小時代名場面臺詞精選90句

由 文心雕龍 分享時間：2024-03-19 15:40:00 加入收藏我要投稿點贊

小時代系列經典臺詞摘選

【第1句】：這個世界很殘酷，也很美好，我們只需要成為美好的那一部分，就好了。在這個小小時代，讓我們對彼此說一聲：成功，失敗，夢想都在我胸懷，不曾掩埋。翻山越海，我存在在你的存在。小時代，加油!

【第2句】：我們痛苦來源于愛。但我們的幸福也來源于愛。

【第3句】：又是這樣漫長而灰蒙蒙的冬季我們的愛，恨，感動，傷懷。我們的過去，我們的現在，我們無限遙遠的未來。我們呼朋引伴的草綠時代，我們促膝長談的漫漫長夜。

【第4句】：沒有物質的愛情只是虛弱的幌子，被風一吹，甚至不用風吹，緩慢走動幾步就是一盤散沙。

【第5句】：你之所以能夠這樣無所謂說錢不重要，那是因為你從來沒有過過沒有錢的日子。

【第6句】：在我們平凡而又微茫的生活里，并不是只有輕松的歡笑和捧腹的樂趣。在時光日復一日的緩慢推進里，有很多痛苦就像是圖釘一樣，隨著滾滾而過的車輪被扎進我們的心中。

【第7句】：果我們的生活充滿了以前另一種未知的可能性的話，那么在大學圍墻范圍內，這一場追逐大戰，誰先遇到誰，都可以導致完全不同的結局。這就像有人在轉盤里撒下一大把鋼珠，在轉盤沒有停下來之前，誰都不知道最后的贏家會是誰。

【第8句】：但是生活永遠不是連續劇。它不會再應該浪漫的時候，響起煽情的音樂;它不會再男主角深情告白的時候，就讓女主角濃烈的'回應;它不會再這樣需要溫柔和甜蜜的時刻，就打翻一杯濃濃的蜂蜜。

【第9句】：其實我們的生命就是這樣一天一天地轉動過去。秒分時針，拖著虛影轉動成無數密密麻麻的日子，最終匯聚成時間的長河，變成我們所生活的龐大的時代。而我，和我們，都是其中，最最渺小微茫的一個部分。

【第10句】：惆悵的青春，叛逆的歲月，發酵成一碗青綠色的草汁，倒進心臟里。

《小時代》系列讀后感

20xx年的一個下午，我看完了《小時代３》，合上書本，我也開始思考我們眼前的時代。

這本書的完結，標志著小時代作者郭敬明在寫作風格上的一個重要里程碑，它陪伴了我五年。最初吸引我看《小時代》的，是它的構思。它的構思很妙，語言直白，幽默冷段子有，形容絕望的比喻說來就來，直直地穿過你的防線猝不及防地戳進心里，似乎在你愣了那么幾秒然后忽然反應過來是這么個情況的時候，細胞里才會有隨著情節推動而發出的各種情緒蔓延開來。

《小時代》這本書，我覺得不僅僅可以是用“妙”來形容的，除了構思，人物塑造又給了這本書添上了精彩的一筆，書里人物塑造是很赤裸的，赤裸到對名牌、金錢、欲望毫不掩飾，有嘴毒、總是高高在上的富人顧里、宮洺等人，有會撒謊、總是謎的南湘等人，還有真誠、對生活掏心掏肺、不撒謊的簡溪、林蕭等人，還有我們最搞笑，最可愛的如如——人物是小說的精神，看看這群特點鮮明的人，最后濃縮在一起的，就好像是時代發出的悲鳴。

拋去那么多的支離破碎，分崩離析，每一次眾人的關系破碎，總是有人將它們縫合，縱使每一次的破碎都是刻骨的傷，但是我覺得，這么多的破碎，也沒有一個人徹底是錯的，他們都有不能言喻的，不論這是為了他人或是自己，雖然有時候會傷到他人，但卻一直堅守著心底的信念，這好像就又觸到了人的心靈底線。

最終是那場大火無情地燃燒，燒光了那群人的希望，把我們的心也燒得灼痛，是的，最終團圓了，冰釋前嫌了，大家還是在一起的好姐妹，有著心愛的人，但是那場大火來的太突然，似乎在時刻提醒著我們，時代，沒完呢，它就是這樣的。多么無情，多么冷酷的時代啊，它整體反映的，是什么？是人心里最隱蔽的那處光亮？是這個時代的'冷漠？不，都不是，它所反映的，就是人性，最明顯的林蕭心中的大起大落，大喜大悲，有時候自我，有時候轟轟烈烈地為好姐妹打抱不平；隱蔽忘我的顧里，她打擊完你一定會為了朋友而付出，也許是一頓廉價的肯德基，也許，就是一生。《小時代》里也有絲毫不為別人付出的，人太多，比如宮洺、南湘，就好像要把他們沒有的情感，要用那些有情有義的情感來雙倍剝奪才能均勻。

