《饑餓站臺》觀后感600字

當認真看完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么領悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編收集整理的《饑餓站臺》觀后感600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

饑餓站臺，是一部西班牙電影，定位為科幻/驚悚/恐怖。可看性和探討性都不錯。

影片講述了男主為了獲得證書（應該是比較有用的東西，比如教師資格證，計算機證書什么的）自愿進入一個建造奇特的監獄內之后的故事。

這所監獄總共有好幾百層，每天，管理監獄的人，都會從0層開始放食物，一層一層往下降，直到最后一層。

結局：導演其實是設定了一個開放的結局，觀眾希望相信哪個結局都可以，其實都勉強說的通，讓觀眾自己來選定結局。

A結局（壞結局）：中間片段管理層老頭指責布丁上的頭發的片段就是結局了，重點是，管理層指責的是布丁，而不是其他食物，這點就很有意思了，因為男主之后想傳遞的信息就是布丁，所以這個片段，可以認為是真實結局的穿插，即男主其實已經把布丁傳遞上去了，但是卻被管理層認為是垂直監獄的人對食物不滿意，男主和最后的黑人都受重傷而死，而影片后半段的.小女孩和333層只是男主的想象（影片中有多個角色均是男主的想象，比如之后死去的女主管和老頭又復活，說明男主壓力之下經常會出現幻象），而且男主之前就和黑人說過，自己有計算過，其實只有250層左右。這個結局是最合理最說得通的了。A結局完。

或者上面的布丁也可以認為是管理層老頭吹毛求疵對當時做出的布丁不滿意，這也是說的過去的。

B結局（好結局）：黑人兄弟受重傷而死，男主一個人陪著小女孩到了333層，并且把小女孩放到了平臺上，小女孩順著平臺上去，而男主則一個人留在了333層，管理層看到小女孩良心發現，解放了所有人，包括男主。（看管理層面子了，幾率小）B結局完。

C結局（壞結局）：黑人兄弟受重傷而死，男主一個人陪著小女孩到了333層，并且把小女孩放到了平臺上，小女孩順著平臺上去，而男主則一個人留在了333層，管理層看到小女孩視而不見，男主死。C結局完

D結局（好結局）：男主在333層瘋狂的撐過了一個月，垂直監獄的人被男主和黑人之前的行動所打動和說服，開始每一層按需分發食物，大家一起在監獄度過服刑期，全部出獄。（比較理想化，幾率很小）D結局完。

所以這部影片，從我的角度一共有4個結局，導演讓觀眾自己選擇，接受什么樣的結局。

一些附言：其實說這個平臺可以通過電磁（即磁鐵的原理）來實現，不過需要很高的技術要求，如果放到真實環境，想要在下一個月中活著，就必須要在前一個月囤積足夠多的脂肪，這就意味著，如果被安排到了高的層數，則需要大量進食以確保下個月可能的空腹。

整部電影情節比較有意思戲劇化，導演構思奇特，想象力豐富，值得一看。

離別的站臺作文

【示例一：離別的站臺】

直走，左轉，至樟樹下，有一站臺仍在。

站臺應該是很老了，年歲亦是記不清，只是灰色的琉璃瓦略顯出民國時曾經的繁華。站臺也沒有了當初的雄心壯志，只是承載著幾趟歸途的列車，寄予小城一點生機。

歲歲年年，人去人歸，站臺早已被千百人所踏。小城太小，幾乎所有人，都向著離去的方向。煙塵起落，浮云翻滾，列車漸漸遠去，綠色車皮上滿載著思念與牽掛。不知車上的人能體悟多少，但至少，在站臺上，每個人的眼眸都注視漸漸與天水交接的綠色背影，呼吸急促，讓風牽動鬢邊的青絲，寄去情思。

滴，滴，滴，站臺被什么沾濕了。

人們有時是恨站臺的，畢竟站臺劃分了離與合，分割了明與滅。甚至，有些從站臺上出去的人，便再也沒有回來過。站臺，永遠是那么殘忍，生生將骨肉分離，對遠去者投以淡然，對站臺上撕心裂肺的離人以滾滾煙塵。

于是有人提出將站臺廢棄，遏制人們離鄉的腳步，維持小城中靜好的歲月。這項提案提出后卻一直被壓著，雖有無數民眾贊同，卻最終未曾實施。因為游子的腳步可擋，但心卻是無法羈留在小城的安靜里，隨著大雁歸去的方向，飄蕩到想要的繁華。在紙醉金迷里，在燈紅酒綠中，偶爾思念起故鄉的小城，便可以乘著列車，回到站臺，帶來一絲期盼。

