我愛詩詞的演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。現如今,演講稿與我們的生活息息相關,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的我愛詩詞的演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我愛詩詞演講稿作文篇1
隨著一陣掌聲后,我們班的同學們高昂著頭,挺著胸,登上了燈光奪目的舞臺,觀眾們的目光一下子凝聚在了我們的身上。
悠揚而洶涌的前奏響起,女生們仿佛望著長江滾滾而來,講訴起長江的聲勢浩大;男生們望著長江奔向中原大地,訴說起長江的洶涌澎湃。大家看著一條金黃的巨龍正在騰飛,一聲長吼!夕陽映著青山紅遍了大江南北,一葉孤舟,白發的漁翁,是那樣鮮明,豪邁飲起一壺濁酒,大笑三聲。
長江帶著歷史浮現在我們眼前,三位大義凜然的人中豪杰,在桃花紛飛的日子里,相拜為兄,堅定的誓言回響在耳邊;保衛祖國的志向激蕩人心;忠肝義膽的約定天地日月作鑒。臺下已響起雷動的掌聲,觀眾們好像已經被這“桃園結義”的故事所撼動,眼中熾熱的火光隱隱可見。
歷史的長河源源不斷地運送著英雄的故事,俠骨柔情的女英雄緩緩走上前去,讓歷史再次重現,“遙想孟德當年平定北方。”精彩的故事徐徐道來,萬馬奔騰的場景在腦海中顯現;皎潔的月光下,諸侯齊膝而坐,吟詩作對,品酒,賞樂,盡情高歌。
接著同學們又訴起曹操的憂愁,人生像朝露易于消逝,水月流逝已經很多。廣招賢才,為及時建功立業。苦于沒有賢才,借酒消愁。大家都被感染上了曹操的憂愁。借用姑娘思念愛人的情感,表達對于賢才的渴求。“山不厭高,水不厭深。”賢才越多越好,正如“王者不厭士,故天下歸心。”曹操求賢若渴,統一天下的雄心壯志感染了所有人。
臺下的觀眾有的'拍得手掌發紅;有的大聲叫好;有的更是豎起了大拇指。歡呼聲震得耳膜都要破了,我們則是胸有成竹地走下了舞臺。古代豪杰的壯志凌云還縈繞在耳邊。
我愛詩詞演講稿作文篇2
又見春來草木青,又見陌上楊柳色。
走進春天的女人是一幅繽紛的畫卷。“水是眼橫波,山是眉峰聚”。清澈的藍天做背景,熱鬧的花草是點綴,而女人才是那錦山秀水之間最生動絢麗的風景。她們“雙鬢鴉雛色,單衫杏子紅”的嫣然風姿,讓人頓生“記得綠羅裙,處處憐芳草”的情。
走過春天的女兒是一曲悠長的笙歌。她們和著光陰時令的節拍,唱著婉轉悠揚的西洲曲“涉江采芙蓉,蘭澤多芳草”,把一份思念遙寄遠道。“隱隱歌聲歸棹遠,離愁引著江南岸”懷抱一份朦朧的期待憧憬,暗生一份欲語還休的情愫。她們歌聲纏綿,笑語款款,經過處讓每一道溪流都歡然靈動,每一朵花開都悠然有聲。
走在春天是女子是一首秾麗的詩章。“態濃意遠淑且真,肌理細膩骨肉勻”她們穿上最美的錦衣華裳,臨水照倩影,對鏡貼花黃,與繽紛盛大的春天相約,綻開積蓄了一個冬天的抑揚頓挫起轉承合,舉手投足間便寫就了麗人行的長歌。偶然一朵野花入眼,一片清風拂過,憶起當年庭院深深,楊柳堆煙,無數美好故事情懷一一如在眼前。偶爾也會有“悔教夫婿覓封侯”的悠然嘆息,有“紅消香斷有誰憐”的叩問,這些小憂傷小寂寞總在她們的眉頭心間,是她們欲說還休的心事。轉眼春又將歸,于是把平仄對仗嵌進生命的吟詠,便有如花詩意的翩然盛放。
“煙開蘭葉香風暖,岸夾桃花錦浪生。”多少歲月隨風而逝,而春光明媚依舊,與春天一同走來的女兒們也美麗依舊。她們的風情笑容在春日里恣意蔓延,有幸被一卷卷詩詞負載,一直燦爛了千年。
我愛詩詞演講稿作文篇3
尊敬的老師、親愛的同學們,大家上午好!
