送教上門工作總結

渝北區特殊教育學校培智三·（1）班送教上門工作總結殘疾孩子凝聚愛心，自我班開展“送教上門”活動以來。

經過一學期的努力實踐探索，取得了一些成績、積累了一點經驗，其中的點點滴滴都飽含著我們對特殊兒童的一片愛心和責任心，飽含著我們對特殊教育的付出和努力。

現針對我班送教工作進行小結：

【第1句】：了解情況，簡單評估由于從沒有接受過有效的教育，各方面發展相當遲緩，通過一般的交流、觀察甚至評估不能全面了解其情況。

我們通過與家長溝通，大概了解了孩子的家庭成員、成病原因、發病規律、治病經歷、生理狀態、生活習慣等相關情況。

接著我們借助簡單的量表對其進行評估，包括運動能力、感知能力、語言能力、認知能力、生活自理能力等。

目的是為了從各角度分析他的狀況，為下一步指定教學計劃和階段目標提供一定依據。

【第2句】：走近身邊，開啟心門家里有一個這樣的孩子，家長難免會心疼、覺得虧欠他，給其充分的溺愛，但由于沒有同齡孩子愿意與其玩耍，所以比較孤獨，語言能力差，不愿意理人。

也由于程度過重，沒有辦法進行語言交流，給我們送教工作帶來很大的難度。

我們只能慢慢來，播放兒歌、帶各種玩具或食物來吸引他的注意力，爭取跟他建立友好聯系。

經過不懈努力、反復刺激，劉楊慢慢接受我們的到來，并從開始的從不正視、嘴巴緊閉，到后來有了簡單的眼神交流。

【第3句】：持之以恒，送教到位愛心是從事特殊教育的老師必備的精神，在“愛與責任”的召喚下，我們每月至少一次送教風雨無阻

兒童殘疾證可以隨便撒子學校都可以讀書嗎

依照殘疾程度不同，可以上不同的學校。

僅供參考：我國的殘疾兒童上學的途徑都有哪些 　　改革開放以來，我國特殊教育逐步形成了以隨班就讀和特教班為主體，以特殊教育學校為骨干、以送教上門等其他方式為補充的殘疾兒童、少年義務教育發展的格局。

特殊教育的形式主要有三種：一是特殊教育學校。

特殊教育學校是專門招收殘疾兒童、少年就讀的學校。

我國特殊教育學校主要有四種類型：一類是以招收視力殘疾兒童為主的盲校；一類是以招收聽力殘疾兒童為主的聾校；一類是以招收智力殘疾兒童為主，兼收自閉癥、腦癱、情緒與行為障礙等殘疾兒童的培智學校；最后一類是招收各種殘疾兒童的綜合性特殊教育學校。

2010年教育部數據統計顯示，全國共有特殊教育學校1706所。

　　二是隨班就讀和普通學校附設的特殊教育班（后者簡稱“特教班”，也稱“輔讀班”）。

殘疾孩子在普通學校讀書有兩種方式，一種叫“隨班就讀”，即殘疾孩子和普通孩子一起在普通班級里讀書；另一種是在特教班中就讀，即在普通學校內特別設置一些特殊教育班級，專門招收殘疾學生讀書。

2010年教育部數據統計顯示，普通小學、初中隨班就讀和附設特教班在校生為

【第25句】：96萬人，占特殊教育在校生總數的61%。

　　三是送教上門及其他特殊教育形式。

“送教上門”主要是針對某些重度殘疾的適齡兒童、少年，因其身體原因難以離開家，無法到校上學，各地特殊教育學校、殘聯等機構于是組織專門教師或康復專家，定期到殘疾兒童家中開展上門教育與康復指導活動。

自閉癥兒童能否接受九年義務教育。

我國九年制義務教育的要求，學齡期兒應入學接受教經過早育康復的孤獨癥兒童可以直接進入相應的普通小學或培智學校，一直沒有入學或在家的孤獨癥兒童可以進入培智學校學習。

國家從法律上保證了孤獨癥兒童受教育的權利，這些政策對于提高全民族的文化素質起到了至關重要的作用。

義務教育階段普通學校不得拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，根據不同殘疾類別和程度，為殘疾兒童提供特教學校就讀、隨班就讀、特教班、送教上門等不同教育方式。

