拖堂是我們學生最反感的一件事，但我們學校的老師都是當地響當當的“頂尖人物”。他們的教學個性鮮明，個人魅力十足，就連拖堂也匠心獨具，他們拖出了師生之間的和諧，也拖出了師生之間的友誼。

數學老師——自由選擇丁零零……下課鈴響了。我們已條件反射似的擺好了助跑姿勢，準備在第一時間沖出教室。可是，數學老師仍站在講臺上，滔滔不絕，講著一道幾何題。46雙眼睛渴望且討好地看著他，祈求著他：能快點下課嗎?數學老師似乎明白了我們的心思，轉過身對大家說：“同學們，如果在我宣布下課之前未講完這道題，那么，你們就把它加做在作——業——本上!”他頓了頓，又說道，“你們是愿意聽我講完呢，還是愿意把題目寫在作業本上呢?請選擇。”“講完，講完!”全班幾乎異口同聲。但仔細聽，能聽出大家太多的無可奈何!于是，數學老師，便又講了起來……英語老師——“again”“Classisover!”英語老師大聲宣布，“不過，在下課之前呢，請大家再把3a讀一遍!”于是，我們便放聲讀了起來。為了趕時間，大家沒有“一起”讀。待聲音漸漸小的時候，英語老師大聲說：“Stop!Stop!Readagain!”哎!怎么不早說呢?化學老師——四班下課，我們班再下“耶!鈴響了!”我們早已是“人在曹營，心在漢”。

“來來來，都別急，都別急!讓我算算：剛才上課時，A同學講話，耽擱了半分鐘;B同學站起來回答問題不說話，耽擱半分鐘;C同學回答問題時，文不對題，又耽誤半分鐘;再加上上節課別的老師拖堂，造成我的課遲上三分半鐘，合計起來共五分鐘。我不會占用別人的時間，但，我的時間也不允許少，明白嗎?”最后，化學老師來了一句：“看隔壁的四班下課沒有，他們下課，我們就下，行了吧!”物理老師——這是經典題下課鈴催促著物理老師。“噢，同學們，雖然下課了，但這題還沒有講完，這是Y省去年的一道中考題，很經典的。

下次月考，我感覺會考這題。俗話說，不怕一萬，就怕萬一。大家想不想聽我講啊!”“想……”達到目的后，物理老師得意洋洋地講了起來。歷史老師——他們真可愛“剛才我在三班講課，下課鈴響了，我卻沒聽見，三班學生也沒有一個提醒我的，都在津津有味地聽我講課，直到下課五分鐘，我看了看表，才明白過來，三班學生真的很可愛!”“我們也一樣可愛，我們下課也不提醒你!”歷史老師會心地一笑，又接著講了下去。

幾乎所有的老師都有拖堂的經歷，但拖堂的方式卻各不相同。我想，老師們為了讓我們多學知識一定是煞費苦心!哎，敬業的老師們，你們也真的很可愛!