看過(guò)德國(guó)小說(shuō)《朗讀者》的朋友有哪些感想
聊聊看.....
是一種個(gè)人感情和反省突。
雖然沒(méi)有非常明確責(zé)，但戰(zhàn)后一代人對(duì)上一代錯(cuò)誤的反思相當(dāng)深刻。
另外，書(shū)中也表現(xiàn)了人的自尊。
我和幾個(gè)德國(guó)的朋友聊過(guò)這本書(shū)，他們說(shuō)很真實(shí)。
雖然故事很奇幻，但心理活動(dòng)、情感交流、思維方式都很真實(shí)。
表現(xiàn)出了戰(zhàn)后一代從無(wú)知到認(rèn)識(shí)到反對(duì)再到反思的過(guò)程。
推薦幾本好看的德國(guó)小說(shuō)
《香水一個(gè)謀殺犯的故事》語(yǔ)：Das Parfum – Die Geschichte eines M?rders ）是德國(guó)作家帕特·聚德于1985年發(fā)表的小說(shuō)。
出版后轟動(dòng)了德語(yǔ)文壇。
像一部充滿(mǎn)神秘色彩的傳奇，聚斯金德運(yùn)用現(xiàn)實(shí)主義的，惟妙惟肖地刻畫(huà)出十八世紀(jì)一個(gè)怪才格雷諾耶“尋香殺女人”的離奇一生。
一經(jīng)推出便迷倒了眾多讀者，先后被譯成近四十種語(yǔ)言，各種版本在全世界的總發(fā)行量高達(dá)1200萬(wàn)冊(cè)。
英國(guó)小說(shuō)朗讀者的內(nèi)容簡(jiǎn)介
【第1句】：糾錯(cuò)：本書(shū)是德國(guó)小說(shuō)。
是德國(guó)法律教授和法官本哈德·施林克于1995年撰寫(xiě)的小說(shuō)。
【第2句】：作品簡(jiǎn)介 主人公是一個(gè)叫米夏·伯格的少年和一位叫漢娜的單身女人，一個(gè)15歲，一個(gè)36歲，是驚世絕戀，但愛(ài)情在他們之間，并不讓讀者覺(jué)得倫理受到了挑釁，反而覺(jué)得愛(ài)情很自然，既有肉體的相互迷戀，也有靈魂的無(wú)限歡娛。
一個(gè)電車(chē)上的女售票員，喜歡制服，很偶然，在街頭幫助了嘔吐得一塌糊涂的少年伯格。
伯格在媽媽的吩咐下，去女人家里答謝，結(jié)果交往幾次后，有了性和愛(ài)。
他們經(jīng)常用清水洗浴，更讓人感到不可思議的是，他們?cè)谧鰫?ài)之前或之后，少年伯格向漢娜朗讀文學(xué)名著中的經(jīng)典篇章。
后來(lái)，小說(shuō)最精彩的地方在于愛(ài)情發(fā)生以后。
“等我再次見(jiàn)到漢娜，已經(jīng)是在法庭上了。
” 漢娜作為納粹分子被審判，她曾是集中營(yíng)的看守。
而伯格作為一名大學(xué)生旁聽(tīng)了每一次的審判。
最后的結(jié)局是，當(dāng)漢娜將要在監(jiān)獄中被釋放時(shí)，她——上吊自殺了，之前沒(méi)有任何跡象。
其實(shí)，那樁罪行本與漢娜無(wú)關(guān)，她承認(rèn)是自己干的，只不過(guò)是為了隱瞞她原是個(gè)不會(huì)讀寫(xiě)的文盲。
【第3句】：作品簡(jiǎn)析 小說(shuō)中包含經(jīng)典文學(xué)名著的主題：愛(ài)情與背叛、罪行與懺悔、道德的困境和法律的悖論，開(kāi)頭是充滿(mǎn)美好氣息的擁抱，結(jié)尾是冰冷的死亡。
他們之間的愛(ài)情是純粹的愛(ài)情，還是納粹罪惡的延續(xù)
他們的愛(ài)情是一切時(shí)代男女的歡娛，還是隱藏在歷史境遇中的一個(gè)寓言
法律條文如何回答道德面臨的難題
這一切都無(wú)解之謎。
