畢業感言50字

在大學四年里，有太多的人、太多的事，時常浮現在眼前，揮之不去：忘不了軍訓時的情景，忘不了琴房里熟悉的聲音,更加忘不了那一份份真摯的友誼與祝福......在這四年里，我有過成功，更加有過挫折、有過失敗、有過遺憾，也正是這些不順利，使我成熟、讓我變得勇敢歲月匆匆,轉瞬四年,留下無數美好的回憶.從陌生到熟悉,收獲了珍貴的友誼,從青澀到成熟,收獲了難忘的經歷,大學四年將成為我一生中最寶貴的財富,即將畢業,心中不免有一些難舍,但更希望的是:在大家走出校園之后,一切都好!人生就像110米欄，跨完大學這個欄之后，還有更精彩的下一個等著我們。

昨日在海邊的事仿若夢里煙塵，恰似流年難再。

那只受傷的白鳥亦像我們無法割舍的年輕，卻再也找不到它停留過的痕跡。

終于會遠走，終于也會分離。

但總算留了驚艷的風景，亦和上了我們溫熱的淚。

踏出學院，邁向社會，演繹新的舞曲。

把四年的點點滴滴珍藏心中，帶著它們開始我們新的旅程。

這四年來，感謝學校和老師對我的培養與照顧

畢業后我一定學以致用，腳踏實地，走好人生的每一步

鼓足勇氣，挽起手，出發

好的大學四年即將結束，我們在此期間學到了很多。

四年讓我們知道什么是痛并快樂著，我們帶著這樣美好的回憶踏入社會，開始另一段的奮斗。

我們朝夕相處，情同手足。

這四年的盛宴，讓我們更加懂得了珍惜。

時光飛逝,轉眼間四年的大學生崖即將結束。

在即將畢業離校之計,我心中充滿了對母校的不舍以及對學校領導和老師

煽情 文藝一點的畢業感言

我挽不住要走的風，也無法擁抱一整片天空，愿此去前程似錦，再相逢仍舊似故人。

上老年大學舞蹈班的心得體會及收獲怎樣寫

樓主你好： 感覺是彈指一揮間，我的大學生活就結束了。

畢業幾年了，心情雖然淡然，但還是有些留戀。

這所學校雖不是中學階段憧憬中的大學，但這里畢竟留有我青春四年的足跡，這所并非令所有人滿意的大學，伴我走過了人生中重要的成長歲月。

現在工作了，還有幸留在大學，看著大學的學生在快樂、痛苦，努力、迷茫，心跳、夢幻中悄悄地流失著短暫的四年時光，心中感慨無限，總想對大家說點什么，希望你們的大學生活過的精彩

希望我得話能給廣大同學帶來一些思考與共鳴…… 畢業了，才知道學校是多么值得我留戀；走了，才知道一草一木都是那么可愛；工作了，才知道曾經的友誼是多么珍貴；分手了，才知道愛情是那么的值得珍惜——一切的一切，都是在失去以后才懂得去珍惜

我依稀記得校園的二號摟，校園的三食堂，校園的電影院，校園的培訓摟，校園的操場，校園高大的圖書館，很多很多……學習，娛樂，休息，運動，還有美麗的愛情構成了我多姿多彩的大學生活。