吉林省善行科技有限公司怎么樣

簡介：銅仁市特殊教育學校于1981年創辦，是銅仁市唯一一所涵蓋學前康復訓練、培智教育、義務教育和高中（中職）階段教育十五年一貫寄宿制特殊教育學校。

學校現有在校學生215人，學前教育班2個班，一至九年級14個班，高中（中職）教育5個班，送教上門服務對象31人。

有教職工55名，其中高級教師14名，一級教師23名；碩士研究生2人，在職研究生課程班結業3人，本科40人。

學校新校區位于銅仁川硐教育園區，占地24236平方米，校舍建筑面積8581平方米，設計容納學生400人，28個教學班，建有公寓式的學生宿舍和設施配套的教師周轉房。

注冊資本：169萬人民幣

看見二十歲殘疾清潔工的心情

蘇州愛普生有限是日本精工愛普生（SEIKO EPSON）株式會社投資成立的一家外商投資企業。

總投資額達到

【第3句】：億美元。

企業成立于年2月，位于蘇州高新技術產業區金楓路。

目前員工數超過名，主要產品為及便攜設備的液晶顯示器和水晶振動子。

　　自成立以來,秉承精工愛普生集團的社會貢獻理念——“身為優秀的企業民，與集團員工一起，開展豐富多彩的社會活動，推進社會的完善，成為所在社會認同，與地區共同進步的企業”，一直積極投身于環境保護、捐資助學等社會貢獻活動。

　　同時，以來，在蘇州和各級殘聯的領導下，蘇州認真貫徹實施《殘疾人保障法》，制定實施了蘇州殘疾人事業三年規劃、“九五”計劃、殘疾人事業十五發展規劃；96年了《蘇州扶助殘疾人的意見》，各地普遍制定了殘疾人政策，年4月頒布施行《蘇州按比例安排殘疾人就業辦法》（第26令），基本形成了較完善的法規體系。

