上個星期五的時候，潘老師讓我們在星期一，也就是今天，每人帶一個雞蛋。說是要考察我們的責(zé)任心與毅力，時間是一個星期。
今天，我們班上基本上每個人都帶了一個大大的雞蛋（生雞蛋），當(dāng)然，也有忘帶的。我?guī)Я艘粋€大大的雞蛋，我還特意為它化了“妝”，活像一個復(fù)活節(jié)彩蛋！然后里三層，外三層地把它包了起來。再在最后打上一個活扣。一看，哇，好象一只白白嫩嫩的小桃子呀！
早晨第一節(jié)課過后，只聽到“叭”的一聲，李松濤的雞蛋碎了。我真為他感到惋惜，白白地失去了一個鍛煉的機(jī)會。
二、三節(jié)課都過去了，我摸了摸自己的雞蛋，哦，還好，沒有碎，而且還挺暖和的呢！
就在第四節(jié)課快要下課的時候，我的耳朵里忽然聽見了一聲“啊”的叫聲，心里想：“莫非，又是誰的雞蛋碎了？”抬頭一看，原來是王婷的雞蛋碎了，蛋清和蛋黃的混合體已經(jīng)流到了她的口袋外面。我馬上遞給她一些衛(wèi)生紙，她用衛(wèi)生紙擦干凈了口袋，然后用小塑料袋把蛋殼、蛋清和蛋黃一起裝了進(jìn)去。
下午，雞蛋被打碎的數(shù)量又增多了，從上午的六、七個變成了十一個，而我的雞蛋卻始終安然無恙。
今天這一天過得真有趣，因為我保護(hù)了一個像我的寶貝似的寶貴的雞蛋。
（二）
2007年12月11日星期二陰
從早晨我睜開眼睛，穿好衣服時，就把我的小雞蛋寶寶裝進(jìn)了口袋里，用自己的身體去溫暖它，呵護(hù)它。
當(dāng)我踏進(jìn)教室門時，看見有一群女生正在熱烈地討論著什么，我也湊上前去看個究竟，原來，她們在討論保護(hù)小雞蛋的事情呢。我還聽見她們說厲蘭娜的雞蛋也碎了。聽她說，她的雞蛋是被曹雅瑾給擠碎的，當(dāng)時，蛋清和蛋黃還流了她一身呢！怪不得她今天換了一件新衣服。
上午過去了，我并沒有發(fā)現(xiàn)什么異樣，我把手又伸到了口袋里，摸了摸，唔，軟軟的，沒有給弄破。然后我又把它捧在手心里，看著它那像一只白桃子似的身軀。
下午，我們班的“摔友”又增加了幾位，我看哪，到不了星期五，我們班就沒有“不摔友”了。
就在我收拾書包準(zhǔn)備回家的時候，又聽到身后傳出了這么一聲：“我的2號蛋也裂縫了！”一聽這聲音就知道是李松濤說的。我轉(zhuǎn)過身去一看，果然，他的用彩筆標(biāo)著“2號”的那個雞蛋上，出現(xiàn)了一道約有2~3厘米長的淺口子，不過，那樣還不會流出蛋清和蛋黃。可是他竟把他的“2號”蛋也給弄破了，他這位“小家長”可當(dāng)?shù)牟惶?fù)責(zé)任哦！
今天，我這這位小寶貝依然沒有碎，或許是它福大命大吧！或許是我這個“小家長”做的足夠細(xì)心？總之，它沒有碎。
直到晚上看書的時候，我還在想，我能不能把我的小寶貝一直保護(hù)到星期五那天呢？
（三）
2007年12月12日星期三陰
早讀開始了，我正讀著定律，突然聽到身后傳來“叭”地一聲，回頭一看，原來是袁少涵的雞蛋一頭栽到了地上，來了個倒插蔥頭。他馬上拿了一個拖布，把蛋清和蛋黃，連同蛋殼一起拖走了。
我班的“摔友”又增加了一位，不知道“不摔友”還有幾位呢？
就在下午，我剛到學(xué)校一會兒，林文澤的“1號”蛋也碎了。想知道他的怎么破的嗎？這可是一樁趣事哦！
