從小到大,多少老師曾給過我多少的愛,老師的愛是無私的,是慈愛的,也是嚴厲的,更是令我難忘的。
世界是瞬息萬變的,21世紀是一個“知識化的時代”和“學習化時代”,教育工作的重心,不再僅僅是教固定的知識,而是更加注重塑造學生自主性人格。教師的任務在于使學生學會學習,學會勞作,學會與他人共同生活以及學會生存。
教師的愛不僅獨特,而是魔力般的神奇。有人說“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。也有人說“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!
從小到大,多少老師曾給過我多少的愛,老師的愛是無私的,是慈愛的,也是嚴厲的,更是令我難忘的。
世界是瞬息萬變的,21世紀是一個“知識化的時代”和“學習化時代”,教育工作的重心,不再僅僅是教固定的知識,而是更加注重塑造學生自主性人格。教師的任務在于使學生學會學習,學會勞作,學會與他人共同生活以及學會生存。
教師的愛不僅獨特,而是魔力般的神奇。有人說“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。也有人說“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!