中國夢(mèng)教育夢(mèng)我的夢(mèng)立德樹人家校共育講座聽后有何感想

【第1句】：聆聽本次講座您有那些收獲

①深入學(xué)習(xí)了黨的十八大精神，教育引導(dǎo)全校師生領(lǐng)會(huì)中國夢(mèng)的內(nèi)涵；②切實(shí)體會(huì)到實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，希望在少年，重任在教育；③我們要以“立德樹人”為教育宗旨，積極引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)真知、學(xué)說真話、學(xué)做真人，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

【第2句】：您認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)，能給孩子帶來哪些改變

①朗讀可以使孩子們?cè)陧嵚芍懈惺車鴮W(xué)文化，培養(yǎng)了孩子們的語言交流能力，認(rèn)知能力；②經(jīng)典故事讓孩子們通過互動(dòng)學(xué)會(huì)積累應(yīng)用，提升了孩子們的興趣技能；③博采眾家，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，培養(yǎng)孩子的精神，挖掘自身潛能，重新認(rèn)知自我，增強(qiáng)自信。

【第3句】：接下來，您將如何配合學(xué)校更好的教育好孩子，真正的做到“家校共育”

①營(yíng)造良好的，不要和孩子爭(zhēng)吵，給孩子一席思考的空間②重視孩子們的心理健康，積極引導(dǎo)興趣開發(fā)導(dǎo)向③經(jīng)常和孩子們交流，疏通引導(dǎo)孩子④鼓勵(lì)互動(dòng)討論教學(xué)立德樹人 家校共育”大型教育演講聽后感我是一名小學(xué)老師，我很喜歡和孩子們?cè)谝黄穑诟惺艿胶⒆犹煺妗⒖蓯邸⒒顫姷耐瑫r(shí)，也發(fā)現(xiàn)了孩子身上存在的許多問題，有的孩子性格十分內(nèi)向，自卑、懦弱、倔強(qiáng)；有的愛動(dòng)、喜歡打鬧、等等。

聽了老師“立德樹人 家校共育”大型教育演講之后，我深深地領(lǐng)悟到了，無論是作為一名教師還是一位家長(zhǎng)，都應(yīng)該關(guān)心、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，尤其是精神上的喂養(yǎng)，注重環(huán)境的熏陶教育。

目前兒童圖書市場(chǎng)魚龍混雜，兒童讀物的內(nèi)容令人堪憂，暴力，色情充斥其中，與兒童的純凈的心靈相悖，與我國宣揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)觀念相悖。

學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)該給孩子一個(gè)好的教育環(huán)境，給孩子一些高尚的教育，應(yīng)當(dāng)深入挖掘我國的經(jīng)典國學(xué)，把我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，使用優(yōu)秀的精神主食熏陶和影響孩子，當(dāng)孩子喜歡國學(xué)和的時(shí)候，孩子就會(huì)遠(yuǎn)離低俗和膚淺了。

學(xué)習(xí)16字方針——直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終身受益，對(duì)我的觸動(dòng)很大，當(dāng)老師問“是先理解再背誦，還是先背誦再理解”時(shí)，我還很堅(jiān)定地認(rèn)為是前者對(duì)。

經(jīng)過吳老師的提點(diǎn)，我才意識(shí)到我錯(cuò)了。

其實(shí)我們是在實(shí)踐中感悟和體會(huì)真理的，只有我們掌握了真理，才能夠指導(dǎo)我們的行動(dòng)。

我們應(yīng)當(dāng)讓孩子們?cè)跐撘颇惺煜ぃ尯⒆觽冏聣训爻砷L(zhǎng)。

在此我真誠地向老師以及為本次講座付出努力的工作人員們說一聲“你們辛苦了”。

真心希望這樣好的經(jīng)典教育方法能夠得到廣泛的推廣，讓更多的孩子和家庭受益

學(xué)習(xí)后的感想和收獲

第一段。

抒發(fā)點(diǎn)小情就贊贊生活啊，贊贊學(xué)校之類的第二段寫學(xué)前教育是怎樣的。

是怎樣學(xué)習(xí)的，有哪些心得跟體會(huì)第三段，寫來之前，只是把XX學(xué)校當(dāng)成一個(gè)學(xué)習(xí)消遣的地方，聽了學(xué)前教育以后，（摘幾句校領(lǐng)導(dǎo)的原話）自己很受感慨

應(yīng)該將學(xué)習(xí)做為己任，爭(zhēng)取專升本，要有理想，等等，就是寫一些抱負(fù)之類的東西，這個(gè)要寫長(zhǎng)，越長(zhǎng)越好。

說說幾句口號(hào)啊之類的第四段說說自己，對(duì)未來新學(xué)校的看法與一些期盼，以及自己的一些思考跟感覺，寫寫自己對(duì)未來讀書的地方的一種感受（正面的），瞎掰也行。

說假話也罷，但是要寫，還要寫的很深入，好像整個(gè)校園都讓你感到依依不舍一樣。

最后一段總結(jié)聽了領(lǐng)導(dǎo)的話以后，要更加勤奮努力了認(rèn)真學(xué)習(xí)天天向上最后湊800字你自己改吧范文：輕輕敲醒我沉睡的心靈，慢慢張開我那雙朦朧的眼睛。