哈德·施林克是偵探小說(shuō)家，他將諸多謎團(tuán)留在小說(shuō)中，他同時(shí)又是法學(xué)教授，這部小說(shuō)中，有他對(duì)人類(lèi)文明的思考與反省吧，至少在法律層面，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、對(duì)愛(ài)情、對(duì)自由的心靈，有一種深刻的省察，貫穿其中。
歷史是荒謬的，審判是荒謬的，人的選擇是荒謬的，惟有愛(ài)情是真實(shí)的。
求一篇介紹德國(guó)的英語(yǔ)文章。
2-3分鐘朗讀的。
朗讀：是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的一種創(chuàng)造性活動(dòng)。
是一種出聲的閱讀方式，它是小學(xué)生完成閱讀教育任務(wù)的一項(xiàng)重要的基本功，就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，朗讀是最重要的。
朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。
它有利于發(fā)展智力，獲得思想熏陶。
朗讀有助于情感的傳遞。
朱熹要求學(xué)生從小養(yǎng)成正確朗讀的習(xí)慣，還要求讀書(shū)必須逐字逐句透徹理解，進(jìn)而深入體會(huì)，反復(fù)揣摩。
發(fā)掘特洛伊城遺跡的德國(guó)人希泊來(lái)，是一位杰出的語(yǔ)言天才。
他能在短短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)會(huì)了許多國(guó)家的語(yǔ)言，用的便是朗讀的方法。
他即使閱讀相同的文章，也一遍一遍地大聲朗讀，一直念到深夜。
聽(tīng)說(shuō)，希泊來(lái)數(shù)次被房東趕出門(mén)，就是因?yàn)檫@個(gè)原因。
結(jié)果，每一種外語(yǔ)，他都僅用了三到六個(gè)月的時(shí)間就學(xué)會(huì)了。
我國(guó)宋代大理學(xué)家朱熹也非常主張朗讀。
他說(shuō)：凡讀書(shū)，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強(qiáng)暗記。
而且要“逐句玩味”、“反復(fù)精詳”、“誦之宜舒緩不迫，字字分明。
”這樣，我們可以深刻領(lǐng)會(huì)其材料的意義、氣韻、節(jié)奏，產(chǎn)生一種“立體學(xué)習(xí)”的感覺(jué)。
所謂朗讀的技巧，正是指朗讀者為了準(zhǔn)確地表達(dá)作品的思想內(nèi)容和感情而對(duì)有聲語(yǔ)言所進(jìn)行的這種設(shè)計(jì)和處理。
這些設(shè)計(jì)和處理是從作品內(nèi)容出發(fā)的，它將正確處理語(yǔ)言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚(yáng)和抑（語(yǔ)調(diào)），不僅使語(yǔ)言生動(dòng)、形象，還使語(yǔ)言具有表現(xiàn)力和音樂(lè)性。
======================================= 朗讀就是出聲地讀 目的是傳遞信息，字、詞、句、章都是朗讀的對(duì)象，只是把無(wú)聲的字詞句章轉(zhuǎn)換成有聲語(yǔ)言。
評(píng)價(jià)一個(gè)人朗讀水平的好壞就是看他這個(gè)轉(zhuǎn)換是否正確、清晰、完整。
讀準(zhǔn)聲、韻、調(diào)，不添字、不漏字、不回讀、不顛倒語(yǔ)序、語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)。