使蘇州殘疾人在康復、教育、就業、生活福利、文化諸多方面條件與環境有了明顯改善。

殘疾人事業取得了前所未有的進展和令人矚目的成就。

無障礙城、慈善互助超等新生事物的出現，使這座城充滿了溫馨的氣氛。

　　這種良好的、和諧的氣氛，深深地感染了企業。

的第一任總經理齋藤，他發自肺腑地表示，“蘇州愛普生有限能夠在蘇州迅速發展，得益于所在地區各方面的大力支持，理應為社會作貢獻，而殘疾人正是需要幫助的體”。

　　在這項理念的指導下，蘇州愛普生有限主動與殘聯、蘇州各所培智學校掛鉤，經常參加學校的各種活動，學生們親手的手工作品被總經理視若珍品，擺放在辦公室。

9年過去，總經理換了3任，招收殘廢人就業成為蘇州愛普生有限的傳統，從未間斷。

　　經過和殘聯的多方努力，先后有20多名殘疾員工在蘇州愛普生有限找到了力所能及的工作。

他們大多被安排從事簡單的清潔工作，集中于清潔班和食堂，少數身體較健康的在車間做輔助性工作。

與其簽訂正式的勞動合同，在工資、福利待遇等方面，殘疾員工與其他員工享受相同的工資待遇。

公積金、社會保險、住補貼等一樣不少，勞動合同到期后，只要他們愿意干，一律與之續簽。

　　考慮到殘障員工身體的特殊性，盡可能為這些殘疾員工提供更加舒適的工作環境。

例如：普通的操作工一律是立式操作，但五六名下肢殘疾的員工可以坐著工作；推進后勤管理的社會化，逐步減少自身清潔工的數量，但殘疾員工仍將作為正式工留在。

　　清潔班和食堂從主管到普通員工對他們沒有絲毫歧視，手把手耐心教會他們如何清掃才能符合很高的衛生要求，經過努力，他們負責的區域同樣潔凈宜人，受到員工好評。

他們有時上班突然發病或不適，都被同事熱情扶至醫務室休息或免費治療；考慮到這些員工生活自理能力較差，食堂的主管，特意安排正好可以坐同一輛廠車的員工照看她們上下班。

　　值得一提的是，一名智力障礙的女孩子畢業于培智學校，年到當清潔工，每年的工作評定都是中等，后來，與的一名駕駛員喜結良緣。

目前，小夫妻倆過著和和美美的生活。

一對大學教授夫婦的愛女有智力障礙，從培智學校畢業后應聘清潔工，面試時，她表現很積極，被錄取了。

看到女兒能夠自食其力，老教授高興得合不攏嘴。

　　由于自身特殊原因，在進入蘇州愛普生有限前，這些殘疾員工大多在家待業，個別人在街道小型福利工廠打零工。

踏進蘇州愛普生有限，他們興奮不已，“從來沒有想過能進入這么大的外資企業工作”，“好大的廠啊，我第一天到，激動得一個晚上都沒睡著”，清潔班一名智障員工話語樸實。

他們的父母更是激動不已，兒女初次上班，他們一路護送到班車乘坐點，千叮囑萬囑咐，有的干脆跟著子女到實地察看。

看到子女在安定、溫馨的環境中工作，一塊石頭落了地，“我們比孩子在家還放心。

”　　殘疾員工的家境大多窘迫，一些人父母雙雙下崗，因此，她們也特別珍視這個難得的機會，工作非常勤奮。

現在，經過自已的努力，他們不僅養活自己，還成了全家人的經濟支柱。

　　蘇州愛普生有限的領導層，自總結理名取美明以下，堅信：“授人于魚，不如授人于漁”，“蘇州愛普生有限就是要提倡人文關懷，貢獻社會。

”因此，今后，蘇州愛普生有限將一如既往，繼續招聘殘疾員工；并將盡可能對增加殘疾員工崗位的供給。

以回報社會，與地域社會共生存，共發展。

　　蘇州殘疾人工作先進個人:　　滸墅關培智學校老師：葛曉峰　　自年8月參加工作以來，本人始終能夠本著“愛心”、“耐心”、“細心”工作在特殊教育的工作崗位上，對殘障學生進行文化知識的傳播，生活自理能力的培養和立足社會自信心的重樹。

　　由于智障學生的智力水平低下，遇事易沖動，愛發脾氣，不聽勸解，對他們只有耐心的教育才能改變他們一些不良的習慣，記得我校一個叫陳靈杰的學生，特別“愛”發脾氣，一不順他的心，就會做出一些傷害自己的行為。

