“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，同學們告別了休息投入學習中，不一會兒，程老師笑容滿面的走上臺，拿出一個玻璃水槽，一個裝滿水的器皿放在臺上，這時同學們見了議論紛紛，有的說:“是不是洗臉，還是洗腳。”那時我捧腹大笑心想：“哈哈，也有這樣的人，虧他還是個學習好的人呢”，有的同學說：“是不是做小實驗？”，還有的同學說：“是不是寫想象作文？”正當我吶悶的時候，程老師說：“同學們，今天我們做實驗，實驗名字先賣個小關子。”

這時程老師在黑板上寫了四個字“硬幣跳舞”，后來我才明白拿那些用具的作用了。程教師首先告訴我們實驗過程，首先先將裝水的瓶子浸泡在器皿里，再取出玻璃瓶，將瓶里面的水倒出來，用一枚一分錢硬幣印蓋住瓶口，最后在將雙手捧熱捂住玻璃瓶，這里程老師說：“同學們，我們做個小實驗比賽，看誰的硬幣跳舞跳的多”。話音沒落同學們便紛紛都到暖氣包邊去烤熱手，烤好后就來到玻璃杯前做起實驗，同學們一個一個地做著，目前做的最多的是6個，終于輪到我了，我心里像裝了幾十個活蹦亂跳的小兔子，生怕自己追不上目前的擂主。

這時硬幣一張一合，叮叮當當的聲音從我手里傳出來，“8、9”我成功了，我高興的跳了起來，這時我心想“超過擂主了，好爽呀，當冠軍的滋味真好”，這時又有人說：“江宇星20個”，那時我呆了心想“哇噻，20個，差不多相當于我的二倍”，這時程老師說：“同學們你們知道硬幣為什么會跳起來嗎？”同學們啞口無言，你看看我，我看看你，誰都不知道是為什么，這時程老師說：“是因為玻璃瓶里的冷空氣被手捂熱后往外冒，熱氣頂開硬幣，冷空氣進入后，硬幣又合上，所以硬幣就跳舞了”。聽了老師的解釋，我才恍然大悟。

從中我明白了我們應該勇于發現，勇于探討。