全班共吃了一個“0”“叮鈴鈴??????”放學(xué)了，音樂老師剛走出教室，語文老師就微笑著進(jìn)來了。“同學(xué)們，耽誤大家一會兒時間咱們來個小測試。”“唉，都放學(xué)了還考什么試呀??????”同學(xué)們議論紛紛。我卻若無其事：大考，我不怕;小測，算個啥？我武星雨可是四年二班公認(rèn)的“小神通”。“試題不難，只有五分鐘。”老師仍是一臉笑意，臺下卻一片噓聲。我展開卷子，嗬，12道題，五分鐘做完，我還從沒見過！“計時開始”教室里頓時肅靜。

我可不敢怠慢，抓起筆就寫。刷刷刷，沒多大功夫，我就搞定了前11道題。再瞄瞄同桌，她才做到第六題。我心里不由地一陣暗喜；哈哈，這次第一非我莫屬了！我按奈不住內(nèi)心的喜悅，美滋滋地去做最后一道。讀完以上各題，請做第二題。呀，糟糕，上當(dāng)了！我焉的覺得渾身的血液往上涌，直沖太陽穴。“時間到”“轟——”全班炸開了鍋。“啪——”老師一拍“驚堂木”（黑板擦），轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“0x57=0”。“這就是測試結(jié)果！”說罷，老師夾起卷子，沖我們神秘一笑走了。噓，全班共吃一個“0”，同學(xué)們的嘴都成了“0”形！“這招真絕，絕透了！”“哼，這哪叫測試呀，簡直是一個陷阱！”同學(xué)們怨聲四起。

唉，老師測試的目的不是看我們掌握知識的多少，而是在檢驗(yàn)我們是不是細(xì)心，是不是養(yǎng)成審題的習(xí)慣。看來呀，今后做什么都要細(xì)心，細(xì)心就定成敗呀！評語：孩子，你用幽默風(fēng)趣的語言把課堂五分鐘的測試前，測試中，測試后同學(xué)們的表現(xiàn)和你的心理活動，淋漓盡致地描寫了出來，并感悟到細(xì)心定成敗！很棒！