下午我正欣賞著我們辦的黑板報，突然，林文澤闖入了我的視線內(nèi)，他把塑料袋內(nèi)裝了個小雞蛋，好好地走著，可不知道這是怎么的，有可能是心血來潮吧！他竟然拿起雞蛋來往陳帥的腦門上打。結(jié)果，可想而知，這就叫“雞蛋碰腦袋——自不量力！”蛋清和蛋黃就在雞蛋殼觸到陳帥腦袋上的那一剎那間，像洪水暴發(fā)般涌了出來。林文澤這個雞蛋，碎的可不是出于不小心呀！而是故意把他的小“寶貝”給打碎的！
你們說，也真是的，林文澤的雞蛋好好的，陳帥的腦袋也沒惹它呀，為什么要這樣跟人家過不去嘛？“唉，這件事情很讓人納悶。”“唉，這是個值得考慮的問題。”
今天，我的小雞蛋還是沒有碎，我在上面簽上了自己的大名：“李夢雨”。還在上面畫了幾朵小蝴蝶花。一看，咦，好象還差些什么，我想起我忘記給它穿衣服——那三層塑料袋。我?guī)退┖靡路止孟癜滋易右话悖踉谑中睦锟戳丝矗邪阉駥氊愓渲樗频墓┲！！！！！?/p>
（四）
2007年12月13日星期四陰
在今天，我又給我的小雞蛋換了新裝，從一個白桃子，變成了一個大雞蛋，相同的是它仍然白白嫩嫩的，而且軟綿綿的。
我的大雞蛋還有一次驚奇的歷險經(jīng)歷呢！想聽一聽嗎？
上午的時候，我突然心血來潮，想做一個小試驗，是這樣的：我用三角尺和直尺做了一個蹺蹺板，把它放在了桌子上，然后把雞蛋放在了直尺的上面。再把有雞蛋的那一邊輕輕的抬到了上面。結(jié)果，大家應(yīng)該都知道，雞蛋像脫韁的野馬般滾落了下來，我連忙舉起筆，把雞蛋攔腰截了回來。要不是我眼疾手快，要不是我的雞蛋福大命大，它命不該絕的話，那恐怕它就要“五馬分尸”嘍。可真是虛驚一場呀！
到了下午，我也沒有再看到把蛋給弄碎了的。
也許，是“不摔友”沒幾個了？也許是我們班的同學(xué)都變得非常小心翼翼了？也許。。。。。。
我可愛的小雞蛋，你在上午，是否也感到驚險與刺激？在下午，你是否也在為沒有人的雞蛋再碎而感到萬分慶幸呢？
小雞蛋呀，我就要睡覺了，你在我的復(fù)讀機(jī)旁邊睡的這幾夜，舒服嗎？每天早上，我都會用復(fù)讀機(jī)叫你起床，你感到滿意嗎？
小雞蛋呀，小雞蛋，你還能再堅持幾天呢？
（五）
2007年12月14日星期五晴
今天，是護(hù)蛋大行動的最后一天了。我仔細(xì)地、小心翼翼地保護(hù)著雞蛋，生怕它在這最后的一會兒，在這最緊要的關(guān)頭給打碎了。
第一節(jié)課，唔，沒有什么異樣，第二節(jié)也過去了，也沒有誰的雞蛋打碎，終于，到了第三節(jié)課的科學(xué)，潘老師要求同學(xué)們，誰打碎了雞蛋，誰就舉手，我們班共有52名同學(xué)，就有3/5以上的同學(xué)把雞蛋給弄碎了。
這3/5以上的同學(xué)里面有的打碎了1個，有的打碎了2個，還有少數(shù)幾人打碎了3個，有的竟然打碎了4個雞蛋呢！最多的，竟然打碎了9個雞蛋呢！我們都在議論這是誰？
碎了一個的，有金迎、趙靖文等；碎了兩個的，有。。。。。。
老師先給我們讀了一篇范文，然后，告訴了我們一些護(hù)蛋的技巧和護(hù)蛋活動的意義，就下課了。我覺得，這節(jié)課過得太快了，好象只是剛剛上課五分鐘似的呢！
這次的“護(hù)蛋大行動”是在星期五上午（今天上午）結(jié)束的，我永遠(yuǎn)忘不了！我用我的愛心和毅力成功保護(hù)了我的雞蛋！
