在星期四的美術課上,我想:美術老師在我們班算是嚴厲的一位老師,我們班的同學應該非常的怕它,在這節課上,我們的教室應該是鴉雀無聲的。但是實際,并非我想的那樣。
“丁鈴鈴,丁鈴鈴上課零打響了,我走進教室中,等待老師的到來。但上課時間過了四五分鐘,老師還沒有來,沒等我反應過來,教室里已經是沸騰成一片了,同學們開始肆無忌憚了。
有的人在調座位(包括我)一起討論作業;有的男同學圍在一起,從抽屜里拿出游戲王卡,在一起玩;有的同學而是像游絲一樣,到處有游走,把課堂當作自己的家了……
過了一會兒,同學們反對“野心”更大了,把教室當作了“打架場”打起架來了;有的人把一件衣服扔過來扔過去,當成了玩物;還有的人拿著作業一個勁的抄。忽然,同學陳龍大聲說:“老師來了。”我們班的同學一個勁的逃命。到后來,同學們才知道老師沒來,教室立刻恢復原樣,甚至比原樣更激烈。
忽然,別的老師從我們的教室前走過,臉上浮出了歧視的表情。后來有幾個老師走過,表情都一個樣。就這樣,一直吵鬧到下課。
寫完這篇文章,我想說:“這就是我們班的紀律,這就是我們班老師不在班上上課的紀律,當別的老師歧視我們班是,我感到羞恥,為我們班感到丟臉,這仿佛是在我們班的門前掛上了一面隱形的“黑旗”,雖然看不到,但是也抹不去的。如果想要抹去,是要花大量的時間去彌補的。”
我希望,如果我們班的每一個同學都看到了這面隱形的“黑旗”的話,那么,我相信,我們班紀律一定會改善的。