幼兒園五一創意方案范文（通用6篇）

為了確保事情或工作科學有序進行，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的幼兒園五一創意方案范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園五一創意方案1

活動目標

【第1句】：用線條小人的繪畫來表現勞動者的勞動狀態。

【第2句】：增進對勞動樂趣的感受，培養愛勞動的習慣。

活動準備

經驗準備：幼兒曾經用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解。

幼兒有過勞動體驗。

材料準備：幼兒勞動時的照片、關節小人、白板、白板筆。

活動重難點

重點：用線條小人表現勞動中的勞動者。

難點：將幼兒勞動時的照片轉變成為線條小人畫。

活動過程

【第1句】：游戲：“我是小木偶”。

教師出示關節小人，幼兒聽教師口令，模仿關節小人進行動作游戲，比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求幼兒邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。

【第2句】：出示幼兒勞動時的照片。

(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請幼兒模仿并且說出自己身體部位的位置變化)

(2)師：照片中的小朋友的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當時的身體部位發生了哪些變化?

【第3句】：示范部分動作的繪制。

(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現照片中勞動著的幼兒形象。

(2)請兩個幼兒配合，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。

【第4句】：幼兒繪畫。

(1)引導幼兒文案自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。

(2)指導幼兒畫勞動中的線條小人。

【第5句】：分享交流。

繪畫完成后，請幼兒逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，文案它在進行什么勞動。

　　幼兒園五一創意方案2

活動目標：

【第1句】：讓幼兒進一步知道勞動節的真正意義，知道勞動節的由來。

【第2句】：讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動為榮"，度過一個有意義的節日。

【第3句】：培養幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發熱愛勞動者，珍惜勞動成果的.情感。

【第4句】：培養幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。

活動準備：

歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機

活動過程：

【第1句】：談話活動：使幼兒了解有關"五一勞動節"的基本知識。

"五一勞動節"是誰的節日?(所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫生、教師、警察、營業員、工人、農民......)那它是怎么來的呢?

【第2句】：學唱歌曲及看教育片

教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養幼兒的勞動意識。

【第3句】：開展一系列的活動

帶領幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床。兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

【第4句】：勞動比賽

在活動的最后，在班級內舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經過層層選拔，分別推選出了兩位"小勞動之星"，并給他們戴上了小紅花。

　　幼兒園五一創意方案3

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“要引導幼兒接觸和認識與自己生活關系密切的不同職業的成人，培養幼兒尊重不同職業人們的勞動。”為此，我園結合“五·一”勞動節開展勞動最光榮主題活動。

【第1句】：活動目標：

【第1句】：知道勞動節的真正意義，了解簡單的勞動技能，親身體驗勞動的辛苦，感受勞動的快樂。

【第2句】：懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力。

【第3句】：認識典型勞動者，萌發熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

【第2句】：活動時間：

20xx年4月30日上午9點30分

【第3句】：活動地點：

XXX幼兒園操場

【第4句】：活動準備：

【第1句】：各班節前教育——認識勞動者、體驗勞動、感謝勞動者……

【第2句】：蔬菜、餃子皮、湯圓面、水果、果汁、涼開水、電鍋等(各班根據活動具體安排準備)

【第3句】：橫幅：勞動最光榮

【第4句】：聯系個別家長，做好活動銜接。(醫生、軍人、警察、廚師……)

【第5句】：活動內容：

【第1句】：快樂的勞動者(家長代表)

(1)解放軍：演練本領

(2)醫生：給小朋友介紹春季防病知識。

(3)廚師：介紹食物營養，展示雕刻手藝。

(4)理發師：現場做發型

【第2句】：感恩勞動者(參加活動的家長)