朗讀就是用聲音再現(xiàn)文本內(nèi)容，不僅再現(xiàn)文字，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、行文格式、表達(dá)的內(nèi)容都要再現(xiàn)出來(lái)。
朗誦屬于藝術(shù)表演 朗誦是創(chuàng)造是藝術(shù)再現(xiàn)。
朗誦是依托文本，結(jié)合自己的審美體驗(yàn)進(jìn)行二次創(chuàng)作。
朗讀強(qiáng)調(diào)的是忠實(shí)于原文，朗誦則容許朗誦者在忠實(shí)原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)加工，用豐富多彩的語(yǔ)言手段及其它聲音形式，比如音樂(lè)，創(chuàng)造優(yōu)美動(dòng)人的意境和形象。
抒情色彩較濃的文學(xué)作品適宜作為朗誦的文本，另外，朗讀考慮的是讓聽(tīng)眾聽(tīng)清楚，朗誦考慮的是讓聽(tīng)眾受感動(dòng)。
======================================= 首先要吐字標(biāo)準(zhǔn)，清晰，流暢，不能磕磕絆絆。
這是最基礎(chǔ)的要求。
其次是語(yǔ)句的間隔，停頓，要注意呼吸與朗讀的協(xié)調(diào)，不要一口氣讀完。
然后是感情的流露，這要結(jié)合文章的基調(diào)來(lái)決定情感的表達(dá)，不能讀的干巴巴的。
還有語(yǔ)句的抑揚(yáng)頓挫，比如趙忠祥，任志宏，他們成名的原因很大一部分歸功為朗讀的抑揚(yáng)頓挫。
其實(shí)最重要的一點(diǎn)是你對(duì)文章主旨的理解。
如果理解不到位，以上所說(shuō)的也只是空中樓閣，不能起到根本作用，只有建立在對(duì)主旨的深刻理解上，各項(xiàng)建議才能發(fā)揮作用。
如果這些不能很快的起到作用，那最直接的就是多收聽(tīng)廣播，多看名家朗誦，這樣見(jiàn)效是最快的。
《朗讀者》是幾幾年首次出版的
（我指的是德國(guó)原版）
1995年本哈德·施林克所創(chuàng)作的
《朗讀者》小說(shuō)原著和電影是德語(yǔ)的還是英語(yǔ)的
小說(shuō)是英文的，電影也是英文的
求男主角比女主角年齡小很多的文越多越好
這些都看過(guò)的，都你的要求哦。
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《娃娃相公》 冷玥 受人點(diǎn)滴當(dāng)思涌泉以報(bào)，這道理她是懂得的。
只是她沒(méi)料到柳恩公的長(zhǎng)公子早夭，獨(dú)遺留下一名稚幼的小公子。
而且雙親還親口應(yīng)允了柳任兩家的婚事。
說(shuō)起她懷中的小還當(dāng)真是唇紅齒白，伶俐可人得緊， 可……原來(lái)她懷里的娃娃不是給她當(dāng)?shù)艿艿模? 而是她未來(lái)的相公? 只是……女兒家的青春有限哪， 難道猶如一朵盛開(kāi)花朵的她， 真要日日夜夜守護(hù)著娃娃相公長(zhǎng)大成人
終於，十載歲月悠悠流逝， 她耐心呵護(hù)的娃娃相公卓然長(zhǎng)成一位翩翩佳公子， 可小表妹的一句戲言，卻攪得她鼻頭泛酸，內(nèi)心波濤起伏不定…… 《弟弟肖想姐姐》 湛亮 說(shuō)起她的師弟呀
什么都好， 人長(zhǎng)得帥，見(jiàn)過(guò)他的姑娘一個(gè)個(gè)迷上他； 功夫高強(qiáng)，打遍天下無(wú)敵手； 回到家后，家里的大小雜事他都一手包辦，而且絕無(wú)怨言， 從頭看到腳、從前面看到背面，真的是好到?jīng)]得挑剔
