每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
想象作文想象作文500篇一
但是，在科技飛速發展的現代，人們的心已經被鋼筋水泥洗禮得干干凈凈，滿腦子只有“好好工作”、“好好學習”之類的想法。于是，看似成熟的我們，便嘲笑孩童，擁有荒謬的想法。但是，童言無忌，正因為孩童的心里沒有忌諱，沒有任何拖泥帶水的想法，他們的想象才能夠干凈而又純潔。
記得我曾經看過一篇文章的一個片段：
我一扭頭，看到她張大了明亮的眼睛，正淘氣地看著我。于是，我又看著天上的月亮，問她道：“你說，月亮像什么?”
她很認真地想了想，然后輕聲說：“像花瓶，天的花瓶。”
“花瓶?”她的比喻使我驚異。
“天上的星星就是花朵。每天，牛郎都要摘幾朵花放進花瓶里，然后獻給織女。每天幾朵，每天幾朵。到了十五號那一天，花瓶全滿了，花朵只剩下幾朵。于是，花瓶翻了，花朵全部撒了出來。花瓶就變回了原來的樣子。花瓶每月都要滿一次，每月又都要翻一次。于是，牛郎的花永遠也摘不完，花瓶永遠都不會滿。”她的話如流水般流瀉出來。”
多么美妙的比喻!把月亮比做花瓶，把星星比做花朵，而牛郎則成了插花者。語句的形容或許還略顯粗糙，但她所做的比喻實在有趣且令人驚訝。如此純真的比喻，或許只有孩童才做的出來吧。
可是，為什么我們的生理年齡與心理年齡都要比兒童大上許多，也比兒童成熟許多，卻不能擁有如此的想象，做出如此的比喻呢?
或許，就是因為成熟吧。成熟的我們只單單為了應付些什么，我們的想象只是建立在現實生活的基礎上，顯得有血有肉，但卻那般生硬，似乎只是按圖索驥。就好象考卷上出了這么一道比喻題，于是你就編了一句語句通順的比喻句，只是為了得分。但是那樣的比喻句卻沒有融入自己的想象。孩子的想象為何總是如此美好?因為他們在想象中創造著一個屬于自己的世界，然后把心身融入其中去想象，真正地放進自己的情感。那樣的翅膀，才真正飛得起來。
不如讓我們融入自己的世界去想象，把樹葉想成小手，風吹過的時候，是小手在鼓掌;把花朵想成喇叭，對著喇叭大喊，聲音就會傳到天涯海角……
想象作文想象作文500篇二
曾有一個男孩和一個女孩。
他們本來不屬于一個世界的人，但緣分讓倆人走到一塊。他倆雖在一個學校一個班級。但從來不怎么搭話。他們僅僅是在放學回家的路上搭個話，男孩很緬甸，而女孩呢?有時候很沉默。其實，他倆心里都很明白。男孩是要走的。在一次寒假測試結束后，男孩準備要離開這里回老家。但他卻很想告訴女孩，他要走了。也很想把那枚已準備好多戒指親手戴給女孩。最后，他終于在網上等到了女孩。
天空中飄著熙熙攘攘的幾片雪花。男孩遠遠看見女孩在等他，一下子跑到了女孩面前。鼓起勇氣把插在兜里女孩的手拉出來，把那枚戒指戴給了女孩。女孩心里也很清楚，男孩是要走的，但為了那份純樸的愛，倆人還是牽著手。
男孩送女孩回家了，一路上男孩給女孩講了很多話。同樣也給了女孩承諾，“承諾以后會回來娶她”女孩為了男孩的一個承諾，歷盡滄桑的一個人在委屈中等待著。在這期間女孩為了等男孩她拒絕了很多男孩。但她覺得值。因為她相信男孩會回來的。
但漸漸的男孩的心卻變了，女孩一味的祈求男孩重新開始，但男孩還是拒絕了女孩。女孩很傷心也很委屈。她不明白男孩為什么那么對她，她便去問男孩，但男孩的回答是“他有喜歡上了另一個女孩”原本堅強的女孩從此一掘不振。失去了往日的風采，往日的笑容。開始變的沉默寡言。不愛說話。一向沉默的女孩更加沉默。但在學校里。他倆的眼神還是會碰撞到一塊。但女孩還是渴望男孩回到她身邊。但男孩的思想卻被別人控制著，因為男孩內心也很孤獨，也很渴望和別人歡歡笑笑。但男孩卻從不知女孩一直在等他。
每天女孩多面臨的事情就是在學校看見男孩和他新任女友一起纏在一塊。女孩每每看到那樣的景象，心如刀絞，腦子里也像是雷電在劈。女孩一味的在委屈中過著，因為她內心很痛苦。她多么渴望男孩能向以前那樣和她一起逛街，上網，吃冰激凌。多么渴望男孩能理解她，但誰又曾知道那個女孩內心已承受著一個家庭帶給她的負擔和壓力。
所以，希望男孩看到這封信后，能誠心的回到女孩身邊。女孩在等他，用心和淚在等!!
