農夫和蛇故事的感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-13 17:23:07 加入收藏我要投稿點贊

至少300個字農夫和蛇的故事

從前，由一個貪財的，有一天他上山砍柴，一條凍僵的小蛇，就把它帶十幾年過去了，這條蛇已經長成了龐然大物，家里已經放不下了，于是，農夫就把它放到了村前的大河里。

有一天，這個貪財的農夫進城買馬，走到城門口，看見很多人擠在那里。

農夫很納悶，擠進去一看，原來是宮里發出的告示，上面寫著：皇上生了一場大病，需要的十五以上蛇的眼睛。

誰能找到，可得100萬兩黃金。

農夫想起了家里的蛇，立即買了匹馬飛快的趕回家。

他來到大河邊喊：“蛇呀蛇呀，快出來吧

”蛇一下子出來了：“你有什么事嗎

”農夫說：“把你的眼睛給我好嗎

蛇不假思索的說：“好吧，誰讓你救了我的命呢

”農夫把蛇的眼睛挖了下來。

獻給了皇上，得到了100萬兩黃金。

沒過多久，皇上又一次生病了。

醫生說：十天之內要找到十五歲以巨蛇的蛇肝，否則就會死亡，這次的賞金是1000萬兩。

貪心的農夫又來到河邊大聲喊道：“蛇呀蛇呀，快出來吧

”蛇一下子出來了，又問：“你有什么事嗎

”農夫說：“把你的肝給我好嗎

蛇張開嘴說：“進來拿吧

”農夫一進去，蛇就閉上了嘴。

這個故事告訴我們：人不能太貪心。

農夫和蛇好詞好句

：那蛇漸漸復蘇了徹底蘇醒過來后，便以迅雷不耳的速度用的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的創傷。

做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。

對那些惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會改變漁夫和蛇，諷刺了那些恩將仇報的惡人和幫助惡人的偽善的人。

告誡我們要學會辨認是非，不要被美好的事物蒙蔽了雙眼，因為狐貍也會哭泣、蛇也有落難的時候。

好詞：小心翼翼迅雷不及掩耳蘇醒尖利狠狠地致命痛悔

農夫與蛇好詞好句主要內容讀后感

《愛的教育》讀后感　　愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么帶著這個思考,我與一個意大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.　　愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對于生活的追求.　　《童年》讀后感　　《童年》講述的是孤獨孩童“我”（阿廖沙）的成長故事。

小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生。

“我”寄居的外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。

此外，小說也展現了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程。

　　小說通過“我”幼年時代痛苦生活的敘述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現了19世紀末俄國社會的廣闊社會畫卷。

每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。

對于我來說童年會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶

　　《駱駝祥子》　　讀了《駱駝祥子》這本書后，我從中了解到了在當時混亂的社會里，人們過著什么樣的生活。

這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情。

　　《基督山伯爵》　　我覺得整部小說都強調了一個重要的主題“復仇”，因此人們有時把它翻譯成〈基督山復仇記〉，我覺得也未嘗不可。

它向我們揭示了命運的相差，從天堂到地獄，再走墳墓走向人間的輝煌殿堂，也許正是這種命運的強烈反差才造就了這部小說的文學成就　　讀《丑陋的中國人》有感　　這是一本不錯的書、它主要寫了柏楊老先生對現實中國中存在的丑陋的一種強烈抨擊、許多同學看過我的這本書都說我有病、看真么極端的書、把中國說得一無是處、從國家到官員再到百姓、在一些時期都表現的十分“丑陋、不過看過這本書后會讓每個人時刻保持清醒的頭腦、理智的態度、因此、我覺得這本書這個方面是很有益的。