留戀，除了留戀，還是留戀。

大學生活充滿自由，因為你有充足的時間來做你喜歡的事情。

你可以聽任何一門你喜歡的專業課，可以聽各種各樣的講座，可以看各種各樣的書籍，總之想做什么似乎都可以。

上了這么多年學，我覺得只有大學是最自由的，最浪漫的，她有你展示自己的舞臺，有你想得到大家認可的機會，有你釋放自己個性的天地。

記得大一的時候，我們的輔導員告訴我們：學生最重要的是學習，無論何時，都不要忘記自己是一個學生。

大一，在輔導員的教育下，好好學習天天向上，呵呵，最好考了班里第五名。

這是我上了多少年學，也沒有達到過的好成績啊

后來發現，只要平時稍加努力，就會輕松地通過大學的考試。

相信大家都有這樣的感受吧

但是，絕對不要放松對外語的學習，大學中最難通過，也是唯一難通過的就是英語四、六級考試。

本人曾經考了三次，才以

【第62句】：5的成績通過四級

那種感覺是：我容易嘛

有的同學總是說，專業課有用嗎

工作的時候用到多少呢

這個問題只有你畢業以后才知道。

但是，專業課的學習，也是大學教育的主體。

來到大學，學習的不僅僅是專業知識，還有大學對你人格的熏陶。

也許你會有這樣的感覺，當你放假回家的時候，你會發現，大學生和沒有上大學的同學話會不一樣的。

難道他們說得是什么微積分，牛頓定律嗎

為什么會這樣

因為你在上課的同時從這些教授教師身上學到他們嚴謹的作風，為人的正直等等許多優秀品質，這些優秀的品質都是在潛移默化中影響你的人生觀、價值觀，讓你慢慢地變得成熟和優秀。

所以還是盡量多去聽課，有好處。

大學就是一個小型社會，同學都來自不同的地方。

和諧處理與同學的關系，有一個舒心的人際關系對你的生活很重要。

包容、大度、交流就是原則。

大家都有自己的個性，都不喜歡被人管著。

人人都需要交流，即使再內向的人也不例外。

真誠的交流會讓你開心，會讓你想得開，會讓你感到離家的溫暖。

記得大學時候每天晚上臨睡前的“臥談會”，帶給我們無窮的快樂和收獲，很多矛盾，誤會，在“會”中得到化解，理解。

我們在大學中的很多活動，想法，都是在“會上”研究出來的。

開會，有時候挺可愛

大三時當上了學生會主席。

我忽然發現周圍的學生干部，大都來自城市，而來自鄉村的比例要小一些，我們系是，學校也是。

怎么回事

原來城市的同學覺得自己比來自農村的同學見識多，有一種自我優越感，他們有著很強的自信心，敢說，敢做，而不是他們的能力就絕對比農村的同學強，是自信使他們變得很強大。

慢慢地發現自信心對自己來說是多么的重要，有了自信，你就敢大膽地說出你的想法，大膽地去做；敢做，就會獲得更多鍛煉的機會；更多的機會讓你得到更多的鍛煉；更多的鍛煉會讓你做事成功率提高；成功率提高，會讓你的自信心更強

這是一個多么完美的良性循環。

所以，大學中當干部對人對己都有利。

特別發現：自信對女生尤為重要，有了自信，你走路會挺胸抬頭，你的笑會充滿青春的陽光，你會大方的對著鏡子打扮時尚的自己，你會放松大膽的和男生交往……有了自信，你會發現自己原來是那么有魅力

