兒子考上研究生的祝福語

讀研不僅身體上可能有些辛苦，更重要的是內心可能對畢業時不時出現焦慮。

目前國內高校的學術氛圍并沒有特別好，一些報道您應該也見過。

不能保證碰到的導師一定學術能力強，甚至不能保證導師人品一定過硬。

所以，我覺得最好的祝福應該是：兒子，不管接下來幾年有多少酸甜苦辣，你都要快樂，家人永遠在你身后，有什么事要記得告訴爸媽，常回家看看。

女兒碩士畢業后父母的感言

已經長大成人，正式踏入社會了。

要勇敢走好自己的路，又是一個新的篇章。

家長的教育理念

一、 家庭教育是最容易出錯的地　　其一，我們的父母大多沒受過訓練。

無論是候，還是長大戀愛成家，無論是在學校還是在社會，很少有人對我們說怎么做父母。

即使有人說過，也只是長輩們。

他們或許會說“棒打出孝子”、“不打不成長”……這些在生活中流傳的觀念對嗎?這需要我們去反思。

　　要做駕駛員需要到駕校學習3個月才能拿到執照，而要做父母3個月能學會嗎?父母不同的語言、行為、教育會在孩子的身上留下不同的烙印，沒有經過專門訓練的父母們難免會出錯。

　　其二，父母們望子成龍、望女成鳳的心理易使家庭教育偏離方向。

父母與孩子間有天然的感情聯系，特別是母子一體，自然產生期待，把自己沒實現的，沒做成的都轉而寄期望于孩子來完成，難免不切實際。

一本《哈佛女孩?q劉亦婷》賣了幾百萬冊，正是父母們這種心理的反應。

父母的過度關心，過度照顧剝奪了孩子成長的空間。

《揚子晚報》的記者調查發現，現在的大學生不知道怎么安排生活，其實，他們中的很多從小到大不要考慮任何事情，怎么會有成長呢?走向另一個極端的過多限制、過多干涉也會阻礙孩子潛能的釋放。

我們常常居高臨下地待孩子，以“家長”自居：“你是我生的，我讓你聽，你不聽，找揍!”如此家庭教育缺失了“人格平等”――《聯合國兒童憲章》規定的根本精神，怎能使孩子健康成長?　　其三，很多父母忽略了自己的教育職責。

由于社會普遍關注的焦點是學校教育，父母更多的考慮也是學校教育，忽視了他們自己才是真正的教育基礎，才是決定孩子命運的關鍵。

俗話說：三歲看老。

孩童時代所受的教育影響著人的一生，兒童對世界的最初認識源于父母，家庭教育的影響對人刻骨銘心。

父母們慣有的家長概念在英文中其實是個貶義詞，含有“家長制”、非民主的意思。

而要孩子完成一件事必須有真正的理解、接受，才能去做好。

對教育職責的漠視，教育理念的偏頗自然導致家庭教育易出錯。

　　二、沒有父母的成長，就沒有孩子的成長。

　　都說父母是孩子的榜樣。

通常優秀孩子成長為優秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。

　　父母們把孩子送到小學、中學時，總喜歡說：“老師，這孩子全交給你啦，拜托啦!”其潛臺詞是“與我”無關啦。

其實，絕對不是如此就行的。

撬動地球的手，就是推動搖籃的手。

好的家庭往往伴隨著父母與孩子的共同成長;壞的家庭往往給孩子負面影響。

有這樣一個真實的故事可以印證。

張家港×校一位初二的孩子星期日晚在家復習迎考，他父母邀了幾個朋友來家搓麻將，其響聲攪擾了孩子，孩子無奈說：“11點多了，還打，我明天怎么考試?”麻友們正在興頭上，對孩子的話不予理睬。