有一次由于一個不合理的要求沒有得到滿足，他就開始打自己的鼻子，我制止他的自傷行為時，他就坐在地上不起來。

這時我并沒有要求他坐好，而是冷處理，繼續上課，等其冷靜以后，我就找他談心，教育其行為的不正確。

經過幾次的教育，慢慢地陳靈杰變得能克制自己的行為，不再遇事就發脾氣，自傷行為也消失了。

　　智障學生由于智力水平的低下，生活自理能力也相應的差。

一些生活的基本常識都掌握的不是很好。

我班有個叫吳益青的學生由于身形比較肥胖，行動緩慢，造成其大小便經常會拉在身上。

每次看見這種情況時，我都會幫他清洗，同時告訴他，有排便感時就應趕快上廁所。

逐漸地吳益青掌握了這些生活的基本自理能力，這種情況也基本消失了。

　　智障學生由于智能的缺陷，在社會上經常遭人歧視、辱罵、作弄、圍觀。

造成許多孩子普遍都比較自卑，認為自己不如別人，我校曾有個叫李慧的學生，由于在社會上遭到歧視，回到家以后，其父母經常罵他是廢物。

結果每天走路都是低沉著頭，根本不愿和別人交流。

我每天有空都會找他談話和他交流。

告訴他，他不是廢物，他有許多閃光點，比如：誠實、愛幫助人。

并且告訴他歧視他的只有極少數人，許多人都是關心他們的。

比如：老師都是愿意和他做朋友的。

同時我還到他家進行家訪，批評他父母的言行。

要求他們配合老師，面對孩子進行正面教育。

漸漸在李慧變得開朗了。

在每次學校的實踐活動時我都會組織學生外游玩，上敬老院打掃衛生，使學生得到與人交流的機會，體會付出自己勞動后得到別人好評與肯定的愉悅。

慢慢地培智學校的學生變得開朗與自信了。

特別是李慧，畢業以后還進了工廠與正常人一樣勞動取得報酬，做到了生存于社會。

　　許多人看見我們培智學校的老師對孩子們付出如此多的汗水，認為我們不值，因為我們的智障學生是不會開放的花朵，我們做的是無用功。

可我要告訴他們，我們看著孩子們一天天的進步，聽著家長們一次次感激的言語和肯定，我們已經得到回報。

同時我相信，我們的智障孩子同樣是可愛的花朵，經過我們汗水的澆灌遲早也會開放，并且會開的同樣美麗。

他們只是遲開的花朵。

　　蘇州扶殘助殘先進集體材料:　　高新區、虎丘區通安鎮　　通安鎮以《殘疾人保障法》為依據，積極開展扶殘助殘康復等項工作，宣傳、組織、服務殘疾人。

　　一、宣傳《殘疾人保障法》，根據上級殘聯布置的每年的主題進行。

助殘日期間在鎮區主要街道懸掛橫幅，在黑板報畫廊等場所張貼畫報和有關尊重關心扶助殘疾人等內容，弘揚扶殘助殘美德，尊重理解殘疾人，教育殘疾人要自強、自信、自立。

通過10多年的宣傳，《殘疾人保障法》的主要精神深入人心，形成了扶殘助殘新風。

　　二、九一年成立殘疾人聯合會后，三家福利企業都成立了殘疾人協會，在福利企業的殘疾人有了娘家，為殘疾人排憂解難，協調企業與殘疾人之間的矛盾和利益關系，并且向殘聯反映殘疾人的呼聲，如起初在福企掛名的殘疾人每月15元生活補助，后來根據企業的發展逐步增加，全鎮統一對虧損關停福企實行保度，健全人不上班不發工資，但是對殘疾職工要發生活補貼，全鎮名殘疾職工一直發到年，去年要發掉15萬元。

　　三、為殘疾人服務，至今已申領殘疾證本，近幾年來為下肢殘疾人送上了40輛輪椅，15根盲枚，免費乘車證8張。

去年專門組織殘疾人員60人，租了二輛大客車到指定地點捐贈物資，做好為殘疾人服務的工作。

為了殘疾人，福利企業的管理、殘疾人的上崗統一調配，認認真真指導年檢工作，為殘疾人保牢飯碗盡心盡力。

近幾年為兒麻殘疾人進行矯治二例，去年做了二例白內障復明手續。

　　四、扶殘助殘是鎮的常年工作，去年全鎮戶低保戶，其中60戶殘疾人家庭納入了最低生活保障。

春節前走訪慰問40戶貧困戶中，其中殘疾家庭27戶。

各村過年安排困難戶資金時，殘疾人同樣要超過半數。

殘疾人在各項經營活動中，我們積極協調有關部門，應享受的政策到位，3戶重癥精神病人住院醫藥費，去年我鎮在慈善基金中解決元。

　　蘇州興業鑄造材料有限　　維護殘疾人合法權益 企業邁上新臺階　　蘇州興業鑄造材料有限于年6月經江蘇省民政廳（社會福利生產辦公室）批準成立，是隸屬蘇州高新區、虎丘區、滸墅關鎮民政福利企業，主要生產化工產品：造型樹脂、固化劑、涂料等。

幾年來在國家政策的扶持和上級有關部門的關心幫助下，在全體員工的共同努力下，目前企業已初具規模，全有職工62人，其中殘疾職工37人，占職工總數的

【第59句】：7%（肢體殘29人，聾啞殘4人，智殘1人，盲殘1人，視力殘1人，聽力殘1人），健全職工25人。

年實現產品收入.2萬元，實現帳面利潤.4萬元，實現增值稅金.2萬元；應繳所得稅.8萬元。

年度殘疾職工37人，工資總額元，人均工資元。

　　一、貫徹落實《殘疾人保障法》，維護殘疾人合法權益　　我是民政福利企業，有相當比例的殘疾職工，認真貫徹落實《殘疾人保障法》尤為重要，教育殘疾職工學法、知法、懂法、守法，發揚樂觀進取精神，自尊、自信、自強、自立，為建設貢獻自己的力量。

教育健全職工在工作和生活中不能歧視、侮辱、侵害殘疾人。

我們具體做法：一是殘疾職工在上崗前首先進行思想，《中華共和國殘疾人保障法》、安全、文明生產教育，并按各工種具體情況進行業務、技術培訓，發放必需的勞動保護用品，佩戴胸卡，然后上崗操作。

二是做到殘疾人應人而宜安排力所能及的工作，同工同酬，并適當照顧，不下達硬性的生產指標。

家人及本人因病請假經領導批準不扣工資。

如殘疾職工顧勝利因母親身患癌癥，家中無人照顧，領導得知后讓她在家照顧母親，工資照發，該職工非常感激，在以后的工作中主動加班，努力做好份內外工作。

三是專門成立殘疾人自己的管理組織，蘇州興業鑄造材料有限殘疾職工領導小組，由殘疾職工代表管理殘疾職工，同時領導小組成員能及時了解殘疾職工的情況，及時與領導取得溝通，及時反映殘疾職工的困難和需要幫助解決的問題，使殘疾職工感到是我家，沒有理由不搞好自己的本職工作。