寓言故事讀后感不少于150字

相信大家過或聽過《伊索寓言》里的故事內容主要寫一些富理性、教育性的故事。

其中《蛇與農夫》這個故事讓我受益匪淺。

這個故事是說：一位農夫發現一條快凍死的蛇，于是他就想救它。

蛇在農夫的懷抱里蘇醒后，反而把農夫咬死了。

這個故事說明了：即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的。

由此記起曾經一次，我在公共汽車上看見一個人，他鬼鬼祟祟，在本不是很擁擠的過道上故意前推后擠。

我心想：他一定是扒手。

于是，我特意看了他一眼，示意他：絕不能胡作非為，不然我就報警了。

誰知不一會兒工夫他就從我的視線里消失了。

不久，到了一個站臺，一些乘客匆匆下了車，另一些乘客又急急忙忙涌了上來之后車門又關上了。

這時一個乘客大聲喊道：“我的錢包不見了

我的錢包不見了

”這時我才恍然大悟，小偷還是不怕我的警告，偷了別人的錢包。

這件事和《蛇與農夫》一事是多么的相似、雷同啊

從這兩件事里使我明白了：對惡人不能心慈手軟，不能講仁義，不然好人就會受到損失、傷害，正義就會受到威脅。

讀了《伊索寓這本書，使我愛不釋手，有了許多感想，心里總是想著這本書的內容，里面的人物時時浮現在我的眼前。

《伊索寓言》的作者是古希臘的伊索，他是傳說中的人物，他寫的都是對生活中某種現象的批判、啟示和教訓。

用大家最熟悉的幾個寓言來舉例吧。

《狼和小羊》這一則寓言中講的是：狼想把小羊吃掉，用各種方法來和小羊狡辯。

揭穿了當時社會的黑暗。

《龜兔賽跑》這一則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏了。

因為他不懈的努力，換取了勝利。

而兔子卻高傲、自大。

低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。

另我感觸最深的是《膽小鬼》這個故事，他講了一個人，膽子很小，生活條件不好，卻很貪財，總想得到不勞而獲的財物。

有一天，他上山砍柴。

累極了，背著柴下山回家去了。

在山腳下的一條小路上，看見了一頭金色的獅子，他不敢碰，心想：這到底是活的，還是雕像呢。

那獅子一動不動，也不出聲音，一定是雕像，這是神恩賜給我的，看我這樣的窮，想讓我賣一個好價錢。

他向四周巡視了一遍，確定沒有人，就抓起“獅子”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起來。

他好像很聰明似的想：人多力量大嗎，我回去把家人找來一起搬。

之后，他就跑回家去了。

等他把家里的，男女老少都找來時，那個金獅子已經不見了。

他告訴人們，做事一定要果斷，不能拖拖拉拉的。

否則，什么事情都變的很糟糕的。

有一句話說的好，“效率就是金錢”。

做事要講究效率，如果做事慢了，就什么事情也辦不好了。

這就叫做“一事無成”。

《打破神像的人》是我覺的最有趣的故事，大家不妨來聽一聽吧。

有一人，他窮的落花流水，給一個大戶人家做馬夫，這個人家很富裕，他問自己的主人：怎樣才能富裕起來呢

主人認為這個問題很復雜，像一道永遠也解不開的數學題，但他好像很明白的樣子說：“只要買一座神像放在家里供著，就可以變得富裕起來了。

”馬夫信了。

過了幾天，富人就開始吃喝嫖堵，把錢財都花掉了。

不過他死前卻在神像里藏了很多金幣。

他要死了，把兒子叫到身邊，說：“你不要把神像賣掉，寧愿摔了也不要賣。

” 他的兒子以為父親在說胡話，就沒當回事。

可他窮的不行了。

家里只有這個神像值錢，就把他賣給了馬夫。

這個馬夫把他放在家里。

一年過去了，他仍然沒有富裕起來。

一氣之下，馬夫把神像摔了。

這時，金幣都出來了。

他生氣的說：“我尊敬你的時候，你卻裝模作樣，我把你打碎了，你這時才知道來幫助我。

” 道理：想富裕，就要勤勞，用自己的雙手和大腦去掙錢，才能富裕起來，不能靠別人。

我還要給大家講一個故事——《驢和馬》，古時候，有一個國家總是發生戰爭，所以，人們家里都要養一匹戰馬，準備在戰爭的時候騎。

一個年輕人，養了一匹非常好的戰馬和一頭很普通的驢，戰馬每天都吃的很好。

而驢天天干重活不說，吃的也不如戰馬。

驢不明白，就問馬：你為什么吃的好，還不用干活

而我一天天卻很累

” “我也不知道主人為什么要對我這么好，但我知道每一頭驢都是要干重活的。

”驢不說什么了。

不幾天，又要發起戰爭了。

戰場離這個年輕人家很近，年輕人騎著戰馬去打仗了。

驢跑去看，他看見所有人都在打仗。

這時候，他的主人被別人砍死了，馬在他身邊很難過。

敵人看不過去，把馬也砍死了。

驢回到家，傷心極了，知道主人為什么對馬這么好了，它也不計較了。

安逸的生活的背后是時時刻刻都會發生危險的，代價實在是太高了，而忙碌的生活，看似艱苦但卻可以平安無事。

是不是這個故事太有趣了，還想再聽一個嗎

那我就再講一個《牧人和驢》的故事吧。

一個牧人在打獵的時候，發現了一只小狼，他見它可憐，就把它抱回家，和狗一起養著，它們長大后，就看護羊。

有一天，一匹狼夜里來叼走了一只羊，狼就去追，可這羊已經被咬死了，它就和那一匹狼一起吃羊，它這時候才發現，羊肉是那么好吃。

回家后，它什么都不想吃了。

又有一天，狼又來偷羊，家狼就假裝去追那只狼，跑出去后，就和野狼又一起吃羊。

野狼好幾天都不來了，狼就把羊叼來和狗一起吃。

這一切都被牧羊人盡收眼底，第二天，他就把狼給殺了。

人不能相信惡的東西，有句話說：江山易改，本性難移。

的確是這樣。

我讀了《伊索寓言》后，深受啟發。

里面雖然是一個個短小的故事，可是每一個故事背后總能折射出一些啟示,一些道理，使人回味無窮。