親情，友情，愛情，是永恒的話題。

兄弟之間的友誼，真的很親。

在同一個屋檐下住四年，一起學習，一起“開會”，一起郊游，一起排演節目，一起打籃球，一起畢業，一起歡笑，一起喝醉，一起流淚，一起分別，一起企盼重逢的那一天。

我的兄弟們，我從你們身上學到了很多，你們的樸實，勤奮，真誠，樂觀，深深地影響了我，構筑了我大學美好的生活，認識你們我很開心，真的謝謝你們

浪漫的愛情是校園一道美麗的風景線。

我經歷了愛情的相識，相知，初戀，熱戀，平淡，分手。

我心跳過，開心過，迷茫過，痛苦過，后悔過。

愛情沒有什么該與不該，沒有什么可以阻擋愛情的來臨。

人生是一種經歷，結果也許就變的不再重要。

是她給了我一生最美麗的愛情，也許這一輩子我都不會再有這樣純潔、純粹的愛情了

僅僅是彼此的吸引，彼此的愛戀就在一起了，這種情感，離開大學還會有嗎

呵呵，我不知道。

每次重回大學，聞到大學特有的氣息，重走我們曾一起走過的地方，看到她曾經住過的宿舍，校園的一草一木都會讓我心痛。

我會一輩子忘不了她，忘不了我們一起學習的教室，忘不了我們一起奮斗的操場，忘不了我們一起吃飯的食堂，忘不了我們一起過的生日，忘不了我們剛剛認識的那一刻。

我至今還清晰的記得她曾對我說得第一句話，就像在昨天發生的一樣，那樣的真實。

我想這樣的愛情有一次，足亦。

常常想起大話西游中的經典臺詞，常常問自己，為什么非要等到失去以后，才知道珍惜呢

也許只有到失去以后，才能明白，為什么那段臺詞被人們稱為“經典”。

對待愛情最重要的是要彼此負責。

為你們的愛，為你們的感情負責。

作一個好人，作一個讓別人看得起的人，作一個值得信賴的人，對他人負責，就是對自己負責。

似乎大學的一切都是美好的，包括畢業生典禮上任何一個淚眼婆娑的表情。

所有的節目都會讓你落淚，雖然可能有人唱歌跑調，有人舞姿不美，但包含的主題只有一個：真實。

在這個場合任何的敷衍和掩飾都成了毫無必要，所以留下一個真誠的你，不但是給自己的留念，也是給別人的深刻印象。

光陰似箭，日月如梭。

再想回到大學的時光，已經是癡人說夢了。

我是最后一個離開宿舍的，看著遠去的同學，我的淚水竟然無聲的留下來。

手也寫累了，希望樓主看在誠意采納，謝謝

追問： 這位兄弟。

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都怪俺。

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沒說清楚，俺今年才大一。

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如果能再寫一個 大學新生 的。

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再給100分 回答： 兄弟，這次別再錯了

春華秋實 ，時光飛逝。

站在河邊，看到水里似曾相識的面容，那張面孔很是平靜，也許還未完全褪去曾經的 滄桑 。

可那是新生的，河邊 柳樹 吐出 嫩芽 ，隨風飛舞，她飛啊，飄啊，舞啊…… 仿佛昨天一般，好像剛走出高考的戰場，但心已明了，不是昨天，不是高中， 不是書 山題海，而是一個新的 起點 ，新的開始，新的飛越。

過了3個月漫長而無聊的暑假，我帶著期盼與不安走到這里，一個我即將 生活學 習四年的地方，也許不止四年，也許會更長。

剛開始自己像一個偷偷進入的人，有些擔心，有些害怕。

面對那些高大的建筑物，心里想著不是一樣嗎

又是那么多的沒有溫度的房子，那只會讓人害怕。

在踏入校門后，一個很熱情的學姐帶我們去找宿舍，幫我們熟悉校園，心里突然充滿感激，這里不只有冷房子更有熱心腸。

面對一張張新的面孔，一個個陌生的地方，突然好像不知該怎么辦，看著學長學姐們，覺得自己是那么的無助，好想成為他們，但內心里卻想做自我，有時心里就像被陰沉沉的云壓著，連呼吸都覺得好困難。

走在 偌大 的校園中，不知要往哪兒走，就像迷失在森林的鳥兒，不能往回返卻又不知前方的路。

看著周圍的 花草 樹木 ，它們都那么的欣 欣向 榮，知道自己要快快長大，為人們撒一片綠蔭，而我卻不知何去何從。

以前總聽人說 大學生活 輕松，不用太費心學習，但我接觸那么多新的課之后，才知道真的好難，突然好像失去所有光環，連學習都這么困難，心里有著 絲絲 苦澀。

學校老 師說 讓我們好好學，慢慢就會了。

溫柔的聲音、可親的面孔，是老師在學習上為我們點亮了導航燈，有了方向，就有了動力，揚起了新帆向彼岸出發。

各種各樣的 社團 招新，看著五彩繽紛的 海報 ，聽著他們耐心的講解，我到底要怎么辦呢

心中暗 自決 定要好好面對，選取一個舞臺，發揮自己，充實自己，超越自己。

離開家鄉，遠離父母，這又是一次人生的考驗，一切都要自己去面對、去解決，也許是迷惘，也許是憧憬，但我選擇真心面隊。

學校猶如一個 小社會 ，這個社會也是 百態人生 ；學校猶如一張 畫紙 ，這張畫紙也是百種風情；學校猶如一個 調味 瓶，這個調味瓶也是百味生活。

沒有太多時間讓我考慮是否融入它，因為這已是東流的水。

曾經一切的想象，無論是五彩繽紛還是蒼 白無 華，都被現實打破。

不能總在記憶里停留，不能總駐步回望，面向前方，走向未來，去迎接下一個的太陽， 也許明天 又是 陽光明媚 ，又是生機無限，站在新的起跑線上，我要努力去拼搏，為自己的人生負責。

