記得我讀五年級的時候，一場大病讓我住進了醫院。住院的那周是我仿佛與世隔絕一般，每天度日如年，而功課也因為那段時候沒讀書，在不知不覺中落下了。

當我回到學校時，我發現我住院期間，已經落下了許多功課，有點跟不上節奏，讓我這個本來資質平平的學生第一次感到吃力，我心中好像打翻了五味瓶—很不是滋味。下課，我的班主任鄧老師讓我去辦公室，說是有話要對我說。我走進辦公室，似乎老師已經恭候多時了，鄧老師對我微微一笑，說：“迪兒，你離開的那些天，我們又上了好些課文，我想讓你克服困難，補上你落下的功課。”我有些犯難，臉上仍然愁眉不展。“我相信你一定會趕上大隊伍的，你一定行!”我的眼前豎起一根大拇指，它像一只箭標直立在我面前，我心中微微一振……

快臨近期末考試了，我的心又“呯呯”亂跳起來，我投入到緊張的復習之中，但我又害怕自己考差了。每當我放松懈怠時，我會想到老師那豎起的大拇指，每當我遇到困難時，我會想起老師那期待的目光，所以我鼓足了勇氣。那段時間是我最認真最刻苦的時候，我要做那最挺立的“大拇指”。

“功夫不負有心人”，一切竟遂我愿，我考得還好，這使我感到欣慰。能有這樣的成績完全是我超越了自己，這是我創造的“奇跡”，這都是老師所給予我的。沒想到，拿通知書的那天，鄧老師仍然微笑著，向我又豎起了大拇指……

那挺立的大拇指陪我度過了許許多多的困難，我永遠也忘不了老師對我豎起大拇指的那個畫面。