我知道光陰冉冉，時(shí)光流逝，我已身在順德一中這座智慧園林。

為其兩天的學(xué)前教育就那樣過去了。

從看見老師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同學(xué)們的熱情，入學(xué)前的不安統(tǒng)統(tǒng)消去了，心中慢慢沉穩(wěn)，努力去適應(yīng)著這新環(huán)境。

褪去了初一入學(xué)時(shí)的害羞與沉默，如今我能從容地面對(duì)尚未謀面的新面孔。

因?yàn)橛辛俗约旱哪繕?biāo)，山才有了無怨無悔的沉默，溪才有了一路跋涉的歡歌，百合才有了擁抱春天的激情，崖上的松樹才有了深深扎進(jìn)巖石的堅(jiān)韌，而我，才有了奮斗一中的勇氣。

理想與目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了很多次，也引起了我的思考。

聽著老師激情地演講，喚醒了在我心中沉睡已久的理想——考入重點(diǎn)大學(xué)。

“沒有達(dá)不到的目標(biāo)，只有達(dá)不到目標(biāo)的人。

”兩天來的教育，我開始知道人生需要我們自己來規(guī)劃，遠(yuǎn)大的理想成就遠(yuǎn)大的未來。

理想是一個(gè)人成功的奠基石，行動(dòng)是開啟成功大門的鑰匙。

在老師昂揚(yáng)的聲音中，我開始思考我未來三年的生活，開始明確自己奮斗的目標(biāo)。

不管站在多么低的地方，只要他能堅(jiān)持著一步步走下去，他就能夠找到屬于自己人生的一個(gè)制高點(diǎn)，從卑微到偉大只有兩個(gè)字：奮斗。

對(duì)于一中的環(huán)境，我是完全不熟悉。

一中的校規(guī)之嚴(yán)，規(guī)矩之多，是我未曾經(jīng)歷過的。

習(xí)慣了以前羅中的自由生活，我便不自覺地認(rèn)為這是一種束縛，甚至覺得這是監(jiān)獄中的生活。

但是，靜下心來思考，認(rèn)為這也是眾考生擠破頭皮想進(jìn)來的原因，這里的確是讀書的圣地，是傳播知識(shí)的好地方。

“無規(guī)矩不成方圓。

”規(guī)矩是人類生存與活動(dòng)的前提與基礎(chǔ)，人們總是在規(guī)與距所成形的范圍內(nèi)活動(dòng)。

一中的學(xué)生便要在嚴(yán)明而不麻木守舊的校園生活，度過充實(shí)的學(xué)習(xí)年華。

我不能改變環(huán)境，那么我便只有去適應(yīng)環(huán)境，揮掉以前庸碌無為的生活，適應(yīng)未來忙碌充實(shí)的新生活。

開弓沒有回頭箭。

我既然選擇了一中，那就得做真正的一中人，就要去適應(yīng)一中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)生活，就要為自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)而奮斗著。

“條條大路通羅馬。

”但我相信，一中絕對(duì)是成就我遠(yuǎn)大未來的捷徑，在一中我能放飛我的夢(mèng)想。

家長(zhǎng)的教育理念

一、 家庭教育是最容易出錯(cuò)的地　　其一，我們的父母大多沒受過訓(xùn)練。

無論是候，還是長(zhǎng)大戀愛成家，無論是在學(xué)校還是在社會(huì)，很少有人對(duì)我們說怎么做父母。

即使有人說過，也只是長(zhǎng)輩們。

他們或許會(huì)說“棒打出孝子”、“不打不成長(zhǎng)”……這些在生活中流傳的觀念對(duì)嗎?這需要我們?nèi)シ此肌?/p>

　　要做駕駛員需要到駕校學(xué)習(xí)3個(gè)月才能拿到執(zhí)照，而要做父母3個(gè)月能學(xué)會(huì)嗎?父母不同的語言、行為、教育會(huì)在孩子的身上留下不同的烙印，沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的父母?jìng)冸y免會(huì)出錯(cuò)。

　　其二，父母?jìng)兺映升垺⑼渗P的心理易使家庭教育偏離方向。

父母與孩子間有天然的感情聯(lián)系，特別是母子一體，自然產(chǎn)生期待，把自己沒實(shí)現(xiàn)的，沒做成的都轉(zhuǎn)而寄期望于孩子來完成，難免不切實(shí)際。

一本《哈佛女孩?q劉亦婷》賣了幾百萬冊(cè)，正是父母?jìng)冞@種心理的反應(yīng)。

父母的過度關(guān)心，過度照顧剝奪了孩子成長(zhǎng)的空間。

《揚(yáng)子晚報(bào)》的記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生不知道怎么安排生活，其實(shí)，他們中的很多從小到大不要考慮任何事情，怎么會(huì)有成長(zhǎng)呢?走向另一個(gè)極端的過多限制、過多干涉也會(huì)阻礙孩子潛能的釋放。

我們常常居高臨下地待孩子，以“家長(zhǎng)”自居：“你是我生的，我讓你聽，你不聽，找揍!”如此家庭教育缺失了“人格平等”――《聯(lián)合國兒童憲章》規(guī)定的根本精神，怎能使孩子健康成長(zhǎng)?　　其三，很多父母忽略了自己的教育職責(zé)。

由于社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校教育，父母更多的考慮也是學(xué)校教育，忽視了他們自己才是真正的教育基礎(chǔ)，才是決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵。

