學期結束感言怎么寫

高中是是艱辛的三年，到要結束又是不舍的心結。

面對人生的十字路，一切都是惶恐。

一學期快結束了,你在學習,生話等方面有什么感受?有哪些心里話要對老師或家長

上課終於結束啦，我軟綿綿的大床等著我啊想對家長說請讓我睡遲一些吧，又沒上課但還是要一早起床很累老師啊，這工作真不是人做的，你太厲害了，天天被學生操，又要被家長罵雖然你很偉大，教書又認真，但我還是不喜歡上課啦生活方面如果能吃喝玩樂就太好了，在家果然是最舒服的如果家里的紛爭不要每天出現(xiàn)，家務不用有一大推就好了媽媽雖然笨笨的，但就是對家里很負責任，有你真好

一時感言

人生短短一場夢，是開始也是結束，夢醒時；再回首，還是一無所有。

生命的 生命的意義在哪里

這似乎已成為千古的命題，每個人意間或寂寞里往往想起這個永無答案的命題，我們很多人都有著同樣的心路歷程。

其實這個命題雖然有些虛無，但是一旦沒有想個明白或者找到一個能夠說服自己的理由，那么它會困擾我們很久很久，甚至讓那些偏執(zhí)的人們走上另外一條道路。

在理性的認識中，生命的意義源于一個人的所看，所思；在感性的認識那里，一切卻取決于心靈的體會及情感的豐富程度。

但同時它又不僅僅是一種體會，更關鍵的是它影響思考的方式。

生命可能是這樣一種過程：體驗---積累---思考。

當你習慣了這種生活方式時，永恒的也就只有思考了。

同時思考也是一個漸進過程，它也需要一個否定—肯定—再否定—的循環(huán)過程，也需要經(jīng)歷一個思想混亂的過程，漸漸走向澄清，再走向獨立，并最終確立起屬于自己的思維模式。

這不僅需要時間，更需要持之以恒的積累與勇氣。

并不是每一個人都有這樣的意愿，也不是每一個人都能以這種生活為享受。

生命對每個人的意義或許都不同，我覺得努力活著再享受人生，就已經(jīng)是生命的全部意義了。

對生命意義的追問，是每一個有思想的生命體對自身靈魂的必然拷問。

“生命的意義何在

”、“活著是為了什么

”我們帶著如此凝重的問題出發(fā)，遭遇到的卻多是“活著是美麗的，生命的意義在于愛!”這類輕飄飄的華麗語言、淺薄無用的簡單說教。

獨一無二的特性使得每個人都與眾不同，也使得每個人的存在有其意義，這種特質與創(chuàng)造性的工作和人類之愛息息相關。

“一個人不能去尋找抽象的生命意義，每個人都有他自己的特殊天職或使命，而此使命是需要具體地去實現(xiàn)的。

他的生命無法重復，也不可取代。

所以每一個人都是獨特的，也只有他具特殊的機遇去完成其獨特的天賦使命。

”“一個人一旦了解他的地位無可替代，自然容易盡最大心力為自己的存在負起最大責任。

他只要知道自己有責任為某件尚待完成的工作或某個殷盼他早歸的人而善自珍重，必定無法拋棄生命。

”每當看到這樣的段落，我都不禁為那些“傷心人”和輕生者惋惜。

只要有“求意義的意志”存在，不僅生命和愛，就連“苦難”和“痛苦”都深具意義。

生命的意義有很多不同是說法，每個人都有自己的看法，但最終還是要自己去感受，自己去體會，別人的話只能是參考。

“生命不在長短，只要活得有意義。

” 十年、二十年……五十年，乃至一生庸庸碌碌、畏畏縮縮而活的人，不如一年、一月乃至一日而活得有意義的人，只要生命曾經(jīng)綻放過光芒，這一生就已值得，生、死已無關緊要了。