很榮幸我能站在這里,作為詩詞小達人向諸位分享我的樂趣所在。稼軒吊古、易安放舟、東籬采菊、山河錦繡這是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結、是我們中華民族千年文脈的源頭,只要中華民族生生不息,我們的詩詞文化便生生不息!
于是我開始了我的詩歌創作。我知道,我們立達高手云集,我的政治老師包xx老師便是其中翹楚,她已然是中國詩詞協會的一員了。讀到她的詩集時,我的心情簡直可以用欣喜若狂來形容:我何德何能,竟有如此良師!因為包老師,我才真正了解到我國文脈究竟悠長到了何等地步,發展出來卷簾體、轆轤體、八仙體、回文詩等簡直就是文字游戲的詩體。誰想到,獨一句“紅梅冷月競芬芳”便能衍生出巧如一個輪回的十六句詩組?這在包老師生花妙筆下竟已成真。各位政治是包老師教的同學有福了,這么有才的老師可能一輩子只有一個哦。我才疏學淺,在詩詞之路上尚在蹣跚學步,只會作些簡單的七律。是包老師為我指明方向,引我前進。我在這里深深的感謝您,包老師!
相較于閨閣小曲,我更愛那些酣暢淋漓、擲地有聲的大手筆。辛稼軒“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”的豪氣,東坡“大江東去”的開闊博大,李太白“丈夫未可輕年少”那一股初生牛犢不怕虎的銳氣,李鴻章“秋風寶劍孤臣淚,落日旌旗大將壇”的平陽老虎生命最后的哀歌,李易安“九萬里風鵬正舉,風休住,蓬舟以取三山去”的一往無前的氣勢......這一切的一切令我沉迷,令我思索,令我蹙眉長嘆,令我豪氣氤氳,我追溯著先人的腳步,撥開時光迷人的面紗,尋覓著天地之間那一縷烈士英魂,家園天下的種子在我心頭萌芽,在電光火石間瘋狂生長。
從前覺得“我們每個學生都應該以天下興亡為已任”的說法很可笑,因為這根本不可能實現,但是現在我懂了,我們當然不可能每個人都能影響著天下興亡,但我們每個人心中都可以有一股豪氣、一種特屬于青春、特屬于少年的豪氣!
最近重溫了梁啟超先生的《中國少年說》,想來甚是貼切,便以此作結“少年智則中國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。紅日初升,其道大光;河出伏流,一瀉汪洋;潛龍騰淵,鱗爪飛揚;乳虎嘯谷,百獸震惶;鷹隼試翼,風塵吸張;奇花初胎,矞矞皇皇;干將發硎,有作其芒;天戴其蒼,地履其黃;縱有千古,橫有八荒;前途似海,來日方長。美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!”