同時在安排殘疾職工工種時，考慮到他們的實際困難，都安排在門衛、后勤衛生、車間包裝、清洗、配料、倉庫保管等較輕的崗位，盡量避免有毒、有害的第一線工種。

使他們感到社會、企業對他們的關懷。

　　二、實行人性化管理，切實關心殘疾職工的生活　　我們是一家有相當比例殘疾職工的社會福利企業，董事長本人就是視力殘人員，他深知殘疾人員生活的艱辛和困難，也知道殘疾人積極需求參與社會活動的意識普遍增強，珍惜人生價值，渴求理解、渴求文化技術、共享社會物質、文化成果已成為殘疾人的共同愿望。

他深知企業如果沒有國家政策的和扶持，以及上級各有關部門的幫助、關心，不可能在短短幾年時間以每年翻番的速度發展起來，所以，在領導的榜樣下，企業健全職工都能做到尊重和關心殘疾職工，輕松的工作讓給殘疾職工，待遇不與殘疾職工攀比。

我們對殘疾職工的關心體現在以下幾方面：一是按照國家的規定給職工辦理了五金（基本養老保險金、失業保險、工傷保險、生育保險、保險），所繳費用連個人應繳部分都由承擔，為殘疾職工解除后顧之憂，切實維護殘疾職工的合法權益。

二是每年對殘疾職工進行健康體檢，每逢中秋節都發放月餅費元，春節發放年貨，讓他們感到企業對他們的關心和感覺到優越性。

三是關心殘疾職工生活，如殘疾職工馬建明生病住院和殘病職工陸雪珍生病在家，領導都能親自到和家中探望，帶去禮品和慰問金，囑咐他們安心養病，好好休息，被慰問的職工都非常感動，表示身體康復后一定好好工作，來報答社會和企業的關心。

　　通過幾年的實踐，我們體會到，企業領導必須認真貫徹“”重要思想，高度重視殘疾人工作，切實加強領導，把殘疾人事業納入企業發展的重要議事日程。

要全心全意為殘疾人服務，想殘疾人所想，急殘疾人所急，積極幫助做好殘疾人事業，切實保障和維護殘疾人的合法權益。

要教育廣大殘疾人要進一步發揚“自尊、自信、自強、自立”的精神，在奮斗中實現自身的人生價值，回報社會，為經濟建設多作貢獻。

　　我們雖然在殘疾人事業中做了一些應做的工作，得到了社會和廣大殘疾人的認可，但是，自己對照國家的法律和有關規定，還有一定的差距，我們有決心在今后的工作中加倍努力，把扶殘助殘工作做好，更上一個臺階。

　　蘇州扶殘助殘先進個人事跡：　　社區殘疾人的貼心人和知心人　　——記新升社區二三事：　　新升社區是蘇州較大的居民安居小區，社區成立后，幾年來，工作人員為了搞好社區工作，尤其是搞好社區殘疾居民的工作傾注了大量的心血。

他們把做好殘疾人工作作為搞好社區工作的一個重要方面，把落實黨和對殘疾人的有關政策，作為搞好社區殘疾事業的出發點。

為了社區殘疾事業，平時社區工作人員經常放棄休息奔走在社區里，傾聽社區內19戶殘疾家庭的要求，了解19戶殘疾家庭的困難，并千方百計地為他們解決實際問題。

　　一、化解殘疾人員家庭矛盾，促進家庭安定社區穩定。

　　社區殘疾家庭作為社區內的一個特殊而困難的體，有時往往會出現這樣和那樣的矛盾，如果處理不好還會使某些家庭面臨破裂。

如年，社區殘疾青年崔某找到社區，反映他的家庭因他的腿在一次意外事件中受傷至殘了，因無法工作，其愛人對他開始另眼相看，兩人經常為一些瑣事發生爭吵，女方堅持分居并提出了離婚的要求，他希望社區能幫助調解一下。

聽了他的要求，社區二位工作人員立即冒著大雨來到居民崔浩的家中，進一步了解情況，盡管其愛人愛理不理地躺在床上不愿起來，但他們絲毫沒有氣餒，還是耐心地聽她講，等她講完后，再幫她兩人的矛盾所在，并教育她夫妻之間在困難面前應該互相幫助，互相鼓勵，共同戰勝困難。

