心聲``

　　語文老師``我想對您說：老師，你在我們同學心目中是很不錯的老師，講課十分的生動，我們都聽得津津有味，但是，您知道嗎

您的聲音太小了，如果外面的聲音稍微大點，我們后面就聽不太清楚了，所以，希望老師能提高自己的聲音，就一定會少點不交作業的人名的

　　數學老師``我想對您說：老師，您是我們的班主任，講課十分不錯`雖然有些人聽不懂，但是你并不生氣，而是耐心的教導他們（它們）。

不過老師您似乎有點太偏袒女生了，上晚自習時，您叫一位女生來管我們，并且不管怎么樣，她說得都對，您知道我們心里嗎

所以我建議老師過幾周輪換一個，這樣似乎會好點。

　　English teacher:老師，您好

我很喜歡您，我想我們班很多同學都不是很喜歡英語的，但是在您的帶領下，我們似乎吃了迷藥，都喜歡上了這門課。

因為您付出了很多辛勞交我們，不過，您太直接了，您對一些成績不是很好的同學當場批評，全班同學全都看著他，您知道他會怎么想嗎

所以，我希望您改改

行嗎

　　尊敬的老師們，以上就是我想對您們說的，純屬個人意見，希望老師能采取其中的意見

　　老師,我想對你說 [我要投稿][論壇討論]　　日期：2007-06-04 地址：真理中學99屆 作者：陽 年級：　　你說紅蘋果是果樹，　　吹出的泡泡　　是一顆顆彩色的小太陽。

　　老師，我想對你說，　　你是魔術師，　　你托起了一個神奇的夢想。

　　老師我想對您說　　你說孩子頭上的蝴蝶結　　是會轉的螺旋槳。

　　于是那個愛美的小姑娘，　　幻想有一天能飛到天上。

　　老師，我想對你說，　　你是天使，　　你灑下了一片青春和陽光。

　　你說向日葵是朝鮮族小姑娘，　　頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，　　笑微微地等待著　　田野里歸來的農民伯伯　　洗一洗曬黑的臉龐。

　　老師，我想對你說，　　你是園丁，　　你播下的是種子和希望。

　　你說月兒光著腦袋，　　沒戴棉帽，　　旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，　　他有一位狠心的后娘……　　于是那個愛淘氣的小男孩，　　摘下滑冰帽，　　眼淚汪汪……　　老師，我想對你說　　你是圣潔的安琪兒，　　你已經撒下了憧憬和想象。

　　老師啊，我想對你說，　　在孩子中間，　　你是想象的風，　　你是幻想的旗，　　率領著天真，　　率領著勇敢，　　蕩起如云的秋千，　　登上開滿鮮花的山崗……　　教師節感言　　新聞來源：青島廣播電視報 日期：2004年9月8日　　--------------------------------------------------------------------------------　　青年教師，請別辜負了錦繡年華又到教師節了。

按常理，似乎應該寫一點贊美教師像蠟燭、似園丁的文字。

但我想，老是歌頌也未必就是好事。

不錯，誰都承認，教師辛苦，教師的崗位也很重要。

惟其如此，我認為說幾句勸諫、忠告的話，以使某些教師能夠認清形勢，以此為起點，摒棄不學無術之舉，悉心鉆研學問，倒是對教師群體更好。

　　何出此語

源于我身邊的一些老師的得過且過的行為。

有些老師除了上課，或整天泡在網上，或閑暇時三五人談天說地，悠哉游哉，不研究學問，也不充實知識。

這些年輕教師面對現在這么好的學習條件，自己那么好的青春年華，卻虛度光陰，實在可惜、可嘆、可氣。

　　長期以來，一直有這樣的說法：“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。

相對于學生獲得的“杯水”知識，教師必須擁有十倍、百倍于學生的“桶水”知識的譬喻，形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現了傳統社會一般的教師知識觀。

　　在傳統的社會里，教師的知識“一旦擁有，終身受益”。

因此，教師是知識的傳播者，而學生只是接納知識的容器。

知識壟斷所孵化的“教育霸權”，強調的是對文本知識的服從和記憶，抑制和打擊歧見和批判精神。

這種前提下，教師用“桶水”來分出“杯水”似乎綽綽有余。

　　而現在，在這個知識呈幾何級數般增長的時代里，在新課改的教學氛圍中，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的。

如今，人類知識系統發生了兩個重要變化：一是知識更新的速度越來越快，數量越來越多；二是知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。

互聯網技術、數字化技術日新月異，知識除了以傳統的靜態的文本形式存在之外，還可以以動態的超文本形式存在；知識可以共享，上網可以學到知識。

“社會學習化，學習社會化”。

在這樣社會條件下，教師即使是學富五車，也很難說他就可以“曉知天下”。

教師要教給學生“一杯水”，其知識存量顯然已不是傳統社會下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必須變“一桶水”為“長流水”。

也就是說，教師必須變革自己的知識觀，重新構筑新形勢下的師生關系。

這種新的教師知識觀要求教師必須樹立終身學習思想。

要不斷“自我充電”，不斷提高自己的知識層次和辨證思維能力，保持任何時候都有源源不斷的“長流水”。

唯有這樣，才能不誤人子弟，才能始終與時俱進，做合格的教師。

　　當今世界，科學技術飛速發展，新的教師知識觀，既強調教師應該使自己成為科技發展的受益者，更強調應該敏銳地感知和吸收新知識、新思想并將其運用到教學實踐中，把這種“長流水”變成為有益于學生發展成長的“鮮活水”。

