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悼念恩師的對聯篇一

母親，您放心的走吧！我們兄弟姐妹們也會慢慢地從悲痛和憂郁中走出去，從深切的思念中走出來，我們會彼此攙扶、互相照應，繼續著我們漫漫的人生旅途，期待夢中能與您在天國樂土重逢團聚！

2.母親某某某，生于一九二二年二月（農歷正月初六），于二○○八年九月十二日（農歷八月十三）凌晨三時去世，享年八十七歲。

她是一位極普通的婦女，沒有文化，沒有專長，但她有一又勤勞的雙手和善良的心靈。她不“不識字，但識事”。母親雖然沒有上過一天學，但自身痛苦的經歷，使她明白沒有文化，孩兒今后就沒有出路，愛子之心，堅定了她含辛茹苦地將孩子培養成才的決心和勇氣，好沒有被饑寒交迫的生活嚇倒，憑借著一雙勤奮的雙手、柔弱的身軀，以及超強的毅力，寧愿自己吃盡苦中苦，也不愿讓孩子吃苦受罪，她不為眼前的蠅頭小利所動，用自己的血汗和淚水哺育我們成長，不僅把四個兒子拉扯成人，而且培養成才，這種超常的魄力和眼光，在一個普通的婦女身上顯現的就是偉大。我們自幼從母親的身上學到了如何做人的真諦，明白了要不畏困難，自強自立；艱苦奮斗，勤儉持家的道理；培養了好學上進，辦事嚴謹，頑強奮斗的精神。母親她生性堅強，但以人為善，能忍而忍，寧愿自己多吃苦，也不去求人的精神，不僅給我們樹立了良好的形象，而且也是我們今天做人的榜樣和原則，只有好好孝順母親，無論對母親做什么，也難以報答她的養育之恩。

母親她操勞一生本應坐享晚年，但一生為子女，甘愿吃盡苦中苦，清貧節儉度一生，不愿讓兒女多操心，即使退休了，也在為了孩子們的奔波操勞，永遠是我們生活上的楷模。母親一生很平凡，沒有做過什么大事，也沒有什么驚天動地可歌可泣的業績，只是典型的勞動婦女。但純真的母愛情感，樸實的為人境界，平凡之中顯現出她人格的偉大和質樸的情操，使我們為之驕傲，我們要學習母親的恩德，我們雖然想盡力想讓母親多活幾年，想讓母親能多享幾年福，遺憾的是我們沒有能做到，現在只能祝福祈禱她走好。安息吧，親愛的媽媽！

3.尊敬的各位長輩、各位親朋好友：

2023年xx月xx日(農歷x月xx)，我們摯愛的母親永遠地離開了我們，享年xx歲。今天，我們全家及其親友懷著無比悲痛的心情，在這里沉痛悼念我們的母親——xxx女士!

母親的一生，和大多數人一樣，平平淡淡，普普通通，但在我們兒女的眼里，您是那樣的偉大，如同一座永恒的豐碑矗立在我們的心中。

早年，您歷經了生活的磨難，帶著五個兒女，飽受了生活的艱辛。在父親走后，您以柔弱的身軀挑起了家庭的重擔，含辛茹苦將我們兄妹五人撫養長大。您以微薄的收入供養我們上學，幫助我們成家立業。母親，是您用柔弱的雙肩支撐著這個家庭，把母愛毫無保留地奉獻給我們。從手抱嬰兒直到我們長大成人，人生的每個階段都充滿著母親的愛，后來，您又把這份愛延續到我們的兒女和下一代的身上。您太累了，您用柔弱的肩膀支撐著整個家庭，您用瘦弱的雙臂整日操勞，給我們帶來了溫馨、祥和與歡樂。

母親，您很平凡，但在我們心中卻是最偉大的!

母親，您很瘦弱，但在我們心中卻是最堅強的!

母親，在我們心中是天底下最好的母親!

母親，您的一生是坎坷的一生，飽經風霜的一生;是勤勞簡樸，艱苦創業的一生，是默默無聞，任勞任怨的一生;是和親睦鄰，樂善好施的一生。

家務千百事，勞心積慮，情深似海;風雨數十載，養兒育女，恩重如山。

昨日，您的音容笑貌歷歷在目。今日，您卻與我們天各一方。明日，我們將永遠懷念著您。

母親，今天我們站在您的面前，我們xx家的子子孫孫會更加的團結、更加的互助，更加的友愛。我們會牢牢記住天道酬勤的家訓，我們也會記住你教給我們生活的點點滴滴。母親，您雖已離我們而去，但是您的精神將和青山綠水長存，我們將永遠銘記您的恩情!我們永遠緬懷您。您永遠活在我們心中!