活到一百歲，和只活到三十歲、二十歲的人，根本上并沒有什么差別。

雖然，前者多活幾十年，后者則少活了幾十年；但，這只是人們觀念上的感覺與執(zhí)著，對于認得生命意義，清楚宇宙真諦的人，存在的長短已不覺得遺憾。

時間就是永恒，活到一百歲，和只活到二十歲，是一樣的；萬年就是一年，一年存在萬年中。

人們以為離開了瞬息萬變的時間，別有永恒的存在，這是不對的，永恒是存在時間中，離開了無常的時間，就沒有永恒的存在。

所以，只要你創(chuàng)造了永恒，將人生提升到永恒的境界，那么，生命的長短，又有什么關系呢

只要活得有意義，生命就會接近永恒，不再只是短短的幾十年。

如何才能活得有意義呢

從淺近方面來說，生活離不開工作，所以，要活得有意義，必須從事有意義的工作。

什么才是有意義的工作呢

就是屬于付出與合乎靈性要求的工作。

屬于付出方面的，就是做有益于人類、國家社會和一切生靈的工作。

世界各地正有許多這些工作，在等著我們去做合乎靈性要求方面的，就是追求完美，和生活在真實中。

看

藝術家為了追求藝術的完美，可以犧牲物質上的享受，甘愿與貧困為伍。

作家為了一篇文章的完美，不惜再三的修改，一再的謄寫。

歌唱家為了一首歌能完美地唱出，私底下不知已經(jīng)練習了多少遍。

還有各行各業(yè)中，許許多多的人，也都是這樣，不辭辛苦地做著所從事的工作。

他們不但毫無怨尤，還做得滿心歡喜；因為他們覺得，自己所做的工作，是有意義的。

當他們全心一意地，為他人、或自己靈性而工作時，不再感覺時間的存在——時間已經(jīng)停止；不知老之將至——生命哪有長短

這，不就是永恒嗎

至于生活在真實中，這是人生的最高境界，也是永恒的境界。

什么是真實

真就是不假、不虛偽；實就是實在、不做非份之想。

換句話說：這是一種不撒謊、不做作、不違背良心，純乎心性而行的境界。

由于不作假，本身的優(yōu)點、缺點，一目了然，所以能不自負也不自卑。

由于不作非分之想，所以能安貧于道，而知足常樂。

由于不違背良心，所以心無掛礙，日日是好日。

最重要的是：依心性而行，該作則作，不該作則止；所以，沒有妄想、煩惱。

這種生活，已經(jīng)超越了意義，而意義自在其中。

總之，能夠完全活在真實中的人，將不再是普通的人，而是超凡入圣的圣者了。

當他人說幸福的人就是那些實現(xiàn)了生存目標的人的時候。

我們或者還想說，實現(xiàn)了生存目標的人，除了繼續(xù)活下去外，就不必再有其它的目的了。

也就是說，他心滿意足了。

生命問題的解決，是在于這個問題的消失…… 但是，對一個人來說，什么不再成為問題，這樣活下去難道是可能的嗎

這是否意味著，這個人是活在永恒中，而不是活在時間中

這是否就是那些經(jīng)過長久困惑之后終于弄清楚生命意義的人，反而講不清什么意義究竟在何處的原因呢

（維特根斯坦） 生命的意義是否在本質上存在，我無法確定。

但是，我認為即使這樣，我們仍可以使自己得到有意義的生命。

在很大程度上，關于生命意義問題，源于我們人類自身不斷的探索。

生命本身存在意義嗎

如何得到一條生命中有意義的道路

生命的意義意味著什么

它使我們發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造的某種事物嗎

她使如何依賴于目的、價值和理念的

它和幸福有什么關系

它會給人類以自信。

使男人和女人能夠勇敢的面對他們的困惑嗎

多數(shù)人沒有思考這些問題，但是，只要他們快樂幸福著，那也很好。

而一旦思考了這些問題，困惑就接踵而至。

弗洛伊德認為人一旦思考這些問題，他就開始患心理病了。

但是，我仍然要說，研究這些問題，我們或許能夠建構出一個思想的輪廓，并得到一個值得去過的人生。

從西方的哲學來看，傳統(tǒng)哲學多是從神學的角度回答了這個問題。

事物能否如其所是的存在

在宇宙中是否存在著一種準人性的溫和目的

這是神學需要回答的問題。

而信仰神的存在的人中，多數(shù)是因為他們需要使自己相信宇宙間有一個至善的意志，他們需要使自己相信人世間存在著對我們以及我們認為有價值事物的一種基本的同情，他們需要使自己相信對我們的理想和愿望來說有一種終極的支撐和避難所。