同時，工作人員一方面及時將崔浩的實際情況反映到街道民政辦，幫助他在新區的向隆塑膠掛上了鉤，由該單位為其交納養老金，另一方面同社區物業管理處積極進行，要求把社區內的一處廁所交給他打掃，使他有些生活補貼，解決他自己的吃飯問題。

如今他的家庭矛盾得到了緩和，夫妻倆又和睦地生活在了一起。

　　年6月的一天，一位居民到社區哭訴她艱難的處境：“多年前丈夫已同她離婚，而她一個人既要照顧患精神癥的兒子唐某，又要到街上掃馬路，每月多元維持生計，最近兒子因發病砸壞了所有的家具，使她不敢回家，希望社區能幫她一把，把兒子送往。

”　　為了妥善處理這一戶家庭的困難。

社區工作人員進行研究后，認為唐某的病情根據政策可為其辦理大病統籌。

于是他們冒著酷暑，奔波在街道民政辦、新區社會事業局、蘇州衛生局等有關部門，為他及時辦好了“區城鎮居民大病困難捐助”。

同時他們還反復同唐某的父親及叔父進行，請他們協助一起將唐某送往治療。

一系列的工作使唐某的病得到了及時了治療，在穩定了其家庭的情況下，也為社區的穩定打下了基礎。

　　去年11月24日，新升40幢室的精神病殘疾人員周東林到樓上住戶家中踢門鬧事，室住戶到社區尋求幫助。

社區工作人員立即走訪室了解情況，鑒于周東林家老母已79歲，而另一侄女在讀小學，其本人又沒有單位，不僅家庭經濟比較困難，而且家中又缺乏勞力這一情況。

在家人講不清其他親人住址和方法的情況下，社區千方百計同其弟弟取得了，并做工作請他或將兄長送治療，或增加服藥量。

最后在其弟弟的配合下，還給了周邊居民一個較為安定的生活環境，也穩定了社區的安寧。

　　二、寓管理于服務之中，把溫暖送到殘疾人心中。

　　為了做好社區的殘疾事業，社區從成立之初，就著手建立了一本比較完善的殘疾人員情況臺帳，并做好逐年的更變記錄。

在此基礎上，工作人員經常帶領社區一班人對殘疾人員家庭進行走訪，了解他們的所想所需和所求，為他們提供熱情周到的服務和幫助。

　　患聽力障礙殘疾人葉波，是年出生的青年人，他大專畢業后一直沒有機會參加工作，社區了解他到因為沒有工作很苦悶時。

社區就積極幫助他尋找工作，去年終于在街道的幫助下、在社區牽線搭橋下，使葉波被蘇州開關二廠錄用，并簽訂了勞動合同。

　　肢殘居民錢蒙，睡臥在床，父母年歲已高。

為此社區工作人員不僅經常上門探望，而且還組織人員上門幫助打掃衛生，幫助家庭，幫助推薦家庭保姆，切實為其家庭解決實際困難。

　　當盲人李學浩中風后，向社區提出借用輪椅的要求后，工作人員立即將輪椅送到了他的家中，當他的社保關系轉到社區后，工作人員又及時上門進行了探視。

　　平時社區的一班人總是努力做好殘疾人的服務工作。

他們堅持把辦好的盲人免費乘車證、鋁合金折疊盲仗等東西送到殘疾人家中，而免得他們來回地走。

　　三、鼓勵殘疾人自強不息，成為社會有用之人。

　　社區活動是殘疾人平等參與社會生活的必要途徑和重要體現，也是提高殘疾人文化素質和豐富殘疾人生活的需要。

為此，社區工作人員積極鼓勵殘疾人參加社區內的各種活動。

如推薦奚競俊同志擔任了居民小組長，讓殘疾的居民也能參與到社區的自治管理之中；推薦張智瑾同志擔任社區時裝隊的業務指導，使她對時裝表演的愛好得到充分地發揮，并進而激發她參加 “長發杯”漂亮媽媽比賽的；鼓勵盲人李金林同志自強不息，參加殘聯組織的盲人培訓班的培訓，并取得資格證書，目前李金林同志正在蠡口一家盲人診所努力地工作著。