安息吧，母親!我們會永遠懷念你，我們苦難一生的母親，無私奉獻的母親，偉大高尚的母親!4.各位親友、各位來賓：

終生簡樸留遺范，勤勞一世傳家風。

今天，我們在這里舉行追悼會，沉痛悼念我的母親。

我代表我們全家，對前來參加我母親追悼會，向她老人家作最后告別的各位來賓，各位同志，各位親朋好友，表示衷心的感謝!對我母親病重期間，前往看望和關心的各位領導、親朋好友在此一并表示深深的謝意!

我的母親于19xx年x月，出生于河南一個軍屬家庭。20xx年xx月xx日xx時xx分，因腦出血醫治無效，不幸去世，享年xx歲。

母親一生任勞任怨、樂于助人。母親工作認真踏實勤勤懇懇，待人誠實守信樂善好施。不論到哪里工作，母親都會得到領導和同志們的肯定和贊譽，多次被市水科院評為先進工作者。母親口碑好人緣也好，記得母親退休時，單位召開歡送會，在場好幾個人都掉下了眼淚。

母親一生孝心仁愛、溫柔賢惠。記得爺爺奶奶健在時，她待爺爺奶奶如同對待親爹親娘，在家中，她總是一人默默承擔著全部家務，還倍加呵護著九十高齡的公公婆婆。她和婆婆就像母女倆，我們也經常聽到奶奶說，我母親就是她的女兒。母親與父親相敬如賓，相濡以沫。母親從來不大聲說話，從來就不停的干活，從來沒和父親吵過架拌過嘴。

母親一生勤勞善良、慈祥可敬。她和父親一生養育了我們姐弟三人，她把疼愛我們的無限情懷不僅化作給予我們物質生活的滿足，吃飽穿暖，更用在教育培養上。母親嚴教我們，但從沒大聲吵過我們，更別說打了，對與錯、榮與恥，她知道身教重于言教的道理，以實實在在的行動潛移默化地影響著我們。

母親不僅養育了我們，更是為我們的兒女兒孫操碎了心。如今，我們幾個都已成家立業，可是，晚年的母親對內孫、外孫同樣傾注了她全部的心血，繼續在為我們分憂，在為我們做著默默的奉獻。

她教我們怎樣做人，教我們如何處事，她的一言一行，音容笑貌宛然如昨。

我們深感遺憾的是，母親辛勞一生，正是我們可以給她老人家償還養育之恩時，她卻走了，永遠的走了。

現在，我們再也無法親耳聆聽她的諄諄教誨，再也無法親眼看到她的慈愛的容顏，只能在心中深深地緬懷我敬愛的母親!

母親，您就放心的走吧，我們自當化悲痛為力量，竭盡全力孝順好年邁的的父親，讓他老人家的晚年更加幸福、身體更加安康;我們自當牢記您的遺訓，清清白白做人、勤勤懇懇做事，扎扎實實工作!因為，我們知道，這是對您在天之靈的最大告慰!并以此來回報您的養育之恩，回報社會，回報各位領導、各位尊長和各位親朋。

敬愛的母親，今天，您最疼愛的兒孫們來送你了，您的生前好友們都來送您了.“誰言寸草心，報得三春暉!”此時此刻，除了無盡的哀思，我們只想對您說：“親愛的母親，您安息吧!請您一路走好!”

悼念恩師的對聯篇二

悼念恩師

肅立、默哀

各位親友，各位來賓：

大家好！

“三 十 功 名 塵 與 土，兩 袖 清 風 不為悔。大山含悲望鶴去，春風嗚咽頌師恩”。今天，xx初級中學九九級一班同學懷著萬分沉痛的心情，深切悼念我們敬愛的張國恩老師。作為您的學生，我們感到無比的榮幸。老師，您不僅用淵博的知識滋潤了我們心田，您還給了我們慈父般的關懷，讓我們倍感溫暖與幸福；老師，您不僅無私地把自己學識傳授給我們，還教我們做人之道，諄諄教誨，猶在耳側。我們在學習上遇到了困難，您總是殷殷鼓勵，給予我們勇氣。我們在學習上有了哪怕是“一丁點”進步，您會大加褒獎，讓我們深感快樂。

培育桃李三十載,鞠躬盡瘁六十春。老師您的一生是普通而不平凡的一生，是無私獻身教育的一生。您熱愛事業、熱愛學生，誨人不倦，甘為人梯，您把熾熱的愛和滿腔的心血全部傾注在關心學生、愛護學生、教育學生的事業上，以您一生的實踐，譜寫了一首忠誠教育事業的壯麗詩篇。

