上課之前楊老師拿出一袋令我們垂涎三尺的餅干。楊老師一邊發(fā)著香噴噴的餅，一邊還把餅干往嘴里塞。大家看到后眼珠子似乎都要掉出來(lái)了。

大家手上都有一塊畫著蘋果圖案的餅干。只見(jiàn)同學(xué)們像小松鼠一樣啃著自己的餅干，我心里開始著急了，奚思圓打算咬一顆桃心，她還在紙上畫了草圖。陳美玉聽了奚思圓的方案后也有所啟發(fā)，她要咬一個(gè)月亮。

大家咬的圖形都和圓形離不開的，于是我腦袋里隱隱約約浮出了一個(gè)圖案“銅錢”——就是在餅干中間咬一個(gè)正方形。

想到這個(gè)圖案后，立馬我就行動(dòng)起來(lái)了。我把餅干拿在手里，用下牙一點(diǎn)一點(diǎn)的啃，眼看奚思圓的“桃心”就要大功告成了，而我的“銅錢”還沒(méi)被我啃穿。我心里更加焦急了，沒(méi)想到在這時(shí)“咔”一聲，我的“銅錢”斷了。不過(guò)這也挺好，因?yàn)檫@樣我就可以放心大膽的用牙齒咬了。經(jīng)過(guò)我的努力，我的“銅錢”就要收工了，我從本子上撕下一張紙，放在桌子上，把我的兩半“銅錢”接在一起，這時(shí)我終于舒了一口氣。

其他同學(xué)也相繼完成了他們的“大作”。很多同學(xué)都是把餅干中間的蘋果咬下來(lái)，但蔣玉龍是咬了一個(gè)小熊的頭，還用紙捏成兩個(gè)特別小的球給小熊當(dāng)眼睛。大家對(duì)他佩服不已。

經(jīng)過(guò)這次游戲我知道了牙齒也能像剪刀一樣“剪”出你想要的圖案，這證明了只要你肯動(dòng)腦，什么東西都會(huì)有它不一樣的用處。