一代驕馬作文

每當我仰望天空，看著白云，就會想起我心中的一代驕馬……

我來到了一碧千里的草原，天——是那么蔚藍，無邊的綠色籠罩著大地，我靜靜地躺草原上，似乎永遠也不想醒來。忽然，一個巨大的身影奔跑過我的`夢里。我立馬起來，是一匹褐紅色的馬，它的韁繩已經掙脫，它奔跑起來是那么飄逸，我呆呆地看著這一匹馬，那馬似乎也看見了我，停了下來。就在這時候，一群人趕了過來：“別跑，別跑！”那馬立馬反應過來，可是，已經來不及了，一顆韁繩一套住了它，那馬嘶吼起來。那聲音，簡直要劃撥天際！那群人說：“小朋友，那馬沒傷著你吧？”“沒有，我很好。”“那就好，這使我們這里的一匹駿馬，他叫奧斯。”“哦，我知道了。”……忽然，我的目光轉移，看著那匹馬，那馬也看著我，仿佛時間停止了。那馬立馬被拉走了，我下定決心，一定要救它……

老一代的初中作文

寂寞是一根斷了的紅線，有心人緊緊抓著它，默默等待另一頭的牽線人，即使那人早已遠去。

“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。”每每讀起這句，不禁感嘆細雨與閑花的寂寞。當那迷蒙的小雨，一點一滴打落在羅衫之上，誰說這感情不滂沱？不然怎的浸濕了整件衣裳？當那柔美的花朵，飛舞旋轉飄落在青石路上，誰

說這感情不壯烈？不然怎的鋪滿了整條幽徑？然而它們卻是“看不見”“聽無聲”。

每個人都在心靈深處有一處花冢，埋藏那些滂沱凄美卻不為外人道的情感。而這座花冢，被寂寞上了一道鎖。

納蘭是寂寞的。他的好友曾嘆：“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”無疑，他是相國公子，御前侍衛，人人歆羨。然而，在他的內心深處，卻埋著深深寂寞。他在小院中拾得翠翹，卻“何恨不能言”，只能嘆一聲“已經十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實，然而這愿望在世人眼中便如那細雨，任是將自己打得全身冰冷，也只是無聲而已矣。納蘭的寂寞是一個人的悲傷。

李煜也是寂寞的。王國維說他“生于深宮之中，長于婦人之手”。那些打小便坐在龍椅上的孩子們，往往是沒有朋友的。即使生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，也抵不過夜深人靜時無人訴衷腸的寂寞。尤是南唐滅亡之后，家國之恨降臨在這個還不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心頭。他的寂寞也是無聲的，但卻不是無形的。他以自己的真性將那一片片寂寞的花瓣鋪在宣紙之上，將其化為“一江春水”，化為“流水落花春去也，天上人間”。《人間詞話》中有批語：“詞至李后主，遂變伶工之詞為士大夫之詞。”李煜的.寂寞是那個動蕩年代的悲傷，但卻開啟了詞的新時代。

陸游在沈園寫下“紅酥手，黃縢酒……”將寂寞定格在唐婉的記憶之中。王維在嘆“遍插茱萸少一人”時，將寂寞注入知音好友心中。元稹以陽剛之手書下“白頭宮女在，閑坐話玄宗。”道出了那紅墻深院里，一個個寂寞靈魂的心聲。詩人手中那根紅線，另一端系著筆。巨大的情感沉淀后，化為無聲，也化為揮筆的動力，讓細雨的閑花，變得鏗鏘有力，永不磨滅。

其實，還有一些人的寂寞，甚至不止于文學上的作用。林則徐被貶伊犁，他的寂寞豈是常人能及，但他卻高唱“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”造福了一方百姓。韓愈被發配潮州，愛女死于途中。他的寂寞悲嘆卻化為了治國的動力，他在那個邊遠小城興教育，修水利，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓。

他們的細雨不止于沾濕了衣裳，更落在了厚重的土地，滋潤了一方水土；他們的閑花也不止于鋪滿路面，更深嵌土地，“化作春泥更護花。”他們的紅線那端，是蒼生百姓！他們將寂寞化為動力，去“為天地立心，為生民立命”。

