“叮鈴鈴…”又是一節(jié)班隊活動課，同學(xué)們興高采烈，靜靜地等待著老師的到來。葉老師神采奕奕地走進(jìn)教室，問：“同學(xué)們，在兩分鐘的時間里，咱們能夠做些什么事呢？”“能做二十道數(shù)學(xué)計算題。”何威磊第一個舉手發(fā)言。“能打好一篇文章的思路。”我回答說。“非常好，看來同學(xué)們都對兩分鐘有所了解。我們今天就來做一個關(guān)于兩分鐘的游戲。”老師神采飛揚(yáng)地說。

又可以做游戲啦！我心中一陣欣喜，差點(diǎn)沒忍住歡呼。游戲one：在兩分鐘的時間內(nèi)寫成語，看誰寫的多。“三！二！一！開始！”老師一聲令下。同學(xué)們奮筆疾書，就算是平常寫得再好的同學(xué)這時也不成樣子，像一群歪歪扭扭的小人兒。我也不例外，心砰砰直跳，緊張得連臉都麻了。‘停！”天吶！我才寫了50個字吶！“唉”同學(xué)們哀聲嘆氣，一副愁眉苦臉的樣子。“請問。”老師問，“大家有些什么感受？”“時間太快了！”“我的手都不聽使喚！”“對，是呀是呀！”同學(xué)們七嘴八舌地討論起來了。“下面！三十個字以上的，舉手！五十個字以上的，有七十字以上的嗎？”剛才還神氣十足的同學(xué)們，現(xiàn)在都齊刷刷地放下了手。一道道目光東張西望，似乎在尋找著“獵物”一般。“老師！‘5+0’（吳佳玲）舉手咯！”何威磊的話引起了眾人的捧腹大笑。游戲two：在兩分鐘的時間內(nèi)做一個自己認(rèn)為最cool的“金雞獨(dú)立”（堅持兩分鐘）。“三，二，一。預(yù)備！開始！”同樣，老師用秒表計時。同學(xué)們飛快地更換著動作。我也好不容易選擇到了自己喜歡的造型——“你呢”。我左手放在胸口，右手指著前方，單腳獨(dú)立。我看了一眼葉鴻瑞，只見他一只腳抬得老高，兩只手做出翅膀的樣子——大鵬展翅。漸漸，我的腿麻木了，似乎成了一座石雕。“停！”

謝天謝地，終于，停了！“從上面的兩個游戲中，我們體會到了時間的快與慢。兩分鐘多么奇妙！那么這個星期的作文就這么定了！”“啊？”同學(xué)們一臉失望的表情。