請幼兒隨歌曲《感恩的心》給勞動者一個擁抱，說一句祝福的話，為勞動者按摩、捶背。

【第3句】：體驗勞動：

(1)櫻桃班：剝胡豆

(2)草莓班、蘋果班：水果沙拉

(3)蒙氏班：做蛋糕

(4)桔子班：包湯圓

(5)芒果班：包餃子

(6)西瓜班：麻辣串

【第4句】：分享勞動果實：幼兒親手為勞動者(家長)端上食物、飲料，共同分享。

　　幼兒園五一創意方案4

活動目的：為了培養幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解"五一"勞動節的意義并記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行迎"五一"勞動節活動。

活動時間、地點：四月二十九日在幼兒園進行，四月三十日、五月一日、二日、在家進行。

活動形式：以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受。活動過程中各區有保教主任安排、督促各班工作。

活動過程：

【第1句】：第一階段

四月二十九號上午：(幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)

【第1句】：早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。

【第2句】：戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛生、打水，其他幼兒由老師帶領到區外衛生區撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛生區保持干凈，同時記住自己班的衛生區)沒有區外衛生區的班到后勤衛生區里撿。

【第3句】：幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞動!

【第4句】：班主任做整理、進行勞動教育總結：勞動感受、勞動價值、勞動的意義，勞動節是哪一天?等等四月二十九號下午：

起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。(床上用品讓家長帶回家曬洗)

【第2句】：第二階段

四月三十日、五月【第1句】：二號：

在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：

【第1句】：飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發放餐具，收拾餐具、洗碗等。

【第2句】：幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間、院落等。

【第3句】：幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節這天家長要有意思督促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節是幾月幾日!家長把這些整理總結在信紙上，五月三號(周二)交給老師保存。

活動結果：

第一階段每區選出兩個做得好的班;第二階段每班選出2--5名做得好的家長。

　　幼兒園五一創意方案5

隨著“五一勞動節”的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節”的到來。通過專題教學、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發展。

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：全園幼兒。

活動時間：5月1日--5月31日。

活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

【第1句】：且歌且吟——故事講述篇

【第1句】：各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

【第2句】：各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

【第3句】：各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

【第2句】：小鬼當家——勞動實踐篇

(一)小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

【第1句】：各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

【第2句】：每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。

(二)中班——我是快樂小幫手【第1句】：各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

【第2句】：各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)【第3句】：各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)【第4句】：各班每周評選出本周的“值日之星”。

(三)大班——勞動最光榮【第1句】：開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

【第2句】：通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

【第3句】：讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)【第4句】：周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)【第5句】：每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。

【第3句】：我能行——活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學準備。(整理書包)

【第4句】：我真棒——活動總結篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

　　幼兒園五一創意方案6

【第1句】：指導思想：

教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

【第2句】：具體安排：

【第1句】：時間：xx年X月XX日~XX日

【第2句】：地點：本園、各班

【第3句】：參加對象：全體教師和幼兒

【第4句】：活動負責人：各年級組長、各班班主任教師

【第5句】：活動內容：各班結合“五一”勞動節主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，并請家長協助進行安全教育。

小班活動：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活動：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

大班活動：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。

【第3句】：注意事項：

【第1句】：各班活動要進行備課并在周中予以具體安排落實。

【第2句】：小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。

【第3句】：大班年級組長做好各班活動內容、場地的協調。

【第4句】：活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

幼兒園五一節方案范文（通用7篇）

為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園五一節方案范文（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園五一節方案1

【第1句】：活動時間：20xx年4月28日——20xx年4月30日

【第2句】：活動地點：XX區實驗幼兒園多功能廳、操場

【第3句】：活動目的及意義：

為慶祝“五一”國際勞動節，弘揚“勞動光榮的精神”，進一步加強幼兒園的文化建設，豐富老師精神文化生活。決定在全園開展“我勞動，我光榮，我健康，我快樂”“五一”主題文化活動，通過開展各種喜聞樂見的教職工文化活動，努力營造歡樂祥和的節日氛圍，讓教師度過一個激情、快樂的勞動節。