一粒種子在 泥土 中呼喚，一 張帆 在風中怒吼，它要 破土 ，它要 揚帆 。

看著前行的隊伍，停留只會留下遺憾，爭取無撼的人生，努力去過好自己的生活，做好真實的自己，像黑暗中的種子，風中的帆，無論黑暗多久，風多大，我要破土揚帆，駛向成功的彼岸。

佇立在河邊，面孔是新的，一棵 樹苗 在旁邊悄悄長大，遠處的江上一艘 帆船 駛 向遠方 …… 哥們，這可以嗎

謝謝采納

舞蹈排練感想

提及“舞蹈”，我們不僅是一門綜合藝術，是一種文化，一家、一個民族、一個地區風俗人情、文化傳統的有形表現。

宗白華先生也曾說過，舞蹈是最高度的韻律、節奏、秩序和理性，同時又是最高度的生命、旋動、力量和熱情。

它是一切藝術表現的終極狀態。

作為一位藝術老師，如何引領學生對這門高深的藝術產生一定的興趣，并在興趣的基礎上提升他們的喜好，我在教學《藝術》八年級下冊第一單元《暢游舞蹈海洋》這一個課時作了如下嘗試： 一、 創設情境，再現舞蹈的真實 提起“舞蹈”，很多同學有會覺得離自己太過遙遠，只能在電視屏幕上偶爾一瞥。

為了縮短同學們與舞蹈的距離，上課伊始我就播放了2005年春節聯歡晚會最受觀眾歡迎的《千手觀音》的錄像。

輕柔的旋律在空中蕩漾，曼妙的舞姿在眼前重現，孩子們的心靜了，雖然已經看過數遍了，可他們還是被《千手觀音》美輪美奐，扣動人心弦的纖纖玉指、以及他們在無聲世界中和諧默契的齊整所打動。

同學們沉浸在自己喜歡的舞蹈，我以此拉開了一堂課的帷幕，奠定了學生對舞蹈的有型定位。

二、交流體會，感悟舞蹈的多位 當《千手觀音》的余音還在裊裊時，我不失時機地問道：這支舞蹈的什么地方讓你最感動并讓你過目不忘

教室里頓時沸騰起來了，幾乎所有的同學都想發表自己的見解。

我信手請了幾位，同學們的看法異曲同工：因為她們是一群聾啞人，能練到這種境界真的很不簡單

我簡潔概括了一下：這一群聾啞人確實讓我們在無可挑剔的舞姿中感動不已，但如果讓我們張家港聾啞學校的同學來跳這支舞，你們假想一下會如此觸動嗎

經我這么一提醒，同學們你一言我一語：這也不是任誰都能做到的，需要有扎實的表演功底，舞蹈基礎啊

我忍不住又提示道：《千手觀音》的表演者都生活在無聲的世界里，如果我們觀眾也在無聲的世界里來觀看，你又會覺得怎么樣

很多同學馬上反應過來了，好看的舞蹈沒有相匹配的音樂來渲染是不會給人以美的享受的。

我趁熱打鐵給同學們分析了音樂在舞蹈中不可低估的作用。

我們中國有56個民族，每個民族都有自己獨特的舞蹈，獨特的音樂，如果舞蹈配以不和協的音樂，就打破了舞蹈的完美性。

我給同學們舉了個例子，《阿拉木汗》這首曲子應該配什么樣的舞蹈

同學們異口同聲地說是新疆舞。

我又接著問《珠穆朗瑪峰》呢

同學們又說西藏舞。

我問同學們如果新疆舞配上西藏的音樂會是怎么樣

同學們都覺得不可思議，是亂了套。

在同學們的嬉笑中我分析道：一個成功的舞蹈作品，不光要求表演者有很深的表演功底，還要配之和諧優美的音樂，舞蹈其實是一門綜合的藝術。

接下來我請同學們就《千手觀音》來討論，舞蹈除了表演、音樂以外還融合了那些藝術形式

教室里喧鬧起來了，同學們交頭接耳聾、議論紛紛。

過了幾分鐘，很多同學都舉起了手。

有的說服裝很重要，因為《千手觀音》的服裝是金色的，小時候看《西游記》時，放到觀音娘娘時就會閃金光，而且里面的菩薩都是金色的，所以金色的服裝是最貼切的，換了別的，如果是五顏六色的話效果就沒有這么好。