　　還有，信息時代需要培育的是具有高度創造性和個性化的人，需要培育的是一種能夠適應迅速變化、了解和適應未來的人。

因此，新的教師知識觀，還強調教師應該系統地研究學生的身心發展規律，不斷提高對學生認知規律的認識水平，把這種“長流水”升華為適合學生需要的“甘甜水”。

　　“一桶水”——“長流水”——“甘甜水”，她要求教師勤奮學習，廣泛閱讀，積累知識，增長見識，以完成新課改的教學任務，做一個合格、稱職的教師。

親愛的老師們，請別浪費讀書長學問的時間。

　　文\\\/方劍

急用

急用

寒假冬令營帶隊老師的發言稿，也就是對家長的宣誓詞

尊敬的各位家長：　　大家上午好

　　首先，請允許我代表初三年級全體師生對大家的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝

感謝各位家長近三年來對33級教育教學工作的支持

　　我想，在大家走進這個會場之前，一定能夠猜測到會議的內容。

是的，還有145天，我們初三年級一千多個孩子將迎來試用期工作總結 他人生旅途中第一個重要的考試——“學業水平考試”。

我們的孩子們期待著這場角逐，而我們在座的家長內心深處也充滿了無限的希望。

　　然而，我不想只把今天的這個集會開成一個“中考抓分動員會”或者“整治孩子培訓會”，也不想開完這個會后就讓孩子感嘆，1月15日假期剛開始，1月18號假期就結束了。

我希望我們所有的家長保持平和的心境，保證有效的激勵，保障和諧的家庭氛圍，那么至于最終結果，那是水到渠成的事情了。

　　今天我想和大家交流三點認識。

　　出了，覺得無怨無悔了，分數不是最重要的”。

看樣子，這是好像是家長的“不在乎”。

　　我想沒有一個孩子不渴望好的結果，孩子間的差距在于誰愿意在過程中付出努力。

所以要下個結論：孩子都在乎，希望家長都要有所在乎，千萬什么都不在乎。

希望在座的家長別只在乎結果，更在乎過程；別只在乎是不是最好的，更在乎是不是更好了。

孩子需要家長的在乎，這是他們前進的方向。

其實，這是一個圈套，當過程都好了，還愁結果嗎

每次都能進步了，這不就是我們最想看到的結果嗎

　　咱們家長不要給孩子設定過高的目標，不要將自己的攀比心理強加給孩子，要尊重孩子的學習基礎制定目標，尊重孩子的學習風格選擇學校等等。

畢竟這個考試不是終點，落榜者也有路可走，一個人只要有夢想，能吃苦，肯奮斗，做什么都會有作為的。

　　但是我想說的是，當學生結束學業水平測試的時候，他除了能夠收獲分數和高中錄取通知書外，能夠收獲更重要的東西——對目標的執著和對事情的認真，我想這是成功人士必備的素質。

而現在，孩子在為考試補知識的同時，其實也在補“鈣”——“精神之鈣”。

如果一個孩子從800多名能考到重點高中，這對他是一筆多么寶貴的財富啊，勝過家長老師的千萬句夸獎；但是一個還沒有到終點就放棄的孩子，這種習慣性也會讓我們對他的未來產生質疑。

讓姚明去爭世界跳水冠軍簡直就是災難，但是如果姚明天天懶得連籃板也夠不著， 后勤工作計劃 這是更是種毀滅。

　　2．144天，我還行嗎

　　這是不少學生的困惑，也是我們不少家長所關心的問題。

　　我可以很肯定地回答：行，任何一個孩子都行

　　我有三個依據：　　（1）我們學校整體的優勢，讓每一個孩子都成為受益者，讓每一個學生都具備會“反彈”的巨大潛能，每個班級相對較弱的學生，也不會弱到哪里去。

（地理生物 2　　結業考試）　　（2）一輪復習：最后145天，后進生的“動車組”。

　　（3）初三的教師團隊有絕對的實力和信心讓想學好的孩子能夠學好。

　　希望在座的家長要對自己的孩子充滿信心，并把你的這種信心告訴孩子，表現在行動中。

我想當一個孩子信心飽滿，開始認真的時候，也就是離成功不遠的時候了。

　　“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話永不過時。

真正決定最后成績的不是考試的三天，而是平時的積累，說到跟前，就是看誰在“最后的144天”里能夠拿出一點拼搏的精神。

記得在元 整改報告月3日學生返校時，送給學生2011年三個詞“夢想 珍惜 奮斗”。

不愿意塌下身子奮斗，就談不上懂得珍惜，不珍惜、不奮斗再熱乎的夢想也就是空想和泡沫。

現在孩子求學如此，孩子以后踏上社會也是如此。

　　我想，我們是應該告訴每一個孩子：是到了全力以赴的時候了。

還有一句更重要的話：相信你能行，努力才能行

　　一制作的日志，制定好假期的活動計劃，學習計劃，盡量避開學習時間，如果確實需要，一定要補回來。

要讓孩子養成“有計劃，必須執行到底”的習慣，切莫前緊后松，或者前松后緊。

這108個小時，孩子能夠真正塌下身子，能夠靜下來，坐得住，能否做到認真完成作業中的每一道題目、不放過作業中的每一個問題是孩子假期質量高低的關鍵。

　　用好這108個小時，強過家長花幾千元錢上輔導班，請家教

　　2．課余，余下什么

　　有位哲人說過：一個人成就的大小，看他在課余做些什么

　　100多年前,有一道數學難題難倒了全世界的數學家——2的67次方減去1是質數還是合數?這是一個數論的題目,雖然它的知名度遠不如“哥德巴赫猜想”,但是破解它的難度卻一點兒也不遜于后者。