《鱷魚與燕千鳥》就是這些豐富哲理小故事中的一個。

從前，有只兇惡的鱷魚，它力大無比，十分兇惡。

但是它雖然兇猛，牙齒上經常塞滿殘渣，時間一久，就長了蛀牙，痛得它爬上岸張大嘴才能稍微緩解。

有一天，來了一只燕千鳥，它看見鱷魚那么痛苦，毫不猶豫地飛入鱷魚的口中，幫鱷魚清理牙上的殘渣，不一會兒就清理好飛了出來。

鱷魚很感激它，便和它成了好朋友。

從此以后，鱷魚牙痛了，就爬到岸上張開大嘴，燕千鳥就幫它剔牙。

后來，鱷魚漸漸起了貪念，暗想等下次燕千鳥為它清理完干脆吃掉它。

一次，鱷魚的牙又疼了，它張開大嘴爬到岸上。

燕千鳥見了，連忙幫它清理殘渣，不一會兒便清理好了。

鱷魚立刻咬下去，燕千鳥靈敏地逃了出去，再也不為鱷魚清理牙齒。

鱷魚沒辦法，想叫其它燕千鳥為它剔牙，可是所有的燕千鳥都已經知道了鱷魚的本性，再沒有一只燕千鳥愿意為它剔牙。

后來，鱷魚的牙齒終因無法忍受疼痛而死了。

是啊，人們常常互相合作，這是對的，但不能利用別人，更不能起貪心。

人們之間的交往，隨著時間推移，會流露出真心與貪心。

善良的人們在善待別人的同時，一定要擦亮眼睛，千萬不要被惡人所利用。

我喜歡這個寓言，因為它告訴了我一個經典的道理。

這個道理在我今后成長的道路上指明了方向。

它讓我懂得了人的本性,還使我學會了分辯善惡的能力。

生活中，我們需要寓言故事，它將使我們終身受益。

今天我讀了《阿凡提戲財主》、《聰明的阿凡提》二則寓言故事。

《阿凡提戲財主》一則故事中，講了阿凡提是一個很具有智慧的人。

書中刻薄的財主讓別人白白地給他干活，他卻不付錢，他是一個多么可惡的人啊

阿凡提利用自己的聰明財智，狠狠地戲弄了財主一頓。

《聰明的阿凡提》一則故事中，講了聰明的阿凡提利用巴依老爺貪財的心理，狠狠地捉弄了他，巧妙地幫助那個孩子要回了毛驢。

通過對這二則故事的閱讀，今后我在學習中、生活中都要向阿凡提學習，學習他的智慧、聰明、能干、樂于助人的精神。

書是人類進步的階梯”，“書是知識的源泉”。

書伴隨著我的成長，是我每天必補的精神食糧。

書中蘊涵的哲理像一首歌一樣，時時在我的耳畔回響，在我的心海蕩漾。

暑假里，我興致勃勃地閱讀了《寓言故事》。

這本書里的故事令我非常著迷，深深地吸引了我：如《得與失》、《神童方仲永》、《龜兔賽跑》、《改錯永遠不晚》、《墨子》等。

《寓言故事》這本書猶如知識老人。

他深深地啟發了我：是他，告訴我“虛心使人進步，驕傲使人落后”、“失敗是成功之母”這些道理。

是呀，在現實生活中，我們是多么需要這些道理呀

而寓言，能給予我們啟蒙、啟示、啟發、啟迪，使我們從文學的角度了解生活的真諦

這就是寓言無窮的魅力，也是我喜歡寓言的原因

記得有一次，黃老師發下了語文試卷。

啊，我得了第一名

我心想：啊，原來我這么聰明，拿了第一名，以后考試一定難不倒我了。

從此以后，我學習不認真了。

上課與同學講悄悄話，不專心聽講，回家后隨隨便便寫了一下作業就出去玩了。

一段時間后，我們進行了一次測驗。

幾天后，黃老師發下了這張測驗試卷。

沒想到，我只考了八十幾分，下降了十幾分。

我傷心極了，淚水不斷地在眼眶里打轉，最后終于流了下來。

但是，我不想被同學看見，就急忙擦去淚水。

下課后，黃老師找到我，語重心長地對我說：“你這次考不好的原因就是因為驕傲而導致成績下降，虛心使人進步，驕傲使人落后,你不該因拿了第一名而驕傲。

”我頓時想哭了.黃老師又對我說：“失敗是成功之母，你已經認識到自己的錯誤，就要努力把成績趕上去”。

黃老師的話使我感到慚愧。

于是，我認真學習，成績又進步了。

其實，在《寓言故事》中有許多故事，這些故事簡單，卻蘊涵著許許多多深刻的道理。

其實，生活何嘗又不是如此

有時，我們猶如寓言中的角色會犯許多可笑的錯誤，然而生活不允許你多次犯錯而給你重復的機會，那么你多看寓言吧，你會長見識的。

使我認識到：寓言在生活中其實有它的影子，生活需要寓言，寓言反饋生活。

《寓言故事》這本書像一把鑰匙，幫我開啟了知識的大門，幫我開啟了思想的大門，幫我開啟了心靈的大門；使我品嘗了生活的酸甜苦辣。

《寓言故事》真是我的好朋友呀。

看了許多書，有〈〈笑貓日記系列叢書〉〉、〈〈藍狗時代〉〉、〈〈地心蝴蝶〉〉、〈〈軍事奧秘探索〉〉、〈〈兒童文學〉〉、〈〈皮皮魯傳〉〉、〈〈太空神迷〉〉、〈〈寓言故事〉〉等等。

這些書我都很喜歡，因為里面不僅有精彩的故事，還讓我懂得了許多的知識和道理。

地心蝴蝶這本書告訴我：我們要保護動物，要和動物共存，不能為了個人利益，去傷害動物，否則最終受害的還是自己。

軍事奧秘探索讓我知道了一些軍事中的未解之迷和軍事知識。

在這么多書中，我最喜歡的那還要數〈〈寓言故事〉〉中的〈〈賣油老漢〉〉了。

它的內容是這樣的：從前有個進士叫陳堯咨因為射的一手好箭，總是看不起旁人。

有一次，他在場上射箭，十支有九支射中靶心，周圍觀看的人都拍手叫好，但有個賣油老漢卻沒表示什么。

問賣油老漢：“你為什么不叫好呢

”賣油老漢說：“因為你的射箭本領也很一般，只不過練的熟。

”陳堯咨一聽斥責道：“你敢輕視我的射箭本領。

”老漢說：“憑我倒油的經驗就可以說明這個道理。

”說完取出一個葫蘆，拿個中間有空的銅錢，蓋在葫蘆口上，用勺子舀了油往葫蘆里倒，銅錢卻沒沾上一點油。

陳堯咨慚愧的點了點頭，從此再也不驕傲自負了。

讀了這篇寓言，我明白了每個人都有自己的長處和短處，不能因為自己有某方面的長處而驕傲自大，而要拿別人的長處補自己的短處，否則，就會像陳堯咨那樣不但沒有得到別人的認可，反而成為大家的笑料。

因為我們每個人都不是十全十美的，謙虛的人總不炫耀自己的長處，而是總想著怎樣完善它，使它更好，對于自己的短處，會努力不斷的去改進，所以總比驕傲自大的人更能得到別人的信任。