【第4句】：活動過程：

(一)“勞動最美”交流會

時間：20xx年4月28日

地點：多功能廳

內容：在日常生活中捕捉勞動者的美麗瞬間，通過多媒體課件的形式展現幼兒教師真實的工作場景，讓大家走進幼兒教師的生活，了解他們的工作狀況，切身感受幼兒教師工作的辛苦，并在辛苦的工作中尋找勞動的快樂，體驗勞動的光榮、勞動的美麗，掀起學先模、比貢獻的熱潮。

(二)健美操比拼

時間：20xx年4月30日

地點：多功能廳

內容：以班級為單位，進行教師健美操大比拼活動，既展示了老師的活力，又豐富了教師的精神生活。同時也能展現教師扎實的基本技能。

　　幼兒園五一節方案2

我園在五一勞動節來臨之際，設計以下活動方案來通過專題教學、討論談話、比賽等方式，來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理。

活動目的：

【第1句】：知道5月1日是國際勞動節。

【第2句】：知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。

【第3句】：在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

活動對象：全園大班幼兒。

活動時間：x月x日到x月x日。

活動主要負責人：各班正、副班主任，保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

【第1句】：故事講述篇

【第1句】：各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

【第2句】：各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。

【第3句】：各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

【第2句】：勞動實踐篇

(一)自己的事情自己做

【第1句】：圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

【第2句】：每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。

(二)我是快樂的小幫手

【第1句】：各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。

【第2句】：各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等。

【第3句】：各班每周評選出一名“值日之星”。

(三)家務勞動小能手

【第1句】：開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。

【第2句】：通過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

【第3句】：讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

【第4句】：周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

【第3句】：活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武，分年級組進行比賽，每班男女各10人。

【第1句】：穿衣服比賽。

【第2句】：剝毛豆比賽。

【第3句】：上學準備。(整理書包)

【第4句】：活動總結篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓勵。

　　幼兒園五一節方案3

為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：大班幼兒

活動時間：5月1日--5月31日。

活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

【第1句】：且歌且吟

【第1句】：各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

【第2句】：各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

【第3句】：各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

【第2句】：小鬼當家

(一)讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

(二)小幫手

【第1句】：各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

【第2句】：給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)。

【第3句】：每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(

【第4句】：各班每周評選出本周的“值日之星”。

(三)勞動最光榮

讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。

【第3句】：我能行

活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

【第4句】：我真棒

活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

　　幼兒園五一節方案4

通過開展以“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。從宣傳“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

【第1句】：活動主題

我勞動，我光榮;我自理，我能干

【第2句】：活動內容

(一)繪畫比賽

【第1句】：繪畫主題：勞動最光榮

【第2句】：繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。

【第3句】：上交時間：x月x日前上交，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

【第1句】：在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

【第2句】：能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

【第3句】：知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

(三)學唱勞動歌曲

【第1句】：各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。

【第2句】：周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

【第3句】：活動要求

【第1句】：各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進行展覽。

【第2句】：各校要切實布置好三個階段的活動?讓學生親身體驗勞動。

【第3句】：要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。

　　幼兒園五一節方案5

【第1句】：活動目的

為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發幼兒的勞動激情，培養幼兒的勞動意思和勞動能力，學習勞動技能，體驗勞動生活、理解“五一”勞動節的意義并記住“五一”是國際勞動日，我們今年開展“五一”勞動節活動。

【第2句】：活動時間、地點

四月二十八日在幼兒園

四月【第29句】：【第30句】：五一在家里

【第3句】：活動形式

以班為單位，班主任或當班老師負責給幼兒講解有關勞動節的知識，保育老師負責幼兒勞動實踐，勞動過后與幼兒共同談談勞動感受、勞動價值。

【第4句】：活動過程

第一階段

四月二十八號：（幼兒每人帶一塊兒舊毛巾或清潔球）

【第1句】：課堂講述

【第1句】：班老師收集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事讓幼兒聽一聽、唱一唱。

【第2句】：講解有關勞動節的知識。并結合實際要求孩子，小班“自己的事情自己做”，中班“我是快樂小幫手”，大班“勞動最關榮”。

【第2句】：勞動實踐

【第1句】：飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。

【第2句】：戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛生，其他幼兒由老師帶領到區外衛生區，其他幼兒由老師帶領到區外衛生區撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，（幼兒邊撿老師邊講解怎樣愛護花草樹木，不要亂拽操場周圍的花草樹木，樹葉，不要隨手在操場亂扔東西，有垃圾放進垃圾桶等）。