所有對此有興趣的從事數論研究的數學家在作出過種種嘗試之后,全都無功而返。

出人意料的是,1903年10月,在美國紐約舉行的世界數學年會上,有一個叫科爾的德國數學家成功地攻克了這道數學難題。

一道懸置多年的難題解開了,這在數學界引起了巨大的轟動。

更令人 學校工作總結 驚奇的是,科爾并不是專門研究數論的數學家,研究數論只是他的業余愛好。

有個記者采訪時問他:“您論證這個題目花了多少時間?”他回答說:“3年內的所有星期天。

”　　最近看到兩篇文章，讓我很受打擊和震撼。

前幾天看到武漢大學一名學生的反思：在正式開始上課之后，我更加見識了大學里很多人是怎么樣上課的：早晨上課鈴響了之后有很多人穿著拖鞋邊吃早點慢悠悠地晃進教室，吃完早點后看看上面的老師，講得沒意思，于是爬著再補一覺。

有的學生干脆一睡不起，大學里有句話是這樣流傳的：“一覺醒來一看表十點了，繼續睡到十一點半，起來連早點、中飯一起吃了。

” 晚上十一點后，應該是夜深人靜、正值休息的時候，如果你此時走進大學里的男生寢室，你絕對可以看到他們的夜生活才“剛剛開始”，打游戲、玩麻將或者 4　　是看武俠小說，好不熱鬧。

鮮見一起讀書、共同討論人生智慧的場景，相反可以看到很多的大學生去網吧包夜，或者在寢室聯機打游戲，他們的日常交流溝通內容就是游戲，以至于很多學生迫不得已，為了和同寢室的哥們“打成一片”而“學習”打游戲。

