雷雨曹禺閱讀答案

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　　雷雨曹禺閱讀答案

關于《雷雨》的寫作，曹禺曾回答過不少人的訪問，也曾寫過不少文章。他曾把一篇未曾發表的手稿寄給我作為紀念，比較詳細地記述了他創作《雷雨》的過程：

寫《雷雨》，大約從我19歲在天津南開大學時動了這個心思。我已經演了幾年話劇，同時改編戲，導演戲。接觸不少中國和外國的好戲，雖然開拓了我的眼界，豐富了一些舞臺實踐和作劇經驗，但我的心像在一片渺無人煙的沙漠里，豪雨狂落幾陣，都立刻滲透干盡，又干亢燠悶起來，我不知怎樣往前邁出艱難的步子。我開始日夜摸索，醒著和夢著，像是眺望時有時無的幻影。好長的時光啊！猛孤丁地眼前居然從石巖縫里生出一棵蔥綠的嫩芽我要寫戲。

我覺得這是我一生的道路。在我個人光怪陸離的境遇中，我看見過、聽到過多少使我思考的人物和世態。無法無天的魔鬼使我憤怒，滿腹冤仇的不幸者使我同情，使我流下痛心的眼淚。我寫了許多種人物的小傳，其數量遠不止《雷雨》中的八個人。記不清修改了多少遍，這些殘篇斷簡堆滿了床下。到了1932年，我在清華大學三年級的時候，這部戲才成了一個比較成形的樣子。

他寫出《雷雨》時才23歲；這個歲數，對于一般人來說，也許正處在人生朦朧的降段，而他卻拿出了這樣一個杰出的作品，這本身就給他的創作蒙上一層神秘莫測的色彩。他從來不是冷靜的人，而是一個情感十分敏感的人。他把一些人看成是魔鬼，把一些人看成是不幸者，激起他的憤怒，勾起他的同情，使他落淚。這些抑壓的憤懣情緒在他心中激蕩著、積累著、灼熱著他的情緒，增強著他的不安。他不是那種念了什么小說寫法、劇作法之類的書，在那里刻意編織故事的寫匠，也不是有著什么明確的匡正社會、扶救人心的目的，和有著高度自覺創作使命的人。他在《雷雨序》中的回答是真實的：現在回憶起三年前提筆的光景，我以為我不應該用欺騙來炫耀自己的見地，我并沒有顯明地意識著我是要匡正、諷刺或攻擊些什么。也許寫到末了，隱隱仿佛有一種情感的洶涌流來推動我，我在發泄著被抑壓的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會。然而在起首，我初次有了《雷雨》一個模糊的影像的時候，逗起我的興趣的，只是一兩段情節，幾個人物，一種復雜而又原始的情緒。

《雷雨序》是一篇相當重要的文字，他處處說他不知道《雷雨》是怎樣創作的，但又處處寫著他是怎樣創作的。這可以說他是第一次這樣含糊而又明確地寫出他的創作宣言，宣布著他的創作綱領。在這里沒有一條創作的法則，也沒有明確的理論語言，但創作的精髓卻深刻地為他把握著，感受著，創作的規律也在其中蘊藏著。坦誠而率真，生動而樸實地寫出了他創作的甘苦，創作的動機，創造的靈感，創作的過程，其它如人物的塑造，借鑒和創造，形象的思維，人物的配置，劇情的調整，戲劇的情景，藝術的分寸感等等，都為他天才地感到了，即使連他的不可理喻的原始的情緒、蠻性的遺留、神秘的吸引，以及對宇宙的憧憬，都道出了他創作的真相。但是，《雷雨序》貫穿的一個主要點，是這樣一句話：寫《雷雨》是一種情感的迫切需要。是情感的洶涌激流推動他創作，是情感的`潮水伴隨著人物和場景的誕生，是情感釀成對宇宙間許多神秘事物的一種不可言喻的憧憬，是情感釀成戲劇中的氛圍和情境。不論他稱它為情感、情緒也好，或者稱它為野蠻的情緒、原始的情緒也好，但都是他創作中所強烈感受到的。他曾這樣說：與這樣原始或者野蠻的情緒俱來的還有其他的方面，那便是我性情中燠熱的氛圍。