杜鵑泣血,百靈哀鳴,晴空一聲霹靂,噩耗猛然當頭,不料這樣一位人民的好老師、一位和藹可親的好長輩、一位德高望重、倍受人們尊重的老師帶著對親人的深深歉疚和牽掛,帶著對兒女的牽念,帶著對學生的不舍,帶著對教育事業的依戀與熱愛，與世長辭。老師您雖然離開了我們，但您卻給我們留下了豐厚的文化。那燦爛的文化光芒，將不斷照耀我們前進的路。我們一定化悲痛為力量，牢記您的教導，不斷努力，我們會用成功告慰您的英靈！您在天堂里一定會看到的！

如今，我們在各行各業小有所成，這都離不開您的諄諄教誨。師恩難忘啊，老師！您如露潤禾，您恩重如山！

老師，盡管您已經離我們而去，但您永遠活在我們心中！老師，您永遠是我們的好老師！我們永遠懷念您！老師走了，安靜的走了，但您沒帶走什么，卻給我們留下了許多許多??

老師 一路走好

xx初級中學九九級一班全體學生

2023年3月12日

一鞠躬 再鞠躬 三鞠躬 禮畢

悼念恩師的對聯篇三

老師們，同學們：

大家下午好！

嚴冬在春風中消退，歲月在崢嶸中遠去，不知不覺中，又是一年清明時。人們放飛自己綿綿的思緒，沉浸在“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”的幽思中，不禁更加追念逝者故人。最近一段時間，我身邊的許多同學，都是在家人的帶領下，舉家祭掃祖先的靈墓，目的是在傳承每一家生生不息的家風和美德；每一所學校，也都以不同的形式，在德育基地、在國旗下，舉行各種各樣的紀念活動，緬懷著創造新中國、建設新中國的革命先輩。而此時此刻，我們懷著崇敬而凝重的心緒齊聚在潘老的塑像下前，緬懷這位立信的奠基者與開拓者。微風中，紀念碑上那屹然深邃的眼神仿佛正引領著我們向遠方眺望，他是要提醒我們不要忘記歷史的坎坷與荊棘？還是要激勵我們秉承立信精神、放眼美好未來？我想，兩者皆有。還記得在我剛剛踏進立信校園的時候，潘老生前的事跡就不斷地印記在我的腦海中，他的童年，他的老年，他的迷惘，他的醒悟，他的挫折，他的成功，他的聰明智慧，還有他的堅強意志，無一不使我感慨這位立信的創始人，為了我們立信的今天付出了多少的努力，作出了多少的犧牲。銘記過去、傳承歷史，才是我們立信人生存與進步的重要基石，是我們立信精神成熟的重要標志。

飲水當思掘井人。時至今日，我們每一位立信學子，都依然在享用著潘老遺留給我們的恩賜，并且將永遠地享用著。我是一個外地生，今年的清明，我不能像往年一樣，親自去為逝去的故人掃墓。可是今天，潘老，就是我的親人。我站在這，不是為了緬懷而緬懷，也不是為了拘于一種形式，我的緬懷，是為了更好的記懷，因為我知道，用心懷念，才是世界上最長久也最動人的懷念。我想，既然我們踏進了立信的校園，我們就該為立信，為自己的人生，添上無悔的一筆。我們不該對現實的不滿而抱怨，我們更不該因為母校此時的落后而自甘落后，我們繼承得太多，我們享用得太多，難道，我們不該創造點什么嗎？就當是為母校，也為自己。我始終記得一位老師對我說過：我早晚有一天會走出立信的校門，但我永遠也走不出立信的歷史。從那一刻起，我才真切地感受到，我已經完完全全是一個立信人，我的人生，都已經融入到了立信的歷史之中。即使，我們今天不會以立信為榮，但我相信，我們以后會；而今天，立信也一樣不會以我們為榮，但是，立信以后會嗎？我知道，我們每一個人都想證明自己的能力，那么今天，我們就在潘老的面前，默默許下自己的諾言，自己對潘老，對母校，對青春的諾言。

又是一年清明時。讓我們用心記念。

在這里，讓我們為失去的親人創造一塊永久的空間，讓世界每一個角落的立信人都可以憑吊祭奠。

在這里，讓我們盡情道出對親人綣綣的思念，再次體會人世間的愛心與溫暖。

在這里，讓我們慶祝潘老其生命特有的璀燦，讓潘老的故事作為立信的縮影在世間永遠地流傳。

蒼天在上，只有立信的每一名師生都付出一點愛，立信校園才能有更加美好的明天，每一名師生才能天天享有快樂，所以，當著潘老的面，我滿懷真情地倡議：我愛立信，我快樂成長！