俗話說：三歲看老。

孩童時(shí)代所受的教育影響著人的一生，兒童對(duì)世界的最初認(rèn)識(shí)源于父母，家庭教育的影響對(duì)人刻骨銘心。

父母?jìng)儜T有的家長(zhǎng)概念在英文中其實(shí)是個(gè)貶義詞，含有“家長(zhǎng)制”、非民主的意思。

而要孩子完成一件事必須有真正的理解、接受，才能去做好。

對(duì)教育職責(zé)的漠視，教育理念的偏頗自然導(dǎo)致家庭教育易出錯(cuò)。

　　二、沒有父母的成長(zhǎng)，就沒有孩子的成長(zhǎng)。

　　都說父母是孩子的榜樣。

通常優(yōu)秀孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才的背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。

　　父母?jìng)儼押⒆铀偷叫W(xué)、中學(xué)時(shí)，總喜歡說：“老師，這孩子全交給你啦，拜托啦!”其潛臺(tái)詞是“與我”無關(guān)啦。

其實(shí)，絕對(duì)不是如此就行的。

撬動(dòng)地球的手，就是推動(dòng)搖籃的手。

好的家庭往往伴隨著父母與孩子的共同成長(zhǎng);壞的家庭往往給孩子負(fù)面影響。

有這樣一個(gè)真實(shí)的故事可以印證。

張家港×校一位初二的孩子星期日晚在家復(fù)習(xí)迎考，他父母邀了幾個(gè)朋友來家搓麻將，其響聲攪擾了孩子，孩子無奈說：“11點(diǎn)多了，還打，我明天怎么考試?”麻友們正在興頭上，對(duì)孩子的話不予理睬。

孩子生氣了，就將電視打開，并把音量調(diào)大，弄得左鄰右舍上門抗議，他父母覺得丟了面子，將他打了一頓。

孩子連夜出走……朋友們常問我每周有多少時(shí)間與孩子在一起?我說由于工作忙，我與孩子相互交流并不很多，但只要孩子看到，我一定是在看書，寫作，不需要講話。

身教遠(yuǎn)大于言教嗎。

父母有多少工夫在家讀書，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。

2004年，中國出版社協(xié)會(huì)做了一項(xiàng)調(diào)查：我國有45%的家庭無一本藏書，無一個(gè)書柜;韓國有

【第96句】：8%的家庭平均有500本以上的藏書。

沒有書香家庭，哪有書香校園，書看社會(huì)?父母不進(jìn)步又怎指望孩子成龍、成鳳。

　　學(xué)習(xí)型的家庭中，父母與孩子是共同成長(zhǎng)，甚至相互影響的。

他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長(zhǎng)故事等。

父母的成長(zhǎng)和孩子的成長(zhǎng)一樣，是沒有止境的過程。

父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)，其影響是無形而深刻的。

　　三、品德重于學(xué)問，狀態(tài)大于方法。

【第1句】：家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長(zhǎng)城。

生活中看人常常是一俊遮百丑。

有了高分?jǐn)?shù)，好成績(jī)就被看作好孩子。

事實(shí)上，影響終生發(fā)展的因素中，分?jǐn)?shù)并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識(shí)學(xué)問。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會(huì)對(duì)人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。

我們注意到不少父母過多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績(jī)，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿足，什么承諾都兌現(xiàn)。

品德低下卻不被關(guān)注，有些孩子說謊，拿家里東西或別人東西，自我中心，不考慮別人感受。

這樣的教育理念、方式令人憂慮。

　　我的孩子小時(shí)候也拿過家中東西，但我們讓他知道犯這種錯(cuò)誤受到的處罰遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過考試學(xué)習(xí)知識(shí)的失敗，讓他知道了爸爸、媽媽不是很看重分?jǐn)?shù)，而很重視品德，使他成為了一個(gè)謙和的人。

行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是很重要的。

我的孩子小時(shí)候整天丟三落四，今天買的尺子明天丟，到三年級(jí)騎車上學(xué)，鑰匙也常丟，常要我們送。

怎么行!后來我們決定：鑰匙再丟得自己跑回來拿備用鑰匙。

四年級(jí)還這樣，他自己把車扛回了家。

那得花多少時(shí)間和精力呀!但換來的是鑰匙再也不丟了。

所以，父母?jìng)儜?yīng)充分重視品德習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

【第2句】：生活毀滅人是無聲無息的，有如滴水穿石;同樣，生活成就人也是無聲無息的。

只有關(guān)注生活的細(xì)節(jié)和進(jìn)程，只有成為生活的主人，才能被生活所成就。

新教育實(shí)驗(yàn)有句口號(hào)：“狀態(tài)大于方法，方法大于苦干。

”現(xiàn)實(shí)情況恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于狀態(tài)”。

實(shí)際上，人與人最大的差距是狀態(tài)。

有了狀態(tài)就有了方法，有了狀態(tài)就想做事，就有可能成功。

　　前不久，復(fù)旦大學(xué)一位研究生跳樓自殺，他曾是某省的文科高考狀元，應(yīng)當(dāng)說學(xué)習(xí)成績(jī)是出類拔萃的，可又怎么樣呢?父母白養(yǎng)了他，還不如考上大學(xué)留在身邊的子女，對(duì)社會(huì)也沒有貢獻(xiàn)可言。

