“一寸一寸的粉筆

染白你的頭發(fā)

騰然而起點(diǎn)燃成燭

照亮別人

讓一個(gè)一個(gè)象形文字

成為你走過(guò)的腳印

攀上崖頂

讓后來(lái)者踏上您的雙肩

送一批批學(xué)子上路

閃閃的星星

放射著絢麗璀璨

用盡最后一點(diǎn)余熱

這就是老師的一生

人類靈魂的工程師啊！

還有：

老師的愛是陽(yáng)光，

耀眼，強(qiáng)烈，

長(zhǎng)久的照耀，

永遠(yuǎn)的溫暖。”

老師，一個(gè)我們熟悉的名字。一說(shuō)起他我就想起了一個(gè)故事：

轟地一聲大地晃動(dòng)了，5。12大地震發(fā)生了，一位老師用熟悉的動(dòng)作把兩個(gè)學(xué)生攬?jiān)诹俗约旱膽严拢?0分，20分，3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當(dāng)救援隊(duì)員來(lái)到時(shí)，兩個(gè)孩子還活著，可緊緊抱著他們的老師卻因?yàn)樗嘀械匿摻畈迦塍w內(nèi)失血過(guò)多而死亡，老師死了，孩子還活著，當(dāng)救援隊(duì)員想從老師的懷里將兩個(gè)孩子取出，卻根本動(dòng)不了。因?yàn)槔蠋煹氖志o緊拉著孩子的手，救援隊(duì)不得不含淚用電鋸鋸斷了老師的手~~~~

這就是老師