《中國古今寓言故事》讀后感“這人可真可笑

”我大笑起來。

這人

什么人

有這么可笑嗎

你一定會問，我說的可是書里的一個人啊

是哪本書

就是—《中國古今寓言故事》

《中國古今寓言故事》是些什么文章

是告訴我們道理的

還是胡扯八道

讓我來告訴你吧

《中國古今寓言故事》是告訴我們道理的。

比如“拔苗助長”是告訴我們食物的發展都有自己的規律，違背了規律，就必然失敗。

還比如“守株待兔”是告訴我們不要因為一次偶然，就等著下一次一百分之一的偶然了。

再比如“狐假虎威”講的是不能借別人的威風來占領地位的。

還有，“大象和小花貓”告訴我們再強大的人也有自身的弱點，再卑微的人也有閃光之處。

“喜鵲和螞蟻”說的是你如果幫助了別人，別人也會幫助自己。

“黔驢技窮”告訴我們，不要裝腔作勢，要切實學習過硬本領，不然遲早會被揭穿的。

“螳螂捕蟬”寫的是不能只顧眼前的利益，不計后果。

“杞人憂天”告訴我們千萬不要陷于毫無根據的憂慮之中。

“因小失大”告訴我們貪圖小利的人往往成為別人利用的對象而貽笑大方。

“驥遇伯樂”告訴我們人要得到應有的愛護和賞識。

我最喜歡的文章是“蟬的新生”，這篇文章的大意是：一只幼蟬從土洞里爬出來了，它爬上了一顆小樹，一動也不動。

慢慢的，它的舊皮脫落了，一點點巨大的痛苦使它戰栗。

但是它還是將舊皮脫了下來，它自由多了，大叫一聲：“知了—

”；我喜歡這篇文章的原因是：它讓我懂得了一個道理：凡事都要先經歷風雨，才能見彩虹。

我太喜歡這本書了

《中國古代寓言故事》讀后感寓言講求比喻，是常常采用擬人化的表現手法說明某種道理的文學樣式，文體特征上結構簡短、形象鮮明、藝術手法夸張。

在古今中外的寓言作品中，用比喻說話，用擬人化的手法賦予生物或無生物以人的思想、感情、動作和語言，借以闡明某種道理，或諷刺某種社會現象，是共同的特點。

我國古代的寓言故事，形象非常鮮明生動、主題的寓意非常深刻，在文學性中寄寓著豐富的生活哲理，這是我讀了《中國古代寓言故事》之后的直接感受。

如《庖丁解牛》、《南轅北轍》、《井底之蛙》、《紀昌學射》、《掩耳盜鐘》、《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》、《對牛彈琴》、《鷸蚌相爭》、《自相矛盾》、《利令智昏》、《畫蛇添足》、《曲高和寡》、《買櫝還珠》、《濫竽充數》、《黔之驢》、《五十步笑百步》、《東施效顰》、《畫鬼最易》等等膾炙人口的寓言，里面包含著很深的人生體驗和生活哲理。

在《買櫝還珠》這則寓言中，本來主要買的是“櫝”中的“珠”，卻買“櫝”還“珠”。

舍棄了最重要的東西，選擇了無足輕重的東西，這種在生活中經常存在的現象，通過這個寓言很生動很形象地表現出來了。

再如在《井底之蛙》中，通過青蛙與東海大鱉的對話和行為，說明人生的天地是十分廣闊的，人不要為周圍的有限的環境所拘囿，應該目光更遠大一點，人外有人，天外有天，人生要不斷奮進，向更高的目標邁進。

《畫鬼最易》說明做事情應該講求客觀規律，實事求是地做好一件事，要用心才行；不合實際的亂說一氣亂做一氣，那是很容易的。

在《中國古代寓言故事》中，驢子是蠢笨的形象，老鼠是貪婪的形象，猴子是機靈的形象，狐貍是狡猾的形象，老虎是兇猛橫暴的形象，螞蟻是狂妄之徒，蝙蝠是騎墻派，如此寓意，既符合動物的體貌行動特征，又包含著耐人尋味的生活道理，真是獨具匠心，別出心裁。

這個寓言集對唯心主義、形而上學的種種表現的諷刺，對封建社會黑暗現象的鞭撻，對美好人性、高尚情操的謳歌和崇揚，都使我經受了一次精神的再一次陶冶，那一個個生動感人的人物形象或擬人化的形象，又給了我藝術上的美好享受。

雖然不符合你50---60字的要求,但可以供你參考

讀了巜伊索寓言》寫寫你的收獲與感受

我讀了一伊索寓言》，它里面有48篇小故事，其最喜歡的有《大灰狼》、〈聰明的公雞〉亮的烏鴉〉等等。

讀了這些故事使我明白了很多道理：我明白了《狼和小羊》里面的狼吃羊是不需要任何理由的；明白了《牧人和狼》、《農夫和蛇》里面的狼吃羊和蛇咬人的本性是不會改變的，對于惡人我們絕不能憐憫；明白了《老鼠報恩》、《老狼和狐貍》和里面的好人必有好報，惡人必有惡報，傷害別人其實就是傷害自己；明白了《農夫和孩子們》、《三頭公牛》里面的團結就是力量。

只有齊心協力才能辦好事情；明白《了驕傲的蚊子》里面驕兵必敗的道理……《漂亮的烏鴉》里面的烏鴨為了使自己成為最漂亮的鳥王，它向每只鳥兒借了一根羽毛，拼命打份自己。

仙女選了它當鳥王，其他鳥兒都很生氣，把借給它的羽毛都叨走了，結果烏鴉又變成了原來又黑又丑難看的模樣。

小朋友們，只有真實的才會是最美麗的，心靈美才是真正的美麗。

寓言故事讀后感

《伊索寓言》讀后感_300字　　今天，我看本叫《伊索寓言》，令我印象最的一則寓言是《鷹和屎殼郎》。

　　講的是一只鷹在追逐一只兔子。

這時兔子看見了一只屎殼郎，于是他叫屎殼郎救自己。

屎殼郎安慰兔子后，便向鷹懇求不要傷害這只兔子，可是，鷹根本沒有把小小的屎殼郎放在眼里，直沖下來把兔子吃了。

屎殼郎深感不快，覺得受到侮辱。

從此以后，他便不斷地盯著鷹巢，只要鷹生了蛋，他就把鷹蛋從巢里推下去。

鷹無可奈何，只好四處躲避。

后來，鷹飛到宙斯那里，請求給它一個安全的地方生兒育女。

宙斯答應讓他在自己的膝上來生。

屎殼郎知道后，就滾了一個大糞團，飛到宙斯的上面，把糞團扔到他膝上。

宙斯立刻起身抖掉糞團，無意間把鷹的蛋都砸了下來。

據說，從那兒以后，屎殼郎出現的時節，鷹就不孵小鷹了。

　　讀完后，我覺得《伊索寓言》妙語連珠、說理深邃，還明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因為再弱小的人，當他受到侮辱也會奮起報復的。