　　由于新升社區真誠幫助殘疾人排憂解難，幫助他們解決生活中的實際困難。

因此社區殘疾人把社區工作人員看作是他們的貼心人和知心人。

　　周玉英：　　周玉英同志是高新區獅山街道獅山社區黨總支書記、居民委員會主任。

自年3月來到獅山社區工作以后，一直將關愛殘疾人的工作作為社區工作的重要組成部分。

將黨和對殘疾人的關懷送到殘疾人的心坎上。

她最大特點是：將關愛殘疾人工作不停留在一般的關愛生活，工作上。

更從心靈深處關懷殘疾人的思想和潛力發展，讓殘疾人充分感受到新時期社區殘疾人工作與從不同的工作思路和工作方式，深受殘疾人及家屬的愛戴。

　　獅山社區殘疾人的殘疾類型很多。

有精神殘疾的，有植物人，有視力殘疾，聽力殘疾，肢體殘疾的等等。

周玉英同志對每位殘疾人的情況都了如指掌。

針對每一位殘疾人的不同情況分別給予不同的關受。

已婚精神殘疾婦女，結合她的身體條件，給她選擇合適的避孕方法；下肢殘疾的，為他們爭取社會捐贈的輪椅；多次看望社區植物人，鼓勵其家屬增強必勝的信心；與視力殘疾人通過網上相互交流……，在不斷關愛的同時，周玉英同志十分注重發掘殘疾人身上的閃光點，以此教育和鞭策社區的其它居民。

暑假里邀請英語成績突出的初中生李麟青同學來社區擔當小學生英語口語的小老師，社區會邀請喉清脆的下肢殘疾人來參加社區卡拉OK演唱會。

邀請盲人陸舒昊參加社區游藝活動“蒙眼睛貼鼻子”的項目，發揮他在黑暗中的良好的方向感等等，一次次舞臺，展示了殘疾人非凡技藝，讓社區人對他們由同情到敬佩。

這樣的關愛思路和工作方式感染著社區的全體工作人員和社區居民，獅山社區的殘疾人不是被歧視的對象，他們中的優秀者已經成為大家學習的榜樣。

所以這個特殊的人在社區里得到了更多的尊重和關愛。

參加社區游藝活動各項目都要排隊才能輪到，只要有殘疾人加入，大家都會主動讓他們先上，觀看演出的票有限，大家都會主動提出來，先滿足殘疾人的需求，殘疾人來社區看病，參加活動，上無障礙坡道時，總會有人幫著推一把輪椅。

　　周玉英同志當得知一名殘疾人得癌癥已晚期在掛水后，馬上帶領社區工作者一起前往探望，送上慰問品，激勵他與病魔作斗爭。

讓彌留之際的殘疾老人和陪伴在身旁的家屬感激涕零。

當周玉英走到植物人家慰問家屬時，走到他的病床旁，仔細端詳植物人神態時，家屬一個勁地在邊上問道：“主任是不是比你上次來的時候有點表情了

”，她欣喜地告訴主任植物人丈夫一個腿已經能夠自動伸展了。

周玉英同志為她的堅強感動的同時，不時表示確實植物人的精神狀況很好，氣色不錯，鼓勵她要樹立信心，照顧好她的丈夫，堅持到他醒來的那一天。

要關懷殘疾人生活，工作上，更要從心靈深處關懷殘疾人的思想和發展潛力。

家住玉山苑患腦癱的學生李麟青在周玉英走訪居民發現他是剛搬入小區的，并且他爸爸經常出差，只有瘦弱的媽媽平時照顧他的生活，上學放學都是媽媽很艱難地背。

周玉英同志了解到情況后，馬上到住在他上面的小組長，爭取到他們的幫助。

李麟青一直學習成績不錯，通過努力考上了新區實驗中學，當走訪到他家，聽到他媽媽在埋怨他現在學習有點放松的時候，周玉英同志耐心地勸告李麟青不要放松學習，要加倍地努力，只有這樣才能學到真才實學，才能在這個競爭激烈火的社會中，爭取一個自食其力的位置，享有一個美好的未來。

并不斷表示只有好好努力，有了一技之長，相信會有用武之地。

為了實踐李麟青的夢想，周玉英同志多次在各種場合呼吁給有志青年殘疾人提供崗位，讓他們能成為自食其力的人。

得到了相關領導和部門重視。

青年盲人陸舒昊學會了一手推拿的好本領，為別人提供服務，但是他不滿足于此，刻苦鉆研英語學習，以海倫凱樂為榜樣，克服重重困難，通過網絡，成為一名美國海德里盲人學校的學員，并連續三年獲得了中國分校的“優秀學員”。

