最近，我在中外名人故事上學習了《海倫凱勒》一文，給我以強烈的震撼。

首先引起我好奇的是看到課文后的名著便覽：一個生活在盲聾啞世界里的人，竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克利夫女子學院。要知道，別說是一個殘障人，就是一個健全的人考上世界一流的哈佛大學，也是非常不容易的。還有，她既看不見，又聽不見，她是怎么學習、生活的呢？

帶著這一連串的問題，我仔細閱讀了課文。文中主要講了100多前，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像的海倫?凱勒不為命運屈服，頑強成長并幫助他人的故事。

讀完之后，合上書本，海倫?凱勒的身影在我眼前久久不肯離去。一個剛生下來，還沒學會走路就雙目失明、雙耳失聰?shù)娜耍诶蠋煹膸椭拢坏珜W會了開口說話，而且學會了拼寫和閱讀，最后成長為作家，一生寫了14部著作。更重要的是她竟然能夠去幫助別人。這些成績在常人眼里可能性幾乎等于零，然而海倫?凱勒卻完成了這幾乎不可能的事。原因只有一個，那就是海倫?凱勒從不依賴別人生存，也從不把自己當成殘疾人。她熱愛生活，熱愛學習，熱愛生命，敢于同命運作斗爭，她是生命中的強者。正如維尼所說：“平庸的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰。”在歷史上，有很多像海倫凱勒這樣不屈服于命運的人，如貝多芬、張海迪、愛迪生、阿炳、斯巴達克等等，他們都是地位卑微或具有生理障礙，然而奮起抗爭，最終成功的人。

今天，當我們穿過悠長的時光隧道，回眸凝視這位度過了87年無光、無聲的孤獨歲月的弱女子，她學習時的形象仍然是那樣飽滿，她的話語仍然是那樣有力：“她不分晝夜色，像一塊干燥的海綿吸吮著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。”“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復高聲朗讀某此詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習，練習，練習……”在這些描述中，我找到了她最得如此不同于常人成績的答案，那就是付出了比常人多百倍、多千倍的汗水。

對比我們擁有的條件，我們小學生不需要面對地位卑微和生理殘障，但是，這種精神仍是不可缺少的。尤其是在我們的學習中，有些同學總是認為自己腦袋笨，條件不如別人好而自暴自棄，不求上進。這樣，什么好處也沒有，只會令自己成績無法上升，虛度光陰，是千萬不可效仿的。

連海倫?凱勒這樣剛生下來還沒學會說話就雙目失明、雙耳失聰?shù)娜硕寄芸忌先藗儔裘乱郧蟮墓鸫髮W，我們身為健全人，更應好好學習，發(fā)奮圖強，長大為祖國作出貢獻。