機靈小不懂經典臺詞

【第1句】：神神氣氣神神氣氣不懂老師，辨駁最流利。

【第2句】：那么，現在上課，今天德業課教的是……說什么好呢？我會的都教給你們了，能教的，我都教了，沒什么東西可以再教了，德業就是人生，你們已經掌握到自己的人生了，踏上了自己要走的路，我可以做的，就是祝福你們，今晚，是我最后一次站在講臺上對你們說話，不舍得，不舍得書院，不舍得課堂，也不舍得你們，不過你們不用不舍得我，因為我不是個好老師，是，我是曾經改變了你們，可是你們考中了舉人，不關我的事，我什么都沒做過，全部都是靠你們自己努力呀，我以你們為榮啊，我很慶幸啊，我曾經來過這里，進過黃班的課堂，教過你們，不過從今天開始呢，我們要各奔前程了，以后可能會有人很富貴，有人很貧窮，可是富貴也好貧窮也好，我很希望，你們可以，恩，是我，包括我自己，我們可以永遠維系著這一份老師和學生的感情，然后永遠記住，在某一段時間，這個空間里，黃班的課堂，我們一起瘋過，一起傻過，一起笑過一起哭過，一起荒唐過，當然了，也一起，一起互相扶持過，那么這半年呢，我們就沒有白廢，沒有白過，我沒有，你們也沒有，怎么樣，是不是很老套啊？

【第3句】：不懂：哼！呵！你變態~??？！那個是我學生啊！一招"柳葉磨腰穿心腿",向他胸膛中間偏左的地方，用腳趾尾邊緣向他心臟直踢過去，讓他好像風箏似的飛上天-------就這樣！

【第4句】：不懂：哪個找不懂啊？雖然我幫了迦葉寺一個大忙，不過不要獎勵我啊，要不我會驕傲的！罰我一年不用洗茅房，兩年也無妨；一年不用上早堂，兩年也無妨；另加銀兩一百兩，二百兩也無妨-----

僧人：罰你一百杖。

不懂：二百杖也無妨?。ê鋈恍盐颍┌。∥規土隋热~寺還要杖我棍？ 

【第5句】：今天的德業課的課題還是昨天那3個字：見面禮。下課！

【第6句】：不懂對大官：每個人都有自己要走的`路，只要找準目標努力下去，不要留下一絲遺憾就行了，青春嘛，本來就是這樣，不要讓老師看扁你?。〕纱蠊偻瑢W，我以老師的名義命令你，要你種出最好吃最甜的梨，要天下人都知道，成大官種的梨，是最好吃的！

【第7句】：無休：路只有一條，就看你怎么走，可以向前走，也可以橫著走，也可以倒著走，還可以跳著走，是不是很禪啊，老弟！

【第8句】：不懂對洛少鵠：每一步都要你自己走，每一步都是屬于你自己的，所以，人生無定案。

【第9句】：衍理禪師對不懂：不懂啊，你走吧，你愿意走自己的路，前面的路也很艱難也很困難，不過不要回頭，不要怕，大膽地往前走，不要背負過去，也不要企盼將來，好好地珍惜現在就行了。

關于機靈小不懂的經典臺詞

【第1句】：神神氣氣神神氣氣不懂老師，辨駁最流利。

【第2句】：那么，現在上課，今天德業課教的是說什么好呢？我會的都教給你們了，能教的，我都教了，沒什么東西可以再教了，德業就是人生，你們已經掌握到自己的`人生了，踏上了自己要走的路，我可以做的，就是祝福你們，今晚，是我最后一次站在講臺上對你們說話，不舍得，不舍得書院，不舍得課堂，也不舍得你們，不過你們不用不舍得我，因為我不是個好老師，是，我是曾經改變了你們，可是你們考中了舉人，不關我的事，我什么都沒做過，全部都是靠你們自己努力呀，我以你們為榮啊，我很慶幸啊，我曾經來過這里，進過黃班的課堂，教過你們，不過從今天開始呢，我們要各奔前程了，以后可能會有人很富貴，有人很貧窮，可是富貴也好貧窮也好，我很希望，你們可以，恩，是我，包括我自己，我們可以永遠維系著這一份老師和學生的感情，然后永遠記住，在某一段時間，這個空間里，黃班的課堂，我們一起瘋過，一起傻過，一起笑過一起哭過，一起荒唐過，當然了，也一起，一起互相扶持過，那么這半年呢，我們就沒有白廢，沒有白過，我沒有，你們也沒有，怎么樣，是不是很老套??？

