虛驚一場(chǎng)邢步云周二的作文課，熊老師一上課就開始布置作業(yè)。不用聽就是簡(jiǎn)評(píng)，也許還有討厭的預(yù)習(xí)任務(wù)。

我想著，拿起筆準(zhǔn)備寫上“簡(jiǎn)評(píng)”二字，卻聽見熊老師說：“抄一遍《梅花魂》，預(yù)習(xí)《桂花雨》……”啊？我幻聽了？抄……抄《梅花魂》？那篇課文占了課本的三頁，足有兩千多字啊！熊老師呀熊老師，怎么一丁丁點(diǎn)也不心疼我們的手呢？莫非我們的手在某年某月某旬某日某時(shí)某刻，與熊老師結(jié)下了深仇大恨？趁現(xiàn)在還來得及，趕緊回家找塊油餅把自己拍死吧！至于預(yù)習(xí)，家常便飯小菜一碟。“第三項(xiàng)作業(yè)——”，找塊鴨血撞一下更萬無一失——“讀一本書，寫一篇至少400字的讀后感當(dāng)作今天的簡(jiǎn)評(píng)……”

啊！可怖的作業(yè)！我的小命已經(jīng)升天，成為“被嚇?biāo)拦韰f(xié)會(huì)”的榮譽(yù)會(huì)員兼模范。咦，這么多作業(yè)，莫非熊老師以為明天是10月1日放長(zhǎng)假？嗚嗚，誰這么心狠手辣，把熊老師的腦子換成了“糊涂腦”，整個(gè)人變成了“糊涂熊”？國(guó)慶的7天長(zhǎng)假豈不該有7項(xiàng)作業(yè)不成？熊老師說過布置作業(yè)時(shí)不能說話，所以我不能跳出來高呼：“明天不放假！”7項(xiàng)作業(yè)……慘啊……“第四項(xiàng)作業(yè)——”，我聽見同桌氣急敗壞地咕噥了一句“不寫了”——“以上作業(yè)都是假的！”啊？！假作業(yè)！？真是聞所未聞。熊老師接著說：“在布置作業(yè)時(shí)，你們一定有許多想法……”想法？

熊老師是想讓我們寫心理活動(dòng)！我那機(jī)靈的、聰明的（有些自戀）腦瓜突然開竅。我還得加上一句：熊老師裝“糊涂熊”裝得真像！真是虛驚一場(chǎng)！