1。下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的的兩項是（5分）

A。本文的寫作目的主要是幫助外界揭開蒙在曹禺及《雷雨》上的神秘面紗。

B。曹禺憤怒一些魔鬼，同情一些不幸者，這些情緒推動他要發泄憤懣，毀謗中國的家庭和社會。

C。《雷雨序》道出《雷雨》創作的關鍵，那就是曹禺天才般地感受到創作的精髓和創作的規律。

D。在戲劇的結構和人物塑造上，他較之他的前輩和同代劇作家都要高明得高。

E。繁漪這個形象深厚豐滿，性格特異，故作者說像繁漪這樣的典型，應當是屬于曹禺的。

作者創作《雷雨》前的生活基礎有哪些？（5分）

2。作者創作《雷雨》前的生活基礎有哪些？（5分）

3。曹禺創作文學名著《雷雨》歷經大約5年痛苦折磨，一經發表，震驚國人。請用摘要原文、編寫要點提綱的方式列出曹禺這段時間的情感歷程。（6分）

4。曹禺說，他不知道《雷雨》是怎樣創作的，我并沒有顯明地意識著我是要匡正、諷刺，或攻擊此什么，這是一種文學創作方式；而另一種文學創作方式，是創作前有明顯的目的性，思想主題鮮明，如《紅與黑》《巴黎圣母院》等。你更喜歡哪種創作方式，并簡要說明理由。（8分）

答案：

1。C、E（C這并非關鍵，是創作真相。E虛設因果）

2。①自己的生活。包括看戲，演戲，改編戲，導演戲等舞臺實踐和作劇經驗，以及他個人光怪陸離的境遇和創作經驗。（3分）②思考他人的生活。包括觀察、思考周圍其他人的生活。（看見過、聽到過多少使他思考的人物和世態）（2分）

3。①19歲前，演話劇，改編戲，導演戲，無法排遣內心的干亢燠悶。②大約19歲，突萌我要寫戲的念頭，引發情感噴流。③19歲23歲，憤怒，同情，痛心，慘痛，促成曹禺創作高峰的出現。（6分）

4。①喜歡第一種。理由：這種創作方式往往自然天成，不飾雕琢，隨感情而作，不講究為了什么，目的是書寫胸中之塊壘，這種創作方式一般適用于激情澎湃的作家。如郭沫若創作的《女神》等。這樣的作品表面看，創作前無目的，而實際創作的作品也往往有強烈的主題傾向性。

②喜歡第二種，理由：文學作品是對社會生活的反映，有很多作家在創作前都有很強烈的責任感與主題意識，希望通過作品來反映現實或揭露現實，通過一定的主題傾向性來干預生活。（8分）

《雷雨》閱讀試題及答案

試題內容：

【第2句】：（共12分每小題3分）

（一）閱讀《雷雨》片段，完成5～6題。

周樸園梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后來，后來——你知道么？

魯侍萍不敢說。

周樸園哦。

魯侍萍我倒認識一個年輕的姑娘姓梅的。

周樸園哦？你文案看。

魯侍萍可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規矩的。

周樸園也許，也許你弄錯了，不過你不妨文案看。

魯侍萍這個梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個，她手里抱著一個剛生下三天的男孩。聽人說她生前是不規矩的。

周樸園（苦痛）哦！

周樸園她是個下等人，不很守本分的。聽說她跟那時周公館的少爺有點不清白，生了兩個兒子。生了第二個，才過三天，忽然周少爺不要她了。大孩子就放在周公館，剛生的孩子她抱在懷里，在年三十夜里投河死的。