【第3句】：不懂：哼！呵！你變態~啊？！那個是我學生?。∫徽辛~磨腰穿心腿，向他胸膛中間偏左的地方，用腳趾尾邊緣向他心臟直踢過去，讓他好像風箏似的飛上天———————就這樣！

【第4句】：不懂：哪個找不懂啊？雖然我幫了迦葉寺一個大忙，不過不要獎勵我啊，要不我會驕傲的！罰我一年不用洗茅房，兩年也無妨；一年不用上早堂，兩年也無妨；另加銀兩一百兩，二百兩也無妨—————

僧人：罰你一百杖。

不懂：二百杖也無妨?。ê鋈恍盐颍┌?！我幫了迦葉寺還要杖我棍？？

【第5句】：今天的德業課的課題還是昨天那3個字：見面禮。下課！

【第6句】：不懂對大官：每個人都有自己要走的路，只要找準目標努力下去，不要留下一絲遺憾就行了，青春嘛，本來就是這樣，不要讓老師看扁你??！成大官同學，我以老師的名義命令你，要你種出最好吃最甜的梨，要天下人都知道，成大官種的梨，是最好吃的！

【第7句】：無休：路只有一條，就看你怎么走，可以向前走，也可以橫著走，也可以倒著走，還可以跳著走，是不是很禪啊，老弟！

【第8句】：不懂對洛少鵠：每一步都要你自己走，每一步都是屬于你自己的，所以，人生無定案。

【第9句】：衍理禪師對不懂：不懂啊，你走吧，你愿意走自己的路，前面的路也很艱難也很困難，不過不要回頭，不要怕，大膽地往前走，不要背負過去，也不要企盼將來，好好地珍惜現在就行了。

小機靈與小問好的教案

目標發展幼兒提問和回答問題的能力。

準備

制作頭飾的材料。

過程

【第1句】：設計墻報“小問號”

①鼓勵幼兒提問，教師收集幼兒的問題，并將問題布置在墻報專欄中，定期更換。

②教師將問題讀給幼兒聽，請幼兒去向大自然、生活，父母、老師和書本請教。

【第2句】：小機靈與小問號

①制作頭飾：小機靈、小問號、機器人各一份。

②有問有答：將頭飾放在桌上，幼兒誰有問題就戴上小問號頭飾，然后提問；誰能解答誰就戴上小機靈頭飾作答。教師戴機器人頭飾，進行指導。

③給小機靈和小問號發紀念品，例如小紅花、小旗子等。結束前，教師總結幼兒的'問題，并作簡單回答。

建議

經常組織這種活動，培養幼兒勤學好問，大膽講話，積極思考。

可將幼兒的問題集中作答，積累編輯成幼兒自己的《十萬個為什么》。

機靈造句

【第1句】：在一個機靈的腦袋下必定蘊藏著無法預知的能力。

【第2句】：我家的狗機靈極了，當主人進屋時，懂得叼鞋子給主人換。

【第3句】：司機機靈地打了個急轉彎才避免了一場車禍。

【第4句】：這只機靈的小狗，真惹人喜愛。

【第5句】：為了迷惑別人，他機靈地說些自我挖苦的笑話。

【第6句】：他機靈地避免和會員進行任何談話，除非隨便閑聊幾問。

【第7句】：做買賣，你只要頭腦機靈點兒就能對付了。

【第8句】：一只蝴蝶飛過，小紅機靈一動，輕輕地放下筆，悄悄地追過去，抓住了蝴蝶的翅膀。

【第9句】：我們的.老板讓我們機靈一點，因為總裁要來這里視察了。

【第10句】：馬蜂來了，小明機靈一動，用一團蜂蜜引開了馬蜂。

【第11句】：他很機靈地把門鎖開開又重新上了鎖，可沒把它關嚴。

【第12句】：小蘭十分機靈，像一直敏捷的兔子。

【第13句】：鄰居家的孩子既俊俏又活潑還很機靈，無論放在哪里，都仿佛是一個光彩奪目的天使。

【第14句】：他在學習上一點就通；老師夸他很機靈。

【第15句】：那只機靈的狐貍躍過了那條癩狗。