想象作文想象作文500篇三
老實說吧，我討厭做事又快又急，我喜歡慢慢地去做。那樣多好呀，慢慢地，今天的事不就可以拖到明天了嗎?
“賴昶妃，快去看書!”媽媽叫道。“好嘞，好嘞!”我答道。于是我拿著一本童話書，不緊不慢地走進小花園，靠在墻上，看起了書。哎喲，這書真沒勁，寫的是一個小女孩去一個慢吞吞國的事。這世上哪會有這樣的事呢?還是明天再看吧。想完我就合上書，坐在那兒，打起盹來。
“賴昶妃，賴昶妃!”一個聲音叫醒了我。“誰呢……”我壓著被打擾的憤怒，睜開眼，卻看見一個胖乎乎、帶著金絲眼鏡、穿著絲絨衣服的人站在我眼前。“你，你是誰?啊，小偷!一定是小偷!”我尖叫著。“別，別叫，我是慢吞吞國的大臣，國王下令讓我帶你去我們國參觀呢!”說完他指了指我后面。我轉身一看，是一個閃著金光的大門!我激動得快說不出話來：“可以嗎，真的可以嗎?”他笑瞇瞇地對我說：“當然了!”
我與他走進那扇大門，來到一個神秘的國度。走在街上，所有公民都胖胖的，背上背著一個圓碌碌的大殼。每個人走著路都慢吞吞的，就像舊社會女人裹小腳一樣。我還看見街上賣早點的地方，掛上了兩個字：慢點。街上的酒樓都寫著什么慢王酒樓，慢帝……我興奮極了，問大臣：“咱們什么時候去見國王?”大臣慢悠悠地說：“別急，別急，等一會兒……”
走了大約十小時，才到了宮殿。大臣停下來，對我說：“到了?”我們走進去。走廊很短，只有約十米，我們卻走了三十分鐘。走進去，一個國王模樣的人站起身，慢慢地舉起手，慢慢地與我揮了揮，算是講你好。他對大臣說：“馬上安排宴席，歡迎來客!”我一聽有宴席，可開心了!我一個箭步沖上座位，準備享受美食。可三十分鐘過去了，還沒來，一小時過去了，還沒來!我剛剛走了一個多小時，又累又餓，一下子昏過去了。國王見了，一點也不急，慢慢地說：“傳——御醫!”我一聽，急了，一下子“彈”起來，叫一聲：“不要!”說完一口氣跑了出去。老天，我才不要在這慢吞吞國待下去!
回到家，那本書還在原地，我拿起書，認認真真地看了起來，因為我懂得了——做任何事都要又快又好。今日事今日畢。
想象作文想象作文500篇四
也許是出于對現實的悲哀，也許是對生活的期望太高。我總是幻想著，重復著一個又一個單純的夢。正是這一絲蒼涼的凄美，一份青澀的幻想，一種沉郁的感受，交織融合便是我的生活。品茗，賞月，對于我毫無意義。一切的毫不相干，對我是一種傷痛。所以我更向往一種沒有憂愁的生活。
也許是在海邊，當清晨的曦光臨駕于我小小的屋，推開窗，便能聞到那一份夾雜著陽光的海風。在海邊當一次水手，讓腳與海水親密接觸，讓我奔跑于以一片藍天。如果是春天我要找找“面朝大海，春暖花開”的地方是不是在我腳下?也許是山林中的一片幽靜，聽鳥啼，聞花香，伴溪水，詠詩歌。奔放于廣闊的花叢，采擷許許多多的陽光戴在頭上。如果累了，就睡在花的旁邊，嗅一嗅還有蜜蜂的味道。也許是在碧綠的湖上搖曳的小舟，輕輕搖晃著雙槳，感受這一江綠水的味道，淡淡的，趁著一縷夕陽還未回家，坐在船頭上豎一長桿。等待收獲的歡樂。冥想莊周化蝶的快樂。食之若素，甘之如飴。不像渭水的等待多了一份“陰謀”，只擁有自然。這樣的生活雖然看似平常，卻不乏詩意盎然。得不到的永遠是美麗的。那些夢只是周公的游說。在現實中無法企及，人活著就拋不開世事，照顧學業，擔心財富，期盼升遷。這些無法拋棄，就不可能到那種生活。
沒有紙醉金迷的眩暈，沒有款款信步的裊娜，也沒有八千里路的功名，沒有朱門豪府的奢侈。這只是一種快樂，陶淵明采菊的快樂，莊周化蝶的快樂，太白遨游的快樂，梅妻鶴子的快樂。而這些對我只是夢，遙望而不可及。所以人們用夢想來麻醉自己，用孤單來刺激麻木的靈魂。海子走了。用生命中的最后一擊飛上了藍天。卻留下我一個人在這寂寞的世界。