孩子生氣了，就將電視打開，并把音量調大，弄得左鄰右舍上門抗議，他父母覺得丟了面子，將他打了一頓。

孩子連夜出走……朋友們常問我每周有多少時間與孩子在一起?我說由于工作忙，我與孩子相互交流并不很多，但只要孩子看到，我一定是在看書，寫作，不需要講話。

身教遠大于言教嗎。

父母有多少工夫在家讀書，家中有多少書，培養出的孩子境界是不一樣的。

2004年，中國出版社協會做了一項調查：我國有45%的家庭無一本藏書，無一個書柜;韓國有

【第96句】：8%的家庭平均有500本以上的藏書。

沒有書香家庭，哪有書香校園，書看社會?父母不進步又怎指望孩子成龍、成鳳。

　　學習型的家庭中，父母與孩子是共同成長，甚至相互影響的。

他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長故事等。

父母的成長和孩子的成長一樣，是沒有止境的過程。

父母的不斷進步、不斷學習，其影響是無形而深刻的。

　　三、品德重于學問，狀態大于方法。

【第1句】：家庭教育最重要的任務是建筑人格長城。

生活中看人常常是一俊遮百丑。

有了高分數，好成績就被看作好孩子。

事實上，影響終生發展的因素中，分數并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識學問。

點點滴滴的影響，將會對人格的健全發展奠定厚實的基礎。

我們注意到不少父母過多關心學習，只要考出好成績，什么要求都答應，什么愿望都滿足，什么承諾都兌現。

品德低下卻不被關注，有些孩子說謊，拿家里東西或別人東西，自我中心，不考慮別人感受。

這樣的教育理念、方式令人憂慮。

　　我的孩子小時候也拿過家中東西，但我們讓他知道犯這種錯誤受到的處罰遠遠勝過考試學習知識的失敗，讓他知道了爸爸、媽媽不是很看重分數，而很重視品德，使他成為了一個謙和的人。

行為習慣的養成也是很重要的。

我的孩子小時候整天丟三落四，今天買的尺子明天丟，到三年級騎車上學，鑰匙也常丟，常要我們送。

怎么行!后來我們決定：鑰匙再丟得自己跑回來拿備用鑰匙。

四年級還這樣，他自己把車扛回了家。

那得花多少時間和精力呀!但換來的是鑰匙再也不丟了。

所以，父母們應充分重視品德習慣的養成教育。

【第2句】：生活毀滅人是無聲無息的，有如滴水穿石;同樣，生活成就人也是無聲無息的。

只有關注生活的細節和進程，只有成為生活的主人，才能被生活所成就。

新教育實驗有句口號：“狀態大于方法，方法大于苦干。

”現實情況恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于狀態”。

實際上，人與人最大的差距是狀態。

有了狀態就有了方法，有了狀態就想做事，就有可能成功。

　　前不久，復旦大學一位研究生跳樓自殺，他曾是某省的文科高考狀元，應當說學習成績是出類拔萃的，可又怎么樣呢?父母白養了他，還不如考上大學留在身邊的子女，對社會也沒有貢獻可言。

一位學者說過，哲學家與普通工人的差距遠小于野狗與家犬的差距。

哲人與工人的差距是分工造成的。

一個單位里同工種的人其差距是狀態造成的。

有些人聰明，但他無所事事，怨天尤人，他就無所成。

所以說，最重要的是狀態，是精神方法。

凡有助于精神狀態培養的，就要去做;凡無助的，就要少做或不做。

　　四、把童年還給孩子　　大家經常感慨：現在的孩子沒有童年、沒有快樂。

只要進了學校就沒有好日子。

在入幼兒園前，父母們懷著許多夢想，讓孩子彈琴、畫畫、唱歌、跳舞……一進學校，進了考試圈，很多父母就退出先前的游戲。

當然學習也不是為了給孩子快樂，而是寄托了許多幻想。

逐漸地，現實讓他們夢破，到了初中，那些美麗的幻想中的愛好便被斬盡殺絕。

剩下的是“苦”。

正如孩子們所說：“起得最早的是我，睡得最晚的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，還是我。

”是的，每天早晨天沒亮就匆匆趕在路上的是孩子，每天夜晚熄燈最晚的還是孩子(可能還有搓麻將的)。

現在的孩子真比農民還苦啊!他們沒有享受到應有的幸福!　　幸福是一種體驗，享受著教育的幸福，這是教育的一種境界。

追問孩子幸福嗎?答案是不。

可孔子《論語學記》首篇就說：學而時習之，不亦樂乎!學習應當是快樂的呀。

為什么不能讓孩子在游戲、活動、玩耍中學習呢?為什么關在書房才叫學習呢?我們的父母，要重視孩子的心理快樂指數啊!別讓范進重現!　　五、無限地相信孩子發展的潛力　　

【第1句】：賞識導致成功，抱怨導致失敗。

先讓我們從男孩、女孩身上說起吧。

我們給女孩的玩具是布娃娃之類的，給男孩的玩具常是各種模型、而且是活動型的。

那里面含著我們希望女孩溫柔、文靜，希望男孩勇敢、活潑的意思。

女孩子打架的結果會是挨訓：現在就這么瘋，以后怎么辦呀?男孩打架的結果是被贊賞：調皮的孩子聰明。

孩子長大了，人們說：女孩到了中學就不行了，男孩子到了中學就好了。

要知道謊言重復千遍成真理。

女孩子受到的暗示是“不行”，男孩子受到的暗示是“行”，這就使他們產生了不同的狀態，于是就如筆者在《享受幸福》中寫的：“說你行，你就行，不行也行;說你不行，你就不行，行也不行。

