一上課，老師就讓我們背兩首一年級就背得滾瓜爛熟的詩《靜夜思》與《春曉》。我們蒙了。剛背完，老師就問我們一個問題：“這兩首詩有什么特點？”沒等我們回答，老師已經宣布謎底了，“第一、二、四句的最后一個韻母都相同，這叫押韻。”搞了半天，老師是想讓我們了解“押韻”小常識??！

既然下定決心要做小詩人，當然要練習嘍！我們也不例外，老師讓我們從詞語押韻開始練起，先練兩字韻。老師先說了一個詞“黑板”。第一個同學立刻報出了“壯觀”。第二個同學也毫不示弱，飛快地報出了“吃飯”。后面的幾個同學也陸續地接了上來。

經過一番練習，老師又讓我們練習“三字韻”。教師出了個“麥當勞”，同學們接著說：“老油條、美國佬、房子牢，大樹高”。而當老師又說“孫悟空”時，同學們接著說“紅通通、大雪松、種大蔥、牛肉松……”當說道“牛肉松”和“老油條”時，同學們都捧腹大笑。

現在開始正式練詩啦！全班被分為A組和B組進行打油詩比賽。老師出了首句是“我想有個家?！崩蠋熞徽f“開始”，我們就爭先恐后地上去寫，教室里的氣氛立刻活躍起來。

比賽結束了，老師開始評比。我們這組寫的是：

我想有個家，可以不太大。家里掛幅畫，門前種盆花。爸爸和媽媽，家里說說話，樂得笑哈哈。

老師說：“這首詩表現出家庭的溫暖，不錯。要是后三句再改一改就更好了?！闭f完，老師便把后三句改為：

爸媽還有我，關懷你我他?？鞓访恳惶欤巳硕紣鬯?。

對手寫的詩是：

我想有個家，家里有沙發。門前有只鴨，塘里有些蝦。我想吃大蝦，媽媽就燒蝦，真想有個家。

老師看了看說：“這首詩‘蝦’字用得太多了，不太好。”

這次比賽雖說我們勝利了，可對手還有值得我們學習的地方。我們還要多多練習才能百戰百勝，畢竟寫一首好詩確實不易?。?/p>