有的說道具也很重要，如果手指上沒有又尖又長的指甲套，那么伸出來的動作就不會這么整齊劃一也。

還有的說燈光也很重要，沒有燈光，就沒有了流光溢彩的舞臺效果……聽著同學們的發言，我由衷地感到高興，因為舞蹈這個抽象的概念在我的提示和同學們的交流總結中形象化了、生動化了，同時也讓他們自己感悟到舞蹈是融合了音樂、表演、服裝、舞臺美術等因素的多位一體的綜合性藝術。

三、欣賞名作，領略舞蹈的異曲 為了鞏固加深同學們對舞蹈的理解，我播放了中外舞蹈作品的錄像片斷，和學生們共同探討中外舞蹈的不同特點。

首先我播放了楊麗萍表演的舞蹈《雀之靈》。

舞蹈開始，晨光熹微中出現了晶瑩潔白的白孔雀，演員以輕柔細膩的手指、腕、臂的動作和肩、胸、腰各關節的伸展舞姿，表現了生命的蘇醒和對生命的無限深情。

同學們一下子被演員那酷似孔雀的服裝，精巧的表演所迷住了，演員充分發揮了手臂細致入微的表現力，于纖細柔美中迸發出生命的激情。

舞蹈結束后，同學們從音樂中聽出了是傣族音樂，也知道了這是傣族舞。

繼而我讓同學們欣賞西方著名的《四小天鵝舞》，讓他們從這兩個舞蹈中討論感受中外舞蹈藝術的不同之處，并總結出中外舞蹈在音樂、舞臺美術、肢體表現等方面的大體差別。

在我的提示下，同學們得出了：中國的古典舞比較含蓄、柔美，西方古典舞比較活潑、開朗。

中國的服裝比較華麗，西方的則較簡單。

中國的下肢包裹在服裝中，而西方的下肢則全部顯露出來。

籠統的話只要用兩個字就可以高度概括兩者的不同點，中國總體呈現“收”，而西方則呈現出“放”。

同學們在感受美的同時也學到了知識，看著他們一張張趣味盎然的臉，我明白這堂課上我已經成功地將舞蹈的種子種在了孩子們的心田。

我讓這群只知道街舞、蹦的的新世紀中學生也領略并感受到了舞蹈的魅力。

原來，不管多么枯燥乏味的知識，不管同學們對這個領域有多惘然和困惑，只要我們能從他們感興趣且熟悉的內容或話題作為切入口，那么任何難題都會迎刃而解，學生的審美意識和品位都會在老師潤物細無聲的點撥和引導中得到正確的定位和提升。

求一篇中專生畢業自我總結，一千字，我是舞蹈生。

在學校六年。

大學體育本著發展豐富的體育活動,娛樂我們的身心,提交我們機體素質的原則,為我們設立籃球,網球,羽毛球,攀巖,健美操等體育項目。

作為大學必須課的體育對我們的身體素質鍛煉是很有意義的，我的首選就是健美操，因為健美操是我一直以來最熱愛的體育項目。

在我看來，健美操是藝術與完美的結合，在動感中讓人煥發青春的朝氣，在強健中不乏柔韌與唯美。

健美操，顧名思義，健康又美麗，每堂健美操課上，前面漂亮優秀的老師，耳邊響著有節奏的音樂，把以前只能看電視做著健美操夢的我帶到了現實的“夢境”。

老師帶我們一步步認真的教每一個動作，我們本來麻木的身體逐漸活躍了起來。

起初選擇健美操的原因就是因為想培養一下自己的氣質，通過上半學期健美操的學習，我發現我更加愛運動了，由于以前學習壓力很少運動，感覺自己的體質都下降好多，現在每周近兩個小時的健美操訓練正好為我提供了鍛煉的機會。