悼念恩師的對聯篇四

感謝恩師

溫皓

那是剛上一年級時，我清清楚楚的記得那個日子。

那時，我的書法成績平平。雖然練了很多字，但還是看不出什么效果。那時班主任重視書法，讓班里的很多學生都去練，我無奈只好被逼著去學書法。

此時正值陽春三月，花草在土地上悄悄探出頭，林間，樹的葉子上泛出一點青綠。在枝葉間篩下一道道金光，像道道利劍，一切都那么生機勃勃。

踏著明媚的春光，我見到了我的書法老師，他姓王，模樣清秀，穿深色t恤衫，軟底鞋，平時不愛說話，連走路都悄無聲息：但他名聲在外，我對他肅然起敬。

一進書法班，我突然覺得一種出奇的自卑，告訴老師，我的書法不好。老師卻開導我：“沒關系，哪有人天生就寫得字很好？要記住，天才時百分之一的靈感與百分之九十九的汗水組成的。”這一句話大大鼓勵了我的斗志，我的思維從“我練不好書法”變成了“我可以練好書法”，我自信起來，開始發奮練書法。老師則在旁邊看著我練，有時老師還會指點，或是在我的練字體上改兩下。的確一下兩下，字體就完全不一樣了。通過我的勤學苦練，特別是王老師的悉心栽培，我的書法在突飛猛進。每當我累了，就看著窗外，花兒在盡情地開放，小草兒也沖破硬土，那樣富有生機，連那樹上的枝條都顯得蒼勁有力。在春光下感受種子突破土地的聲音，簡直是人間的一大喜事。啊，那窗外的小草在成長，我的書法也在一天天進步，我要和小草比賽看誰快。

就這樣，我在漫長，艱辛的書法路上奔跑著。

一個月，兩個月??一年，二年??在老師的指導下，我成了班里小有名氣的書法家。時光飛逝，歲月如梭，一晃好幾年過去了，可王老師那句話總在我耳邊回響，當我懈怠之時，我就會想起他的那句話我又有了斗志，朝著自己的目標奮進。

如今，我是多么感謝我的啟蒙老師呀！是他那一句話，是我受益一生！

放爆竹

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，這是北宋詩人王安石描寫過除夕的詩。我最感興趣的時詩中“爆竹”二字。

現在就有一個爆竹躺在我的掌心，細瞧，它其貌不揚，個頭不高，簡直就是一個矮子，更沒有優美的線條。它只有一種顏色，顯得非常單調，是我不喜歡的暗紅色，就像凝固了很長時間，又經歷了風吹日曬的血。我想這東西一定是溫順、平和的，甚至是柔弱的。

有人說，爆竹是個火爆性子，沾火就著，響聲巨大，有點兒像三國演義里的張飛。我聽了后直搖頭，如此平常、渺小的東西，能有那么大的威力？這只不過是有人夸大其詞罷了。

爸爸聽了我的言論，立刻表示反對。他說：“事實勝于雄辯。”‘啪’手上的打火機出了火苗，靠近了引線。說：“有沒有威力，它會告訴你。”‘嗤’引線冒出了火花，轉瞬間就不見了，‘吧’爆竹也消失了，電光閃過之后，只剩下了淡藍色的硝煙，暖暖地消散在空間里。爸爸一言不發，吧兩個爆竹并列在一起，點燃‘啪啪’兩聲巨響，猶如連珠炮。然后，點燃了一長串，‘噼噼啪啪’，鞭炮們急不可耐地響起來，震耳欲聾。

吹氣球

一提起吹氣球，便有一種五花八門的滋味涌上心頭。

四歲時一個夏季，正望著小區里的景色出神，突然發現一個與我同齡的小朋友，手里拿著一個滾圓，輕盈的氣球。它是紅色的，呈流線型，似西瓜，又似皮球，充滿了溫柔，那種美深深地打動了我。急忙到商店買了一個氣球。

拿到家時，媽媽告訴我，這東西是吹成的，我變吸了口氣，對準了氣球的口吹去，結果，令我難以想象的是，這氣球只變成了雞蛋大小，就在看氣球的當兒，氣又如淘氣的小孩子般無影無蹤了。再吹，還是沒有什么效果，這樣，我的信心就在時光中一點點的打磨，這