我愛古詩詞作文
我愛古詩詞作文1
《中國詩詞大會》今年已經是第五個年頭了,我一直是她的“鐵桿粉絲”,每年春節期間都早早地守在電視機前,準時觀看。
通過古詩詞大會,我從這些選手身上學到了很多。有的題目,一開始我還不會,但一聽點評老師講解,我就茅塞頓開。如:“隔座送鉤春酒暖,分曹射覆蠟燈紅”是在干什么?我完全摸不著頭緒,是釣魚還是射擊?但點評老師說:“其實啊,這個‘送鉤’、‘射覆’都是猜的意思,是古時候的一種游戲。”聽完點評老師的講解,我恍然大悟。當然也有好笑的,比如說“呆若木雞”最早出自《莊子》,是指斗雞中最厲害的雞。
本季古詩詞大會,讓我印象最深刻的是少兒團11歲的韓亞軒。他的詩詞量很廣、反應也很快,真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。他披荊斬棘連獲兩期擂主,是節目從第一季至今的第一位少兒團擂主。在最后一期的冠軍爭奪戰中,能與百行團的彭敏一決高下爭奪本季冠軍。雖然亞軒沒能拿下冠軍,惜敗于之前獲得過兩季亞軍的彭敏,但我還是覺得他是最棒的。
中國古詩詞是我國的傳統文化,傳統文化需要薪火相傳。韓亞軒小朋友是我學習的榜樣,我相信“長江后浪推前浪”、“雛鳳清于老鳳聲”。
我愛古詩詞作文2
古詩詞,是中華民族悠久的傳統文化。自古以來,我國就有不計其數的詩。詩的特點就是精煉,它篇幅不長,但是只要你細細品讀,體會其中的意境。你就能體會詩人所要表達的情感,這樣,詩在你眼中就不是枯燥無味的,而是生動、富有活力的了。
我最喜歡的就詩詞是蘇軾版的《水調歌頭》了,其中“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。”這一句令我回味無窮。詩的大意是:人有相聚也有分離,月也有陰晴圓缺的轉換,這種事自古來難以成全。只愿家人能健健康康,平平安安,雖然相距千里,但也能共賞一輪圓月。這首詩表達了蘇軾在月圓之時對故鄉,家人們的思念。詩中有很多對環境的描寫,使我仿佛看到了:朱紅色的樓閣、雕花的窗戶、美玉砌成的樓、銀色的月光輕輕地灑向大地、蘇軾正舉著酒杯、獨自一人遙望圓月……
杜甫的《春夜喜雨》我也很喜歡。它是一首五言律詩,詩人運用了擬人的手法,把雨描寫得惟妙惟肖、躍然紙上,整首詩讓人感覺意境清幽,充分的體現出了詩人對這場及時雨的喜愛,和對這場春雨來臨時的喜悅之情。
詩詞文化,博大精深,還需要我們去慢慢地飽覽它,讀懂它。我愛古詩詞,愛它的高深莫測,愛它的意蘊淡雅,愛它的豐富多彩!
我愛古詩詞作文3
“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”這是唐宋八大家之首的韓愈。用書堆積起來的大山中,要想攀登遙遠的高峰,勤奮就是那登頂的唯一路程。無邊無際的海洋里,苦難將是一艘前行的船,能夠載你走向成功。在讀書、學習的道路上,沒有捷徑可走,也沒有順風船可駛,只要汲取更多更廣的知識,也能走向成功。學習上哪怕不聰明,但勤奮的人,才會達到一定的高度。