【第3句】：幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞動！班主任或當班老師做整理總結：今天我們為什么勞動？勞動感受怎樣？我們的勞動有什么意義和價值？強調“五月一日”是國際勞動節。

【第4句】：下午起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。小班幼兒學習自己穿鞋、穿衣服；中、大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。（床上用品整理后讓家長統一帶回家曬洗）

第二階段

四月二十九號、三十號、五月一號：在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：

【第1句】：飯前飯后幫大人摘菜、洗菜、搬凳子、發放餐具，收拾餐具、洗碗等

【第2句】：幫爸爸、媽媽打掃房間、院落，學習洗襪子、手套、毛巾之類的小物件品。

【第3句】：幫爺爺奶奶捶背、拿放拖鞋、衣服等。

每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一這天家長要有意思督促孩子勞動，讓孩子體驗勞動生活，并引導孩子談談勞動的感受，懂得尊重他人的勞動，記住國際勞動節是幾月幾日！孩子這三天都做了什么家長整理總結在信紙上，五月二號開學交給老師。

【第4句】：幼兒在家的勞動細節請家長朋友拍成照片開學后交給本班老師。

【第5句】：活動結果

第一階段選出2—3個做的好的班，第二階段每班推出兩名做得好的家長！

　　幼兒園五一節方案6

【第1句】：指導思想：

教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的`情感。

【第2句】：具體安排：

1．時間：20xx年4月26日~30日

2．地點：本園、各班

3．參加對象：全體教師和幼兒

4．活動負責人：各年級組長、各班班主任教師

5．活動內容：各班結合“五一”勞動節主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，并請家長協助進行安全教育。

小班活動：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活動：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

大班活動：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。

【第3句】：注意事項：

1．各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。

2．小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。

3．大班年級組長做好各班活動內容、場地的協調。

4．活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

　　幼兒園五一節方案7

活動目標：

【第1句】：使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

【第2句】：激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動。

【第3句】：知道五月一日是國際勞動節。

活動準備：

安全教育掛圖，ppt。

活動過程：

開始部分：

【第1句】：讓幼兒知道五月一日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。

【第1句】：教師：＂小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？＂啟發幼兒動腦筋想問題。

【第2句】：教師講述五一國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。

【第3句】：教師：五月一日是勞動者們的節日，小朋友們在這個假期里，幫著爸爸媽媽做一些力所能及的事。

中間環節：

【第2句】：組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

【第1句】：教師引導幼兒：＂放假后你想做些什么事情呢？＂

【第2句】：有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

【第3句】：創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

【第3句】：教師總結假期里要注意的安全事項。

（一）安全教育

【第1句】：不能玩家中的.插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

【第2句】：注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

【第3句】：獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

【第4句】：不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

【第5句】：不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲。

【第6句】：熟悉三個特殊電話號碼的用法。

（二）衛生保健

【第1句】：教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

【第2句】：多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

【第4句】：活動延伸：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內容。

＂五一＂勞動節活動反思通過這堂課的學習幼兒知道五月一日是勞動者的節日，初步了解勞動節的含義。放三天假的目的是為了讓辛苦勞動的人們休息和休閑。讓幼兒了解在假期間要注意的安全事項，知道在家時注意安全，學會在假期間保護自己。通過這個節日讓幼兒學會勞動，懂得自己的事情自己做。活動中幼兒對五一節的知識經驗了解較少。

幼兒園六一創意方案

一年一度的兒童節是幼兒最向往的節日，也是幼兒園每年要花大工夫設計、籌備的活動之一，以下小編整理了幼兒園六一創意方案，希望可以幫到您!