周樸園（汗涔涔地）哦。

魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。

周樸園（抬起頭來）你姓什么？

魯待萍我姓魯，老爺。

……

周樸園（忽然立起）你是誰？

魯侍萍我是這兒四鳳的媽，老爺。

魯侍萍不是有一件，在右袖襟上有個燒破的窟窿，后來用絲線繡成一朵梅花補上的？還有一件——

周樸園（驚愕）梅花？

魯侍萍旁邊還繡著一個萍字。

周樸園（徐徐立起）哦，你，你，你是——

魯侍萍我是從前伺候過老爺的下人。

周樸園哦，侍萍！（低聲）是你？

魯侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。

（周樸園不覺地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。）

周樸園（忽然嚴厲地）你來干什么？

魯侍萍不是我要來的。

周樸園誰指使你來的？

魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的？

周樸園（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。

5．周樸園向人打聽魯侍萍的下落，對這種懷念理解錯誤的一項是（）

A．是人之常情，因為他對魯侍萍自始至終是很有感情的。

B．是做給他人看的，目的是借以維護他在家庭及社會上的地位、聲望。

C．有真實的'一面，因為他與昔日的侍萍確實有過一段美好的日子，而現在的家庭很不如意。

D．有虛偽的一面，因為他確信侍萍已經死去三十年了，不會對自己造成任何威脅。

6．最能說明周樸園把昔日的侍萍說成是“小姐，很賢慧，也很規矩”的目的的一項是

A．贊揚侍萍，顯示當初與他一起生活是正確的。

B．名為贊揚，實則為掩蓋自己的罪行。

C．為了表達自己的眷戀之情。

D．開脫自己，表達愧疚自責的心情。

試題答案：

【第2句】：

5．B

6．A

雷雨閱讀理解答案

雷雨在夏天很常見，可是不一定夏天才有。含水蒸氣較多的下層空氣猛烈上升，都可能造成一場雷雨。有時候，高空中過分冷，貼近地面的含水蒸氣比較多的空氣跟高空的空氣相比，顯得輕多了，于是就猛烈上升，夜間海洋上的雷雨大多是這樣造成的。有時候，從北方來了強大的冷空氣團，會把貼近地面的含水蒸氣比較多的空氣直推到高空中去，所以冬天也可能發生雷雨。也有的時候，帶著很多水蒸氣的風被高山阻擋了，沿著山坡直往上升，也會造成一場雷雨。在夏天，發生雷雨的原因大多是貼近地面的空氣太熱，含水蒸氣太多。由這種原因釀成的雷雨，通常叫作熱雷雨。

常見的熱雷雨開始在午后三點到五點之間，這正是一天中最悶最熱的時候。不消一兩個鐘頭，雨住了，風息了;閃電，打雷，一切擾亂的現象全都成了過去。云推開了，或者竟消散了，天上還可能出現一條美麗的彩虹。雷雨的時間雖然很短，雨量卻非常大。在陸地上，夏天的雷雨幾乎要占到全年雨量的三分之一。因此，莊稼人也非常看重雷雨。你可曾想到，在咱們悶熱得喘不過氣的'時候，莊稼也像咱們一樣正渴望著來一場雷雨。可是在山岳河谷地帶，雷雨也可能造成災害。這樣的驟雨會造成山洪暴發，沖毀公路。鐵路、橋梁;也會僥河水暴漲，沖刷兩岸的農田村莊，淹死人畜。

因為雷雨是由局部地面的空氣上升而造成的，所以面積不會很大，下雨的地帶通常只有三五十公里長，十幾公里寬。界線的分明也是雷雨的特點。有時候只隔一條河，這一岸下著大雨，對岸仍舊是大晴天。所以諺語說。“夏雨隔爿田”。

(選自《科普雜拌兒》，湖南教育出版社)

【第8句】：填空。(4分)

(1)本文的說明對象是____;說明順序是____。

(2)雷雨的形成必須具備兩個條件，即_______________和__________________。

【第9句】：畫線部分采用了什么說明方法?有什么作用?(3分)

【第10句】：簡述雷雨的特點。(2分)

【第11句】：下列說法不符合原文內容的一項是(3分)