這首詩是我深切的感受到只要勤奮學習,就沒有學不會的知識。于是,我帶著一瀉千里的狂潮,一股腦兒地扎進了古詩詞里,就像書蟲一樣咬文嚼字。經過幾年古詩詞的學習,使我明白了學習古詩詞是培養我寫作能力,感受世間萬物的“老師”。每當翻閱古詩詞,我都猶如遨游在一個神奇的世界中,如魚得水一般暢快淋漓。那一位慷慨激昂的是人的雄心壯志;如火如荼的勞動場景透露著勞動人民的勤勞和善良;如詩如畫的美景蘊含作者對大自然的喜愛與贊美之情。這一切是我進入無聲的陶醉之中,使我癡迷。
我愛古詩詞。一首首深情的詩詞,一片片波瀾壯闊的大海,使我陷入一望無際的美好邊崖。“本自同根生,相煎何太急?”這句古詩詞是出自于漢朝魏國的曹植寫的,詩題是《七步詩》,我之所以把它放在第一位,是因為這首是對我的感受和影響最深刻。詩句中體現了三國時期哥哥曹丕,為了當國王,不惜要殺弟弟曹植,曹植無奈之下寫的一篇詩集,詩中流露出了弟弟曹植的哀傷哥哥做出的沖動。讓我知道了對待自己的親人要比對待自己還要好。讀起這詩,一切仿佛沉浸在悲痛之中。以及“粉骨碎身全不怕,要留清白在人間”。這句詩是明朝作家于謙寫的,作者用普通的石頭比喻一個人即使化做了骨灰,做人也要剛正不阿。讓我明白了做人要清清白白,實事求是的道理。“人閑桂花落,夜靜春山空”這句詩是唐代山水田園詩人王維寫的,剛讀到“靜字的時候,我仿佛進入了寂靜的森林,落入耳旁的只有桂花飄落的聲音,聞到了桂花的陣陣清香.......還有唐代著名詩圣杜甫寫的《聞官軍收河南河北》,詩中寫出了杜甫在劍門關收到官軍收復薊北的消息之后的開心,寫出了杜甫對故鄉和家人的思念之情。讀完這首詩之后,就猶如一股緩緩的清泉從我的心里流過。時間久了,我的心情就會隨著詩里的感情而變化,有時哀傷,有時開心,有時激昂,有時平靜。
我愛古詩詞,因為它時時刻刻感動著我,溫暖著我,讓我感受到祖國文化博大精深。我愛你--優美的古詩詞,我愛你--偉大的祖國。我喜歡古詩,因為它博大精深,源遠流長。我更喜歡讀詩,因為它讓我感動。
我愛古詩詞作文4
古詩詞是中國古人展示才華和表達情懷的一種方式,也是后人追溯遠古,探索文明的橋梁。
這周五,我們班開展了“我愛古詩詞”詩詞朗誦活動。同學們都踴躍參加。終于到了激動人心的時候了,同學們都躍躍欲試,想要一展身手。第一個上場的是我、白佳琦和任文茹朗誦《將進酒》。我們自信滿滿地走上講臺,同學們也屏聲凝息。隨著優雅動聽的古箏曲緩緩響起,我們幾個便盡情朗誦起來。“天生我材必有用,千金散盡還復來。”“陳王昔時完好平樂,斗酒十千自歡謔。”直到“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與樂爾銷萬古愁。”我們才結束了朗誦。在朗誦中,我仿佛感到了李白的喜怒哀樂,豪情壯志,與詩融為了一體。
接下來是陳嘉騏和王夏楠的朗誦。她們朗誦的是蘇軾的《水調歌頭》。首先,她們生動,富有感情地朗誦了一遍,好像她們就是大醉后“把酒問青天”的蘇軾,將我們也深深沉浸于其中。可令我們意想不到的是:她們倆馬上轉“悲”為喜,又將《水調歌頭》變成拍手歌,又為大家表演了一遍,真是有趣!
緊接著,歐陽羽騏她們組陸續登臺,除歐陽羽騏以外,其它組合都整齊地走上講臺。咦,歐陽羽騏呢?原來,她將葫蘆絲吹了起來,悠揚的音樂,覺悟的吟誦,讓我們耳目一新,可見大家在下面都做了別出心裁的準備了。
然后,男生們雄赳赳、氣昂昂的朗誦,讓我們感到了一代代偉人的豪情壯志;于宛禾陶醉的朗誦;還有的同學還加上了作者簡介……真是大飽耳福!