一位學(xué)者說過，哲學(xué)家與普通工人的差距遠(yuǎn)小于野狗與家犬的差距。

哲人與工人的差距是分工造成的。

一個(gè)單位里同工種的人其差距是狀態(tài)造成的。

有些人聰明，但他無所事事，怨天尤人，他就無所成。

所以說，最重要的是狀態(tài)，是精神方法。

凡有助于精神狀態(tài)培養(yǎng)的，就要去做;凡無助的，就要少做或不做。

　　四、把童年還給孩子　　大家經(jīng)常感慨：現(xiàn)在的孩子沒有童年、沒有快樂。

只要進(jìn)了學(xué)校就沒有好日子。

在入幼兒園前，父母?jìng)儜阎S多夢(mèng)想，讓孩子彈琴、畫畫、唱歌、跳舞……一進(jìn)學(xué)校，進(jìn)了考試圈，很多父母就退出先前的游戲。

當(dāng)然學(xué)習(xí)也不是為了給孩子快樂，而是寄托了許多幻想。

逐漸地，現(xiàn)實(shí)讓他們夢(mèng)破，到了初中，那些美麗的幻想中的愛好便被斬盡殺絕。

剩下的是“苦”。

正如孩子們所說：“起得最早的是我，睡得最晚的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，還是我。

”是的，每天早晨天沒亮就匆匆趕在路上的是孩子，每天夜晚熄燈最晚的還是孩子(可能還有搓麻將的)。

現(xiàn)在的孩子真比農(nóng)民還苦啊!他們沒有享受到應(yīng)有的幸福!　　幸福是一種體驗(yàn)，享受著教育的幸福，這是教育的一種境界。

追問孩子幸福嗎?答案是不。

可孔子《論語學(xué)記》首篇就說：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎!學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂的呀。

為什么不能讓孩子在游戲、活動(dòng)、玩耍中學(xué)習(xí)呢?為什么關(guān)在書房才叫學(xué)習(xí)呢?我們的父母，要重視孩子的心理快樂指數(shù)啊!別讓范進(jìn)重現(xiàn)!　　五、無限地相信孩子發(fā)展的潛力　　

【第1句】：賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。

先讓我們從男孩、女孩身上說起吧。

我們給女孩的玩具是布娃娃之類的，給男孩的玩具常是各種模型、而且是活動(dòng)型的。

那里面含著我們希望女孩溫柔、文靜，希望男孩勇敢、活潑的意思。

女孩子打架的結(jié)果會(huì)是挨訓(xùn)：現(xiàn)在就這么瘋，以后怎么辦呀?男孩打架的結(jié)果是被贊賞：調(diào)皮的孩子聰明。

孩子長(zhǎng)大了，人們說：女孩到了中學(xué)就不行了，男孩子到了中學(xué)就好了。

要知道謊言重復(fù)千遍成真理。

女孩子受到的暗示是“不行”，男孩子受到的暗示是“行”，這就使他們產(chǎn)生了不同的狀態(tài)，于是就如筆者在《享受幸福》中寫的：“說你行，你就行，不行也行;說你不行，你就不行，行也不行。

”倘若你要孩子行，那就要珍愛孩子每一次的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，欣賞他們的成長(zhǎng)，欣賞他們的言行;倘若你要孩子不行，那就抱怨，指責(zé)他們吧。

【第2句】：孩子的潛力恒大于已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的一切。

現(xiàn)代科學(xué)的研究早已證明，人的潛能是具大的。

殘疾人周舟不也成為很棒的指揮嗎?聾啞女孩周婷成長(zhǎng)為美國著名大學(xué)的高材生，正是其父周洪賞識(shí)教育的杰作。

讓我們無限地相信孩子發(fā)展的潛力吧!　　六、讓孩子有一樣屬于自己的東西　　父母在培養(yǎng)兒童智力的同時(shí)，切不可忽視非智力的培養(yǎng)，應(yīng)該使年輕一代具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志、獨(dú)立的性格。

　　人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養(yǎng)小動(dòng)物，使業(yè)余時(shí)間、精力有所寄托。

每個(gè)孩子，在家庭中、學(xué)校中都應(yīng)使他有個(gè)興趣愛好。

什么最好?特色。

現(xiàn)在分?jǐn)?shù)最好，其它人都是失敗者。

其實(shí)，孩子學(xué)的太難了，有的是一輩子都用不上的知識(shí)，有什么價(jià)值?教育應(yīng)該讓孩子有一樣自己喜歡的東西，那他即使考不上大學(xué)，考不上名牌，也會(huì)有健康人生，幸福人生。

不同的孩子有不同的價(jià)值。

復(fù)旦那個(gè)自殺的研究生有什么價(jià)值?很多優(yōu)秀人才，他們并沒有接受正規(guī)大學(xué)的教育。

但他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，學(xué)到的諸如善良、勤勉遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過大學(xué)的收獲。