這些人主要是希望自己能夠確認，有一種超越我們人類層面的可以但不是人類可以控制的力量存在著，萬事萬物是可以解釋的——如果我們的智力能夠理解其本質的話——這種力量是有目的可言的，我們可以把它看作是完美無缺的價值。

至于是否存在這樣的超越普遍生命的目的先驗的目的存在，這里拒絕討論，我只說它不是我能夠了解到的，只能存疑而已。

不管宇宙間是否有意義可以被我們發(fā)現(xiàn)，意義在其中得以體現(xiàn)的世界只能是我們所在的這個世界。

在這個世界上，我們經(jīng)常可以看到意義被創(chuàng)造出來了，不管這些意義是否有終極性而言，我們也不管是否存在先驗的單一的人生意義，我們先去看看生命中意義是如何被要求并被賦予的。

正如西蒙-波娃所說的，“意義的存在是兩可的，它絕非一成不變的，應該說，人生的意義是不斷地爭而后得的。

”（大致意思是這樣）因此，我們可以認識到，我們?yōu)樽约簞?chuàng)造意義，我們不需要別人或者說是什么客觀明確的標準來告訴我們什么是意義，我們也不需要別人或者是什么標準來決定我們應該如何去創(chuàng)造意義。

當—個人知道自己生命快結束時內心是什么感受

一“歡樂的氣氛能感染人，激情的力量能感動人”在匯成十周年慶典上見證了匯成員工的歡樂、激情與暢想。

我常常想在尋求一種團隊建設的理想狀態(tài)，今天在匯成十周年慶典上仿佛找到了答案，那就是：“激情、歡樂、感恩以及暢想。

”緣自所有員工自發(fā)的組織，自發(fā)的編排，自發(fā)的行動最終落實到短短兩個小時的舞臺表現(xiàn)。

但是在其中濃縮了十年來老板從白手起家、徒手創(chuàng)業(yè)歷經(jīng)艱辛的發(fā)展歷程和心路歷程；濃縮了十余年來在公司兢兢業(yè)業(yè)、辛勤付出的員工心甘情愿、無怨無悔的奉獻與回報；濃縮了在公司發(fā)展十周年際對既往業(yè)績的自豪和對未來創(chuàng)建百年基業(yè)的激情與暢想。

還記得主席臺邊的兩行標語：“匯天下之英才十年彈指磨一劍，成天下難成之事奠百年暢想之基業(yè)。

”我想這不僅是老板的宣言，也是匯成團隊全體員工的夢想。

在整個慶典的過程中掛在所有員工臉上的熱情，歡樂的笑容，源自內心的感懷感言都是這些的真實寫照。

我相信有這樣的員工、有這樣的領導、有這樣的團隊氛圍和企業(yè)的文化，沒有不發(fā)展的道理，沒有不成功的道理。

我尤其深信在這樣的氛圍的感召下，員工的付出都會是真心的、都會是快樂的。

回歸人力資源的觀點：“人是企業(yè)最寶貴的財富”，馬云先生說：“阿里巴巴走到今天，團隊是企業(yè)最大的核心競爭力。

”相信匯成人一定能夠走遠，一定能夠邁走著穩(wěn)健的步伐不斷向前，因為他們有這樣的領導、有這樣的員工、有這樣的團隊。

一個團隊文化的形成都會有領導者的烙印，匯成也不例外，我想，匯成的文化正如匯成的幾位領導者一樣：有健康的體魄、偉岸的身形但尤其重要的是寬廣的胸壞

真誠的祝愿匯成真正成為東北松花江畔，白山黑水間冉冉升起的一顆璀璨的明星

二艾明公司十周年慶典感言匯總-------------------------------------------------------------------------------- 2008年第十一期 加入時間：2008-11-5 17:12:33 徐清松0 點擊：2252 隨著時間的推移，我們網(wǎng)點上的節(jié)目馬上就要開始了，我的心情是多么的緊張多么的興奮啊

我們快步踏上了舞臺，在心里暗暗地下定決心：一定要努力把這個節(jié)目表演好，爭取得獎，用我們優(yōu)異的成績來獻給公司的領導和同事，來慶祝公司這個不尋常的生日。