時，爸爸過來了，說：“勝利，在于堅持。”短短的一句話，鼓舞了我的勇氣，終于，事情發生了轉折，我使足了勁，氣球一點一點擴大，終于，一個完整的氣球，托在我掌心上了。

這天，我終于刻苦銘心地記住了一氣呵成的含義。

海雁

溫皓

我是在穿過一片樹林后遇見它們的，它們不喜歡寒冷，正向南方遷移。

它們長有灰色的羽毛，俄黃色的嘴。在雁群中，還有一些小燕，跟在母雁的身后，使隊伍顯得更加凌亂。但不管使母雁還是小雁，都很精神，看起來是在做準備。

很長一段時間之后，雁群終于拿定了主意，小雁的飛行水平不高，所以母雁要背著小雁渡海。突然領頭的大眼長鳴了一聲，母雁張開雙翅，背著小雁笨拙地飛了起來。因為有小雁被背在背上，所以飛行起來十分慢。母雁飛了很長時間，終于到達了海中心。我以為它們還會接著飛，然而，令人驚心動魄的事發生了。母雁堅持不住了，一個個落入了海中，而小雁踏著母雁的背騰空而起，漸漸地沒有了蹤影。我驚訝極了；母雁為什么沒有飛下去？小雁為何布單獨飛行？

回家后，我從網上找到了秘密的答案。原來，因為如果這是再待下去，它們就會凍死，所以它們一定要遷移，而母雁足以獨自飛渡大海，但因為小雁無法飛過，所以只能耗費自己的體力背小雁過去。

我怦然心動，被母雁的行為震懾住了，我深深體會到了母愛，我愛海雁，因為它的母愛因為它那舍身忘記；讓生命得以感動和延長。

《永生的眼睛》讀后感

溫皓

今天，我們讀了《永生的眼睛》一文。這篇課文主要講述了：作者的母親被一場突如其來的疾病奪去了生命，父親要把母親的眼角膜捐出去。我十分憤怒，但經過父親的勸說后，心稍微平和下來

漸漸的，“我”長大了，有了自己的女兒溫迪，父親死后，“我”按他的遺愿捐出了眼睛角膜，女兒說，她為“我”驕傲，“我”從中悟出了助人為樂，無私奉獻的道理。

我受益萬千，真正地體會到父親的善心。常人覺得，人完整的來世上就應該完整地離去，而善人想，人最寶貴的，如果能把身體的一部分捐出來，那是一種崇高的境界，是佛心。

人生一世，應該去不停地給與，這樣才是有意義的。

文中作者的父親留下的遠非只是一膜眼角膜，他留下一個火種，讓一代又一代人接替，留下的是一顆善心，讓人們去感受，去揣摩。

為了所謂的苦讀

22世紀的一天，迎著絢麗的朝霞，我去參觀一所中級學校。

走進校門，就發現學生在操場上盡情的玩耍，有的在打籃球，踢足球，有的則在墻角觀察螞蟻。一小時，二小時，根本看不見他們走進教室，這別具一格的教育方式讓我有些疑惑，便順口問了一句：“你們怎么不上課呀？”有個虎頭虎腦的小男孩說：“我們正在上課呀！”

我更吃驚了，向教室中走去，呀！教室里沒有老師，只有一個機器人，它的面前坐著一個小女孩，正百無聊賴地發神，機器人拿出一張空白的紙，用手電向紙上一照，盡量讓光線流進她的太陽穴里，小女孩道了一聲謝，就出去玩了。正狐疑間，機器人一字一句地對我說：“您好，先生，剛才我使用的紙是知識植入器，只要給它加強光亮，它就會變成光線流進人的每個穴位中這里包含這一天所學的知識。”我們：“那么，學生在學校都干些什么呢？”

“玩，就是玩。他們在玩中得到真理和輪續。”它又給我介紹了許許多多的科學技術。最后還說，苦讀以成歷史。

我拍拍腦袋，心想：用科學技術學習，這是多么偉大的發明呀！

鄰居臉上的秘密

暑假中期，媽媽帶我去后五家玩。在那兒，寒風刺骨。在種菜的大棚，又熱得喘不上氣兒。這樣大的發差，讓人不勝其煩。

可在農村，任何人都不算苦惱，尤其在鄰居家，總會傳來笑聲，這讓我更納悶了。于是，便問媽媽：“他們為什么那么高興呀？”媽媽笑了笑，沒有回答我的問題。

轉過天來，媽媽問我：“你想不想知道人們的幸福從何而來呀？”我毫不猶豫地說：“當然想，做夢都想。”她又說：“那好，跟我來。”說著，拉我走到了舅舅家的大棚中，說：“來，和我一起插秧。”隨手拿起一棵蔬菜拔掉外皮，放進事先定制的小坑里。出于好奇，我也拿了幾顆，放進了坑。接著，我栽苗，媽媽在一旁鼓氣。一直干到了下午。看著一片片的嫩苗，我笑了。