　　篇一：幼兒園六一創意方案

【活動主題】

歡慶“六一”快樂“六一”

【活動宗旨】

人人參與人人動手人人快樂

【活動目的】

今學期，泥工作為我園的園本課程，幼兒對此有濃厚的興趣，結合幼兒日常學的技能，在六一節來臨之際，幼兒園開展以泥工制作和手工制作為主題的活動，為幼兒、教師、家長搭建展示才藝的平臺，使我們孩子的能力得到展現，水平得到提高，讓家長與教師有機會進行交流，家園共育，共同進步。讓我們的孩子過一個快樂的六一節，留下美好的童年回憶。

【活動時間】

2023年5月30日至6月1日

【活動地點】

幼兒園操場和各班活動室

【活動內容】

【第1句】：幼兒制作心愿邀請卡。

【第2句】：泥工制作展示。

【第3句】：手工作品展示。

【第4句】：班級環境布置及繪畫作品展示。

【活動要求】

【第1句】：場地布置：根據各班情況，把桌子規整成兩排，在教室中間作展示臺。

【第2句】：準備好泥工制作材料(泥巴)輔助材料(泥工刀、模具、牙簽、火柴、吸管、顏料等)

【活動流程】

【第1句】：5月30日制作心愿邀請卡并布置好活動場地。

①教師引導幼兒用紅色卡紙剪出心形卡片，請幼兒在卡上畫出自己的心愿;②用彩帶、粘紙等裝飾心愿卡;③把心愿邀請卡帶回家送給家長。

【第2句】：5月31日上午小班先進行泥工制作，幼兒、教師、家長以《團團圓圓》為主題，進行捏泥活動，在規定時間內完成。然后請家長對手工作品、環境布置及繪畫作品展示。

【第3句】：5月31日下午中班進行泥工制作，幼兒、教師、家長以《甜甜蜜蜜》為主題，進行捏泥活動，在規定時間內完成。再請家長觀看手工作品、環境布置及繪畫作品。

【第4句】：6月1日上午大班進行泥工制作，幼兒、教師、家長以《開開心心》為主題，進行捏泥活動，在規定時間內完成。接著觀看手工作品、環境布置及繪畫作品。

【活動評獎方式】：

【第1句】：班級內評選最佳制作獎、最佳表現獎各4名。

【第2句】：全園評選出優秀班級組織獎2名。

【人員安排】

【第1句】：活動負責、策劃：朱秀麗張紅芹

【第2句】：主持人：朱秀麗

【第3句】：活動指導：各班教師

【第4句】：場地次序維護及安全：王德軍高國強

【活動注意事項】

【第1句】：活動前向家長講解好注意事項及細節問題，確保活動安全開展。

【第2句】：全體教師各盡其責，確保活動順利進行。

【第3句】：活動當天統一著裝(幼兒統一穿園服，老師粉色T恤)。

　　篇二：幼兒園六一創意方案

“六一”兒童節是全世界兒童的節日，是孩子們放松心情、最歡樂的日子，也是老師和家長向孩子表達祝福的日子。今年的“六一”節，我園將圍繞“讓孩子與孩子、孩子與老師、孩子與家長充分融入到‘樂’與‘動’中享受快樂，展現自我”的主題來進行。

【第1句】：活動目的：

首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的.節日，主動愉悅地參與各種活動，體驗合作、交往的快樂，體驗親情的快樂;增進家園、師生、親子的情感，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。主要通過體操、區域活動展示、親子互動等活動形式，使家長在幼兒園參觀和參與幼兒的節日慶祝活動，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，同時，將幼兒園孩子們近期的所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們各方面的工作如期順利完成。