不但如此，還使我的身體協調能力有了增強，樂感也變好了，還可以調整呼吸，增強毅力。

學習健美操給我的大學生活增添色彩，使我更加自信，讓我的心情變的很愉快，每個關節都得到舒展。

學習健美操，讓我感受最深的就是能讓自己在枯燥的學習生活之余使身心獲得放松，每次上健美操課，不管有多累，心情都會非常的舒暢，因為每個毛孔都在出汗排毒。

女孩都很愛美，這門課對自身形體的塑造和培養有很多幫助，健美操的動作多種多樣，有簡有繁，時快時慢時而停頓時而節奏分明，可以使全身肌肉和骨骼得到良好的鍛煉，同時，它還是一種力與美的享受，經常練習，還能增進人體的靈敏，柔韌素質，使身體更加協調健美，有助于身體的全面發展。

跳健美操讓我精神振作，心情愉快，從前早晨起床后，常感到朦朧，全身沒勁，不能馬上投入學習，尤其是晚上睡的很晚時，這時我便試著做早操，練習一些平時學習過的動作，大腦就會很快興奮清醒了，身體各部分的機能也有了提交，使我精神飽滿，充滿活力，從而為一天的勞動和學習準備良好的身體條件，另外常跳健美操對身體的幫助是非常大的，它能提高神經系統的功能，并對心腦血管系統也有良好的影響。

健康是每個人最大的財富，美麗又是每個女孩子最大的愿望與夢想，多少人想同時擁有既健康又動人的身體，但想做到這點不算太難，也不算太簡單，練健美操就會圓我的夢，所以選課時我很慶幸被選上了，心理上就讓我很愉快。

老師漂亮有實力，有耐心，我們自然會很主動很積極的接受每個動作。

但是，在享受愉快與動感的同時，疲憊會在課后一段時間一股腦的涌上來，有點讓人招架不住，而且動作稍微有點難做，每次回去都得琢磨一下才會做的很順暢，這不是抱怨，而是通過做操讓我對不努力不成功這句話的意思有了深刻的理解，沒有耕耘哪有什么收獲

沒有付出哪有什么回報

想健康又要健康的漂亮，當然要通過不懈的努力去實現它。

生命在于運動，只有持之以恒的體育鍛煉，才能增強體質，健美操就是一種很好的途徑。

健美操既讓我有了對美的新概念，又讓我學會堅強，學會努力，選它，學它，我很開心，很滿足，我從中收益匪淺。

起初對健美操不是很了解，只知道可以修塑我們的形體，陶冶情操，培養韻律感。

隨著健美操課程的深入展開，在老師的講解與示范下，我對健美操的了解與喜愛也與日俱增，在歡樂的音樂中舞動，一種積極向上的感覺常常油然而生，讓我很快樂，我的生活態度從此變得樂觀。