—— 保潔部三片區(qū)：胡永秀 戚總神采奕奕地走上舞臺，為公司十周年慶典致辭，當員工們推上生日蛋糕，戚總親手點燃生日蠟燭時，我思緒萬千：作為一個企業(yè)的掌舵人，對十周年的慶典，肯定有著更深刻的理解和體會。

回顧過往歷程，艾明從無到有，從小到大，每走一步無不牽掛著他的付出和操勞。

在逆境中求生存，在競爭中求發(fā)展，經(jīng)歷了十年風雨的磨練，才鑄就了今天的輝煌，其中的艱辛是不言而喻的。

在此，我為公司能夠擁有今天的豐碩成果和擁有如此卓越的領路人而感到驕傲和自豪。

——蘭橋尚舍網(wǎng)點：何偉 在排練中，跳舞的經(jīng)常跳得腰酸背痛，但是還在不停地排練，任何人都沒有一聲怨言；打快板的姐妹們既要背臺詞，又要記動作，有時連口都背干了，嗓音都練啞了，但是沒有一個員工打退堂鼓。

——科技孵化園網(wǎng)點：何成秀 作為艾明的一員，看到公司能有今天的成就，感到無比的自豪和高興。

十年來，艾明經(jīng)歷了多少風風雨雨、坎坎坷坷。

在公司領導的帶領下，才有了今天的艾明。

我由衷地希望公司能夠再接再厲把艾明做大做強

我為自己是艾明的員工感到無比驕傲。

——王府井電影城網(wǎng)點：羅秀英 我和同事們觀看了公司組織的文藝演出，無不歡欣鼓舞，在工作中信心倍增、干勁十足。

我感謝公司給了我第二次的就業(yè)機會。

我要以實際行動帶領我們網(wǎng)點的全體同仁把工作做好，并且做到人盡其才，為艾明公司做大做強盡心盡責。

——水漪裊銅網(wǎng)點：廖子君在所有表演的節(jié)目中，我最喜歡的是《絕望中的希望》，這是今年

【第5句】：12汶川大地震中的一個真實的感人故事。

它深刻體現(xiàn)了艾明人在災區(qū)群眾危難之時雪中送炭、舍己為人的高尚精神。

在我們的民族處于危機之時，同胞們處于危難之際，艾明公司的領導第一時間把救災物質送到最需要的人手中，這種點燃自己，照亮他人的精神令我感動。

——鷺島國際社區(qū)：周孟英 三公司十周年慶晚會感想——張德敏(2009-09-01 09:20:48)標簽：雜談 光陰似箭，轉眼間，公司已經(jīng)走過10個春秋，在鄧總的英明領導下，在公司同僚的辛勤努力下，我們一步一個腳印地走了過來，，公司從小到大，從弱到強，不管是軟條件還是硬條件，都取得了巨大成就。

尤其讓我感動的是“因信而生、止于至善”的理念始終貫徹并深入人心，這是屬于我們信達人的理念。

8月8，公司十周年慶，是公司大喜的日子，是擴大影響，提高知名度的一個機會，也是感恩回報關心支持我們公司發(fā)展的各位領導，朋友、客戶的一個機會。

對我們整個銷售部來說，顯得尤為重要，是體現(xiàn)我們的接待能力及業(yè)務水平的時候，也是我們大家交流感情的一個平臺。

在晚宴上大家觥籌交錯，交流信息、交流感情，我在公司有4年多了，也屬于公司的老員工了，公司的發(fā)展自己也出了一份微薄之力，自己開心，再加上客戶、朋友的盛情難卻，我喝多了，但聽到他們的一聲關心聲，小張你沒事吧，我扶你到邊上休息一會吧，出自內心的關心，我感動了，晚上我酒沒有白喝多。