”倘若你要孩子行，那就要珍愛孩子每一次的成長機會，欣賞他們的成長，欣賞他們的言行;倘若你要孩子不行，那就抱怨，指責他們吧。

【第2句】：孩子的潛力恒大于已經實現的一切。

現代科學的研究早已證明，人的潛能是具大的。

殘疾人周舟不也成為很棒的指揮嗎?聾啞女孩周婷成長為美國著名大學的高材生，正是其父周洪賞識教育的杰作。

讓我們無限地相信孩子發展的潛力吧!　　六、讓孩子有一樣屬于自己的東西　　父母在培養兒童智力的同時，切不可忽視非智力的培養，應該使年輕一代具有遠大的目標、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅強的意志、獨立的性格。

　　人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養小動物，使業余時間、精力有所寄托。

每個孩子，在家庭中、學校中都應使他有個興趣愛好。

什么最好?特色。

現在分數最好，其它人都是失敗者。

其實，孩子學的太難了，有的是一輩子都用不上的知識，有什么價值?教育應該讓孩子有一樣自己喜歡的東西，那他即使考不上大學，考不上名牌，也會有健康人生，幸福人生。

不同的孩子有不同的價值。

復旦那個自殺的研究生有什么價值?很多優秀人才，他們并沒有接受正規大學的教育。

但他們在成長過程中，學到的諸如善良、勤勉遠遠超過大學的收獲。

每個孩子可以有不同的成長道路，讓他喜歡一樣，會影響孩子一生的生活質量。

一個人的精神生活是否快樂，這很重要。

　　七、讓讀書成為孩子的生活方式　　讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個非常重要的途徑。

對于孩子的成長而言，主要任務就是讀書。

但現在學生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。

凡是讀書多的孩子，一般來說，其神野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執著。

一個人的精神發展史，就是這個人的讀書史。

　　讀書對于人的成長是最重要的。

世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。

近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身。

全世界富有者中，40%是猶太人。

諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人。

他們讀書態度近乎宗教。

孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。

他們也絕不允許把書踩在腳下。

他們每人年均讀書60本，中國人均只有5本。

一個不讀書的人是走不遠的。

是否讀書跟他是否大學畢業沒有關系，書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。

　　寧靜才能致遠。

讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。

　　八、讓日記伴隨孩子成長　　寫日記是個好習慣。

通過寫日記，可以讓孩子對自己的學習、生活進行總結和深化思考;可以鍛煉他們觀察生活的能力和駕駛語言的能力，提高他們的寫作水平;可以讓子女傾訴自己的情感，調節自己的情緒;可以培養他獨立的個性和獨立處理事情的能力;可以鍛煉他的意志，開闊他的心胸，凈化他的心靈。

不僅孩子寫、老師寫、父母也可以寫，這方面成功的例子很多。

有的甚至徹底改變了一個孩子，一位家長，一個學校的狀態。

因為要想寫得精彩，就必須活得精彩，做得精彩。

　　一個普遍的事實是，正因為父母覺得自己不是天才，所以，特別期望自己的孩子是天才。

一個命題肯定是正確的，只要父母們與孩子一起成長，盡管我們不是天才，但我們完全可以成為天才的父母。

兒子考上研究生父母怎么寫祝福語

祝福都是發自內心的孩子的學業有所進步這是好事對于家庭來說孩子的成功和進步是最大的事情所以除了祝福孩子學業之外就是注意身體健康了

奧巴馬以前是干什么的

父母說什么孩子都會高興地，可以說，女兒，恭喜你畢業了，這三年我的寶貝女兒辛苦了，也成長了，媽媽很欣慰，媽媽希望我的女兒日后能夠開開快樂，工作順利，事事順心，不論何時，媽媽都支持你。

女兒即將大學畢業父母對孩子的感言

和布什不同的是，奧巴馬可以自己寫作，并提出基于個人思考的解決問題的方案。

和克林頓不同的是，奧巴馬更加可信、坦白、透明，但他和克林頓一樣擁有雄辯的口才并對普通民眾具有強大的吸引力。

　　2004年7月27日，奧巴馬在美國民主黨全國代表大會上發表“基調演講”，演講的題目就是《大無畏的希望》，奧巴馬充滿激情地宣示：“不存在一個自由主義的美國和一個保守主義的美國，而只有一個美利堅合眾國。

