記得我讀五年級的時候,一場大病讓我住進了醫院。住院的那周是我仿佛與世隔絕一般,每天度日如年,而功課也因為那段時候沒讀書,在不知不覺中落下了。
當我回到學校時,我發現我住院期間,已經落下了許多功課,有點跟不上節奏,讓我這個本來資質平平的學生第一次感到吃力,我心中好像打翻了五味瓶—很不是滋味。下課,我的班主任鄧老師讓我去辦公室,說是有話要對我說。我走進辦公室,似乎老師已經恭候多時了,鄧老師對我微微一笑,說:“迪兒,你離開的那些天,我們又上了好些課文,我想讓你克服困難,補上你落下的功課。”我有些犯難,臉上仍然愁眉不展。“我相信你一定會趕上大隊伍的,你一定行!”我的眼前豎起一根大拇指,它像一只箭標直立在我面前,我心中微微一振……
快臨近期末考試了,我的心又“呯呯”亂跳起來,我投入到緊張的復習之中,但我又害怕自己考差了。每當我放松懈怠時,我會想到老師那豎起的大拇指,每當我遇到困難時,我會想起老師那期待的目光,所以我鼓足了勇氣。那段時間是我最認真最刻苦的時候,我要做那最挺立的“大拇指”。
“功夫不負有心人”,一切竟遂我愿,我考得還好,這使我感到欣慰。能有這樣的成績完全是我超越了自己,這是我創造的“奇跡”,這都是老師所給予我的。沒想到,拿通知書的那天,鄧老師仍然微笑著,向我又豎起了大拇指……
那挺立的大拇指陪我度過了許許多多的困難,我永遠也忘不了老師對我豎起大拇指的那個畫面。