每個(gè)孩子可以有不同的成長(zhǎng)道路，讓他喜歡一樣，會(huì)影響孩子一生的生活質(zhì)量。

一個(gè)人的精神生活是否快樂，這很重要。

　　七、讓讀書成為孩子的生活方式　　讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。

對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言，主要任務(wù)就是讀書。

但現(xiàn)在學(xué)生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。

凡是讀書多的孩子，一般來說，其神野必然開闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。

一個(gè)人的精神發(fā)展史，就是這個(gè)人的讀書史。

　　讀書對(duì)于人的成長(zhǎng)是最重要的。

世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。

近代史上三個(gè)最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對(duì)社會(huì)的看法，愛因斯坦以相對(duì)論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準(zhǔn)確地了解自身。

全世界富有者中，40%是猶太人。

諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中最多的也是猶太族人。

他們讀書態(tài)度近乎宗教。

孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。

他們也絕不允許把書踩在腳下。

他們每人年均讀書60本，中國人均只有5本。

一個(gè)不讀書的人是走不遠(yuǎn)的。

是否讀書跟他是否大學(xué)畢業(yè)沒有關(guān)系，書才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(zhǎng)的樂園。

　　寧靜才能致遠(yuǎn)。

讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。

　　八、讓日記伴隨孩子成長(zhǎng)　　寫日記是個(gè)好習(xí)慣。

通過寫日記，可以讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)和深化思考;可以鍛煉他們觀察生活的能力和駕駛語言的能力，提高他們的寫作水平;可以讓子女傾訴自己的情感，調(diào)節(jié)自己的情緒;可以培養(yǎng)他獨(dú)立的個(gè)性和獨(dú)立處理事情的能力;可以鍛煉他的意志，開闊他的心胸，凈化他的心靈。

不僅孩子寫、老師寫、父母也可以寫，這方面成功的例子很多。

有的甚至徹底改變了一個(gè)孩子，一位家長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)校的狀態(tài)。

因?yàn)橐雽懙镁剩捅仨毣畹镁剩龅镁省?/p>

　　一個(gè)普遍的事實(shí)是，正因?yàn)楦改赣X得自己不是天才，所以，特別期望自己的孩子是天才。

一個(gè)命題肯定是正確的，只要父母?jìng)兣c孩子一起成長(zhǎng)，盡管我們不是天才，但我們完全可以成為天才的父母。

法制教育聽后感要100字的

我們要從小樹立法律意識(shí).遵紀(jì)守法,要學(xué)法、懂法、守法,做一個(gè)社會(huì)上的好公民。

“要慎重交友，無論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情”，這是一個(gè)處于失去自由的天空的少年發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟.他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們.這對(duì)于我們來說是有很大的啟發(fā),甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。

這節(jié)課對(duì)于我們以后的人生道路起著重要的指引作用.它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我們要想成才必先學(xué)會(huì)做人,我們會(huì)一直受用! 青春的美好的，但青春又是脆弱的

我們要用法律來擦亮自己的眼睛，用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益，掌好人生之船的舵。

退伍老兵感言怎么寫

我對(duì)即將到來的初中生活充滿了無限期待，一遍遍在心中描繪著未來的模樣—— 我想，我的新學(xué)校將會(huì)是干凈整潔的。

處處，處處蕩漾著同學(xué)們的歡聲笑語。

一走進(jìn)校園，陣陣撲鼻的花香迎面襲來，使我心曠神怡。

朝陽里，一束束金色的霞光灑在我身上，讓我倍增自信和朝氣。

校園四周一棵棵茂盛的大樹，綠蔭如蓋，加上那一叢叢艷麗的花朵，點(diǎn)綴在跑道四周的圍欄旁，頻頻點(diǎn)頭致意，陪伴著我的朝來夕往。

我想，我的新教室將會(huì)是潔凈明亮的。

教室里，一排排桌椅整齊劃一，在默默地等待著它的新主人的到來。

如墨的大黑板前后呼應(yīng)，在靜靜地等候同學(xué)們來描繪如畫的藍(lán)圖。

懸掛在教室中央，將多彩的人生舞臺(tái)展現(xiàn)給我們這些求知如渴的讀書郎。

哦

教室是知識(shí)的海洋，我們是吸收知識(shí)的魚兒，我們將在這無垠的大海里盡情地遨游。

我想，我的新老師將會(huì)是和藹可親的。

老師是我們，他們無私奉獻(xiàn)，傳道授業(yè)解惑，就像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了我們前進(jìn)的方向。

老師會(huì)把我們當(dāng)成他們自己的小弟弟小妹妹一樣照顧，也會(huì)把我們當(dāng)成他們自己的孩子一樣培養(yǎng)。

他們和藹可親，與學(xué)生們教學(xué)相長(zhǎng)。

我們一天天健康長(zhǎng)大，一天天茁壯向上，就是對(duì)老師最好的回報(bào)。

我想，我的新同學(xué)將會(huì)是友愛善良的。

我們之間，會(huì)有新交，也會(huì)有舊識(shí)。

我們年輕，我們活潑，我們友善，我們會(huì)在不斷的交往中成為志同道合的好同學(xué)、好朋友。

我們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步成長(zhǎng)。

當(dāng)朝陽升起的時(shí)候，我們并肩步入校園；當(dāng)鈴聲響起的時(shí)候，我們齊聲誦讀篇章；當(dāng)下課的鐘聲敲過，我們會(huì)一起奔向人生的跑道；當(dāng)夕陽來臨，我們會(huì)互道再見，期待著新的一天相逢…… 這就是我向往的初中生活。