不存在黑人的美國和白人的美國、拉丁族裔的美國和亞洲人的美國，而只有美利堅合眾國。

”這次演講使很多年輕的民主黨人欣喜若狂，很多上了年紀的民主黨人也為之熱淚盈眶。

正是這場演講讓名不見經傳的奧巴馬開始聲名鵲起。

一個希望的火種開始在美國熊熊燃燒。

　　演講大師　　他是個天生的演講家，有著“令政客妒嫉的嗓音”，加上其個人魅力無窮，調動現場氣氛能力一流，演講中帶著某種直指人心的魔力，每每能使得群情激昂。

　　奧巴馬的演說富有節奏感，味道十足、語氣恰到好處，幾乎帶有一種催眠和傳教的功能。

即使當他面對成千上萬人演講，也能讓每個人都覺得奧巴馬就是對他一個人在說。

這是在希拉里的競選集會中難以看到的。

美國歷史上優秀的政治家，如林肯、肯尼迪和馬丁·路德·金，都是演講高手。

在傳媒日益發達的當代，這一點直接關系到能否感動選民、取得共鳴。

　　善于演講并非奧巴馬的天賦，在演講問題上，他也曾遭遇過慘敗。

2000年，奧巴馬在民主黨的提名戰中，以一票之差敗給了對手博比·拉什。

奧巴馬落敗的主要原因就是他身上的教授氣質和精英氣息，這使得平民百姓對他感到隔膜。

　　奧巴馬決定從失敗中學習，他首先改掉的是學究的演講方式，他造訪區內各個黑人教堂，學習黑人牧師講話的節奏和夸贊的神態，并觀察聽眾的反應，不斷學習調整。

人們被他“任何人都可以分享我的激情，取得自己的成功”的口號打動。

兩年后，奧巴馬停掉了在芝加哥大學的課程，全力競選國會參議員。

2004年，他競選成功，正式從芝加哥大學辭職。

　　善用排比　　奧巴馬在演講中善于使用排比句，取得排山倒海般的效果。

2007年9月12日，奧巴馬在艾奧瓦州克林頓市的一所大學里發表了題為《翻開伊拉克問題的新的一頁》的演講，奧巴馬說，“我在2002年反對這場戰爭。

我在2003年反對它。

我在2004年反對它。

我在2005年反對它。

我在2006年反對它。

”　　2008年1月3日，奧巴馬在艾奧瓦黨團會議選舉獲勝之夜發表演講，這篇演講激情澎湃。

演講一開始，他首先肯定了今天的勝利，宣布預言家的失敗，非常成功地渲染了作為第一位預選獲勝所代表的深意。

他連用排比句，氣勢磅礴，很具感染力：　　我會是這樣一位總統：讓每個人都能看上病和看得起病。

我在伊利諾斯州就通過民主黨人和共和黨人的攜手合作實現了這一目標。

　　我會是這樣一位總統：終止所有把工作運往海外的公司的稅收優惠政策，并給美國最值得享受減稅的中產階級減稅。

　　我會是這樣一位總統：讓農場主、科學家和企業家發揮他們的創造力，使我們國家一勞永逸地擺脫石油的主宰。

　　最后，我會是這樣一位總統：我要結束伊拉克戰爭并讓我們的士兵回家；我要恢復我們的道德地位；我知道9·11不是騙取選票的借口，而是使美國和世界聯合起來應對21世紀這個世界面臨的共同威脅：恐怖主義和核擴散，全球變暖和貧困，種族屠殺和疾病。

　　演講的精義就在于要感染人、打動人，從而 “迷惑”大家理智，贏得大家支持。

所以，煽情、升華是非常重要的因素，而這篇演講完全做到了這一點，其中嫻熟的排比句的運用功不可沒。

在場聽到他演講的美國學者認為奧巴馬不僅僅是一個候選人，他更是在發動一場運動。

　　愛講故事　　奧巴馬演講的另一特色是喜歡在演講中舉出具體的事例，以生動的故事承載深奧的政治理念。

比如下面這段演講詞：　　“我記得在匹茲堡遇到的梯姆·韋勒夫婦，他們正在想辦法為自己年幼的兒子尋找供移植的肝臟；我還記得伊利諾伊州西北部東木連市的謝默斯·阿赫，一個正準備去伊拉克實現報效國家的美國青年，以及他父親臉上洋溢著的對兒子的自豪感。