甚至知道她不想嫁人，就努力將她的未婚夫和別的女人送作堆， 這么「貼心」的好師弟，她是挺滿(mǎn)意的啦
只是奇怪了，自他懂事以后， 無(wú)論她如何威脅利誘，他就是死也不肯叫她聲姊姊
終于，在她緊迫盯人、無(wú)時(shí)無(wú)刻的纏人下， 他終于露餡了——告訴她不叫她姊姊的真正原因， 沒(méi)想到，竟嚇得她這個(gè)向來(lái)能躺著絕不坐著的懶女人「罰站」許久， 待回魂后，她決定勞動(dòng)四肢，用力地跑給他追…… 《小男人大丈夫》 黃苓 好不容易在二十四高齡之時(shí)將自己偷偷嫁了出去， 哪想到半途竟被劫了
更沒(méi)想到的是， 那劫親之人是她十年前無(wú)意中撿回家當(dāng)?shù)艿莛B(yǎng)了四年的他。
他劫她是想做什么
啥
他們已經(jīng)拜過(guò)堂成過(guò)親
不會(huì)吧
他什么時(shí)候變得如此大膽了， 竟敢對(duì)她“先斬后奏”
原來(lái)他一直以來(lái)說(shuō)的都是認(rèn)真的—— 要她等他六年，他要迎娶她； 而她根本不曾當(dāng)真過(guò)的隨口承諾這下真的自食惡果了，唉
據(jù)說(shuō)現(xiàn)今的他是京城里無(wú)人不知、無(wú)人不畏懼的富商， 更有著「京城之虎”之名，可見(jiàn)其行為有多霸道
只是啊，他小了她四歲， 且她對(duì)他并無(wú)男女之情，心里仍視他為弟弟…… 唔，怎么覺(jué)得他越來(lái)越讓她有種安心、倚賴(lài)的感覺(jué)
但，最令她震驚的是——她之所以“嫁不出去”， 全是他一手造成……... 《紅花綠葉》 元玥 自命不凡的師弟沈寒天，向來(lái)最?lèi)?ài)英雄救美，每每出了鋒頭惹了美人，卻都要她來(lái)善后，她愛(ài)他，卻不愿因此束縛了他；畢竟有遺傳宿疾的她，是無(wú)法給師弟長(zhǎng)久幸福的；為此她隱藏起和他的婚約、情感，漠視他投遞來(lái)的愛(ài)意，甘心化為一片綠葉陪襯著他，然而——紅花再美，少了綠葉的相伴，似乎也美得不完整，成了個(gè)缺憾……這輩子除了他之外，還有哪個(gè)男人會(huì)對(duì)綠袖師姐好
他一直相信師姐沒(méi)有他不行
偏偏出現(xiàn)了個(gè)模樣好人品佳的男人死纏著師姐，再再刺激了他想獨(dú)占師姐的心情，完了
他喜歡上師姐了，他該怎么告訴師姐——他想做的不只是師弟呢
好煩惱呀…… ... 《長(zhǎng)命女》 女主角是男主角的大師姐，女主角從第一眼就喜歡上了男主角。
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黑顏 她冷酷、殘忍、視人命如草芥。
他溫柔、善良、珍視一切生命。
一直以來(lái)，她始終是以別人的命換自己的生存， 不料遇上他，她竟然甘愿用自己的命來(lái)?yè)Q取他的生存…… 《如意郎》 望舒 嗐
真真難得有個(gè)姑娘能入得了他逍遙劍少齊磊的眼，這練如滟可是第一人
不過(guò)，他圖的可不是姑娘的美色，而是她那教人絕倒的高超武藝， 想他打遍天下無(wú)敵手，卻三兩下便被她給撂倒，他輸?shù)猛纯煊中姆?dāng)下立志要拜她為師，怎知她老瞧不見(jiàn)他的心誠(chéng)意真，偏把他當(dāng)個(gè)采花小子， 連打帶躲、避之唯恐不及；幸而嗜武成癡的他纏功也是一流，終是入了她的門(mén)學(xué)起功夫，還服侍得她妥妥貼貼， 然而這跟前跟后的朝夕相處，他發(fā)現(xiàn)——除了功夫，更教他留戀不舍的卻是她的人吶…… 我已經(jīng)盡可能的回憶我看過(guò)的小說(shuō)了，只想到這些，抱歉嘍。
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