游戲已經成為了大學里男生的主要“學習內容”，而且不少人發奮用功地學習了四年。

　　再看看凌晨4點的哈佛大學圖書館里，燈火通明，座無虛席……圖片配文這樣寫道：哈佛是一種象征。

人到底有怎樣的發揮潛力

人的意志，人的才情，人的理想，為什么在哈佛能兌現

哈佛的學生餐廳，很難聽到說話的聲音，每個學生端著比薩可樂坐下后，往往邊吃邊看書或是邊做筆記。

我就沒見過哪個學生光吃不讀的， 學校工作計劃 更沒見過哪個學生邊吃邊閑聊的。

感覺哈佛，餐廳不過是一個可以吃東西的圖書館，是哈佛正宗100個圖書館之外的另類圖書館。

哈佛的醫院，同樣的寧靜，同樣的不管有多少在候診的人也無一人說話，無一人不在閱讀或記錄。

醫院仍是圖書館的延伸。

于是，哈佛產生的諾貝爾獎得主有33位。

哈佛產生的美國總統有7位。

哈佛校園里，不見華服，不見化妝，更不見晃里晃蕩，只有匆匆的腳步，堅實地寫下人生的篇章。

哈佛不是神話，哈佛只是一個證明，人的意志，精神，抱負，理想的證明。

看一眼，就知道中國缺什么。

當然，那里是大學的比較，而我們的孩子在上初中。

我們想比較的不是事實本身，而是透過事實看到的人的一種態度的不同。

我們有時候總是覺得孩子累，其實使孩子累不是任務多，而是他的心不在焉。

　　當孩子有時間、有興趣、有毅力的話，希望更多的孩子能夠利用起更多的時間。

真正想學好的孩子，是沒事找事做；不想學好的孩子，有事也當沒事去對待。

【第3句】：監護——監管和愛護。

　　這是我對“監護人”一詞字面意思的理解，在座的家長沒有一個不在“護”字上 下功夫的，家長們沒有做不到的，只有想不到的。

（2008年冬至的例子） 5　　然而，我們家長不能只做孩子的自動取款機，滿足述廉報告孩子的物質需要，更應該參與孩子的精神成長。

咱們在座家長反思：自己是否很好地做到了監管呢

有時候，我們會羨慕同事、鄰居的孩子讓人省心，其實人家背后一定下了教育的功夫，是監管有方的結果。

教育孩子時太想著省事，以后就不省心了。

而現在，家長應該意識到孩子的成長自己不能缺席的，現在是到了不能不管的時候。

　　（1）把你的時間給孩子。

家教是什么

最好的家教就是陪伴。

推掉一些應酬、推掉一些可以推掉的事情，你可以有個理直氣壯的借口——孩子要學業水平測試了，陪陪孩子參加社會活動、外出旅游，甚至吃個家庭飯等等。

這個寒假，力爭把更多的時間甚至全部時間留給孩子。

　　（2）管理孩子的學習。

我們家長要和孩子一起制定假期學習計劃，不要主動破壞孩子的計劃，不帶頭看電視，不影響孩子作業等等，家長要在正確的事情上服從孩子的需要。

學校賦予給家長簽字的權利，我們要真正把它用好，希望每一個家長鄭重地檢查、簽字并且閱讀孩子的總結，并認真地寫上寄語。

光對孩子說好不是教育和管理，也不是賞識，那叫“哄”，管理必須得說“不”，必須通過我們的努力抑制孩子的懶散、懶惰，來最好地保證孩子的學習質量。

　　別讓這一個月的假期毀掉你的孩子。

孩子回家一個月，學習質量的高低就決定于家長的管理，孩子返校后作業完成質量不好或者沒完成，或者回校狀態持續低迷，這就證明這個寒假是一個失敗的寒假。

而我們在座的家長就是這種失敗的制造者和慫恿者。

可以下一個這么結論：家長決定孩子的學業成績，家長決定孩子的未來。

第三點：有意義 有意思　　我們希望孩子做的事情都是有意義的，而孩子更愿意做有意思的。

然而有意義的往往不太有意思，而有意思未必有意義。

那么我們家長需要做的是區分開這兩種事情，并且盡量創造機會讓孩子做有意思又有意義的事情。

　　6　　孩子眼中這些有意思的事情恰恰是沒有意義的：　　（1） 網絡游戲、聊天。

　　（2） 肥皂劇、偶像劇、泡沫劇、韓劇等等。

　　（3） 虛幻書籍、校園偶像書籍、口袋書等等。

（《壞蛋是怎么煉成的

》）　　（4） 非正常的聚會。

（抽煙、喝酒、傳播不適合孩子年齡的文化，男女生之間的 正常交往—絕大多數孩子沒有出現這樣的狀況，絕對不是因為不敢，而是因為人家壓根不想。

當我們的家長發覺和知情后我們的家長采取措施了嗎

） 多讓孩子做些看似與學習無關，其實與成長有益的事情：　　（1） 與孩子一起去談話，旅行。

　　（2） 和孩子一起參與社區活動。

（寫春聯、參加文藝演出等等。

）　　（3） 讓孩子做家務。

（買菜，做飯，打掃衛生等等。

）　　春節是一個親子溝通、教育孩子的大好機會，希望各位家長用好這一個月。

希望家長能夠明白：孩子可以不成功，但是孩子必須面對成長

因為和大家心情一樣地迫切，所以不自覺地又啰嗦了 安全演講稿 很多，有不當之處敬請各位家長諒解和批評指正。

最后，代表學生祝愿各位家長家庭幸福，萬事如意

也祝愿我們所有的孩子都能夠在今年金榜題名、夢圓六月!

寫給老師的小學畢業感言

畢業感言六年的小學生活過去了，我們即將離開親愛的母校。

這時，我們才發現，“畢業”不是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。

對于難舍難分的同學，對于循循善誘的老師，對于朝夕相伴的校園。

我們有太多太多的依戀與感恩。

感謝同學，這六年來，我們一直生活在一起。

我們之間留下了太多太多珍貴的記憶——我們曾鬧過的小矛盾，發生在我們之間的小插曲，我們共同策劃的班隊活動，我們一起談論著那些遙遠的理想……。

這些平凡而樸素的小事，在六年如水的歲月里，將成為我難忘的美好記憶

運動會上我們共同的吶喊，歌詠比賽中我們齊心的努力，隊旗下我們莊嚴的宣誓

六年朝夕相處的情誼是深厚的，是很難說分離的，同學們，我會記得你們那一張張天真的笑臉。

讓我為你們燦爛的前途祝福

感謝敬愛的老師

是你們，讓我學到了許多的知識。

盡管你們總是把對我們的愛深深埋在心里，盡管你們每天盡力扮出嚴肅的樣子，但是，我還是從你們的眼神里發現了你對我們的愛

數學老師

老師，您嚴謹細致，您的每一次的談話都會敲醒我們沉睡的警鐘，您的溫柔和藹總是讓我們動容。

英語老師

老師，您總是在課堂上穿插一些人生哲理，讓我們受益終生。

體育老師

老師，您在我們眼中親切活潑。

我們的班主任

老師，您的金玉良言我們現在還記得，您對我們的關心與呵護讓我們舍不得離開您

感謝你們，親愛的老師們

您幽默新潮的語言深深地吸引著我們，您辦公桌上的一大沓作業帶給了我們激勵與感動，您的每一次鼓勵都給予了我們莫大的支持

師恩如山，老師，你們給予了我們生命的色彩，我們將永遠銘記

請允許我們道一聲：“老師，您辛苦了

”感謝母校，感謝哺育了我們六年的成長搖籃

那寬敞明亮的教室，那高大挺拔的玉蘭，那日夜為我們操勞的母校領導們

感謝你們

校園里的每一條路，都留下了我們的汗水和足跡。

校園內的每一朵花，都即將變成最美好的記憶

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，請老師相信我們，我們會在以后的學習中加倍努力，取得更好的成績

真心地祝愿老師們身體健康，真誠地祝福我們的母校更加輝煌

不夠的話，下面幾段可以添進去歲月匆匆，花開花落。

小學六年級的學習生活瞬間就要過去了。

即將離開母校，即將離開，即將離開同學，心中充滿留戀之情。

忘不了，美麗的母校。

在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。

在這里，我們受到了嚴格的教育；在這里，我們養成了遵守紀律、團結友愛的好作風；在這里，我們獲得了知識，懂得了道理，們在這里茁壯成長。

忘不了，敬愛的老師。

您就如那“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，滋潤我們這些小禾苗。

您讓我明白了：陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴，既平凡又偉大。

，就是我心中的春雨，您就是我心中的陽光……將永遠感謝您。

忘不了，親愛的同學。

我們并肩走過了六年，在這六年中，我們一起度過了一段美好的歲月，送給了我一顆友誼的種子，播進我的心田。

在朝夕相處中，我們一道成長，轉眼間，卻要分開，心中怎能平靜那么，就請記住們在一起的每一分鐘，讓友誼地久天長

將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。

在母校里，留下美好的回憶；給，留下美好的印象；給同學，留下美好的記憶。

班級誓詞，勵志宣誓，五十字左右，健康積極向上的，

班級誓詞例選：　　領誓人:請半舉右手,請我們此刻許下錚錚誓言! 我要牢記父母勞碌的身影和期待的目光, 我要銘記我的追求和理想; 我拼我贏! 我素我行! 讓信念與行動齊步, 讓快樂與成功共享; 實現人生自我, 創造生命輝煌! 我要成功, 我會成功, 我能成功!...　　班級誓詞　　在這人生轉折的關鍵時刻，我們 班 名同學莊嚴宣誓：成長于樂中這片熱土，聆聽恩師們的教誨，感受父母的恩情，心懷報效祖國之志，我們 全體同學正以飽滿的熱情，百倍的信心，全力以赴的迎接每一次考驗。