那么令人憧憬，那么多姿多彩，那么美妙可愛。

我期待著我的初中生活快快到來

我向往的初中生活 初中是一個(gè)美妙的名詞，是我們求知生涯中的第二旅程。

兒時(shí)懵懂的我早已羨慕愉快、美好的初中生活。

如今，我即將跨入我的夢(mèng)想殿堂，心中對(duì)初中生活充滿了期待。

我向往時(shí)刻沐浴知識(shí)雨露的舒適生活。

一走進(jìn)校園，一陣陣撲鼻的花香迎面而來，使我心曠神怡。

一束束金色的陽光灑在我身上，讓我倍覺朝氣，信心。

茂盛的大樹，美麗的花兒，綠色的草兒都在對(duì)我微笑而迎，使我努力不懈。

此刻的我?guī)е簧淼纳?jì)開始一天的學(xué)習(xí)，向?qū)W習(xí)投注了無限的熱情

我向往學(xué)無止境、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在知識(shí)的殿堂里——教室，和藹可親的老師堅(jiān)手著無私奉獻(xiàn)的教育理念，在黑板上用粉筆刷刷地寫著，為一批批莘莘學(xué)子教授著知識(shí)。

學(xué)子們有的奮筆疾書，有的認(rèn)真聽講……整個(gè)教師時(shí)而鴉雀無聲，時(shí)而爭(zhēng)論不休，蕩漾著一片生機(jī)勃勃的景象。

哦

教室是知識(shí)的海洋，我們是吸收知識(shí)的魚兒，在大海里盡情的遨游

我更向往我們成為一名活力四射，如陽光般的好學(xué)生。

我們告別了枯燥的小學(xué)生活，告別了天真無邪的幼兒時(shí)代，踏上了夢(mèng)想的光明大道，走進(jìn)了美妙的初中校園。

在那里校規(guī)是我們的好友，督促我們快樂向上；同學(xué)是我們共赴求知道路上的伙伴，伴隨我茁壯成長(zhǎng)

啊，整個(gè)校園是個(gè)大家庭，我們是其中的一份子，它因我們而美麗。

哦，我向往的初中生活是多么美妙呀

然而我們是祖國的花朵，未來的主人應(yīng)該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍(lán)圖

我是高中生 我向往的中學(xué)的環(huán)境必須是優(yōu)美的。

校園的主體應(yīng)該是綠色的，因?yàn)榫G色代表著青春、活力與希望。

這里要有花，有草，有樹，有假山、噴水池和。

將一座座高大的教學(xué)樓、科藝樓、才藝展示廳、電子圖書館等連為一體。

教室不必富麗堂皇，但一定要寬敞明亮、冬暖夏涼且網(wǎng)絡(luò)化。

校園既要體現(xiàn)現(xiàn)代色彩，又要具有古典風(fēng)格，更要突出濃濃的科技氛圍。

一所出色的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量必須是一流的，要用實(shí)績(jī)來證明自己的實(shí)力。

我向往的中學(xué)，當(dāng)然不乏這一點(diǎn)。

一糸列國家、省、市頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)與證書，一批批考上國際名牌大學(xué)的學(xué)生都充分地證實(shí)他們并不是浪得虛名，而是真正出色的一所學(xué)校——敢于奮斗，勇于開拓，戰(zhàn)果累累，總是視昨天為落后的品牌學(xué)校。

向往的中學(xué)師資必須強(qiáng)大。

由博士生任教我們的語文，加拿大外教輔導(dǎo)我們的英語，物理化學(xué)獎(jiǎng)獲得者的學(xué)生教我們的理化，著名數(shù)學(xué)家的弟子指導(dǎo)我們數(shù)學(xué)。

老師的要新穎別致，教學(xué)語言要幽默風(fēng)趣，在不知不覺中把我們引入知識(shí)的殿堂，享受到成功的樂趣。

老師對(duì)學(xué)生沒有任何抱怨，更談不上鄙視，人人平等，能給予學(xué)生關(guān)愛，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

中學(xué)，同學(xué)不必是美麗的、聰明的，但必須是誠實(shí)的、用功的、善良的；班級(jí)體必須是積極進(jìn)取、不甘失敗的，我們能友好相處，互幫互助，共同努力，一起走向成功

我向往的中學(xué)必須是…… 啊

校園的一切讓我青睞、向往

我期待著這一天快點(diǎn)到來

我的初中生活 初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。

太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。

上了初中了，代表著自己長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛著護(hù)著的“小公主”，“小少爺”.代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽父母的話，沒有主見的人了。

雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(zhǎng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。

在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。

學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽。

在家里，自己是被寵著護(hù)著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。

生活過得有秩序，井井有條。

可是上了初中，一切自然都變了。

好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。

在學(xué)校小事自己解決。

學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。

因?yàn)樗麄冇X得上了初中要學(xué)會(huì)自覺。

在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公主”了。

什么事情都要自己拿注意，因?yàn)樗麄冋f長(zhǎng)大了，要有主見。

就這樣，初中的生活在混亂中度過。

每一天的生活沒有任何秩序。

初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。

在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅(jiān)強(qiáng)。

其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，”笑中有淚”的含義．因?yàn)闆]有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是現(xiàn)在，我沒有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠．因?yàn)槟莻€(gè)肩膀上靠著的人是從前的我． 個(gè)個(gè)都說初中的生活自由，輕松．以前我自然也在期待有一天可以快快長(zhǎng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原來自由的代價(jià)是悲傷．這種代價(jià)太大了，也太痛了．讓我一時(shí)反映不了． 郁悶的時(shí)候，總在想著以前的一切．以為只要自己成績(jī)好了，父母也自然會(huì)更疼愛自己．可是當(dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說了一句”努力”．然后又投入工作里．對(duì)于他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績(jī)和自己． 初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅(jiān)信的． 也許在你的初中生活里，也有過無數(shù)個(gè)苦與甜吧． 對(duì)于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個(gè)驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一涌而來，想退也退不了．也許這樣一來才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活．