晚會進行了大半我才清醒過來，朋友們都不在同一個地方了，晚會的氣氛也進入了高潮，晚會結束后，聽到的感謝聲，“小張辛苦了，謝謝，”再一次感動。

我要不斷提高自身素質，提高業(yè)務水平，以滿腔的熱情，扎實工作，作出不平凡的業(yè)績。

與公司一同迎接更加輝煌的明天

假期生活的結束了感想作文

假期生活心得體會相信大家不管是對寒假或是暑假，都是充滿著無限的想像與期待。

而我當然是其中一位不例外，我的寒假就在我早早的期待中悄悄展開。

在有每一年的寒假中，我就是特別期待農(nóng)歷春節(jié)的來臨，我想不是只有我一個人喜歡過年，而是全天下的小孩都喜歡，但是大人呢?小孩子過年可以領紅包，而家里的長輩們，必須包紅包給小孩子，好像沒什麼樂趣的樣子，可是也完全不是如此無趣，在大人的世界里，或許不像小孩子一樣，過年就只等著領紅包、買新衣服、到處玩耍，而是他們也跟我們小孩子，很期待過年的到來，因為他們可以和好久不見的親朋好友，大家坐在一起泡泡茶、聊聊天、敘敘舊，說說這一整年的辛苦，當然也可以打打牌、打打麻將，來個小小聚賭，讓過年的氣氛添加一些色彩。

除夕夜當晚，家家戶戶更有過年的氣氛了，因為全家大大小小、老老少少都在為了迎接一個好年，而做了很多好吃美味的年夜菜，讓大家圍在一起品嚐，整間屋子里洋溢著幸福、熱鬧的過年感覺，真的是好不熱鬧。

深夜，大家一起守歲，啃著瓜子、吃著零食、喝著飲料、品味著清香的茶味，還有七嘴八舌的吵鬧聲，這就是我向往的過年。

寒假并非只有歡樂，也有讓我痛恨不已的事情，大掃除就是其中之一，雖然幫忙做家事是我應盡責任，但是心理也有不平衡的時候，倒楣的我，在家里是大姊，所以爸媽覺得我應該更懂事，要幫忙妹妹不能做到的部分，話是這麼說沒錯，但是人總是自私的，我也會忌妒妹妹、羨慕妹妹，比我小，還好過年的時候，爸媽好好犒賞我，帶去我大吃大喝、大玩特玩，或許這就是我辛苦的代價，我終於能體會「先苦後甘」這句話了。

別以為悲哀的事情就這樣結束了，還有去學校上課的整整十天，讓我更加的不滿，雖然這樣說好像不太好，但是我想大家的想法都一樣才對，難得的假期，還要去學校上課，每次坐在椅子上，都好希望能趕快下課，而且每天都要好早就起來上課，真的讓我有點氣憤，可是我也不是完全沒有收獲，我學到比別人還要多的東西。

看來在我討厭的事情背後，都會有一個完美的落幕，這也是我感到欣慰的地方。

在假期中，當然少不了，上網(wǎng)、打電腦，新新人類要做的事，這也是我在寒假中每天必須要做的事，平常上課、補習，都沒時間上即時通和朋友聊聊，剛好可以利用寒假時間，盡情的聊天，太棒了!

高三準備結束了，我想發(fā)表一下感言可是又有點詞窮，無法把自己心里想的表達出來。

同高三。

我就準備錄完學校請班頭，同學吃頓飯

新學期即將開始,請把你想對老師或同學說的心里話（或見聞、感想）寫出來,要求300字

老師,你還記得嗎?那次一早卜我不會背書,你當著全班同學的而,把書摔在我臉上,窘得我臉熱辣辣的。

同學們的目光一下全聚在我身上,如果地上有裂縫,我馬上就鉆進去二我倔強地揚起頭,我沒有哭,只是對你的做法不滿。

盡管俗語中有“打是親,罵是愛”。

你對我嚴格要求我應理解。

可還有一句話我們也應該記住—“說人不說短,打人不打臉”:‘尤其我是個大姑娘家,在眾同學面前,你的“嚴格要求”我就有點受不住了。

要說,我從小在鄉(xiāng)下長大,養(yǎng)成調皮搗蛋的惡習。

在鄰居眼中我是好說好笑的女孩,在父母眼中我是個長不大的“野丫頭”。

可我在校和同學關系是友好的,對老師尤其是你,我是尊重的,熱愛的。

盡管我學習不大好,可我是努力的,我也竭盡全力為班上做事,求得師生的好評。

可十指仲出有長短,樹木林廊有高低,我不屬于高智商隊伍中的人。

那次我不會背書,自己是有責任的。

’前一天晚上回宿舍時書向床上一扔,就和朋友們去吃飯。

吃過飯已經(jīng)8點了,我忙回宿舍先應付明天要上交的作業(yè),我也清楚知道書還沒有背會,可想著還有明天早自習。

當作業(yè)做完已9點了,我拿書時,兩眼皮都睜不開了......(這個開頭不錯，可以接下去自由發(fā)揮）1老師，我想對你說老師，有一件事，我一直隱藏在心里，一直沒機會向您解釋。