我們決心做到學習上“靜、專、思、主”，紀律上“嚴、細、明、實”，我們相信 每一個學生都是樂中最好的學生。

　　我們的目標：誓奪第一　　我們的口號：身信為勇、身愛為榮、誓奪第一、我要成功

　　我們的誓言：　　比學習——切問近思 博學篤志　　比紀律——以德為備 嚴于律己　　比衛生——窗明幾凈 一塵不染　　比出操——整齊劃一 　　氣有浩然，學無止境，

　　我們要：把握現在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發向上，用實力證明：“一（1）班無與倫比”

　　我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的一班，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志

我們頑強拼搏，共同進步，度過青春無悔的高中，實現人生美好的夢想

　　班級誓詞　　我堅信我是一名優秀學生。

　　學習是我的天職，高考是我的方向。

　　，匹夫不可奪志。

　　永不氣餒，自強不息。

　　相信自己，我有潛力。

　　學而不厭，習而不倦；　　勤思善問，加強訓練。

　　誠實有信，嚴于律己；　　團結友愛，共同向前。

　　決勝考場，拚搏努力；　　創造奇跡，唯我可以。

　　父母為我自豪，老師為我驕傲。

　　我行，我要行，我能行，我一定行

　　學生誓詞　　我是巨全雙語學校的一名學生，面對國旗，莊嚴宣誓：　　尊敬師長，團結同學，崇尚科學，勤奮學習，　　遵章守紀，文明禮貌，誠實守信，愛護公物。

　　在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。

　　今天，我為選擇巨全而自豪；明天，巨全會因我而驕傲。

　　教師誓詞　　我是一名光榮的人民教師，深知時代賦予的任務和使命，我莊嚴宣誓：　　，，崇尚科學，開拓創新，　　團結協作，樂于奉獻，熱愛學生，為人師表。

　　為社會的文明進步，為巨全雙語學校的發展，我愿貢獻全部力量

　　我是光榮的人民教師，我在莊嚴的國旗下宣誓：忠誠于人民的教育事業，履行教師神圣職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。

熱愛學生，為人師表；追求真理，崇尚科學；，教書育人；勤勉敬業，；團結協作，甘于奉獻；，勇于創新。

做學生的良師益友，鑄教師高尚人格。

為中華民族的偉大復興，為人類社會的文明進步，為實現蘭山教育的現代化，我愿奉獻出全部力量

　　在這次大會的所有人面前，我莊嚴宣誓，我將恪守這一誓言。

　　我自信、我聰穎、我刻苦、我努力、我能、我行、我成功

　　踏入一中校門，體味文化底蘊。

　　崇尚文明之風，鍛造科學精神。

　　磨練堅強意志，忘我求實奮進。

　　開啟思維大門，前瞻開拓創新。

　　牢記父母囑托，師生攜手并進。

　　報效社會祖國，酬我壯志凌云。

　　我想信自己的智慧

我堅信自己的潛力

我要把握住自己的命運

為實現理想走進來，為報效祖國走出去。

我宣誓：牢記父母囑托，嚴守學校紀律，培養吃苦精神，磨練堅強意志；用信念戰勝困難，用勤奮戰勝惰性，用效率創造成功；做到靜、專、思、主，堅持嚴、細、實、恒，用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生。

努力

堅持

拼搏

成功

　　我非常聰明

我潛力無窮

牢記父母囑托，履行自己誓言。

堅定信念，追求卓越，爭分奪秒，奮力拼搏。

我堅信，我一定能升入理想的大學

我堅信，我一定能成就優秀的自我

　　我一定聽從老師的教誨，牢記父母的囑托，拋棄一切雜念，一心只想學習，嚴格自律，爭分奪秒，發揮最大潛能，回報老師，回報父母，讓我的中學生涯無怨無悔。

我相信，我能行

　　我非常聰明，我潛力無窮，我要在老師的指導下，嚴格自律，勤奮攻讀，敢于吃苦，勇于拼搏，加強鍛煉，全面發展，牢記父母囑托，感悟師長期盼，高揚理想風帆，向前、向前、向前

　　學生誓詞：　　我非常聰明，我潛力無窮；我要在老師的教誨下，告別“三閑”，遠離低級和庸俗，發奮學習，文專并重。

　　做一個品德高尚的人，做一個熱愛學習的人，做一個友好合作的人，做一個體魄強健的人。

　　為一生的成功和幸福做準備

　　各班惜時篇：　　一個人的一生只有三天：昨天、今天和明天。

昨天已經過去永不復返；今天已經和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝，抓緊時間吧，一生只有三天。

　　班級誓詞：　　在這寶貴的一天里，我將這樣度過：　　我要用最響亮的口號迎接朝陽，　　我要用最勤快的雙手灑掃家園，　　我要用最積極的心態走進課堂，　　還要用最自信的微笑應對挑戰，　　動起來，我們互助、堅定、激情