　　三（10）班　　沈玉蘭《伊索寓言》感_400字　　寓言是一顆魔豆，雖然小，卻能長成參天大樹。

寓言是一根魔杖，雖然短，但能變出許多有趣的東西。

　　在《伊索寓言》這本書中，全是一個個短小故事。

但是，每個故事里都講著不同的深刻道理。

其中，我印象最深的就是《龜兔賽跑》。

　　兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜的步子慢，但是，烏龜笑了，說總有一天它會跑蠃兔子。

它們馬上開始了比賽。

烏龜拼命地爬，一刻都不停止。

而兔子卻一個箭步沖到前面，并一步當先。

看著烏龜被拋在后面，兔子心想，比賽太輕松了，自己先睡一覺也能蠃。

它坐在樹下，睡著了。

烏龜卻堅持爬行，它慢慢地超過了兔子，成了冠軍。

　　這個故事講了一個道理，穩步向前者，往往能獲得最終勝利

　　現在，你們想知道我為什么喜歡這個故事嗎

告訴你們，其實我也有這樣的經歷哦

　　我在上四年級時，數學成績一直不是很好，考試老是考不到分數線以上。

有同學就笑我：“我一次考試成績，抵得上你兩次考試成績。

”聽了這話，我無地自容，暗下決心：我五年級一定考個好分數給你們看

在暑假的時候，我狠下功夫，認真預習五年級數學。

有好幾次我都想放棄。

但我的決心卻給我不斷地加勁。

堅持不懈的努力換來了好的結果

我的數學兩次考試都在平均分以上

我回想起當時的場景，都為自己而自豪

　　上面的事情告訴我們，只要不斷努力，就會有好的結果

生活中的寓言_讀了《伊索寓言》有感_800字　　索寓言通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具美麗，言簡意賅，平易近人。

不但讀者眾多，在文學史上業具有重大影響。

作家，世人、哲學家、平常百姓都從中得到過啟發和樂趣。

許多故事真可以說是家喻戶曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來了，狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。

到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學的范本，亦是世界上流傳最廣的經典作品之一。

　　在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來源于生活，大部分以動物為主人公，極少部分以神或人做主人公。

各個故事都富含哲理，源于生活卻高于生活。

在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。

　　這則寓言的內容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說：“然而是獅子

”這個故事雖然不長，但它的啟示卻不小。

它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。

也就是說，美好的事物在質而不在量。

　　記得上小學時，有一次，老師布置了一項作業，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍。

回到家，我就翻開作業，以最快的速度三下五除二地抄完了。

抄完后，覺得第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二的生字抄完了。

合上作業本，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚。

可當作業本再次發下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認真

”，看著這幾個紅字我心里就很不服氣：哼，多寫了一點還要受批評，什么意思嘛

　　現在，我明白了。

就像那一則寓言里的狐貍于獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，可看著一頭獅子，還不照樣都得點頭哈腰、畢恭畢敬的。

學習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業而完成作業，心不在焉地學習，學那么多到頭來還是一無所獲。

　　我認為，學習不在于學的科目的多少，比如學繪畫、學舞蹈、學提琴，若你什么都學，而什么都浮于表面，不深入下去，還有什么用呢

而如果精于一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學另一門，也未嘗不可。

或者，就專于一門。

比如只研究數學，當一名數學家；只研究音樂，當一名音樂家；或只現就科學，當一名科學家。

做任何一件事都深入下去，功到自然成。

　　以后，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅是學一些膚淺的東西。

這樣才算真正掌握了這門課程的知識。

當然，那本《伊索寓言》我一定會好好地珍藏，它將使我終生受益。

廣東佛山南海區東翔學校初二:柳震讀了《伊索寓言》有感_200字　　我是一個愛看書的小女孩，手上總是抱著一本書。

我看過很多很多的書籍，其中，我最喜歡看的就是《伊索寓言》了。

　　《伊索寓言》原名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間廣泛流傳的諷喻故事。

它的作者是生活在公元前六世紀的著名寓言家伊索。

伊索雖然生活在貧瘠的古希臘，卻是一個知識淵博的人。

他筆下的《伊索寓言》狗有狗的忠誠，狐貍有狐貍的狡詐，奴隸有奴隸的樸實……什么都描繪得栩栩如生。

　　因此我也反復讀了《伊索寓言》好幾遍，讀了一遍又一遍，總是還想讀下去。

相信你就算只讀了一遍《伊索寓言》，也會和我一樣如此癡迷這本書的。

《伊索寓言》讀后感_250字　　暑假，我看了一本名叫《伊索寓言》的書，書中動人的情節，以及那一個個富有情趣和哲理的小故事都讓我陶醉。

　　這本書讓我受到了教育，書是世界的營養品，是最為耐心和最令人愉快的伙伴。

從書中你會發現很多樂趣，使人變得更加聰明、更加勇敢。

　　這本書中有一個故事，給我的印象很深，使我深受啟發：有一年夏天，天氣十分炎熱，頭頂烈日的兩個人勞累極了，便走到一棵榕樹下乘涼，休息了一會，他們恢復了體力，這時，他們開始討論這棵榕樹。

　　一個人先說：“這棵樹真不錯，可惜沒有果子

”另一個人說：“對啊，不結果子的樹，不是好樹。

真是的，不結果子，讓人快渴死了

”這時，大樹說話啦：“愚蠢的人類啊，我讓你們乘涼，恢復了體力，這時，你們卻又怪起我來了。

”　　這個故事讓我明白了一個道理：做人要知恩圖報，不能不知好歹，受了別人的幫助還要貶低別人

河南新鄉衛輝市實驗中學初一:常夢圓讀了《伊索寓言》有感_650字　　一個個鮮明的形象，用短短的寥寥幾字就凸顯出教育意義，這是《伊索寓言》的魅力，是伊索辛苦一身的著作。

人們對歷史上的他所知甚微。

但對這一部，著作可謂婦孺皆知。

　　伊索世界里盡是一些舉止野蠻，生性殘忍之徒，人生在世獨善其身，他人有難落井下石。

文章包括的內容十分廣闊，都是揭露當時社會現實的殘忍，自私，蠻橫……篇幅短小的文章幾乎是沒有愛，沒有人性的光輝。

污穢，丑陋，玷污了這個世界，我真想把這些東西狠狠擦去，不留一點痕跡。

　　文中有一小則故事是講狐貍和葡萄，狐貍餓極了，一心想摘葡萄，偏偏夠不著，還說是葡萄沒熟。

我看吶，這葡萄又甜又大，又紅又紫，色味都很不錯。

只是狐貍不甘心，愛面子，才編了這么一個謊言。

這種自欺欺人的手法，只能騙自己，不會想法子，只知道找借口，志大才疏，不足成事。

　　有一則是兩只口袋，云普羅米修斯造人時把裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一只裝自己的缺點，卻掛后面。