現(xiàn)在，終于有機會向您說一說了。

記得在二年級的一次體育課中， 江老師說我們排隊排得不整齊，一條蛇一樣，要求我們重新回教室，再出來重排一次。

這時，有幾個同學趁機上廁所躲過江老師，不上教室排隊。

她們也叫我去，我想來想去，覺得不好，就沒有去。

當江老師發(fā)現(xiàn)少了幾個同學時，就讓一個女同學去找，后來在廁所里找到了她們。

當她們回到教室時，我一驚，心想：幸好我沒去，要不我就死定了。

正好，您進來了，您問江老師發(fā)生了什么事，江老師一一說明了事情。

一講完，您就盤問那幾個同學來了，當您問是誰帶頭的，那個帶頭的同學馬上趁老師不注意溜回了座位。

您就認為是我，把我抓了出來，我還沒說話，您就在班上批評我說：“一個班長竟然不帶好頭，還‘逃課’……”，我聽了，直想哭

我低著頭，一直想向您說，可您一直在罵我，我一直沒機會說。

真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊

老師，為什么您不給我機會說一說呢

難道因為我是班長，就連一個解釋的機會都沒有嗎

現(xiàn)在，很多家長都是沒了解真相，隨意罵人，說小孩不聽話。

您說這次班干競選那么少人，是因為同學們沒有勇氣。

可我覺得沒有勇氣只是一部分的原因，如果您多了解一下同學們的感受，不更好嗎

我知道老師您對我們很關愛，可也要想一下我們的感受

老師，您覺得我說得對嗎

2每個人都有自己的老師，我們要尊敬老師，老師傳授給我們知識，教我們怎樣做人……這些讓我們受益終生。

我想，你的心里，一定有想對老師說的話吧

我也想對我敬愛的王老師說說心里話。

“王老師，您辛苦了

”您是一位和藹可親的好老師，對待工作一絲不茍，批改作業(yè)時認認真真，同學們的作業(yè)本上如果出現(xiàn)了錯別字，絕對逃不過您的眼睛，這是我最佩服您的地方喲

學習上，每當我有不懂的地方，您都會耐心地給我講解。

老師，謝謝您

王老師，您教學經(jīng)驗非常豐富，每回都把同學們的課程安排的井井有條。

為了工作，您經(jīng)常加班，很晚了還沒有回家。

即使回家了，有時還惦記著學校里的事情。

王老師，您的付出我們都明白

我長大了，已經(jīng)上四年級了，在心里，您既給了我長輩的溫暖，又像我親密的伙伴。

王老師，您是我最敬佩的老師，我一定會跟著您好好學習，不讓您的心血白白浪費。

老師，我愛您，祝您天天快樂

3我的老師每天就像媽媽一樣照顧著我們，精心地培育我們。

老師是我們最親近的朋友與師長，是我們在學校里的媽媽，我們有許多許多的心里話要對老師說。

我的老師姓謝，是我從一年級一直到現(xiàn)在的班主任。

我很喜歡這位老師，她和藹可親、話語親切。

臉上總是掛著笑容。

她的話總像和風細雨一樣滋潤著我們的心田。

使我們感到無比的溫暖幸福。

老師，您是辛勤的園丁，培育我們這些嬌艷的花朵；您是甘甜的雨露，澆灌我們這些稚嫩的小樹；您是無言的蠟燭，照亮我們成長的道路；您是我們生命中的指南針，指引我們朝著理想的彼岸前行。

老師，您對我們的照顧無處不在，您好對我們的關心無微不至。

老師，感謝您甜美親切的微笑，把陽光灑滿我們的心間；老師，感謝您清脆悅耳的聲音，幫我們叩響知識的大門。

老師，感謝您細致的關愛，教會我們熱愛生活；老師，感謝您無私的奉獻，哺育我們茁壯成長。

老師，我想對您說：“我們感謝您

我們愛您

”感謝您陪伴我們成長的這段美好的日子，這將是我們人生中最美好溫馨的記憶.