在我家，貼著一張100分的試卷。每當我看到它，就會想起一年級時一段難忘的“歷史”。

2007年，6歲半的我上了小學一年級。到了小學，學習非常緊張，每單元都會有一次考試。成績不好，是我最大的擔憂。

一次，老師發了一張三單元的測試卷。聽說很難，我一絲不茍的做題，卻發現很簡單，就放松了一點。可是，當我做到第七大題的第6小題時，忽然停下來了。最后一題太難了，我怎么想也想不出來。

我正好做在最后一排最邊的位置，同桌恰好沒有來。而“解題一練通”就在抽斗里。只要我把頭伸進抽斗里，就會做這一題了。而別的同學不會做，那我不就成了第一名了嗎?想到這里，我便悄悄地把頭伸到抽斗里。

忽然，我聽到了監考黨老師說的話：“考試是測驗一個人知識的時刻，千萬不能作弊!”我的心一動，這畢竟不是我的真實成績呀!就算這次蒙混過關了，那以后呢?期中考試呢?……算了，這次努力考90多分吧!我深深的嘆了一口氣，把卷子打開，檢查……

當我檢查一遍后，又看到這一題，我又有了作弊的念頭，如果我不這樣做，一個應用題8分。就算我別的題全對，也只是92分，回家還得挨罵，太不劃算了!于是，我又悄悄地把頭伸進了抽斗里，看著答案抄起來……

……終于交卷了，我的心終于“一塊石頭落了地”。我高高興興地走出了教室們，和同學們玩毽子……

時間一天一天的過去，星期三下午，老師要評講卷子，我的心又提起來了:會不會是滿分?聽著老師一個字一個字地先念成績，我的心撲通撲通地跳。“100分，一人，陳梓瑋!”，哇!我高興極了，幾乎在課上跳起了舞蹈!

可是到了家，原本應該高興的我，卻顯得很悲傷。這畢竟不是我的真實成績呀!若那個同學看見了，我該怎么辦呢?他一旦把這件事告訴老師，全班同學都會知道我是個騙子!嗨，告訴老師吧。

可我轉念又一想，最后一題，可是8分呀!要是讓家長知道，就算我向老師承認錯誤，92分也不行呀!

當我想向家長報喜時，又猶豫了，這說破了天，它也不是我自己做的呀!如果老師問我這道題是怎么做出來的，我該怎么說呢?老師講的方法可是跟我寫的不一樣啊!如果媽媽問我這道題的思路，我該怎么說呀?

于是，我拿了一張稿紙，把最后一題照老師的方法改了三遍，又在糾錯本上改了兩遍，還在日記本上記錄了這件事。

第二天，我來到老師的辦公室，向黨老師承認了錯誤。黨老師說：“沒事，成績不重要，誠實最重要。既然你已向我承認了錯誤，我就原諒你吧。我也相信你以后不會犯這種低級的錯誤了。”

雖然我不再是100分了，但是我回到了真實，贏得了同學和老師的信任，邁出了遵守規則的第一步，并且以后不會這樣了，這就是我的收獲!