【第2句】：活動準備：

游戲活動場地、區域活動材料、輕器械、音響

【第3句】：活動內容

幼兒體操展示、區域活動展示、親子游戲

【第4句】：活動過程：

(1)全體幼兒體操展示

體操展示中包括歌表演、徒手操、輕器械操。

(2)區域活動展示

活動形式：以區域分組的形式讓孩子展示所學的知識。

活動目的：通過動手制作、我行我秀的活動，培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

時裝表演：要求幼兒身著自己(可以邀請家長共同制作)設計和制作的環保時裝隨著音樂大膽地進行時裝表演。

‚我行我秀：要求幼兒能完整的唱一首歌、跳一支舞、畫一幅畫、講一個故事。

ƒ智力搶答：要求幼兒根據老師提出的問題(幼兒用書中所學的知識)進行搶答。

(3)親子游戲：

《請你跟我這樣做》

游戲目的是發展幼兒與家長的合作默契和模仿的能力。

注意事項：

各班委托本班家委會成員進行拍照工作，請提醒家長在觀摩和參與活動時務必不要離開座位和隨便走動，以免影響孩子們的正常活動。

幼兒園五一勞動節方案范文（通用6篇）

為了確保工作或事情能高效地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么應當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的幼兒園五一勞動節方案（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園五一勞動節方案1

【第1句】：指導思想：

教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

【第2句】：具體安排：

1．時間：20xx年4月26日~30日

2．地點：本園、各班

3．參加對象：全體教師和幼兒

4．活動負責人：各年級組長、各班班主任教師

5．活動內容：各班結合“五一”勞動節主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動真快樂”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，并請家長協助進行安全教育。

小班活動：幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活動：為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

大班活動：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等（安全的場所）。

【第3句】：注意事項：

1．各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實幼兒園五一勞動節活動方案2023活動方案。

2．小班可結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。

3．大班年級組長做好各班活動內容、場地的協調。

　　幼兒園五一勞動節方案2

讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業工作的人。

【第1句】：活動背景：

在我們日常社會中，有著許許多多的節日。而在這些重要的節日、紀念日中，都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源，不同**質的節日能促進幼兒相應的社會**發展。

教師完全可以利用節日主題活動引導幼兒養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能，認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

各行各業對幼兒來說既熟悉又陌生，他們在游戲中，在與同伴交流中常會涉及到有關家里的職業，自己長大后想做怎樣的工作等話題，表現出對身邊各行各業的好奇和關注。

但由于他們的經驗有限，還不能真正了解工作的辛苦及各行各業工作與人們生活之間的關系，因此經常會出現一些認識上的錯位，結合五一國際勞動節，我們策劃了“各行各業”的活動方案，讓幼兒親身“感受”、“體驗”并體會（表現）勞動者工作的艱辛，從而萌發熱愛勞動，珍惜勞動成果的情感。

【第2句】：活動內容：

【第1句】：通過參觀、調查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認識各行各業的人，了解不同職業的差異，培養孩子觀察分析的能力；同時在玩游戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關系。在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業的角色。

【第2句】：讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業工作的人。鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情，培養幼兒愛勞動的品質。

【第3句】：各班可邀請一位不同職業的家長與幼兒共同度過節日，讓幼兒體驗勞動的幸苦。

【第3句】：各年齡段：

　　幼兒園五一勞動節方案3

參加人數：

小小1班、小小2班全體寶寶

活動地點：

小小1班教室

活動時間：

4月30日下午3：00——4：00

活動目標：

【第1句】：相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動手習慣，培養寶寶的動手能力。

【第2句】：能愉快的參加集體活動，體驗集體活動的豐富和有趣。

【第3句】：讓每個寶寶都有展示的機會，獲得成功感。

活動準備：

【第1句】：布置教室，感受“五一”節的到來

【第2句】：手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份

【第3句】：音樂、照相機

活動過程：

【第1句】：相互認識：

【第1句】：小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。

【第2句】：老師告訴寶寶：五一節是國際勞動節

【第2句】：寶寶分組比賽：

【第1句】：分組、貼牌。

【第2句】：教師示范活動的過程，寶寶傾聽。

【第3句】：寶寶分組進行：穿鞋子、折手帕、穿褲子

【第3句】：發獎：

【第1句】：分組進行獎狀的領取和拍照。

【第2句】：領取獎品

　　幼兒園五一勞動節方案4

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：

全園幼兒。

活動時間：

5月1日--5月31日。

活動主要負責：

各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干!