A.雷雨不是復天獨有的現象，冬天也可能發生雷雨。

B.夏天地面溫度高，空氣含水蒸氣多，因此雷雨也多。

C.短暫的熱雷雨過后，天空會出現一條美麗的彩虹。

D.雷雨對緩解旱情有利，但也有可能造成自然災害。

參考答案：

【第8句】：(1)雷雨(1分)邏輯順序(1分)

(2)下層空氣中含有大量的水蒸氣(1分)下層空氣猛烈上升(1分)

【第9句】：列數字。(1分)說明夏天陸地上雷雨雨量之大。(2分，答“夏天雷雨雨量之大”亦可給2分)

【第10句】：面積不會很大、(1分)界線分明。(1分)

【第11句】：C

雷雨閱讀練習及答案

雷雨是夏天很常見的一種自然現象。雷雨的時間雖然很短，雨量卻非常大。以下是小編為你整理的雷雨葉至善閱讀練習及答案，希望能幫到你。

葉至善《雷雨》閱讀材料

雷雨在夏天很常見，可是不一定夏天才有。含水蒸氣較多的下層空氣猛烈上升，都可能造成一場雷雨。有時候，高空中過分冷，貼近地面的含水蒸氣比較多的空氣跟高空的空氣相比，顯得輕多了，于是就猛烈上升，夜間海洋上的.雷雨大多是這樣造成的。有時候，從北方來了強大的冷空氣團，會把貼近地面的含水蒸氣比較多的空氣直推到高空中去，所以冬天也可能發生雷雨。也有的時候，帶著很多水蒸氣的風被高山阻擋了，沿著山坡直往上升，也會造成一場雷雨。在夏天，發生雷雨的原因大多是貼近地面的空氣太熱，含水蒸氣太多。由這種原因釀成的雷雨，通常叫作熱雷雨。

常見的熱雷雨開始在午后三點到五點之間，這正是一天中最悶最熱的時候。不消一兩個鐘頭，雨住了，風息了;閃電，打雷，一切擾亂的現象全都成了過去。云推開了，或者竟消散了，天上還可能出現一條美麗的彩虹。雷雨的時間雖然很短，雨量卻非常大。(在陸地上，夏天的雷雨幾乎要占到全年雨量的三分之一。)因此，莊稼人也非常看重雷雨。你可曾想到，在咱們悶熱得喘不過氣的時候，莊稼也像咱們一樣正渴望著來一場雷雨。可是在山岳河谷地帶，雷雨也可能造成災害。這樣的驟雨會造成山洪暴發，沖毀公路。鐵路、橋梁;也會僥河水暴漲，沖刷兩岸的農田村莊，淹死人畜。

因為雷雨是由局部地面的空氣上升而造成的，所以面積不會很大，下雨的地帶通常只有三五十公里長，十幾公里寬。界線的分明也是雷雨的特點。有時候只隔一條河，這一岸下著大雨，對岸仍舊是大晴天。所以諺語說。“夏雨隔爿田”。

葉至善《雷雨》閱讀題題目

【第8句】：填空。(4分)

(1)本文的說明對象是____;說明順序是____。

(2)雷雨的形成必須具備兩個條件，即_______________和__________________。

【第9句】：畫線部分采用了什么說明方法?有什么作用?(3分)

【第10句】：簡述雷雨的特點。(2分)

【第11句】：下列說法不符合原文內容的一項是(3分)

A.雷雨不是復天獨有的現象，冬天也可能發生雷雨。

B.夏天地面溫度高，空氣含水蒸氣多，因此雷雨也多。

C.短暫的熱雷雨過后，天空會出現一條美麗的彩虹。

D.雷雨對緩解旱情有利，但也有可能造成自然災害。

葉至善《雷雨》閱讀題答案

【第8句】：(1)雷雨(1分)邏輯順序(1分)

(2)下層空氣中含有大量的水蒸氣(1分)下層空氣猛烈上升(1分)

【第9句】：列數字。(1分)說明夏天陸地上雷雨雨量之大。(2分，答“夏天雷雨雨量之大”亦可給2分)

【第10句】：面積不會很大、(1分)界線分明。(1分)

【第11句】：C