學習了健美操后，我變的更加自信了，我覺得一切都那么美好，更加熱愛生活，健美操讓我變的有朝氣，變的活潑了。

健美操也培養了我的團隊精神，每次集體跳操的時候，大家都很團結，彼此幫助，各自發揮自己的長處，學習對方的好的方面來彌補自己的不足。

健美操是我的選擇，盡管我做的不是很出色，但他對我有很大的幫助，也許我不會做的像專業人士那樣標準，但過程中的樂趣與收獲才是難得的無價之寶。

健美操讓我收益匪淺，我將保持這種習慣，堅持鍛煉，跳出健康，跳出美，跳出生命力。

用生命舞蹈的聾啞人從中找出感悟最深的一來點

生命是什么呢?生命有時候像一個背著長長步槍的士兵,有時候像一朵枯委的花兒,我們可以好好的使用它,但決不可以白白的浪費它!有人說；怎樣做才能使生命更有意義呢?這還不簡單嗎?學雷鋒做好事也是生命的意義啊!有人又會說：那又有什么?又沒有什么意義!還不能為祖國爭光.可是先從小事做起,先從身邊的點點滴滴做起,誰也不會責備你,為祖國爭光如果做錯了事他們還會責備你. 　　生命像一條線,時兒高,時兒低,時兒深,時兒淺,我敢說世界上沒有一個人的生命是完全成功的,也沒有哪個人天生就會跑,大家都知道,給你們講一個關于生命的故事吧!你們聽：　　從前,有一個年輕人名叫鄭明,他向一位師傅學彈琴,師傅答應了,給了他一個琴,由于他學習很認真,師傅很滿意這個徒弟,所以一年之后師傅就帶著他去演出了,第一次演出很成功,所以賺了不少錢.后來,他們的演出費都夠買一座房子了,但他們倆仍省吃簡用,日子過得很快活. 　　有一天,一場突如其來的心臟病使師傅再也起不來了.臨死之前,他說：我在你的琴里放了一張紙,你什么時候彈斷第一根弦的時候,你就可以取出來看了.上面寫著成功的密決是什么.說完,他的師傅便永遠睡去了. 　　從此,鄭明認真彈琴.果真彈斷了第一根弦,鄭明已經100多歲了,他打開琴,明白了師傅的用意,原來師傅是想讓他多活幾年啊! 　　這個故事告訴我們：在自己生命危機時,也要提醒別人珍惜生命!難道不是嗎? 篇二：感悟生命 　　著名的馬克思曾經說過：生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸.米歇潘也曾說過：生命是一條艱險的路,只有勇敢的人才能通過.每當看見這些關于生命的名言,我就會不由自主的想起一個人——張海迪. 　　不知大家還記得她嗎?她,張海迪,5歲時因患脊髓病,胸以下全部癱瘓.從此,她變成了一個殘疾人,開始了她獨特的人生歷程.但是,張海迪并沒有因此對未來的生活失去信心,她發奮學習,學完了小學,中學的全部課程,又自學了英語,日語,德語和世界語,并攻讀了大學,碩士和研究生的課程,創造出了許多作品.張海迪以自己的勤奮的堅韌不拔的精神經受了嚴峻的考驗,最后終于成功了. 　　在我們學的《生命,生命》這篇課文中,飛蛾那種求生的欲望,香瓜子頑強生長的精神和“我”那沉穩而有規律的心跳不都象征著頑強的生命力嗎? 　　生活,是多姿多彩的,也是充滿活力的.生命的現象有很多,有頑強的小草,有治病救人的醫生,還有忠于職守的警察叔叔……他們都用自己的生命創造出了無限的價值.因為他們都知道：生命是短暫的,人生是有限的.但是,我們卻可以通過自己不懈的努力去創造出無限的價值,使生命穿越時空,成為永恒. 　　既然是流星,就要把光留給人間.就算是跌倒100次,也要在第一百零一次站起來.在人生的道路中,不可能是一帆風順的,只有勇敢面對,積極進取,才能使生命煥發出光彩.所以,讓我們一起熱愛生命吧! 篇三：感悟生命 　　灰蒙蒙的天不知為何在偷偷地陰笑著,我一屁股跌坐在灑滿陽光的嫩綠的草坪上,手里擺弄著一棵剛剛扯下來還沒來得及枯死的太陽草,還是那個熟悉的四邊形,我知道明天又是個好天. 　　有光的地方就有影,我坐在一棵枝繁葉茂的樹下,身上滿是從樹葉的空隙間漏下來的一點一點班駁的黑影,把我映得活象只金錢豹.我到覺得當只豹子也不錯,每日為了生存奔波,不必去想那許許多多的人情冷暖`,世態炎涼.什么成功與失敗啊,活下來就是成功,餓死了就得認命. 　　