老師讓我們夸夸自己，我不夸自己的學習有多好，也不夸自己的體育有多強，但我的想象能力和動手能力很棒哦！還是值得夸一夸的。

這一句的好半句和前半句不搭配：就來夸夸我的……比較好，更通順些。這天，我們一家去逛街，路過一家面包店，看到了面有很多人圍這幾張桌子在做著什么，好奇心促使著我，我拉著媽媽級去看，原來這家面包店正在舉行“親自動手做蛋糕、餅干”的活動。我心里癢癢的，拉拉媽媽的衣角，撒嬌的說：“好媽媽，你就讓我做嘛！”媽媽想了一會兒，說：“好吧，不過做完了回家要吃哦！”“好！一定吃！”我高興得一蹦三尺高，連忙走到配料區，找到我喜歡的黑芝麻口味的粉，付完錢，把粉和付款單交給師傅，他便開始教我做餅干。

幾句話把事情的來龍去脈交代清楚了。語言描寫突出了我的急切心情。他拿來一個大盆子，先放入餅干粉，然后放入蛋精粉和其他配料，叫我去那個紅架子上拿一個小木鏟，一邊做示范，一邊說：“等一下就像我這樣迅速、有力的攪拌。”我迫不及待的接過木鏟，飛快的攪拌起來，不一會兒就攪拌好了。開始捏餅干形狀了。師傅說：“你喜歡捏橡皮泥嗎？”“喜歡”“那你就想象你在捏橡皮泥。黃架子上有魔具，你可以用。”我抓起一團粉開始團圓，不一會兒一個可愛的小貓就在我手中誕生了。后來我又捏了許多小動物：有活蹦亂跳的小兔、兇猛的獅子、活潑的小狗……捏完了，師傅說：“你的手真巧，能捏出這么多可愛的小動物。”我不好意思的吐吐舌頭笑了。開始烤餅干了，我焦急地等待著餅干出爐。餅干烤熟了，我接過烤好的餅干，嘗了一口，嗯，真香！如果再寫寫烤出的餅干的樣子、觀眾的評價，就更好了。

今天我做餅干成功了，我真的很棒！