活動過程：

【第1句】：且歌且吟故事講述篇

【第1句】：各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

【第2句】：各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

【第3句】：各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

【第2句】：小鬼當家勞動實踐篇

(一)小班自己的事情自己做開展我會自己洗手、我會自己穿衣服、我會自己吃飯等系列活動，讓幼兒在日常的`勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

【第1句】：各班以勞動最光榮為主題，圍繞我會自己穿衣服、我會自己洗手、我會自己吃飯等內容設計活動方案并開展活動。

【第2句】：每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種勞動之星。

(二)中班我是快樂小幫手

【第1句】：各班以勞動最光榮為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

【第2句】：各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

【第3句】：各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)

【第4句】：各班每周評選出本周的值日之星。

(三)大班勞動最光榮

【第1句】：開展爸爸媽媽真辛苦調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

【第2句】：通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

【第3句】：讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展家務勞動小能手!的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

【第4句】：周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)【第5句】：每周一各班評選出班級家務勞動之星，實現家園共育。

【第3句】：我能行活動展示篇

我能行勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學準備。(整理書包)【第4句】：我真棒活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的勞動小能手評選，勞動小能手獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

　　幼兒園五一勞動節方案5

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：

小班全體幼兒。

活動時間：

5月1日--5月31日。

活動主要負責：

各班班主任、配班教師。

活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

【第1句】：且歌且吟--故事講述篇

【第1句】：各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

【第2句】：各班搜集適合小班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

【第3句】：在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

【第2句】：小鬼當家--勞動實踐篇

小班--自己的事情自己做

開展"我會自己洗手"、"我會自己穿衣服"、"我會自己吃飯"等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

【第1句】：以"勞動最光榮"為主題，圍繞"我會自己穿衣服"、"我會自己洗手"、"我會自己吃飯"等內容設計活動方案并開展活動。

【第2句】：利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

【第3句】：每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，根據比賽結果，評選各種"勞動之星"。

【第3句】：我能行--活動展示篇

"我能行"勞動技能大比武：(小班年級組進行比賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

【第4句】：我真棒--活動總結

各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的"勞動小能手"評選，"勞動小能手"獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

　　幼兒園五一勞動節方案6

活動目的

為了培養幼兒勞動意識、讓幼兒體驗勞動樂趣，理解"五一"勞動節的意義并記住"五一"是國際勞動日，我園特舉行迎"五一"勞動節活動。

活動時間、地點

四月二十九日在幼兒園進行四月三十日、五月一日、二日、在家進行活動形式以班為單位，班主任負責給幼兒講解勞動節的來歷和意義，勞動過后班主任整理總結幼兒勞動感受。活動過程中各區有保教主任安排、督促各班工作。

活動過程

【第1句】：第一階段四月二十九號上午：

（幼兒不帶書包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球）

【第1句】：早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。

【第2句】：戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛生、打水，其他幼兒由老師帶領到區外衛生區撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，（幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛生區保持干凈，同時記住自己班的衛生區）沒有區外衛生區的班到后勤衛生區里撿。

【第3句】：幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞動！

【第4句】：班主任做整理、進行勞動教育總結：勞動感受、勞動價值、勞動的意義，勞動節是哪一天？等等四月二十九號下午：

起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。（床上用品讓家長帶回家曬洗）

【第2句】：第二階段四月三十日、五月【第1句】：二號：

在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：

【第1句】：飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發放餐具，收拾餐具、洗碗等。

【第2句】：幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽打掃房間、院落等。

【第3句】：幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一節這天家長要有意思督促孩子勞動，并讓孩子談一談勞動感受，勞動價值、勞動意義、記住勞動節是幾月幾日！家長把這些整理總結在信紙上，五月三號（周二）交給老師保存。

活動結果：

第一階段每區選出兩個做得好的班；第二階段每班選出2——5名做得好的家長。