一個人的寂寞可以被印在書上，刻在碑上，這寂寞是美麗的，是供人欣賞的。但沒有哪一座碑可以永恒過山水，韓愈的故事告訴我們，那些英雄的寂寞是奉獻，我們應該恭敬地去仰望。

新一代的活雷鋒作文

有一句話說：“雷鋒沒戶口，三月來四月走。”這句話是從側面寫出了現在學雷鋒走形式的一種現象。可是，我認為，雷鋒不是沒戶口，只是在家不外走。我記得在上一次我就看到了新一代的活雷鋒。

一天上午，雨淅淅瀝瀝的下著，那雨落下來打在地上，發出叮叮的響聲，仿佛琴鍵發出的聲音，我沉醉于這音樂當中。過了一會兒，一陣吆喝聲打破了此時的寧靜，我從沉醉中回到了現實。舉目望去，在那遠方的山坡上，一個大約七八十歲的老頭蒼白的頭發出現在我的眼簾，那豆大的汗珠從他那溝壑般有皺紋的臉上滾下來，他吭吭哧哧地喘著粗氣，費力地朝前拽著車，忽然，只聽到“嚓”的一聲，那車和老人的頭都在我的眼前消失了，緊接著便是一聲巨響。霎時，一聲“快來人啊”的叫聲響徹天地。我一個箭步跑了過去，在那里我看到一個年僅十二三歲的小男孩，他一邊喊救命，一邊用瘦弱的雙手去搬壓在老人身上的車。只見老人的腳被壓在了下面，他用瘦弱的雙手展現出了偉大的'力量，那車在小男孩的奮力下終于被撬開。少年這時已憋紅了臉，喘著粗氣。他馬上又認真檢查了一下老人的傷，立即將他扶上了車，用那殘留的力量一點一點將老人送去醫院。我目送著他遠去，只覺得他在我眼中的形象更加高大！

這就是新一代的活雷鋒，正是有了他們這樣的人，我們的生活才變得更加美好。正是有了這股學習雷鋒的春風，和諧社會這棵樹苗才會一直生長。并且我相信這終究會成為參天大樹，雷鋒因社會而生，社會因雷鋒更美好！

我們是幸福的一代作文

我們是幸福的一代？沒錯，我們是幸福的一代。我們吃的飽，穿得暖，我們是幸福的；我們接受著來自父母、老師的關心與愛護，我們是幸福的；我們坐在寬敞明亮的`教室里，學習著知識，我們是幸福的。也許有些同學對此不屑一顧，但是和上個世紀六七十年代相比，我們簡直幸福到天上去了。大家可以問問自己的爺爺奶奶，他們哪個不是從饑寒交迫中走過來的？又有哪個人過的上我們今天的幸福生活呢？

因為時代的不同，所以我們對幸福的詮釋就不同。其實我也很想知道，幸福到底是什么？也許這源于你自身的滿足感。期盼的少了，幸福就多了。所以不能光想自己沒什么，而是要想自己有什么。但也不可太過滿足，那只會牽絆住你前進的腳步。

我們不可以因為自己幸福而幸福，我們要努力做到讓別人幸福。為什么是“努力”呢？因為我們還小，并沒有太大的能力讓別人幸福，所以我們要“努力地”讓別人幸福。而做到這一目標，我們今天要做的就是努力學習，為明天的展翅翱翔做好準備。只要今天的你努力了，那么明天的你就會因為別人的幸福而幸福，因為億萬人的幸福而幸福。

有了幸福，也就有了責任。一個人的能力有大有小，能承擔的責任也就有多有少。可是我們只要堅定信念，向一個目標努力，就一定能讓億萬人的幸福，成為我們的幸福。相信自己能創造奇跡，那么你就一定可以創造奇跡。讓我們懷揣著一份責任心，朝“幸福生活”這個目標努力吧！

我們是幸福的一代，同樣也是肩負責任的一代。為了明天的幸福生活，為了明天的華彩樂章，讓我們奮斗起來吧！我相信在不久的將來，全世界人民都會知道，在東方，有一個洋溢著幸福的國家，她的名字就叫——中國！