開學(xué)第一課觀后感和軍訓(xùn)感言

愛，讓中國更美麗------觀“開學(xué)第一課”有感9月1日，又是一個(gè)熟悉的日子，孩子們揚(yáng)起青春的笑臉，背起小書包，踏進(jìn)了期盼已久的溫馨的校園。

就在這個(gè)充滿希望的日子里，中央電視臺(tái)在雄偉的八達(dá)嶺長(zhǎng)城下，舉辦了一場(chǎng)群星璀璨的大型公益晚會(huì)《開學(xué)第一課》。

今年，正值新中國建國六十周年的特殊日子，所以我們作為祖國未來的希望，更要認(rèn)真的進(jìn)行愛的教育，愛國的教育，努力繼承中華五千年的文明，并更要的把它發(fā)揚(yáng)光大。

《開學(xué)第一課》以孩子們喜聞樂見的主題班會(huì)的形式，更融入名人演講和游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，把傳統(tǒng)的愛國主義教育變成了一臺(tái)別開生面的晚會(huì)。

愛是什么

這是一個(gè)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的問題，我相信一百個(gè)孩子會(huì)有一百個(gè)答案，而我想說：“愛是分享。

”俗話說：“當(dāng)一個(gè)人把痛苦與人分享時(shí)，他的痛苦就減少了一半；當(dāng)一個(gè)人把快樂與人分享時(shí)，他的快樂就增加了一倍。

”一群來自大草原合唱團(tuán)的孩子們讓我深深明白：愛是給予，愛是分享，蒼茫的草原上，面對(duì)藍(lán)天，白云，青草，牛羊，孩子們學(xué)會(huì)了用歌聲去分享他們的快樂，我想：只有被分享了的愛，才是世界上最最有價(jià)值的愛，才能創(chuàng)造出奇跡。

愛是什么

愛是力量

在這個(gè)世界上，有那么一群人，他們的身上閃耀著愛和力量的光芒，他們有一個(gè)共同的名字，叫做志愿者。

【第5句】：12汶川地震災(zāi)區(qū)上，有他們的身影，萬眾矚目的北京奧運(yùn)會(huì)上，有他們的身影；臺(tái)灣莫拉克臺(tái)風(fēng)的救援工作中，還是有他們的身影……星星之火，可以燎原，我想：如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，那么世界將充滿愛。

讓著滿載愛心的星星之火，燃遍全世界，讓我們手拉手，把這力量一代一代的傳遞下去

愛是什么

愛是承擔(dān)

小男孩鵬飛與奶奶相依為命，家里并不富裕，僅僅住這一間破舊的小平房，奶奶生著重病，行動(dòng)不便，小鵬飛就每天中午跑回家給奶奶做飯，寒來暑往，沒有一句怨言，生活的重?fù)?dān)壓在了一個(gè)年僅十幾歲的孩子身上，但是，小鵬飛用愛的力量，大聲的告訴全世界：“我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

” 愛是什么

愛是榮耀

國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的大哥哥們聲情并茂的為我們講述了升旗手的絕招是如何煉成的，從天安門城樓到升旗桿，整整138步，要走的器宇軒昂，就算腳心扎進(jìn)了釘子也要忍耐堅(jiān)持，個(gè)中滋味，恐怕只有他們自己才能體會(huì)了吧，不過，我知道，他們的心中充滿了國家的榮譽(yù)，正是這崇高的榮譽(yù)，讓人人的小愛匯聚成足以榮耀祖國的大愛

開學(xué)第一課讓我受益匪淺，相信愛會(huì)讓我們的祖國更美麗，我們的明天會(huì)更美好

自己原創(chuàng)，我也是學(xué)生。

9月1日是我們?nèi)珖行W(xué)校開學(xué)的日子，在央視的熒幕上看到《開學(xué)第一課》，這堂特殊的“第一課”是由社會(huì)各界名人、奧運(yùn)冠軍以及災(zāi)區(qū)同學(xué)一起上的四節(jié)課。

《開學(xué)第一課》，它以生命意識(shí)教育為主題，“知識(shí)守護(hù)生命”，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

倡議大家每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成： 每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，潛能會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)。