這一年，我終于刻骨銘心地記住了那天一片嫩苗與鄰居臉上的秘密。

哭過之后就長大

以前，在家時，學習一直是中等。卷子一踏踏做，總是沒有長進，似乎振作不起來。直到今年，人生出現了轉折。

那是一個寒風凜凜的下午，我去山上玩。因為迷戀那里的風景，所以遲遲未肯動。一直到傍晚，才緩過神來。忙亂中，忽然聽見山下叫喚之聲，更著急了，慌亂中，一根木棍扎傷了我的眼睛，我哭了起來。

夜幕越來越暗，北風急促地狂吹，我有些失望，但又聽見了鼓舞的聲音。定定神，下定決心，一定要與死神殊死拼搏！用了九牛二虎之力，終于手抱腳蹬的爬下山。

這次拼搏，給了我做人的信心，終于知道了，人生的信念不在于成功，只在于勤奮和刻苦。

雪落無聲

清早，我拉開窗簾，向林中一看，呀！眾數都換上了輕紗，天空彌漫著霧氣。顯然，昨天，有場小雪降臨在門前，雖然已經雞鳴曉月，但定睛遠眺，還不是有雪花落下，“沙，沙”無聲勝有聲，雖然感覺不到，心卻一直享受著它的美。

漸漸的，人多了起來，仔細看，突然發現一個殘疾人穿梭在人群中，坐在輪椅上，搖搖晃晃的。我的目光被吸引了，目不轉睛的盯著他。

忽然，輪椅向左搖了一下，想保持平衡，但借助搖晃的當兒，車子向右一搖，殘疾人搖了下去，人群中又騷動起來。

正在這時，兩個紅領巾為了過來，吧殘疾人抬上了了車，殘疾人趕忙說了聲謝謝，紅領巾推著殘疾人的輪椅離開了人群。

向遠再次遙望，樹枝上堆滿了白綢，地上白白的，太陽已打破了烏云密布的天空，雪落無聲??

水仙花

一天，正無意地翻書，突然被“盈盈蝶粉襯蜂黃，水國仙人內樣妝”這樣的詩句吸引

住了。水仙，這種奇特的植物到底是怎樣的呢？它是否像詩中所描寫的那樣婷

婷玉立，娟麗素雅呢？從此，這一個又一個的問好深深地刻在了我的心靈中。

終于，在去朋友家做客時，在桌子上發現了它，它的枝葉向兩邊散開，一部分葉垂到了水面，中間露出了青翠嫩芽與顆粒飽滿的主根。從此，便深深地體會到它的美。

真正得到水仙花是今年。媽媽去出差，回家時，給我帶回了五株水仙花。看到它，我大吃一驚，它與我想象中的水仙謬以千里；主根在外皮的掩飾喜愛顯得十分干扁，根上的穿也十分枯黃，讓我難以置信。似乎對它沒什么希望了，把它扔掉了水池中。

然而，難以置信的是它的生長速度極快，第二天就脫掉了外皮，轉眼間已經有了一尺多高。原來丑陋只是一層外皮，這是的它已恢復了原樣。

幾天后，水仙花打起花苞，一束束，一叢叢，似豆角狀，株與株間緊密起來。一天后，花苞開出了鮮艷的，潔白的花，高雅極了。

我終于明白了一個道理，看事物，不要主看外表，而要看它隱存的美。

觸摸冬天

我與眾不同，喜歡冬天，這喜愛之情，是從詩句里得來的“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”，在詩人的眼里，冬天的明朗晴遠，勝似出花秋月。所以，冬天一到我就走出家門，觸摸冬天。

金風換成了北風，冬天成了這壘城的主人。一場雪過后，風兒蕭蕭，枝折花落。街頭巷尾，地面上銀亮亮的，房檐上，把把冰刀斜入紅塵，直挺挺的，像無數把尖刀，正閃閃發光。好一派舒朗挺挺透。

站在高處遠望，時不時就會襲來一陣北風。似潮，似水流，似整個大地都在動蕩。只見風兒襲卷著，飛散著，中間摻雜著黃葉、泥沙。所到之處，一切都同新的一樣，那架勢，似乎要把整個世界銷毀一樣。

站在冬天里，千萬不要覺得它冷酷，其實，它是大自然留下的一副空白的畫卷，等待春天為它涂上生命的顏色。

嶗山小記

嶗山似一座美麗的花園，更是令人異然生情的群山。

下車后，一縷海風迎面吹來，一種古香的氣息縈繞著每座高山，那淡淡清愁輕輕籠罩著萬物，充滿了神秘感。

為了更清楚的觀嶗山，我們坐上纜車。在空中向下俯視。山色蒼茫，腳下全是翠綠的古樹，在眾樹的簇擁下，一眼青家川過巖石，漫流著。遠處，九座山肅然聳立，連綿不斷。勿然回首，在海上升起一層薄霧，一支小舟駛在碧波之上，好一副北國風景畫！