這一刻我才明白《小時代》所想要表達給我們的，正因為如此，作家郭敬明才不斷地將關系反復縫合，就如同在縫合一段上好的錦繡——那也確實是的，但是他們的錦繡年華，最終被葬送在這個時代里。

你看《小時代》如此殘忍，每個人以社會的身分確定自我，成功固然好，失敗就無意義。

我想我們眼里的這個時代，總歸是溫暖多一些的吧。沒有勾心斗角的商海，沒有喝到崩潰的酒局，沒有不美好的一切，我想我這個年紀，煩惱的就只有數學“祖國山河一片紅”的分數，班上和好朋友的關系而已，但是我知道我們有一天總會長大，總會觸摸這個時代的棱角，雖然想長大，但是一想到未來，我就會疑惑，甚至恐懼，但也只能壯膽往下走，我們現在的眼光還是被鎖在小學，但我知道，《小時代》的主角林蕭，或者作者郭敬明，以結局來看，都是希望回到學生時代的，好好珍惜學生的時光，好好對待眼前的人和事。

經歷了五年，五個春夏秋冬，幾個全國紀錄，郭敬明，你把我們這個時代刻畫得如夢初醒，而當我們意猶未盡地想要再回顧那些年華時，它卻遠去了，把我們推的更遠。我們都沉浸在你編制的美好夢境里，一轉眼夢醒了，身旁只有空落落的黑暗。以及一絲尚存的，遺憾而又哀傷的氣息，綿延開來。

你一筆帶過，千溝萬壑。

如此相識，如此徹骨。

相邀《小時代》，一夢五年。但是我知道，這一定是我們最好的五年，我用這一刻，來祭奠《小時代》和它流過的血與淚，以我們曾經的，美好年華。

幼小銜接系列活動方案

幼兒入小學是教育過度的關鍵期，應做一些適當的準備，這已經是幼兒教師和家長們的共識。下面是相關的范文，快來圍觀吧。

　　幼小銜接系列活動方案【篇一】

活動名稱：我向往的小學生活

活動時間：201x年6月24日

活動人員：大班組各班班主任、大班保育員、保安

活動線路：

活動流程：

【第1句】：問題的提出：

隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?小學生要睡覺嗎?小學上課是什么樣子的?對于這些問題，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠了解小學的生活，知道小學的生活學習。

【第2句】：活動目的：

【第1句】：通過活動讓幼兒感知、了解小學的學習生活。

【第2句】：知道自己在幼兒最后一學期，要好好學習，懂得珍惜身邊的朋友。

【第3句】：活動過程：

【第1句】：出發前的準備。

教師事先掌握知識點：昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史。學校校園環境優美，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進學校，江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學校、創一流環境、育一流人才”為宗旨，全面實施素質教育，積極進行教學研究，努力提高教學效率和質量。

學校占地面積21732米，建筑面積52【第83句】：5平方米，綠化面積10375平方米，學?，F有1176名學生，22個教學班，有教師51名，專任教師50名，具有中級專業技術職務的有28名，教師學歷達標率100%，其中60%的教師獲大專及以上學歷，青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明、嚴教、勤學、奮進”的校風，倡導“嚴謹、求實、科學、創新”的教風，弘揚“勤奮、好學、多思、開拓”的學風，營造“尊師、團結、活潑、向上”的班風。

活動前進行規則教育，提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴，走路時不要交頭接耳，眼睛看著前面的路，在必要時互相幫助。

【第2句】：到達小學開展活動。

師：孩子們，我們已經到達目的地中心小學了，現在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學，在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。

孩子們在老師的帶領下，對小學的各個設施進行參觀，并了解每個專用教室都有什么作用。在引導老師的講解下，知道小學生每天的一日生活學習情況。最后大家一起到小學的操場上進行活動，讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實。

【第3句】：參觀結束，師幼回園。

教師組織幼兒排好隊，清點人數，準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。

在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論，講講自己在小學中的所見所聞及所感，初步感知小學生活的快樂與充實，萌發愛學習、愛探索、認真學習的.情感。教師歸納總結，回歸主題——我向往的小學生活。

【第4句】：注意事項：

【第1句】：安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確?；顒影踩樌亻_展，我們要進行全方位的安全教育工作。

【第2句】：加強教師的安全意識。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識。在參觀活動前，應專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患，并設計出切實可行的解決辦法。

【第3句】：加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產生不安全的因素。我們應在教育目標中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環節，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等，使孩子們的自我保護能力得以提高。

【第4句】：出發前的準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點孩子的人數、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。

【第5句】：做好活動中的保育工作。

活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態，及時調整活動的節奏和速度，給予適當的休息，教師經常清點幼兒人數以防幼兒走失，及時提醒幼兒進行上廁所等，保證活動的順利和安全。活動后的保育工作同樣重要，經過2-3個小時的活動，孩子們回到幼兒園時一般都累了，于是就會發生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以，即使參觀活動結束了，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動后的保育工作，組織好后續工作。