　　說起來，我們勇敢、標準、響亮

　　思起來，我們周密、準確、細致

　　靜下來，我們嚴肅、刻苦、認真

　　團結協作，眾志成城；惜時如金，超越自我；揮灑汗水，收獲成功。

　　我為班級添光彩，6班因我更精彩

　　班級誓詞1：　　這（ ） 最后的（）天內，我決心：克服艱苦，排除萬難。

狠抓落實，攻克知識堡壘。

面對考試，沉著冷靜；不驕不餒，吸取教訓；面對作業，不叫苦累；認真完成，吸收經驗；面對老師，大膽請教；面對同學，互相督促。

向著高考，我們奮斗。

戰術上重視它，戰略上藐視它。

以沉著的心態，堅定的信念，迎接每一天的挑戰。

珍惜每一分每一秒，不留下一分的遺憾，不留下一生的悔恨。

用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵。

用我們的決心與意志，去奏響成功的凱歌。

我們，為了自己的理想而拼搏，我們為了父母的期望而努力；我們，不能有負于老師的辛勤。

我們，不能有負于學校的囑托。

我們是高 （ ）班的一分子，我們為 （）班而驕傲，我們要用自己的成績來為（）班寫下輝煌的一頁，我們要一起贏對高考的獨木橋。

　　班級誓詞2：　　我堅信我是一名優秀學生。

學習是我的天職，高考是我的方向。

，匹夫不可奪志。

永不氣餒，自強不息。

相信自己，我有潛力。

學而不厭，習而不倦；勤思善問，加強訓練。

誠實有信，嚴于律己；團結友愛，共同向前。

決勝考場，拚搏努力；創造奇跡，唯我可以。

父母為我自豪，老師為我驕傲。

我行，我要行，我能行，我一定行

”　　班級誓詞3：　　我是二中人，我愛我的學校，我是二中人，我更愛我的師長；銘記師長的教誨，成人、成才、成天下，牢記父母的囑托，爭強、爭氣、爭榮光；從現在做起，惜時如金，從腳下做起，永不彷徨； 自信自強，拼搏向上，自尊自律，遵守規章； 勤學苦練，勤于思考， 踏實前進，笑傲考場；用信心戰勝一切， 用汗水鑄就夢想； 請父母放心，我能行，請母校相信，我一定能夠創造輝煌

　　班級誓詞4:　　希望是帆，理想是船，我們是水手。

　　我們信奉勇氣、智慧、思想、信念；　　我們追求勤勞、勇敢、誠實、善良；　　我們最重要的事業是學習，我們最現實的目標是2009年的輝煌。

　　班級誓詞5：　　我以青春的名義宣誓：　　在這珍貴的一天里，我將這樣度過：　　我要用響亮的聲音迎接朝陽，　　用積極的心態走進課堂，　　用勤快的雙手灑掃家園，　　用甜美的微笑應對挑戰，　　動起來，我們互助、迅速、漂亮，　　說起來，我們勇敢、標準、響亮，　　思起來，我們周密、準確、謹慎，　　靜下來，我們嚴肅、刻苦、認真。

　　我不負父母的期待，　　不負恩師的厚望，　　不負天賜的智慧，　　不負青春的理想

　　不做怯懦的退縮

　　不做無益的彷徨

　　相信自我，挑戰自我，超越自我，爭創輝煌　　班級誓詞6：　　在這寶貴的一天里，我將這樣度過：　　我要用最響亮的口號迎接朝陽，　　我要用最勤快的雙手灑掃家園，　　我要用最積極的心態走進課堂，　　還要用最自信的微笑應對挑戰，　　動起來，我們互助、堅定、激情

　　說起來，我們勇敢、標準、響亮

　　思起來，我們周密、準確、細致

　　靜下來，我們嚴肅、刻苦、認真

　　團結協作，眾志成城；惜時如金，超越自我；揮灑汗水，收獲成功。

　　班級誓詞7：　　班級誓詞　　領誓人：請半舉右手，請我們此刻許下錚錚誓言

　　我要牢記父母勞碌的身影和期待的目光，　　我要銘記我的追求和理想；　　我拼我贏

　　我素我行

　　讓信念與行動齊步，　　讓快樂與成功共享；　　實現人生自我，　　創造生命輝煌

　　我要成功,　　我會成功，　　我能成功

　　吶喊一聲：　　X班必勝

　　班級誓詞8：　　班級誓詞　　我們，高三征程上的奮進者，再這最后的30天內，我決心：克服艱苦，排除萬難。

狠抓落實，攻克知識堡壘。

面對考試，沉著冷靜；不驕不餒，吸取教訓；面對作業，不叫苦累；認真完成，吸收經驗；面對老師，大膽請教；面對同學，互相督促。

向著高考，我們奮斗。

戰術上重視它，戰略上藐視它。

以沉著的心態，堅定的信念，迎接每一天的挑戰。

珍惜每一分每一秒，不留下一分的遺憾，不留下一生的悔恨。

用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵。

用我們的決心與意志，去奏響成功的凱歌。

我們，為了自己的理想而拼搏，我們為了父母的期望而努力；我們，不能有負于老師的辛勤。

我們，不能有負于學校的囑托。

我們是高三（6）班的一分子，我們為六班而驕傲，我們要用自己的成績來為六班寫下輝煌的一頁，我們要一起闖過高考的獨木橋。

　　老師們，爸爸媽媽，請相信我們。

我們會用最好的狀態，最好的答卷，向你們呈上一份謝禮

　　班級誓詞9：　　人的一生，只有三天。

昨天已逝，明日待來。

把握今朝，只爭分秒。

面對困難，勇往直前。

自強不息，誓奪第一。

學會“三考”，擁有“三心”。

不曾付出，沒有回報。

回首青春，無怨無悔。

我堅信：，學習改變人生

心有多大，舞臺就有多大

注： 三考（思考、會考、析考） 三心（恒心、耐心、細心）班級誓詞10：抬頭，挺胸，我自信;　　流淚，流汗，我成功。

　　我們不是紈绔子弟，我們不是千金小姐，我們是有良知的人，不自卑，不自傲，決不放縱自己。

我們是有骨氣的人，別人能做到的，我們一定能做到，而且，能做得更好!我們用智慧和汗水，打造幸福的明天，我們用專注和發憤，殺入大學之門

班級誓詞11：在這人生轉折的關鍵時刻，我們高一（ 1 ）班49名同學莊嚴宣誓：成長于樂中這片熱土，聆聽恩師們的教誨，感受父母的恩情，心懷報效祖國之志，我們高一（ 1 ）班全體同學正以飽滿的熱情，百倍的信心，全力以赴的迎接每一次考驗。