這樣啊，人們只能低頭看到別人的缺點，而他們自己的過錯就看不見了。

若是讓我覺得，應該是把后者的口袋掛前面，前者掛后面。

這樣他們就能看到自己的過錯并加以改正，而看不見別人的缺點便能寬容他人，就不會斤斤計較，將心比心，生活才會美好。

　　指尖劃過書頁間，陽光跑進書頁里，這白紙黑字，我越看越感受到社會的污穢，但是在污穢骯臟中還是有善良的心的。

那是一個農夫和老鷹的故事，農夫發現了落網的鷹，把它放回來大自然的懷抱中。

因而那只鷹十分感激，是農夫躲過一場災難。

這是人與動物之間的報答，這是一個善良好心的農夫，這是一只感激，有情有義的鷹，這是才是人性的光輝。

　　伊索寓言刻畫的，有動物，有神或人，一個一個的故事，一個一個人生的哲理。

這就是生活的智慧和想象的魅力。

《伊索寓言》讀后感_800字　　學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。

然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎

我們的同學是有修養的嗎

作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎

　　同學們，為了自己，為了畢業以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿后找到屬于自己的一個位置，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。

學習知識，才能提高修養呀

同學們，“天下大事，必行于細”。

讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實到每一個言行中。

讓我們共創文明的校園，爭做文明的大學生

　　同學們，我們正處于人生中最為關鍵的成長期。

這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。

因此，我們必須嚴于律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼備”的人。

　　掃除大學生不良行為習慣，關鍵在于大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。

只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”；做到“發揚優點，正視缺點，并且敢于改正缺點”；做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就一定能展現校園新風貌，就一定能成為一個“德才兼備”的人，一個合格的大學生。

　　同學們，我們是家之學子，國之棟梁。

傳承中華民族的優良傳統，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。

在爭做文明大學生的活動中，學生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的大學生，讓文明充滿生活的每個角落,再回到校園文明這個話題吧，如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園

學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀

同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校園吧

我今天讀了《伊索寓言》這本書，知道了很多知識。

作者伊索是公元前6世紀古希臘的寓言作家，傳說是貴族的奴隸，后獲自由。

他寫的是對生活中各種現象的批判與教訓。

他以各種各樣的動物為角色，以一個個精美的小故事來告訴人們一個個人生的道理。

　　其中《農夫與蛇》的故事講的是：農夫在寒冷的冬天看見一條凍僵的蛇，覺得可憐，就把它撿起放在懷中取暖，結果蛇蘇醒恢復本性，咬死恩人的故事。

　　讀完這個故事使我懂得一定要做一個懂得感恩圖報的人。

做好事要講究方法。

對惡人不能心慈手軟，否則后患無窮。

　　類似的故事，書中還有許多許多，讓我學到了很多知識和道理，我喜歡你——《伊索寓言》讀了《伊索寓言》有感_300字　　在我讀了《伊索寓言》時，我常常感嘆，伊索到底是一個什么樣的人

當我看完這本書時，我終于明白，他是一個富有智慧、非常睿智的人，正是因為他懂得這些道理，才寫出了一篇又一篇出類拔萃的文章，把他的文學才能發揮到了極點。

　　在我讀完后，我發現了伊索能夠從多方面、多角度的看地阿姨個問題，從而他能從不同角度理解一個問題。

他是一個非常睿智的人，他在他的寓言里揭示了許多道理。

比如《龜兔賽跑》中，他告訴我們當弱小者發憤圖強時也能戰勝驕傲自大的強者的道理；《農夫與蛇》中闡明了我們不應該去救不道德的、恩將仇報的人；《老鼠開會》說明了一個非常深刻的道理；出個主意很簡單，可是你要想實踐起來未必是一件簡單的事情；《烏龜與鷹》還使我明白了別人正確的建議比自己的固執己見有用的多，如果只堅持自己錯誤的想法，最后只會落得一場空……　　在這部書中，每一個故事都有他深刻的道理，我們要善于學習、善于理解，這是一本經典的人生教科書。

　　鄭州市第一〇〇中學初一：靳博文敲開睿智的門_讀了《伊索寓言》有感_800字　　漆黑的天空，有幾點閃耀的星光，那是精靈提著智慧之燈。

而我們人間也有這樣一盞智慧之燈，它便是——《伊索寓言》。

　　《龜兔賽跑》，《農夫與蛇》，《烏鴉喝水》，《狐貍和葡萄》……這些令人耳熟能詳的寓言，已被我細細品味過十幾遍了。

在字里行間，我總能感悟到許多人生的哲理。

　　我曾讀到這樣一篇寓言，《騾子的故事》，故事是這樣的：一只騾子不慎掉進一口枯井里，農夫救不了它，只得將騾子埋葬在井里。

騾子感到絕望時，本能地將身上的土抖掉，再踩踏幾下。

沒想到，它竟因此逃離了枯井，獲得了新生。

　　農夫的那一鏟鏟土，本是用來埋葬它的，然而，騾子卻利用它一步步走出了枯井。

面對困境，我們本能的反應是恐慌，是痛苦，是怨天尤人，甚至是逃避，是放棄。

如果我們能拒絕這一切，以平和的心情和樂觀的態度去面對，那么，那些看起來將要埋葬我們的不幸，往往可能是一種潛在的力量和財富，會給事情帶來轉機，會給我們帶來意想不到的收獲。

　　做事總慢悠悠的我，從二年級開始學習畫畫，憶及四年級時，因學畫遇到了瓶頸，便不得不每天晚上練習畫畫，那簡直是一種折磨。

每天下午放學后，我總是與時間賽跑：先是寫作業，然后吃飯，最后去學畫畫。

每天都忙得團團轉，第二天起來就變成了國寶大熊貓。

回憶起一天的經過，卻發現在一天二十四小時中，我經歷的除了忙碌，剩下的也只是忙碌。

就在我堅持不住，想要放棄學畫的時候，我驚喜地發現我做作業的速度竟然越來越快了，更讓我欣喜的是，我的畫作被評上了全國一等獎

　　面對人生的困難，我們不要輕易言敗，也不要輕易放棄那些看起來不可戰勝的困難，有可能就是我們人生新的起點，新的開始

　　《伊索寓言》中，蘊含的豈止是這一個人生哲理。

當你坐在小屋里，打開書，就可以突破時空的限制，與千里之遠，萬里之外的人和生物，以及宇宙中的一切生命進行對話，你的精神世界將會被書中的偉大思想與高尚情操所浸潤，心田總會被它的睿智之氣所充斥。