我還記得在圣路易斯碰到的一個黑人女孩，她說她正在努力考大學，盡管她們家祖祖輩輩連一個中學畢業的人都沒有。

感動我的不僅僅是他們的奮斗精神，更在于他們在艱難時刻所表現出來的大無畏的決心、樂觀主義精神和自強不息的意志。

這種精神使我想起我曾聽到的一次牧師布道時說的一句話：大無畏的希望，這就是美國精神的最好表現。

”　　奧巴馬也會提到自己的成長故事。

2004年7月27日，在美國民主黨全國代表大會上，奧巴馬是主要發言人之一。

奧巴馬這樣介紹自己的身世：　　“我的父親是個外國留學生，在肯尼亞的一個小村莊出生并長大，他幼時牧羊，在簡陋的鐵皮校舍里上學。

我的祖父是個廚師，一個傭人。

但我祖父對他的兒子的未來抱有更大的夢想。

通過頑強拼搏，我父親拿到了去美國留學的獎學金。

美國是一片神奇的國土，對未曾來過的人而言，美國是自由和機會的象征。

在留學期間，父親遇到了母親。

我母親出生在堪薩斯的一個小鎮上。

她父親在大蕭條時期為了養家糊口，不是在石油鉆塔下打工，就是在農場務農。

珍珠港事件后，他自愿入伍，加入巴頓的部隊，曾在整個歐洲大陸輾轉作戰。

在后方，外祖母養育著他們的孩子，并在一條生產轟炸機的工廠流水線上干活。

戰后，他們研究了《士兵福利法案》，通過聯邦住宅管理局買了一套房子，并移居到西部尋找機會。

他們對自己的女兒也寄予了很大的夢想。

一個共同的夢想，在兩個不同的大陸醞釀。

我的父母不僅共享美好的愛情，他們還共同堅信這個國家有巨大的潛力。

他們賜予我一個非洲名字：巴拉克，意為‘老天保佑’。

他們相信在寬容大度的美國，一個人姓甚名誰不會妨礙其通向成功。

盡管生活并不富裕，但他們送我去這片土地上最好的學校就讀。

在富足的美國，即使你并不富裕，你也能發掘出你的潛力。

現在他們都過世了。

不過我知道，在這個夜晚，他們正在星空驕傲地俯瞰著我。

”　　正是在這次大會上，奧巴馬以一句坦誠告白“我是同胞弟兄的守護人，我是同胞姐妹的守護人”，使很多代表聽得熱淚盈眶。

這篇著名的演講使奧巴馬在黨內的名聲一炮打響，光芒直逼總統候選人約翰·克里。

　　語言通俗　　和布什不同的是，奧巴馬可以自己寫作、推理，并提出基于個人思考的解決問題的方案。

和克林頓不同的是，奧巴馬更加可信、坦白、透明，但他和克林頓一樣擁有雄辯的口才并對普通民眾具有強大的吸引力。

　　奧巴馬的演講才華得益于在教會服務的經歷，他從中學到了一種很能打動人心的說話方式。

知識分子說到種族平等，可能會引用《獨立宣言》里的名言，但是奧巴馬會像黑人牧師那樣說“我們黑人也是上帝按照他自己的樣子創造的”，比較而言，還是后一種說法更有感染力。

　　語言通俗，并不意味著思想也淺薄。

奧巴馬在競選中，有一個演講盡顯其演講中的冷峻一面，讓人們領略到奧巴馬演講的另類風采。

2008年3月18日，面對自己的牧師發表譴責美國的布道錄像被公開后引起的軒然大波，奧巴馬選擇在美國憲法誕生地費城發表了一篇具有歷史性意義的演講，奧巴馬說，美國的種族問題很復雜，“賴特牧師那一代人對他們當初所遭受的侮辱、懷疑和恐懼依然記憶猶新，他們的憤怒和苦澀也就如影隨形。

”“如果我們現在選擇逃避，我們只是后退到各自的角落，我們將永遠無法一起面對挑戰，解決問題”。

他指出，黑人的憤怒是過去種族隔離政策的產品，50年前，歧視黑人被合法化，到現在黑人與白人之間還是貧富懸殊，因此，“憤怒是真實的，是強有力的，要憑主觀愿望使之消失，及對其作出譴責，只會令不同種族之間的誤解造成的裂痕擴大。

”　　奧巴馬是在發表這篇演說的當天凌晨3時寫完演說稿的。

一些評論家贊賞道，這是美國歷代重要政客有關奴隸制往事的講話中，“最個人化兼討論最廣泛”的一篇。

演說結束后，奧巴馬看到同為非洲裔的妻子在后臺哭泣。

美國媒體對奧巴馬的講話多有正面的評價，一些評論家認為，奧巴馬此番講話給人非常成熟的印象，表現出一種真正的大將風度。