我前面是一條日夜奔流的大河,足以讓孔子再感嘆一次“逝者如斯夫!”但就是這樣的大河也擺脫不了冬日里斷流的悲慘命運.其實我不想選擇這條河,因為冬日里會讓尸骨重見天日.我想選擇一條不會斷流的河去做我一生最壯觀的一次試驗,但沒辦法,在我的城市里它是唯一的.誰叫物以稀為貴呢? 　　現在不過早晨八九點鐘,我還想再坐會,沒有人的地方總是顯得好美.在我的周圍有好多蒲公英呢,他們繞著我飛舞,仿佛我是這個世界的花的頭兒,可以享受這個有風的早晨而不必有一丁點兒的付出. 　　蒲公英!我突然想起媽媽曾經說過的話：每個蒲公英都帶著一個小小的種子,到了合適的地方就會生根,但如果環境不適合,如果果干或者過濕,過熱或者過冷,它都不會長大.天,那么多如果,蒲公英還沒有絕種嗎么? 　　我環顧四周,發現目所能及的地方都能看見它們在微風中輕擺,像母親送著自己的孩子去遠征!那么纖細,卻那么堅強! 　　原來,生命并不是脆弱的! 　　原來,生命可以直面挫折! 篇四：感悟生命 　　生命到底是什么?生命是單單指活著嗎?但為什么每個人活得不同呢?有的精彩,有的平凡. 　　我的家鄉一位名人,她叫邰麗華.她是個聾啞人,她小的時候,因為發燒到醫院打針,醫生用藥過量,使她成為了一個聾啞人. 　　到了上學的年齡,她就被父母送到了聾啞學校.在那里受到特殊的教育.在一次律動課上,老師利用對地板的敲擊讓她們感受節拍,使她印象特別深――她愛上了音樂,愛上了舞蹈,從此,在她無聲的世界里,她用舞蹈表現自己的喜怒哀樂.她的舞蹈老師,用特殊的方式教她,可以想象,她的舞蹈之路是多么的艱辛.可她小學和中學階段,一直都沒有放棄舞蹈學習,她喜歡舞蹈,她用舞蹈展示生活中的美麗. 　　大學時代,她進入了武漢一所美術學院學習設計,但她還是積極參加學校的文藝活動,繼續用舞蹈展示生命中的美好的一切.一個偶然的機會,她被中國殘疾人藝術團選為團員,從此,她真正開始了她的舞蹈生涯.她刻苦用功,她表演的《雀之靈》等一系列舞蹈,都向人們展現了她對生命的感悟.她最讓全世界人民震驚的是舞蹈《千手觀音》.她用舞蹈的方式向全世界人民傳遞美的信息. 　　上帝在給她關上一扇門的時候,又給她打開了另一扇窗.其實,我們每一個人都可以像她那樣努力的做對自己有利,也對別人有利的事.事實上,我們卻不能象她那樣堅強,我們的生命相比之下,好象很脆弱,不過我相信只要我們堅強起來,就算再難的事都可以完成. 　　生命是美麗的,世界也是美麗的,讓我們一起感悟生命的真諦吧! 篇五：感悟生命 　　生命只有一次,它是宇宙中最寶貴,最值得珍惜的. 　　生命即是脆弱的,也是堅強的；生命即是短暫的,也是永恒的. 　　生命的存在是一種希望. 　　希望脆弱的生命堅強,希望短暫的生命永恒. 　　一個人的生命在時間的長河中微不足道,你的名字到底能被人們記住多久. 　　生命,假若讓木棒擊打一下,就可以停止；流感也可以奪取人的生命. 　　病魔纏身,不屈不撓的抗爭,可以重生；災難來臨,堅定信念,也可以戰勝災難. 　　與病魔,死神一直交戰的霍金是個奇跡,21歲就身患絕癥,連醫生都說沒救了,他卻為了理想,和病魔頑強搏斗.現在67還是活著.他成就無數,但是它最高成就我認為是他——人類對生的堅定信念,對理想的不懈追求對生命的熱愛,敬畏.堅強的他說：“我的手還能動,我的大腦還能思維；我有終身追求的理想,我有我愛和愛我的親人朋友……對了,我還有一顆感恩的心.” 　　霍金,不僅以他的成就征服了世界,也以他頑強搏斗征服了世界. 　　他對生命深深的虔誠,和對生命的敬畏,他的價值觀,人生觀有準確的導航：敬畏生命,感恩生命,端正生命.因為如此,他的脆弱的生命而堅強,他的短暫的生命而永恒. 　　臧克家說：“有的人活著,他已經死了,有的人死了,他還活著.”這句詩說的是所有的我敬仰的一切一切的霍金一般的生命,浮士德、格列夫、魯濱遜、張海迪、林肯、保爾、克里斯多夫堅持不懈奮斗的生命,永恒堅強的生命,永遠放著多彩的光芒,影響著全世界的生命堅持不懈的奮斗自己的理想,讓時間長河如銀河一般,群星璀璨,永放光芒.