我們決心做到學習上“靜、專、思、主”，紀律上“嚴、細、明、實”，我們相信高一（ 1 ）班每一個學生都是樂中最好的學生。

　　我們的目標：誓奪第一　　我們的口號：身信為勇、身愛為榮、誓奪第一、我要成功

　　我們的誓言：　　比學習——切問近思 博學篤志　　比紀律——以德為備 嚴于律己　　比衛生——窗明幾凈 一塵不染　　比出操——整齊劃一 　　氣有浩然，學無止境，

　　我們要：把握現在，頑強拼搏，取鷹之志而凌云，奮發向上，用實力證明：“高一（1）班無與倫比”

　　我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；　　我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；　　我們是無與倫比的一班，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志

　　我們頑強拼搏，共同進步，度過青春無悔的高中，實現人生美好的夢想

　　班級誓詞12：　　我是一個有良知的人，我將無愧于父母的養育之恩，和老師的良苦用心；　　我是一個有骨氣的人，我不會甘于平庸，碌碌無為，我將通過百倍努力，改變人生，創造輝煌；　　我是一個意志堅強的人，我決不會言苦言累，頭懸梁，錐刺股，將是我學習上永遠的榜樣；　　我是一個惜時如金的人，我決不會浪費分秒寶貴時間，三更燈火五更雞，將是我刻苦學習的寫照；　　我是一個潛力無窮的人，我的潛力在于我始終不渝、堅持不懈的努力；　　是一個品格高尚的人，我不做損人不利己的事情，也不做損人利己的事情，我不僅擁有健康的體魄，而且擁有健康的心理。

父母過去的辛酸，我已無法改變；我要努力奮斗，孜孜不倦，讓父母體味未來的甘甜，讓微笑寫滿父母疲憊的臉龐，讓驕傲掛在老師欣慰的臉上，讓希望圍繞在我的身旁，讓未來因拼搏更加輝煌。

灑下汗水，定有豐碩成果，努力拼搏，定有金色收獲。

我自信、我自強、我成功，這就是我的莊嚴承諾

　　班級誓詞13：　　這是一把火炬　　是一把熊熊燃燒的火炬　　是一把點燃希望的火炬　　它擁有鋒利的光芒，無窮的熱量　　它使我們，充滿力量　　它是我們的心臟　　這是一把鑰匙　　是一把通向智慧之門的鑰匙　　是一個我們無比珍惜的寶物　　它擁有超凡的神力，明確地方向　　它讓我們努力追求，奮力拼搏　　它使我們的燈塔　　九班，我們的火炬　　讓我們舉著它走向希望　　即使再可怕的黑暗也將被它刺破　　即使再堅硬的冰層也將被它融化　　九班，我們的鑰匙　　讓我們緊緊握著它走向成功　　即使再深的謎題也會被我們解開　　即使再大的困難也會被我們克服　　九班，我們棲息的殿堂　　九班，我們飛翔的天堂　　九班，我們智慧的搖籃　　九班，我們溫暖的家園　　班級誓詞14：我曾用智慧培育理想，我曾用汗水澆灌希望，我曾踏過書山坎坷，我曾度過血海茫茫，我沒有失敗的理由——我走過的每一步都是成功的保障，一百天之后，夢想將在六月張開翅膀，一百天之后，奮斗將在六月收獲輝煌。