下纜車后，走一段路，一個狹小的山洞顯現出來，進洞后，濕潤隱約的傳來，越往里走越濕，洞內漆黑一片，只覺得兩旁的山石壓了過來，偶爾會傳來一陣水聲。只感到濕氣籠罩著一切，似雨那般潤物細無聲，但又那么單眠。洞一直盤曲而上，走了一會兒，終于透出了一細光亮。緊張終于散去，而在手電的光亮欄山之處，泉水歡快起來，而洞底的生物葉“吱，吱”作響，一聲，兩聲，三聲??

出洞不遠，就到了山頂。俯視腳下，我明白了一個道理：

人就是用斧頭砍出千萬條路，也走不出整座森林??

海上觀浪

溫皓

那是在我10歲那年的夏天，我清清楚楚地記得那個日志，那一天，我坐游輪去威海的途中，我看見了極為少見的大浪。

輪船已經啟動，海上風平浪靜沒有一點蛛絲馬跡。人們都百無聊賴地望著海面。

船已經走過了一般的路程，突然，船劇烈地顫抖了一下，大家被這忽的一下震住了，然后便聽見了微薄的水花聲，聲音越來越大，人們朝甲板上涌去，都想看看這一奇觀。

走上甲板，向岸邊望去，一片浪花飛奔過去，強有力地擊打了一下圍墻，濺起了一片足有幾米高的水花。接著，又是一下又一下地擊打著。有時返回的浪花與剛襲卷而來的浪花會碰在一起，形成一道宏大壯觀的水墻。甲板上的人們無不被這無風三尺浪的宏偉景觀所吸引。海上一片寂靜，只有浪花擊打圍墻所產生的巨大的聲音。

人生不也如這其中的一浪么？只有經過了超長時間的等待和忍耐，才能創造出一時的輝煌。而那樣不耐煩者，或郁郁而終，或漸漸磨礪在歷史的長河中。只有順應自然，學會暗度陳倉，才能打出那最為壯觀的一浪。

龍泉寺之旅

五一長假期間，我們全家去龍泉寺游玩。

車停到了山下，向山上過目遠望，只見怪石嶙峋，山路盤曲而上，山上樹林郁郁蔥蔥，好像到了世外桃源。

望了一會兒，我和父母開始登山。小路上有整齊的臺階。走了大約1分鐘，在路旁就發現了一張張五顏六色的方步，上面寫著天文。母親告訴我，快到龍泉寺。

果然，又走了一會兒，一座大殿便展現在眼前，店旁，幾棵古松拔地而起，掩映著殿門，顯得很有氣勢。進入殿門，一座用琉璃瓦砌成的房屋顯現出來，屋里，供著幾尊高大的佛像，讓屋內饒有一番氣質。轉到屋后，是塊巨大的石頭，仔細一看，不是一塊石頭，而是一只獅子，這就是康熙時享有“中華第一獅”美名的獅子，由于多年來的封印，已經看似一塊石頭。再往后走，是一個干涸的池子。池旁，便是一口古井，趴在井旁向下望，只見凈水清澈極了，水位不高，但我知道，水總會源源不斷地流著。打上一些水，清涼極了。

龍泉寺，雖無故宮那樣的華麗，但涌出一股古人的美好愿望，涌出一股靈秀之氣來。

青春的61天戰役

我并不喜歡她，她在班上是著名的包公，經常在老師面前打小報告。而班主任總是信任她。所以，她每回說我壞話，我都會丟盡了臉面。

她叫陳靜，兩個月前當上了我們小組的小組長。她當上組長后，立刻改變了制度。面對她的暴政，我實在受不了，于是，連同另外兩個組員，準備進行一次“政變”。目的是讓她退位。

很快，我們準備充足。幾天后，我們進行了第一次攻勢，果然取得了勝利。于是，我們又攻擊了幾次。陳靜似乎抵擋不住，很快，她就由其名無其實了，也就是說，我們把她架空了。

不久后，她宣布，打算讓位。我們一聽，高興極了。于是，我們三個人就開始發奮圖強，誰都想當組長，當時，老師實行的是獎星制度。我們的星一下就多了許多。

不過幾個星期后，她又收回了傳位的意愿。我們知道中了計，心里傷心極了。但思索了半晌，終于知道了其中的含義。

她的辭位是假的，但她給予我們極大的鼓舞，給予我們上升的空間，她的美是暗柔的，她的無言讓我牢記在心。

青春的61天戰爭，在我11歲的人生中畫下優美的弧線，使我受益一生。

夏夜觀雨

雨，是陰柔的，一聽到它，便映上了一種淡淡的清愁。

雨是很急的。

船外，雨淅淅瀝瀝，如煙如霧，如詩如畫，任何事物都是朦朦朧朧的，伴著“沙沙”聲，清洗著萬物。葉莖上積滿了水珠，“滴答”“滴答”地掉落下來，規律又輕快，譜出了一首清脆的交響樂。