　　《伊索寓言》具有無窮的思想價值與藝術魅力是每個人一生中都不應錯過的靈魂驛站。

它經過了歲月的洗禮，時光的沉淀，它是沙里淘金留下的精華，它是璀璨迷人的珍珠，它散發出圣潔的光，將我們帶入文學的殿堂。

　　請敲開真理的大門，在真理的海洋中遨游吧

讀了《伊索寓言》的感悟_1400字　　我認為一本好書的所在對于我們中學生來講，它是否能夠給我們以智慧和啟迪。

所以我最喜歡的書就是《伊索寓言》了，這是古希臘學識淵博的伊索著作的，凝聚了了他的智慧和心血。

現在真想說這本書是我的好朋友，因為它幫助了我，讓我懂得了許多道理。

　　在這本書里我最喜歡《蝙蝠，荊棘鳥和潛水鳥》這個故事。

講述的是它們三個懷著僥幸心理發一筆大財，然后合伙投資去做了做海上運輸生意，結果在航行的途中遭遇了風浪，發生了翻船的事故。

三個人損失慘重。

過了許久后來別人再叫他們去做同樣的生意，可它們說什么也不去了，結果保住了它們生活的平安。

　　我讀了這個故事感到它們十分聰明，因為它們在這個事上吃了一次大虧，便記住了這個慘痛的教訓，時時掛記著成了它們不再犯同樣錯誤的借鑒。

我不禁想到自己也是這樣，不過我是不長記性的。

在某個地方摔了一跤之后，接二連三的在同一個地方摔跟頭，吃了不少的啞巴虧。

現在我學會了自己應該牢記教訓，好好認識自己如何不再犯同樣的錯誤。

我學會了這個感到自己變得聰明了，錯誤絕不犯第二遍，不管是在學習中還是在生活中我都保持了這樣警惕的心。

　　伊索寓言實在有趣，越往后讀越覺得有勁。

有一個叫《病鹿》的故事深深地教育了我。

講的是一頭生病的路因為一些酒肉朋友來他家做客，最后把他家的糧食全吃光了，后來這頭鹿因為沒有吃的餓死了。

我讀了這個故事感到震驚，因為我有很多朋友，但是許多都是酒囊飯袋，不務正業的。

媽媽常常叫我與他們脫離關系，但我不聽。

現在這個故事讓我為自己十分擔心，會不會有一天我也會有這個結局。

為了自己的明天，我決定不與那些人來往了。

我交了一些品德優良的好朋友。

結果在學習中我的成績變得更好了，品德也剛正了。

這讓我慶幸，也讓我領悟到交朋友就要交一些有本事，對自己無害且品行優良的人，少交一些無用的人做朋友對自己是有好處的。

　　我讀完《伊索寓言》后，覺得每個故事都是有意義的。

其中的《海豚和猴子》的故事特別適用于我們的生活。

講訴了一只猴子因為落水騙了救他的海豚，稱自己是個貴族的朋友。

誰知海豚知道他在說謊，結果把這個騙子給淹死了。

　　我想這個故事警醒了我們生活中一些不誠實的人。

告訴了我們人要誠實，不能故意欺騙別人，否則會惹來禍事。

因為人與人之間需要的是真誠，而不是奸險的欺騙。

有了誠實的橋梁，會拉近人們的關系，從而讓我們這個和諧的社會更加和諧。

我讀了這個故事就知道自己對于爸爸媽媽和所有的朋友是千萬不可以說謊的。

結果他們都認為我是個好孩子，見著我就夸我呢。

這讓我深深感悟到要想在別人的心目中留下一個好形象，并不是靠阿諛奉承，而是自己要對別人有一顆閃光的心，充滿著心與心之間的真誠。

　　《伊索寓言》是十分厚的，我很了好長時間用心的把它讀完了。

結果受益匪淺。

雖然一條條做人的啟示我是不可能用淺顯的文字寫下來的，但是我把它融進了我的骨子里，成為我做人的準則。

比如《孔雀和白鶴》讓我知道了人要活得樸素，不能張揚；《孔雀和穴鳥》讓我知道了人不可貌相，要用真本事說話的道理。

還有《驢和狗》的故事讓我明白了人不能自私，也要學會想著別人，為他人著想……　　寫到這兒，我真的想說這本書不僅僅是我的朋友，還是我的老師。

他深刻的教育了我，在社會里，在生活中該如何的做一個合格的好公民，這使我不曾走上邪魔外道，還讓我改掉了許多不好的陋習。

現在我變成了一個正氣昂揚的少年，說實話，還真得虧我讀了這本大有好處的書，所以我會一直學到老，讀到老。

并且這本書我會一直研讀下去的，好好品味它的個中內涵。

格林童話的主要內容和感受是什么

《格林童話》帶有濃厚的地域特色、民族特色，富于趣味性和娛樂性，對培養兒童養成真、善、美的良好品質有積極意義。

格林兄弟出生于萊茵河畔的哈瑙（Hanau），具有很高創造力，將當時民間的文學資料搜集起來，并合而為一，哥哥雅各布·格林是嚴謹的史家，弟弟威廉·格林文筆優美，最后他們共同編成《兒童與家庭童話集》（KinderundHausm?rchen），亦即《格林童話》，1812年格林童話第一集出版，包含了86篇童話故事，第二集增加了70個故事，內容不斷擴充，格林兄弟生前出版（第七版）的故事集有200則，加上圣徒傳說多達210則，再加上補遺就有215則。

其中以《灰姑娘》、《玫瑰小姐》、《受騙的青蛙》、《雪白和玫瑰紅》、《貓和老鼠交朋友》、《聰明的農家女》、《三兄弟》、《月亮》、《熊皮人》、《石竹》、《白雪公主》、《小紅帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《漁夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁縫》、《不萊梅的城市樂手》、《穿靴子的貓》最為著名。