為了父母的期盼，為了恩師的厚望，一百天，我們堅信：胸有凌云志，愛拼一定贏，中考逐鹿場，誰可與爭鋒。

　　我們知道：“人外有人，天外有天。

”　　我們知道：“不到長城非好漢。

”　　我們知道：“把握今天，就會有燦爛的明天。

”　　我們知道：“要有收獲的明天，必須有播種的今天。

”　　我們希望，貪玩的同學不再貪玩，懶散的同學不再懶散。

腳下的步伐從今天開始邁出，一點都不晚。

　　我們即使衣帶漸寬，斗志不減。

　　我們窮追不舍，奮蹄更揚邊。

　　“路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索”，人生的道路漫長且遙遠。

明年的中考，是我們人生的加油站。

勵志宣誓詞

【第1句】：勵志宣言一分耕耘分收 一藝之成，當盡畢生。

【第2句】：一個蹚過小河的人，自然不想遠涉重洋。

【第3句】：針越用越明，腦越用越靈。

【第4句】：學在苦中求，藝在勤中練。

【第5句】：不怕學問淺，就怕志氣短。

【第6句】：才華是血汗的結晶。

才華是刀刃，辛苦是磨刀石。

【第7句】：上如階盡管費力，卻一步比一步高。

【第8句】：不經過琢磨，寶石也不會發光。

【第9句】：我們用青春的名義宣誓—— 我要用智慧培育理想

我要用汗水澆灌希望

我要踏過書山坎坷

我要渡過學海茫茫

我沒有失敗的理由。

【第10句】：我走過的每一步都是成功的保障

我不負父母的期盼； 我不負恩師的厚望； 我不負天賜的智慧； 我不負青春的理想

不做怯懦的退縮， 不做無益的彷徨

我將帶著頑強的微笑， 去贏得志在必得的輝煌

相信自我，不斷超越

【第11句】：一心讀遍圣賢書，三心二意無益處，四書五經勵我志;五洲四海任我游，三堂二課皆用功，一生前程始于此。

【第12句】：只有強者才懂得斗爭;弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。

【第13句】：只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是堅持的路。

幼兒教師宣言1000字左右

幼兒園教師宣誓誓詞　　我是一名光榮的幼兒教師， 我的肩上擔著民族的希望， 我的心中裝著祖國的未來， 我的手中捧著孩子的明天， 今天，我鄭重宣誓： 我將全身心投入我的工作， 恪守教師職業道德規范， 對每一個孩子，用愛心去塑造，用真情去感化， 用榜樣去激勵，用人格去熏陶， 讓孩子珍愛自己、關愛他人、熱愛幼兒園， 我將永遠牢記： 我的一言一行都在給孩子做榜樣， 為千百個家庭培植希望， 我堅信，只要心中有愛， 胸中便會有熱情，腳下自會有熱土， 我愿意用行動和熱血書寫四個字：幼兒教師

　　幼兒園教師愛心宣言　　教師是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

作為一名新的人民教師，我將無私地奉獻出自己地愛心，做個有愛心的人民教師。

幼兒是祖國的花朵，需要我們精心的呵護與保養，為他們施肥澆水，使他們能夠茁壯得成長。

我們要照顧他們的生活，關心他們的情感，讓他們在幼兒園內得到猶如母愛般的關懷。

多一份理解，少一份責備，使他們能夠健康快樂地成長；并且我還需要不斷鉆研學科知識，為更好地培養孩子而充實自己，也提升自我。

我會抓住現在的每一天，每一分，每一秒，為神圣的幼兒教育事業揮灑自己的青春。

高三宣誓詞

選擇個適合你們的吧讓我們以------的名義宣誓：不苦不累，高三無味；不拼不搏，高三白過。

燃燒激情，把握機遇；灑我汗水，揚我神威。

遵章守紀，嚴格自律；苦戰題海，奪秒必爭。

挑戰自我，昂揚自信；迎戰高考，創造奇跡!自信創造奇跡，拼搏書寫神話。

知識改變命運，現在決定未來。

我自信 我出色 我努力 我成功相信自己的實力，展示自己的魅力。

我就是黑馬

我就是奇跡

我渴望高考成功

我高考一定成功

養軍千日，用于一戰；苦磨十年，終成一劍； 高考大關，已到眼前；修我戈矛，立我誓言； 步步為營，穩打穩干；刻刻苦練, 敢為人先； 懸梁刺股，水滴石穿；自強不息，奮以自勉； 乘風破浪，高掛云帆；憑風借力，直上云天； 不達目標，誓不心甘；堅定信念，永不磨滅; 我心不變，我行撼天；此心此行，天地共鑒。

我堅信我是一名優秀學生。

學習是我的天職，高考時我的方向。

三軍可奪帥，匹夫不可奪志。

永不氣餒，自強不息。

相信自己，我有潛力。

學而不厭，學而不倦。

勤思善問，加強訓練。

誠實有信，嚴于律己。

團結友愛，共同向前。

決勝考場，拼搏努力。

創造奇跡，唯我可以。

父母為我自豪，老師為我驕傲。

我行，我要行，我能行，我一定行 我將志存高遠，胸懷坦蕩，嚴格自律，珍惜時光，愈挫愈勇，自信自強，盡志無悔，永不沮喪。

我將把父母的期盼，親人的祝福化作前進的力量，我將把懶惰，退縮，彷徨從青春的字典里消滅精光。

萬丈書山何足懼，當為青春斗志揚，雄心和智慧與日月同光，讓青春的烈火燃燒得更猛烈些吧

屈服不是我的性格，拼搏才能鑄就棟梁，試問前進的腳步誰能阻擋走進高三，我們經歷著風雨，我們沐浴著陽光；走進高三，我們砥礪著斗志，我們憧憬著未來。

今天，我們面對藍天，向著大地鄭重宣誓：縱然路有荊棘，途有坎坷，我們也會勇往直前；即便太行雪擁，蜀道峰連，我們也會直掛云帆。

辛酸、痛苦，我們不怕，我們心中有夢；單調乏味，我們無畏，我們志存高遠。

高三鏖戰終有日，六月鮮花為我開；人生難得幾回搏，吾輩今朝數風流。

沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

十年一劍今朝試，鵬飛萬里遂我心。

讓父母親人為我們驕傲，讓母校老師為我們自豪。

攬明月九天，取巨鰲五洋。

生命如虹，青春無悔；數日拼搏，志在必得。

我們用青春的名義宣誓： 六月，讓青春煥發燦爛的光芒

我們曾用智慧培育理想

我們曾用汗水澆灌希望

我們曾踏過書山坎坷

我們曾渡過學海茫茫

我們沒有失敗的理由， 我們走過的每一步都是成功的保障

我們發誓： 不負父母的期盼； 不負恩師的厚望； 不負天賜的智慧； 不負青春的理想

我們承諾： 不做怯懦的退縮， 不做無益的彷徨

我們將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌

頑強拼搏，一朝圓夢

捷報飛傳，名題金榜

讓飛翔的夢在六月張開翅膀

讓雄心與智慧在六月閃光