征服經(jīng)典文案精選
【第1句】:宋大哥有宋大哥的兄弟,華強(qiáng)有華強(qiáng)的朋友,我那些朋友也都是靠我吃飯的。
【第2句】:我有我的兄弟我得為他們生命負(fù)責(zé)。
【第3句】:虧你一米八的大個(gè)子怎么一點(diǎn)血性都沒有啊?真他媽沒出息!
【第4句】:我告訴你一句話:是龍得盤著,是虎得臥著。我劉華強(qiáng)是什么人,不用我自己說。
【第5句】:弟弟脾氣太不好了,好好教育教育,不然以后得吃大虧。
【第6句】:別人撞南墻的時(shí)候選擇的是回頭,我撞南墻,選擇的是把墻推倒!
【第7句】:我也就是這么一念之差當(dāng)了這么個(gè)老大,和我在一起的'兄弟就是混個(gè)地盤,混個(gè)名聲。
【第8句】:給你機(jī)會你不中用啊!給你機(jī)會你不中用啊!
【第9句】:在愛情和道義之間,我選擇的是道義。
【第10句】:不氣盛叫年輕人嗎?
【第11句】:你們他媽的給我聽好了,我叫劉華強(qiáng),告訴你們吳天,今天這事還不算完!
【第12句】:以后!只要在公共場所見到我和我的兄弟你必須叫一聲爺,否則見一次打一次!
【第13句】:跟我劉華強(qiáng)拼你有這個(gè)實(shí)力嗎?
【第14句】:這個(gè)仇我要是不報(bào)的話我活著也沒意義了,活著都沒意思了還要愛干什么?
【第15句】:難道你沒聽過什么叫知其不可為而為之嗎?我劉華強(qiáng)能因?yàn)槟銕拙湓捑头艞壩以撟龅氖聠幔?/p>
非征服
“莊子送葬,過惠子墓”,留下郢匠揮斧“盡堊而鼻不傷”的千古傳奇,也留下“自夫子之死也,吾死無以為質(zhì)矣,吾無與言之矣”的扼腕之嘆。
眾所周知,莊子與惠子仿佛一對天生的冤家。瓠樗之說、魚水之論、金烏之譏,兩人一見面,免不了一番唇舌之戰(zhàn)。
然而,這才是對手。
毫無保留地出擊,全力以赴地接招,只緣自比朋友更深刻,比知己更強(qiáng)烈的珍惜。諸子爭鳴處、棋逢對手者,點(diǎn)亮中華五千歲月。
對手之于人,即如明鑒。煮茶相論,文人并座,俗不到哪兒去;那些個(gè)被媒體一追就跑的,也銜筆桿子的,正經(jīng)不了。
試看昔時(shí)王昌齡、高適、王之渙酒樓一賽,聽伶人唱誰家曲多。勝負(fù)且不論,英雄相惜不在話下。要知道,這三人在盛唐詩史上可是舉足輕重的三位吶!
此時(shí)高適和王昌齡的詩都已被唱過,王之渙就說了一句話:“待此子所唱,如非我詩,吾將終身不敢與子爭衡矣。”“旗亭畫壁”的故事最終以一個(gè)漂亮的伶人連唱了“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山”等三首詩結(jié)尾。王之煥的`自信著實(shí)令人敬嘆。也難怪,如果連這份氣度也沒有,又怎會有此等對手?曩李斯殺韓非于牢獄,龐涓處孫子以臏刑,沒有起碼的勇氣,也就失掉了作為對手的資格。到頭來也不過如龐死前所說“為對方增名”罷了。
好在,勇者,從不乏。苔絲弒情人以求全愛情,安娜了自身以追尋自由。被擴(kuò)展至廣義的戰(zhàn)爭在一個(gè)人與整個(gè)社會間拉開,而驚世駭俗的美麗也在強(qiáng)弱懸殊的對手的較量中綻放。
若說苔絲、安娜是作家靈感的產(chǎn)物,那么有這樣一個(gè)男人,用自己的生命譜寫了真正的悲壯。晁錯(cuò),在王室危機(jī)中毅然挺身削藩。他不會不明白,他的對手是位尊名赫的同姓王,而面對他們的,只是自己;他亦明白,戰(zhàn)爭方起自己已于險(xiǎn)境。但既然選擇了這個(gè)對手,他就要一戰(zhàn)到底。死時(shí),仍舊一身朝服,一腔熱血。
悲歌奏起,仍可不失悲吭。用同樣孤軍奮戰(zhàn)的拗相公之言:“盡吾志也而不至者,可以無悔矣。”對手的價(jià)值并不是征服,而是為了讓自己趨向確立這個(gè)對手所扎根的理念。一如方舟子打假,不是為了打假而打假,是為還世界一個(gè)真相、一份清白而已。
擁有一個(gè)對手,不失為一種幸福。因?yàn)樗梢允鼓愠?dāng)下的方向更無誤地飛翔。
書的征服高二精選作文
假若這個(gè)世界上沒有書,會是什么樣子呢?精神失去了陽光,思想無法傳播,知識不能保存,語言失去意義,人們的生活殘缺不全,生命將變得無法忍受······