他還在分校舉辦的英文征文比賽中獲得了唯一的一等獎。

他的最大的心愿是能將他學到的盲文英文知識利作起來，架起中國盲人通向世界的橋梁。

周玉英發現到陸舒昊的優秀事跡后，在社區中廣泛地宣傳，既激勵其它殘疾人，更用它來鞭策健全人。

為了實現陸舒昊找一個外籍太太幫助練習口語夢想，周玉英同志多方，向姑蘇晚報的記者求助，向社區外籍太太求助，當看到姑蘇晚報為殘疾人實現夢想的專題活動時，及時向陸推薦這一渠道。

時時把殘疾人的需求放在心上，在暫時沒有合適的人選的時候，多次安慰他不要泄氣，讓我們共同再努力。

周玉英同志已經和陸舒昊成了知心的朋友，時常通過或網絡交流。

為了使他能與周圍的殘疾人建立起溝通，周玉英同志把社區兩個有志的殘疾青年介紹認識，成為朋友，互相鼓勵，互相學習，共同進步。

每一次有利于陸舒昊發展的座談會，獨生子撫金等都積極為他爭取，讓陸舒昊及家屬感激萬分。

　　周玉英同志就是這樣一位站在服務殘疾人的第一線，熱心，精心地為每一位殘疾人服務著。

小學生適合演的童話劇

人物：小兔子阿圖，小狗小汪，魚兒們，花狐貍。

地點：森林。

場景：一.小溪邊。

二.樹林草地里。

場景一： （小兔子和小狗正在開開心心地戲水，水底的魚兒對小兔子說）：阿圖，你的耳朵真長，真漂亮呀

小兔子（開心）：謝謝

魚們：小狗站在你身邊真是......你看看它，渾身臟兮兮的。

小狗（不高興了）：喂

你們說話怎么這樣呀

小兔子（心情有點復雜，拉住小狗）：好了，小汪

你身上是挺臟的，怎么能怪別人呢...... 小狗愣住了，不敢置信。

后垂頭喪氣，一言不發，轉頭走開。

小兔子也沒追上去，它在對著水面，滿意地看著自己的倒影。

場景二： 花狐貍躲在一棵大樹后，看著垂頭喪氣的臟臟的小狗走了過去，心里很驚喜。

花狐貍內心獨白：哈哈

這只笨小狗，終于肯離開小兔子了

這下可好，我就不愁我的午餐沒著落了

（這時，打扮光鮮的小兔子蹦蹦跳跳地來了。

花狐貍猛的跳出來，攔在小兔子面前，得意地獰笑著） 花狐貍：哈哈哈，小兔子，你要為你的虛榮付出代價

今天，就讓我吃了你，也算是幫那笨小狗要個公道

哈哈

小兔子（嚇得花容失色）：你你你......不要吃了我，不要吃了我

花狐貍（更加得意）：誰叫你也那么笨，乖乖地送上門來

我不吃到口的大餐，我豈非比你更笨

（這時，花狐貍身后一聲大喝，小狗跑了回來，堅定地攔在了小兔子面前） 花狐貍（不解+憤怒）：你這只笨小狗，它那么愛面子，嫌棄你，你還自愿為它送命

小狗（堅定地）：是的

阿圖是我最好的朋友，就算它嫌我臟，但也是我自己不愛干凈，不能怪它

我一定要保護我最好的朋友，你休想得逞

（說著，小狗撲了上去，對花狐貍又追又咬，花狐貍嚇得趕緊跑掉。

小狗轉身看著滿臉羞愧的小兔子） 小狗（真誠地）：阿圖，你別太在意了。

本來就不是你的錯嘛。

我剛才是想趕緊回家洗個澡，就沒和你說......沒想到差點害了你......對不起。

小兔子（羞愧萬分）：不，小汪......花狐貍說得對，我太虛榮了

應該是我說對不起的。

小汪，對不起

（說完，小兔子摘下自己頭頂的蝴蝶結，仔細地系在小狗的脖子上） 小兔子（高興地）：太好看了，小汪

小狗（害羞地）：謝謝

阿圖，我們是好朋友嗎

小兔子（抱抱小狗，堅定地）：當然了

還是永遠永遠不離不棄的好朋友

樹林的草地上開滿了美麗的野花，小兔子阿圖和小狗小汪的友情之花也愈發的嬌艷了...... 會不會太長了

絕對原創，呵呵

你滿意嗎

會加分不

啊咧，希望你滿意喔