我想借梅花一縷魂，汨羅江一杯水，清洗一下靈魂。這浩瀚的世界怎么沒我想要的地方?這樣的無聊生活我只能借夢來麻醉自己。帶著一抹憂郁，穿過時間的罅隙，編織一個又一個與你相遇的夢境。痛苦并快樂的記憶，依然寂寞著，干凈而整潔。我把對生活的幻想放在永恒里，讓風雨去洗滌。
想象作文想象作文500篇五
假如我是老師，我會不辜負這個“辛勤的園丁”的稱號。
假如我是老師，我就會用我的全部心血，全部汗水，全部知識來培養下一代，讓他們能夠成為有知識的人。現代的社會，是知識的社會，是競爭的社會，我希望他們在學習上你追我趕，互相取長補短，在一天天的努力中，他們的知識就會日積月累。此時我就刻刻提醒他們：虛心使人進步，驕傲使人落后的道理。兒童是祖國的未來，像一朵小花正在一天天地茁壯成長，讓他們經歷風風雨雨，磨難打擊。我要把我的學生培養成一個對祖國做出貢獻的人，為祖國的建設而奮斗而努力。老師是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚是干。偉大而平凡!
假如我是老師，我就會開一個免費就讀學校。讓那些沒有錢讀書卻渴望讀書的孩子也能背著書包進學校，同樣得到知識，得到快樂。我會給他們上課，告訴他們吾生也有涯，而知也無涯的道理。我只是做自己應做的工作而已，因為我是老師!我開得學校的宗旨是：用一份愛心幫助所有失學兒童，讓所有史學兒童得到一份愛心幫助。老師是工程師，幫助別人，自己也同樣快樂，同樣偉大而平凡。
假如我是老師，我一定改革改革語文的教育，不再讓語文教學的死板繼續延續下去。不再有什么標準答案，讓每一個孩子都用自己的童真寫出富有生命的語句。讓每一個兒童都用自己的天真寫下富有色彩的句子。老師是蜜蜂，勤勤懇懇，默默無聞。更加偉大而又平凡。
假如我是老師，我會因自己是一只“蠟蛋蛋城是個新建的城市，高樓大廈非常漂亮。不過就是沒有泥土，當然就不會有樹、花、草了。小男孩豆豆，在幼兒園邊發現了一個洞。
那個洞非常大，豆豆鉆了進去，當他走到洞口時，沒想竟然到了另一個世界。
那個地方非常美，有許多樹，豆豆問一個當地村民：“請問你們這泥土怎么來的?”村民說：“自從我一生下來就有泥土了。”豆豆摸著一棵樹的葉子，他想：我用什么辦法來運土到我們那邊去呢?當他正想不出辦法時，無意中聽到了大人們的談話，話中說他們要用鏟子去挖土。“有了!”說完，豆豆連忙鉆進了洞里，回到了原來的地方，他跑進教室，把剛才的事通通告訴了老師，老師說：“同學們，我們到那邊去，用小鏟子挖土，用超級運貨機把土運過來，然后再把樹種運過來。”于是，由豆豆帶路，他們按老師說的方法干了一天又一天，經過他們不懈的努力，終于把蛋蛋城變成了綠色的城市。
想象作文想象作文500篇六
style="color:#125b86">在科家們的眼中，月球是個荒涼的地方，沒有樹，沒有花，沒有草，沒有果，更沒有人們的歡聲笑語。但在我想象的小湖中，月球是一個美麗富饒的星球，上面什么都有。我暇想著，卻發現眼前有一株桂樹，遍地的金桂，香飄十里，樹兒枝繁葉茂，一個小白球正在地上滾。呀!這不是球兒，是嫦娥仙子養的玉兔啊!它胖乎乎，圓滾滾的，淘氣地蹦來跳去。
只見從桂樹后面樹葉輕動，一女子從后走出。這是嫦娥仙子嗎?答案是肯定的。她的纖纖素手捧起玉兔抱在懷里，朝我緩緩走來。
一陣風兒吹過，她的如瀑布一般的長發迎風飄揚，桂花落在她的發絲和懷里的玉兔毛間，使得她更有仙氣了。她挽起我的手，說：“你覺得這里美嗎?可還有更美的地方呢。我帶你去看看廣寒宮和吳剛吧，估計吳剛這時還在砍樹呢!”