這時，你可以聯想在農村中，天空中飄著雨，小路上，麥田中生出一股濃煙，籠罩著萬物，令人感到了神秘感。

“連雨不知春去，一晴方覺夏身”這是宋朝詩人范成大的佳作，在他眼里，春雨是連綿不斷的。然而，我覺得，它還是多情的，它擁有剪不斷、理還亂的愛恨情仇，它是敬業的，它“潤物細無聲”的柔情，它也有著“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅壯”的豪情悲歌。于是多情的。

悼念恩師的對聯篇五

感謝恩師

敬愛的李老師： 您好！

老師恩重如山像蜜蜂，在人間辛勤勞作!像園丁，精心培育祖國的棟梁!像蠟燭，燃燒自己照亮別人!像人梯，用肩膀支撐我們攀高!像燈塔，指引我們前進的方向!像渡輪，把我們載向成功的彼岸!像拐杖，支撐我們走向陽光!恩師您對我的教育我將永生難忘。

您是我的師范啟蒙老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆，是老師耕耘的犁頭;三尺講臺，是老師奉獻的戰場。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而漫長的路，日日夜夜，春夏秋冬，讓一頭青絲變成了白發，讓高大的身軀變得瘦骨嶙峋。

感謝恩師，將我們引入知識的殿堂，像一支無聲的拐杖，給蹣跚學步的我們以支撐的力量去攀登書山，在知識的土壤里茁壯成長，讓我們從無知走向文明，從幼稚走向成熟。我們的成長離不開恩師的教誨，是您辛勤的勞動，讓我漸明事理，增長學識，即使我學富五車、才高八斗，點點滴滴都浸潤著您的心血。

老師，是我們成長路上的第一個領航人，把我們從懵懵懂懂帶入成熟，從無知變得學有所長，從人生無意識到有目標的追求;讓我們的人生開始有夢想，讓我看到夢想與現實之間的差距需要不斷努力，讓我的生命因為追求夢想而更有意義。

對于我成長而言，老師是文化知識的傳播者，帶領我在知識的海洋中游;對于我的成功而言，老師是我成長的領路人，他教導我如何做人，如何做事，如何選擇，幫我把握正確的人生航向，讓我最終走向成功。

在當今這個物欲橫流的社會，“付出=回報”成了人們計算所有行為的公式，只有親人的愛，付出不再期待回報。但細心的人還會發現，還有一種不期回報的愛，那就是恩師的愛。

在喚醒學生思維，激勵學生奮進的過程中，他們扮演各種各樣的角色，一會兒是嚴格管教的老師，一會是關心成長的家長，一會兒是無話不說、心靈相通的朋友。老師用愛給我們關懷，它融化我們心靈上的冰川，縮短了我們師生間的距離。這種無私的關愛是一種激勵，是一股暖流，是一聲呼喚。這種只講付出、不求回報、無私而沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛，純真!圣潔!

恩師用真情播種智慧的火種，用心血揮灑火熱的希望，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給予我們前進的動力與勇氣。恩師像心靈的保健醫生，為我們掃除心理障礙，讓我們也和別人一樣有了夢想，有了希望，有了一份前進的動力。面對退縮，恩師的激勵好似一支強心針，讓我們勇敢地把智慧的大門打開。

老師把我們從一個無知的孩童，培育成一個個有用之材，這里面凝聚著老師多少的心血!凝聚著老師多少的汗水，凝聚著老師多少的愛啊!

想想看!想想吧!回想老師那辛勞的身影!那慈祥的目光!那親切的叮嚀!那教誨的話語!那溫暖的鼓勵!多少個日日夜夜!多少個春夏秋冬!滴水之恩，涌泉相報!讓我們和老師一起談談心，說說話，邀他一起參加聚會，一條短信，一個電話，一句祝福的話，一張賀卡，一束鮮花，一首好聽的歌曲，沒有鄭重的承諾，沒有刻意的裝飾，讓真情自然流露，讓師生情誼延綿悠長!

我也在教育工作崗位默默奉獻十幾年。衷心謝謝你的培育。此致

敬禮

劉潤華

2023年3月28日