“叮呤呤——”下課了,朗誦比賽也隨之結束了,可大家仍深深陶醉在古色古香的氣氛中,回味在精彩的朗誦中……陳老師語重心長地說:“古詩詞都是古人的精華,從這次朗誦活動中,不僅體現了大家的朗誦水平,更體現出大家日常的積累,希望大家能再接再厲。”
我愛古詩詞作文5
“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,坐看牽牛織女星”。這是古詩《秋夕》,是我會背誦的第一首唐詩,就是它把我領入古詩的海洋。
小時侯,我和酷愛唐詩的爺爺住在一起,整日聽他吟誦各種唐詩。久而久之在爺爺的熏陶之下,我也變得詩情畫意起來,也常常會主動地讀起各色唐詩。
一次,爺爺教了我一首《長恨歌》其中一句最令我欣賞:“少壯不努力,老大徒傷悲。”這句話簡潔明了,一針見血地表達了要我們好好珍惜現在的大好時光,不要浪費它,要不然等老了再學就來不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩中的“青青園中葵,朝露待日曦。”使我很困惑,因為我不懂詩人為什么要寫這句話,我覺得這句是多余的。后來我就去問學識淵博的爺爺,爺爺見了便笑著替我解答問題,原來詩人這段景物描寫是為了下文的意境更好地烘托出來,能為下文做好鋪墊。就這樣我又從古詩里面學了一招,這招在我平常的習作中也發揮了舉足輕重的作用,為我的作文加了不少分。所以我越來越愛古詩詞了,因為讀古詩不僅讓我收益匪淺,還讓我對習作中的寫作技巧運用的更加熟練。比如我從古詩中知道了結尾要寫得達到總結全文的作用,這樣才能畫龍點睛,我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細致入微。我還知道了寫作時要分段明確,條理清楚才能讓人讀來舒適,拿到高分。
總之千言萬語匯成一句話,古詩詞我愛你!在你的身上我獲益良多,我不僅收獲了知識,更凈化了我的靈魂!
點評:小作者以自己學會的第一首古詩引入整篇文章,進而提到陪伴自己學習古詩的爺爺。后面著重抒寫了自己感觸很深的'一首古詩《長歌行》(提醒小作者這首古詩詞應該是《長歌行》噢),很詳盡說明了這首古詩帶給自己學習上的幫助。建議小作者這部分內容可以更有層次,注意分段。
同時,在這篇文章中還看到了小作者和爺爺之間濃濃的祖孫情。
我愛古詩詞作文6
從很小的時候,我就開始學習古詩詞。而這期間,我深深愛上了這中華民族特有的文學體裁,這世界的瑰寶。
我愛古詩詞,在我看來,它不是刻板僵硬的,而是趣意盎然的,充滿了能夠引人入勝的靈性。之所以那么說,是因為“改詩為詞”這件事。一天我正如醉如癡地讀一本雜志,目光忽然被一個標題深深吸引:改《清明》為詞。我感到十分新奇,便翻到有答案的那一頁,只見一首《清明》已被斷成了詞:
“清明時節雨,紛紛路上行人,欲斷魂。借問酒家何處?有牧童遙指杏花村……”
我的嘴巴驚訝地一張一合,心就像兔子般怦怦直跳起來。“太有趣了!”我興奮地合上雜志,不禁嘖嘖稱贊起來。我找來古詩書,當翻到《小池》這首詩時,我突然來了靈感,奮筆疾書:
“泉眼無聲惜,細流樹陰照水,愛晴柔。小荷才露尖,尖角早有蜻蜓,立上頭。”
我滿意地端詳著自己的杰作,一種難以言喻的自豪感油然而生。這時我看到了懸掛在床邊的紙船隨風搖曳,忽然想起了李白《望天門山》中的“孤帆”,經過一番冥思苦想,我終于在心中斷好了句,筆下溜出一行字:
“天門中斷,楚江開碧水,東流至此回。兩岸青山,相對出孤帆一片,日邊來。”
就在我深深陶醉在詩的美妙的境界時,爸爸推門而入。我迫不及待地向他朗誦了我的杰作,表揚聲如雨點落在我身上。我感受著這清爽,內心洋溢著幸福,不經意間看到了窗外的世界因春的歸來姹紫嫣紅。這時我想起了朱熹的詩句,脫口而出:
“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。”
我愛古詩詞作文7
鋤禾日當午,汗滴和下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。這是古詩《鋤禾》,是我會背誦的第一首唐詩,就是它領我走進古詩的海洋。小時侯,聽爺爺說,我的爸爸酷愛唐詩,他雖然沒考上學,但對唐詩情有獨鐘。
久而久之在爸爸的熏陶之下,我也變得詩情畫意起來,也常常能吟誦幾句。有一次,爸爸教了我一首《長恨歌》,其中有一句最令我難忘:“少壯不努力,老大徒傷悲。”爸爸告訴我這句話雖然只有十個字,但它告訴我們好好珍惜現在的大好時光,努力學習,要不然等老了再學就來不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩中的“青青園中葵,朝露待日曦。”使我很困惑,因為我不懂詩人為什么要寫這句話,我覺得這句是多余的。
后來我就去問學識淵博的老師,老師便笑著替我解答,原來詩人這段景物描寫是為了下文的鋪墊,使意境更好地烘托出來。就這樣我又從古詩里面學了一招,這招在我平常的習作中也發揮了舉足輕重的作用,為我的作文添了不少色。所以我越來越愛古詩詞了,因為讀古詩不僅讓我豐富了知識,而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩還讓我學會了很多寫作技巧。比如我從古詩中知道了結尾要寫得達到總結全文的作用,這樣才能畫龍點睛,我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細致入微。
我還知道了寫作時要分段明確,條理清楚才能讓人讀來舒適,拿到高分。千言萬語匯成一句話,中華古詩詞我愛你!從你的字里行間里我受益匪淺。
我愛古詩詞作文8
我愛古詩詞我酷愛語文,更喜歡古文,文言文是我喜歡的古文類型之一,而最愛的古文類型就是古詩詞了。
我之所以喜愛古詩詞,可能是因為表姐。小時候,我的表姐就鐘愛語文,她非常喜歡古文,你別看她最喜歡的是文言文,但是以前她經常給我背誦古詩詞,表姐不光背詩句,還給我講述古詩詞的大概詩意和所描繪的意境。那些古詩詞不僅詩句美,連連所描繪的意境也美。“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯和恰恰啼。”這是唐代詩人杜甫作的《江畔獨步尋花》,我還記得表姐當時給我講的大概詩意:在江邊散步,看見黃四娘家前的小路上鮮花朵朵,把枝頭都壓彎了,是多么鮮艷,多么美麗啊!就連可愛的蝴蝶也不舍得離開了,在花叢中翩翩起舞,自由自在的小黃鶯也在為花兒歌唱:“真美麗啊!真美麗啊!”聽著表姐講述的詩意,我想象到了那種美麗的田園風情,是多么美麗,真是恍若人間仙境!
漸漸地,我發現光是詩句、詩意、意境已經遠遠不能滿足我的求知欲了。我開始想方設法地調查、了解詩人。“湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。”這是唐代文學家、哲學家,劉禹錫所作的《望洞庭》。劉禹錫字夢得,洛陽(今河南洛陽)人。劉禹錫的詩內容富于戰斗色彩,生活氣息濃,其語言通俗清新,善用比興手法寄托政治內容,是唐代詩壇上的重要詩人,被稱為“詩豪”。劉禹錫與柳宗元同榜進士,交往甚多,人稱“劉柳”,也與白居易交誼深厚,世人將其與白居易合稱“劉白”。作品有《劉夢得文集》。
這樣優美、瑰麗的古詩詞,不僅讓我陶冶了自身的情操,還增長了語文知識,真是一舉兩得啊!我愛古詩詞!