我只覺得一陣輕霧在眼前掠過，一座精巧玲瓏的廣寒宮就出現在身前，它很大，但卻不缺乏熱鬧。許多植物動物都在這廣寒宮里，嫦娥放下玉兔，笑著說：“待會兒再來看吧，我們倒不如先去看看吳剛。”
“嘿喲，嘿喲”吳剛的斧頭接二連三地砍在樹上，但樹始終只砍十厘米深，他可累壞了，把斧頭放在一邊，靠在樹上，大口喘氣，不停地喝水。“你是從人間來的吧。我建議你還是去廣寒宮，這里木屑紛飛，環境不好。”吳剛勸我道。
于是乎，我在廣寒官與玉兔談天，玉兔口吐人言：“真不知道何時才能再去人間，那里多好玩呀，充滿了人間煙火味兒，所有的東西都很有趣，但要在天上待十年才能再下去一次，相當于人間的幾千年，唉!”
或許所有生物都對自己熟悉的環境感到無所謂，喜歡新奇的環境，反正不管是我還是玉兔，都是這樣。
聊了好久，沒想到嫦娥對我說：“你該回去了，不過你們倆既然聊得如此投機，那就把它送與你吧。”食指相扣，其他手指上揚，在一陣風中，我回到了人間。
這一切都是假的吧。但是，我們家的垂耳兔竟然向我眨了眨眼呢我又覺得這是真的了。
雖然現在的月球還是一片荒涼，但我相信在不久的將來，月球定會變成我想象中的樣子。
想象作文想象作文500篇七
春天，陣陣暖風吹拂著我長長的秀發，從南方遷移的鳥兒們熱切地向我打著招呼。這時，一直頑皮的小鳥落在我的身上，拉住我的頭發蕩秋千，和我一起鬧著玩。鳥兒媽媽和鳥兒爸爸正在我的枝頭筑巢，它們告訴我，春天來臨了。果真，不一會兒，就下起了淅淅瀝瀝的小雨，春雨澆灌著花園里的花草樹木，使它們充滿生機，春姑娘在和我們握手。我們，和花園中的花草們，都在一起手拉著手跳舞,好快樂……
雨后，花瓣上滴滴明亮的雨珠好似一顆顆閃亮的珍珠，在陽光的照耀下更加耀眼，我抖抖身體，從我身上滑落的“珍珠”落在身邊的小草上，小草睜開了它朦朧的睡眼，開口說道：“喂!小柳樹，你看，這雨后的花園多美呀!”我看了看，還真是。清新的空氣中彌漫著泥土的芬芳，樹伯伯身上的知了和草叢中的昆蟲們正在舉行音樂會;一群群螞蟻在奔忙，小鳥在枝頭快活地傾吐著浴后的歡悅……太美了，這一切讓我看得如癡如醉……
夏天，我的樹蔭是給小動物們遮陽的好地方，在樹蔭下只能投出星星點點的光斑。一對小蝴蝶在我的身邊飛舞，小狗在互相玩鬧追逐：小貓在陽光下用爪子洗臉，小雞在地下尋找小蟲……它們在這里，好快樂!我看著它們，自己也感到好快樂……
秋天，我的頭發漸漸脫落了，鳥兒們又要遷移到南方去。又過了幾天，我的葉子都脫光了，動物們告別了我，去冬眠和準備過冬的糧食了，小小的昆蟲也不知將要飛到哪里去，大概是很遠很遠的地方吧!我的花朵朋友們也都脫下了她們俏麗的彩衣，聽她們說，她們明年還會再陪我玩的……
冬天來臨了，潺潺的溪流結冰了，天上下起了片片鵝毛大雪，大地蓋上了白色的棉被，整個世界一片銀裝。這個花園靜靜的，靜的我都能聽見雪花落地的聲音，它們都沉睡著，看著他們，我也慢慢地睡著了…… 我真希望春天快些到來!
我是一棵小樹，一棵快樂的小樹!