堅(jiān)持可以創(chuàng)造生命奇跡，面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。

團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。

面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。

快樂是健康的金鑰匙，追求快樂，懂得快樂、善于快樂實(shí)在是一種智慧。

正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑對(duì)新的人生。

通過《開學(xué)第一課》，我明白了，我們應(yīng)該樹立生命意識(shí)。

樹立“生命高于一切”的觀念，尊重生命，同時(shí)，培養(yǎng)生存能力。

訓(xùn)練應(yīng)急避險(xiǎn)技能。

在汶川大地震中，安縣桑棗中學(xué)2200余名學(xué)生、百余名老師在1分36秒內(nèi)，都有序地撤到了操場(chǎng)上，無一傷亡。

這正得益于學(xué)校時(shí)刻把災(zāi)難想在心中，決不把訓(xùn)練當(dāng)形式，走過場(chǎng)。

生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。

《開學(xué)第一課》讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

讀完狼王夢(mèng)的一篇文章有什么感受

讀了這本書，我既感慨又覺得偉大。

感慨的是為了培養(yǎng)狼王所作出的努力，偉大的是紫嵐的母愛。

為了爭(zhēng)奪狼王的位置，不惜偏心，堅(jiān)持不懈。

紫嵐最偏愛黑仔，把所有的愛都放在他身上，因?yàn)樗氡灰柏i撞破肚子的黑桑。

她常把乳汁先給黑仔吸個(gè)夠，其余的給藍(lán)魂兒、雙毛和媚媚喝。

做得不好就對(duì)他又撕又咬，盡管自己心很痛。

讀到這里，我感受到紫嵐非常想完成黑桑的心愿。

黑仔很小就敢獨(dú)自闖蕩山林獵食野兔了，紫嵐擔(dān)心黑仔的安全，在地面上尋找野獸的蹤跡，很安全，附近沒有野獸，但最后黑仔還是被來自天空的金雕雕走了。

之后是培養(yǎng)藍(lán)魂兒，藍(lán)魂兒是被鐵疙瘩砸在腰際死的。

最后培養(yǎng)雙毛，雙毛有自卑感，紫嵐侮辱他，他終于本性發(fā)出，并打斷紫嵐的一條腿。

紫嵐雖然很痛但是痛得。

我為他的堅(jiān)持不懈而感動(dòng)。

爭(zhēng)奪狼王位時(shí)，差點(diǎn)打敗洛戛，不幸洛戛叫喊一聲，雙毛自卑感又回來，結(jié)果被其他狼吃了。

紫嵐只好把期望托付給下一代。

這是我又為他傷心，這么多次的努力都白費(fèi)了。

她的母愛也是更加感人，她為了媚媚剛生下的狼崽著想，在太陽下曬了兩天，結(jié)果被金雕雕走了，和他同歸于荊這是我又非常的感動(dòng)。

在藍(lán)魂兒被鐵疙瘩砸住時(shí)，紫嵐很親切得舔藍(lán)魂兒，一直守在他身邊，為了不讓他被獵人嘲笑，一瞬間要斷了喉管，尸體帶回去埋葬了。

這時(shí)我心里一陣悲一陣感。

在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，勝者為王敗者為寇是不變定義，在母愛和夢(mèng)想中選擇了夢(mèng)想，但母愛卻隱藏在心中。

他的努力雖然一次次的失敗，但他沒有放棄，反而勇往直前，這只能夠精神是我們的示范也是鼓勵(lì)。

母愛是博大的，是無私的，是無微不至的，我們要珍惜她，用我們的愛作為回報(bào)。

<<狼王夢(mèng)>>，一個(gè)邪-惡卻輝煌的夢(mèng)，一段悲慘的生命沖刺我原來一直以為狼是一種兇猛而又殘忍的動(dòng)物，可自從讀了寫的這本書之后，讓我對(duì)狼有了全新的評(píng)價(jià)。

一方面，我很佩服狼的機(jī)智和勇敢;另一方面，令我吃驚的是，為了在惡劣的環(huán)境下求得生存，平時(shí)弱肉強(qiáng)食的狼群，一到冬天就群居捕食，變得相互團(tuán)結(jié)。

這本書主要講了一匹叫紫嵐的母狼一心想讓自己的狼兒奪取王位，不顧一切，千方百計(jì)，竭盡全力，雖然希望一次次變成失望，孩子一個(gè)個(gè)死去，但它沒有灰心，至死而不悔。

我喜歡紫嵐，是因?yàn)槲冶凰鼈ゴ蠖鴱?qiáng)烈的母愛感動(dòng);我又不喜歡紫嵐，是因?yàn)樗鼮榱艘粋€(gè)當(dāng)狼王的夢(mèng)想，把孩子一個(gè)個(gè)推向了絕路。

《狼王夢(mèng)》中有很多地方寫到了深沉的母-子之愛，而無間的親情和溫柔，在狼的世界里卻表現(xiàn)為無奈的殘忍。

文中有一段我現(xiàn)在還記憶猶新：“它把全部的母性的溫柔都凝集在舌尖上，來回舔著藍(lán)魂兒潮濕的頸窩，鐘情而又慈祥，藍(lán)魂兒被濃烈的母愛陶醉了，狼嘴發(fā)出嗚嗚愜意的叫聲;突然間，紫嵐(母狼)一口咬斷了藍(lán)魂兒的喉管，動(dòng)作干凈利索，迅如閃電快如風(fēng)，只聽得咔嗒一生脆響，藍(lán)魂兒的頸窩里迸濺出一汪滾燙的狼血，腦袋便咕咚一生栽倒在地里，氣絕身亡了。

”每次看到這里，我都兩眼淚水，既可憐藍(lán)魂兒，又為忍痛割愛感到悲哀。

《狼王夢(mèng)》這本書讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我喜歡看《狼王夢(mèng)》。