所以書是人類一種偉大的發(fā)明,美妙而神奇。書是最聰明,最可靠的老師和朋友。有書為伴,孤獨(dú)也是一種享受,深刻而豐富,閑暇將卓有成效,幽靜將變的浪漫多彩,嘈雜也可以寧靜和諧。
書不僅征服時(shí)間和空間,更征服人的大腦。但是,倘若一個(gè)人只是被書征服,而沒有征服書,充其量也就是個(gè)書呆子。正如培根所說:“把自己的大腦當(dāng)成草地,任別人的思想馬蹄一般踐踏。那樣的話,再好的書也將失去其魅力和價(jià)值。所以會讀書的人懂得征服書。我們都有這樣的`體會:一側(cè)很厚的新書,會愈讀愈薄,到期末考試的時(shí)候就剩下薄薄的幾頁。這叫吃透了,掌握了,征服了知識。讀其他書也是一樣的,即使先被書征服了,最后還是要反過來把它征服。
書還能夠給人提供多種選擇:生命的選擇,思想的選擇,生活的選擇。書里有各式各樣的人生,使我們生活在自己選擇的時(shí)代里,在自己的生命之外,還可以有別的自己所需要的人生,可以擁有很多種人生經(jīng)歷。每看一本書,就是進(jìn)入那個(gè)作者的頭腦之中,了解他的思想,感情,經(jīng)驗(yàn)和智慧。
讀書需要選擇,如果不選擇,一生什么事情都不干,光讀別人的書就讀不完。讀——失去了意義,書——也失去了價(jià)值。
我的辦法是,翻遍所有能接觸到的書,因?yàn)椴挥H自翻一翻就不知道好壞,難以取舍;然后那些沒有什么價(jià)值的書扔掉。讀書的功夫要下在需要仔細(xì)品味的一類書上,這類書能滿足你的精神需要,激發(fā)你的才智,幫助你完善自己。
有道是“書到用時(shí)方恨少”,一個(gè)人如果沒有淵博的書本知識,那么,做起學(xué)問來難免捉襟見肘,窮于應(yīng)付。當(dāng)然有一大部分書,每一個(gè)人都需要終生不屑的精讀粗讀苦讀。書能征服人,但人更要征服書。
是書教我們求真,是書給我們力量,是書滋養(yǎng)我們的心靈,是書武裝我的頭腦。暢游在書海之中讓我變的睿智。人需要經(jīng)驗(yàn),特別是對于我們這些涉世未深的青少年來說,多一份經(jīng)驗(yàn),所獲得的可能是一生的成就,一生的財(cái)富,一生的幸福。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。征服了它,你也就得到了它,做到這些你就會“暮然回首,那人卻在燈花闌珊處”。
征服長城作文
到北京的第二天,我們很早起來就去爬長城。
來到了長城腳下,我們聽從導(dǎo)游的安排,開始排隊(duì)乘一種小火車。我們整整排了40分鐘的`隊(duì)才乘到這種小火車。小火車把我們送到第四個(gè)崗樓下邊。長城一共13個(gè)崗樓,第八個(gè)崗樓最高,被稱為“好漢坡”。
開始爬長城了,大多數(shù)人像我們一樣,從第四個(gè)崗樓開始往上爬,所以人多得不得了,有時(shí)等一分鐘才能走上一步。爬到第五個(gè)崗樓時(shí)大家都已經(jīng)滿頭大汗,媽媽和弟弟首先敗下陣來,他們就在第五個(gè)崗樓等我們。爬到第七個(gè)崗樓時(shí),婆婆和奶奶又走不動(dòng)了,她們留在了第七個(gè)崗樓。我擦了擦臉上的汗水,抬頭看了看不遠(yuǎn)處的“好漢坡”,默默對自己說:加油,只要堅(jiān)持,就一定能爬上去!于是,我又跟著為數(shù)不多的人繼續(xù)往上面爬去。汗水不斷地從我臉上往下淌,腳步越邁越沉重,我暗暗想,這好漢還真不是好當(dāng)?shù)哪亍?纯次抑車娜?每個(gè)都是汗流浹背,但是沒有一個(gè)人退縮,我當(dāng)然也不可以后退……就這么想著,不知不覺,我終于來到了寬闊的平臺——第八個(gè)崗樓上。站在上面向四周看,長城腳下的一切都盡在眼底,起伏的山巒附著蜿蜒的長城從眼前一直延伸到遠(yuǎn)處……我忍不住張開雙臂,深深地吸了一口氣:一覽眾山小的感覺真好啊!沒有爬上這最高處的人,怎么能體會得到呢?我想:其實(shí)做什么事都是一樣的,只要堅(jiān)持到底,最終才能品嘗到勝利的果實(shí)。
今天我很開心,因?yàn)槲医K于爬上了“好漢坡”,我一定要把這種“好漢”的精神帶到學(xué)習(xí)中,去征服學(xué)習(xí)中的“長城”!
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