目錄第01篇青蛙王子第02篇貓和老鼠合伙第03篇圣母的孩子第04篇傻小子學害怕第05篇狼和七只小山羊第06篇忠實的約翰第07篇好交易第08篇令人叫絕的樂師第09篇十二兄弟第10篇一群二流子第11篇小弟弟和小姐姐第12篇萵苣姑娘第13篇森林中的三個小矮人第14篇三個紡紗女第15篇漢賽爾與格萊特第16篇三片蛇葉第17篇白蛇第18篇麥草、煤塊和豆子第19篇漁夫和他的妻子第20篇勇敢的小裁縫第21篇灰姑娘第22篇謎語第23篇老鼠、小鳥和香腸第24篇霍勒大媽第25篇七只烏鴉第26篇小紅帽第27篇當音樂家去第28篇會唱歌的白骨第29篇魔鬼的三根金發第30篇虱子和跳蚤第31篇沒有手的姑娘第32篇稱心如意的漢斯第33篇三種語言第34篇聰明的愛爾莎第35篇走進天堂的裁縫第36篇桌子、金驢和棍子第37篇大拇指湯姆第38篇狐貍太太的婚事第39篇十二個懶漢第40篇強盜新郎第41篇海爾·柯貝斯第42篇教父第43篇特魯得太太第44篇死神教父第45篇大拇哥游記第46篇費切爾的怪鳥第47篇檜樹第48篇老蘇丹第49篇六只天鵝第50篇玫瑰公主第51篇鳥棄兒第52篇畫眉嘴國王第53篇白雪公主第54篇背囊、帽子和號角第55篇愛人羅蘭第56篇侏儒妖第57篇金鳥第58篇狗和麻雀第59篇弗雷德里克和凱瑟琳第60篇兩兄弟第61篇小農夫第62篇蜂王第63篇三片羽毛第64篇金鵝第65篇千皮獸第66篇兔子新娘第67篇十二個獵人第68篇約麗丹和約雷德爾第69篇三個幸運兒第70篇六個人走遍天下第71篇狼和人第72篇狼和狐貍第73篇母狼高司普和狐貍第74篇狐貍和貓第75篇石竹花第76篇聰明的格蕾特第77篇祖父和孫子第78篇女水妖第79篇小母雞之死第80篇拉斯廷老兄第81篇賭鬼漢塞爾第82篇傻瓜漢斯第83篇漢斯成親第84篇金娃娃第85篇狐貍和鵝群第86篇窮人和富人第87篇少女和獅子第88篇牧鵝姑娘第89篇年輕的巨人第90篇土地神第91篇金山王第92篇烏鴉第93篇聰明的農家女第94篇老希爾德布朗第95篇三只小鳥第96篇生命之水第97篇萬事通大夫第98篇玻璃瓶中的妖怪第99篇魔鬼的邋遢兄弟第100篇熊皮人第101篇山雀和熊第102篇甜粥第103篇聰明的老兄第104篇蛤蟆的故事第105篇窮磨房小工和貓第106篇兩個旅行家第107篇刺猬漢斯第108篇壽衣第109篇叢林中的守財奴第110篇技藝高超的獵人第111篇來自天堂的連枷第112篇兩個國王的孩子第113篇聰明的小裁縫第114篇清白的太陽揭露了真相第115篇藍燈第116篇犟孩子第117篇三個軍醫第118篇七個斯瓦比亞人第119篇三個小伙計第120篇魔鬼和他的祖母第121篇無所畏懼的王子第122篇魔草第123篇森林中的老婦人第124篇三兄弟第125篇忠實和不忠實的費迪南第126篇鐵爐第127篇懶紡婦第128篇四個聰明的兄弟第129篇一只眼、兩只眼和三只眼第130篇美麗的卡特琳萊葉和彼夫帕夫波兒特里爾第131篇狐貍和馬第132篇十二個跳舞的公主第133篇六個仆人第134篇白新娘和黑新娘第135篇鐵漢斯第136篇三位黑公主第137篇拉家常第138篇小羊羔與小魚兒第139篇旅行去第140篇小毛驢第141篇不肖之子第142篇蘿卜第143篇返老還童第144篇上帝的動物和魔鬼的動物第145篇三個懶漢第146篇聰明的小牧童第147篇星星銀元第148篇兩枚硬幣第149篇挑媳婦第150篇扔掉的亞麻第151篇極樂世界里的故事第152篇兩個神秘的小鞋匠第153篇迪特馬斯的奇談怪論第154篇謎語童話第155篇白雪與紅玫第156篇聰明的小伙計第157篇水晶棺材第158篇懶鬼哈利和胖婆特琳娜第159篇怪鳥格萊弗第160篇壯士漢斯第161篇天堂里的農夫第162篇瘦莉莎第163篇林中小屋第164篇同甘共苦第165篇籬笆國王第166篇鰈魚第167篇鸕鶿和戴勝第168篇貓頭鷹第169篇月亮第170篇壽命第171篇死神的使者第172篇鞋匠師傅第173篇井邊的牧鵝女第174篇夏娃的孩子們第175篇池中水妖第176篇小人兒的禮物第177篇巨人和裁縫第178篇釘子第179篇墳中的窮少年第180篇真新娘第181篇野兔和刺猬第182篇紡錘、梭子和針第183篇農夫與魔鬼第184篇小海兔的故事第185篇智者神偷第186篇鼓手第187篇麥穗的故事第188篇墳第189篇老漢倫克朗第190篇水晶球第191篇少女瑪琳第192篇牛皮靴第193篇金鑰匙第194篇森林中的圣約瑟第195篇十二門徒第196篇貧窮和謙卑指引天堂之路第197篇上帝的食物第198篇三根綠枝第199篇圣母的小酒杯第200篇老媽媽第201篇榛樹枝第202篇穿靴子的貓《格林童話》內容廣泛，反映了正義與邪惡、善良與兇殘、誠實與虛偽、智慧與愚昧、勇敢與怯懦、勤勞與懶惰等一些帶有普遍意義的人生主題。

它的主人公分為兩類：一類是善的化身諸如：裁縫、磨坊工、士兵、長工等。

他們初遭不幸，幾經周折，最后獲得成功；另一類是惡的象征諸如：巫婆、魔鬼、強盜、繼母等。

他們多是一時得逞，最后以失敗而告終。

作者總是把二者對立起來描寫，同情、歌頌前者，鞭答、諷刺后者。

表達了鮮明的愛惜和美好的愿望，揭示了簡單的人生哲理和價值觀念。