而等待的人們，亦可以在某個陽光明媚的午后，靜靜凝視站臺，盼望著駛來的列車中，能夠走下一個熟悉的身影。盡管，每次的等待都是空白，但至少，還有站臺，還有等待的希望。

但站臺不知道這些。站臺早已看慣了悲歡離合，看慣了小城里人們無盡的等待。木質的長凳被年復一年的等待坐穿，鐵欄桿亦被汗水時時浸透，生出了暗紅色鐵銹。離去的方向承受不了那么多期盼的眼眸，離去的列車也承載不下那么多的思念。站臺以一種冷漠的姿態傲視蕓蕓眾生，嘴角輕蔑地上撇，然后，拉響了汽笛，亦是拉斷了風箏的'絲線。

離去的意義，站臺不懂;等待的意義，站臺也不懂。站臺只知道離去是無盡的，等待也是無盡的。每每多了一個游子乘上遠去的列車，站臺上便會多了一份等待的苦痛。等待，等待，等到青絲變成白發，等到花開花落數十載，等到站臺都厭倦了，游子，仍未歸來;等待，仍在繼續。

后來，小城的城市格局改變了，而站臺，也被棄之不用。在城西，將有一處豪華的機場代替站臺。于是，站臺靜了下來，往日的熙熙攘攘、淚水盈然早已離站臺遠去，但站臺在靜處，依舊惹塵埃。

站臺，不，已經不能稱作是站臺了。每年，總會有這么幾個雙鬢如雪的老者，仍舊傍站臺而息，遠望著曾經那列車駛來的方向，拐杖輕輕叩擊地面，遠處的清風掠過他們的銀絲，透骨的寒意在此刻亦化作虛無。他們心中蕩漾的，是泛在當年青澀歲月里回憶的溫柔，是對遠方游子歸來的等待。他們不愿離開，只希望在這個似是而非的站臺里，用無盡的等待，過完余生。

因為，在他們的心中——

站臺依舊在，游子欲歸來。

【示例二：離別的站臺】

在楓葉漸紅，凄風冷雨的秋季;在寒風刺骨，滿眼銀白的冬季;在日頭熾熱，白晝特長的夏季;在大地擁有著無限生機，萬物盎然的春季。在四季的遞嬗中，你們一次一次地來看我，卻又一次一次地離別我，而帶給我的，只是我獨白面對墻角的眼淚及支付祖母與我生活之費用。

依稀記得第一次的離別是在春光明媚，萬紫千紅的仲春，雖說“吹面不寒楊柳風”，但當你們說出為求更好的工作機會，分擔家計，要移居都市之時，我的心彷佛有一股寒流將至，莫名的寒栗;如同波濤洶涌的浪水般，恐懼、彷徨、不安一同襲卷我心。我沒有逃避，沒有大鬧，但我的淚水卻如同斷線般滾滾而下，我知道在未來的日子，每三個月才能見你們一面，而我必須扛下責任，與祖母互相照顧;我也知道這是為了大家好，才忍痛做出的決定，所以我決定學會堅強與接受。

逼近月臺的腳步，將我們的距離拉得更遠，一中年男子及一中年婦女手拿火車票，背負著沉重的家計擔子，緩緩的步伐及臉上布滿時間歲月痕跡──皺紋的臉，使得更顯憔悴，你們對我說：“查某囝仔，以后要好好照顧自己及祖母，你是我尚乖的囝仔!”還沒聽完，已熱淚盈眶;尚未聽清楚，已心神領會。

離別的火車徐徐出發，空氣中彷佛凝結著懷念與愛的小分子，也彷佛有一條長長的線，將我們緊密相連，車去之后，依然是相同的山，同樣的景物，過去困苦的生活仍在視網膜上殘留，只是“景物依舊，人事全非”。

不久后，捎來了一封信，是你們寄回來的，里頭寫道：“囝仔，我們一切安好，小有咳嗽，不足擔心，下個月返。”少少幾句，卻牽掛著綿長的思念;短短幾字，里面是參雜著怎樣的情緒，頓時使我淚流滿面。

“生命中有許多的場合，都要痛下決心去選擇離開;離開，不一定是悲傷，有時候是為了到達另一個新境界的過程。”極其言，你們的離開，使我學會勇敢，不在畏首畏尾;你們的離去，使我更加獨立面對生活，面對人生，及面對未來的種種挑戰;你們的離別，使我自力更生，踏出舒適圈，而不是躲在保護傘下，畫地自限。

收音機里傳來悠揚的古典樂，輕輕的，柔柔的，驀然，我發覺我似乎忘了對你們說一句：“我愛你們──我的父母!”