山東泰安新泰市谷里鎮初級中學初三:林霖
我愛古詩詞作文9
暫時卸下學業的重負,選擇一個于月光融融的夏夜,輕輕翻開《中國歷代詩詞精選》,微黃的書頁便緩緩翻卷開來。我捻著書頁,漫溯在上下五千年的文化長河中,任詩韻在心田肆意流淌……
春花盛開的月夜,流連于張若虛的詩情畫意。抬眼望去,是那一江渺無邊際的春潮,潮水翻涌著一輪皎潔如玉的月,影影綽綽,碧波浮光,與深藍的天幕中孤獨的圓月交相輝映,似乎要融為一體,卻又始終保持著一段若即若離的距離。月下的花林仿佛正覆著一層雪霜,雪白的似乎與江畔的渾茫一片。月下有花樹搖情,有游子思鄉,亦有鴻雁傳書,有戀人思情……萬般思緒、千種哲思都付與滔滔不盡的流水與皎皎生輝的孤月,帶著悠悠不盡的鄉愁與綿綿不絕的相思,墜入“落月搖情滿江樹”的夢幻世界。
恍然間,耳畔響起幽幽羌笛之聲,那大抵是步入了王之渙的玉門關了。但見關外黃沙映殘陽,腥風伴血雨,關內黃河上白云,孤城萬仞山。岑目遠眺,只見兵營內殘旗亂舞,勁風蕭瑟,一派悲寂蒼涼之景。這時也才明白詩人的感嘆:“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。”那似乎是對邊關將士的安慰勸勉,亦或是一種無奈的自嘲與撫慰。
我乘舟尋覓在茫茫詩海,忽而登上怪石嶙峋的蜀道,盡情感受蜀道上“飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉石萬壑雷”的巍峨巉巖,透過險峻的蜀道領略詩人懷才不遇的苦惱憤懣;繼而又“舉杯邀明月,對影成三人”般疏狂一醉,借酒澆愁;亦或體驗“興盡晚回舟,誤入藕花深處”的少女愜意;忽而“采菊東籬下,悠然見南山”般躬耕隴畝,優哉游哉。
閱詩經、覽楚辭、吟唐詩、唱宋詞、哥元曲、品明清詩文,踽踽獨行的屈原、超然田園的陶潛、狂放豪邁的李白、樂觀豁達的蘇軾、詩情萬種的易安居士……。一代代詩文大家,接力行舟,讓悠悠詩韻流淌于文化的長河。
關于我愛古詩詞介紹
從小,我們就上過許許多多的古詩詞,相信大家一定都喜歡古詩詞,因為,古詩非常美,又簡單。古詩詞有寫:思鄉的、抒情的、思念故友、寫景的。。。。。。。
我最喜歡的兩首名叫:(憶江南和贈汪倫),第一首古詩的`全文是:
憶江南(唐)白居易
江南好,
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火,
春來江水綠如藍。
能不憶江南?
這首古詩詞主要寫了江南的景物,有江花、江水、日出、春來寫了古詩詞的景象。
贈汪倫(唐)李白
李白乘舟將欲行,
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,
不及汪倫送我情。
這首古詩最后兩句生動形象的寫出了作者高興、激動的情感。
我愛這兩首美麗的古詩詞。
我愛這黃土地詩詞
我愛這黃土地
黃土地孕育了無窮的神話傳說
黃土地繁衍著一代代龍的子孫
黃土地述說著無限的真情愛意
黃土地演繹了無盡的硝煙風雨
……
我愛這黃土地
喜馬拉雅是龍的傳人錚錚的鐵骨
黃河長江是華夏兒女沸騰的`熱血
從黃帝顓頊帶領我們走出洪荒
到孫中山高舉共和義旗
砸碎千年封建的鎖鏈
到毛澤東振臂一呼--
中國人民從此站起來了
黃土地綻開了笑顏
黃土地勃發了生機
黃土地自強不息
黃土地高歌猛進
我愛這黃土地
愛她孕育的神話傳說
愛她繁衍的龍的子孫
愛她述說的真情愛意
愛她演繹的硝煙風雨
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