在汶川大地震中，一些人為了一個(gè)信念而失去了那寶貴的生命。雖然我們給了他們一個(gè)響亮的稱號，但是卻不能給他們的家人一個(gè)心靈上的安慰。那些英雄(有些沒死)我們交的朗朗上口，比如說:那一位滿臉是血的男孩，在地震發(fā)生十余小時(shí)后，終于被武警官兵從廢墟中救出。

男孩的左手似乎骨折了，戰(zhàn)士用木板小心地夾住他的手臂，細(xì)心地纏上了繃帶，然后，又慢慢地為男孩喂了一些礦泉水。把男孩放在一塊藍(lán)色的木板上，武警官兵準(zhǔn)備把他轉(zhuǎn)移到安全地帶，然而，就在這時(shí)，一幕讓世界動容的場景出現(xiàn)了：年幼的男孩艱難地舉起還能動彈的右手，虛弱而又標(biāo)準(zhǔn)地敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮。還有一位少年也是一樣：在地震那天，只有9歲半的林浩在學(xué)校倒塌之后，從倒塌的走廊上背出了兩名昏迷的同學(xué)，而他在救同學(xué)時(shí)也受了傷。

林浩地震前在映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)讀小學(xué)二年級。在被救助后，林浩前天被送到成都市兒童醫(yī)院進(jìn)行了檢查，他只是額頭和右手有些擦傷。一直到昨天，林浩和姐姐、妹妹還沒有父母的消息在這次大地震中不但有英雄兒童，而且還有英雄老師。如：周汝蘭老師：她對全班52名4至6歲的孩子們大聲喊道：“孩子們，快往門外跑，快跑！”看著平時(shí)說話溫和的周老師大聲叫喊，滿臉稚氣的孩子們都張著小嘴驚訝地看著她，一動也不動。

周汝蘭一邊喊，一邊拉著兩個(gè)孩子就往外跑，孩子們這才一個(gè)個(gè)跟著老師跑出教室，趴在小院子里。就這樣，她往返四次冒著生命危險(xiǎn)四次沖進(jìn)教室救出52名孩子就是這樣的老師和這樣的英雄兒童中國才能挺住，歷盡劫波的中華才能不倒！