致站臺小學作文

我是站臺，在這個塵土飛揚的城市里，看到過往的行人，不會悲傷，天空總是陰陰的，有種濃郁的濕氣襲來，眼里突然流出水來。那些等待著列車的客人，更多的時候，我是希望看到他們的，我總是很希望安靜的可以無聲的碰觸他們的內心，他們臉上的焦急、落寞、甚至無任何表情。很長一段時間，我看到了那些躺在大人懷里的那些熟睡的小孩，城市的喧鬧竟然沒有對他們造成任何影響，他們睡得很甜蜜，比任何都幸福。

我不悲傷，有的知識孤獨，一些卑劣的人，把我的周圍堆滿了骯臟的東西。如果沒了選擇，我只會悲哀，他們還旁若無人的笑著，我同情，竟然還可以這樣的，沒有理由的哭泣。可是，我是站臺，我的哭泣他們不會看到，我很希望人們知道我的絕望。最終，誰會來理我!

也許我的孤獨不可怕，可怕的是那些卑劣的人們還在微笑。

也許我任然充滿了希望，我正在送走一批又一批死亡的誘人，送他們抵達故鄉。

也許我應該為我的存在而自豪，城市少不了我的存在，我是卑微極了，我是孤單極了，可是我也自豪極了，我也在工作，我也在生活，我在為了人們——那些可愛的人們生活。

也許我是該高興的，我是幸福的。善良的'人們在慢慢的擦去我身上的污垢，慢慢的扶起我扭曲的身體，輕輕地掃掉我周圍的垃圾。悲哀、落寞的人們靜靜地靠在我的身上，靜靜地等候，只有我懂，懂他們的心情。我也抖擻起我的肩膀，為他們撐起更多的希望。

也許人們在心里默默的感謝我，他們也在對我付出點點滴滴的愛。

所有的站臺，我們也許應該快樂，快樂……人們需要我們的存在。

微風輕拂，靜靜地，新的一年，充滿希望的春天，我們不再寂寞，不再悲傷，挺起胸膛，迎向新的希望。

簡單自述，簡單表白，致所有的站臺，為了我們的使命，為了更美好的明天。讓我們的明天不寂寞，讓所有的等待充滿希望。

磨練的站臺作文

高中生活，就是一個磨練自己，豐富自己的人生站臺。

小草為了追求太陽的光輝，百折不撓，一心向上，所以才有穿透巖石的神話;華盛頓、羅布林為了追求心中的事業，為了那份執著的信念，以超人的毅力創造了橋梁史上的奇跡;而我們為了適應另一種學習環境，在開學之前接受學校安排的軍訓。我們要在恩城中學的這個大舞臺中展現最完美的自我。

軍訓是什么呢?軍訓。是我們增長才干的機遇，也是對我們一種挑戰。這要求我們用心融入其中去學習，去鍛煉，去磨礪，這是為了增強國防意識與集體主義觀念，培養團結互助的作風，增強班集體凝聚力;軍訓，還能提高我們的生活自理能力，培養思想上的自立，還能讓我們養成嚴格自律的良好的.習慣。

古人云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”在今后的學習和生活當中去，我們要保持軍訓中形成和表現出來的堅韌不拔的意志，堅不可摧的作風，勇往直前的英雄氣概和團結互助的精神，保持高度的組織紀律性，認真學習科學文化知識，全面提高自己的素質，爭取做一名德、智、體、美、勞等方面全面發展新世紀的高中生，力爭在三年后再創輝煌。雖然軍訓是很辛苦的，是很勞累的，但我們都要知道，我們所流過的每滴汗水掠過眼角，每滴眼水滑過胸膛，都是在為我們成功作積累，為了人生理想在努力拼搏著。

在軍訓期間，我們不僅僅學會了堅持就是勝利，還學會了團結就是力量。

曾經聽過這樣一個古老的故事：從前有個國王，他有十個兒子，這十個兒子平時因爭權利，而相互勾心斗角。一天，老國王把是個兒子都叫到身旁，拿出十支箭來，讓每個兒子折一支，個個兒子都輕而易舉地將箭折斷了。然后國王又拿出十支箭，并緊緊地捆扎在一起，讓十個兒子折，可他們用盡了力氣，誰也折不斷。這時十個兒子明白了一個道理——團結就是力量。是的，這力量是鐵，是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。現在我們的敵人已不再是法蘭斯了，不是幸福路上那望不到邊際的河流與山川，也不只是我們學習過程中的困難，而是默默戰斗著的我們自己。是的，超越自我，犧牲小我，服從大我，構建和諧班集體，這是最好的戰斗。在這次軍訓中，班里的同學都表現團結友愛，誰有困難就幫助，盡快地融入到集體中去。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出寒來”是軍訓的體會，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西西北風”是軍訓的結晶。軍訓的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們的理解和保衛祖國的責任，它告訴我們面對困境應有的態度。

也許軍訓是我們上高中前的一個磨練的站臺，讓我們在這里充實自己，使自己的翅膀變得更加豐滿，以便自己在自己人生的道路上更加輝煌。