在星期四的美術課上，我想：美術老師在我們班算是嚴厲的一位老師，我們班的同學應該非常的怕它，在這節課上，我們的教室應該是鴉雀無聲的。但是實際，并非我想的那樣。

“丁鈴鈴，丁鈴鈴上課零打響了，我走進教室中，等待老師的到來。但上課時間過了四五分鐘，老師還沒有來，沒等我反應過來，教室里已經是沸騰成一片了，同學們開始肆無忌憚了。

有的人在調座位（包括我）一起討論作業；有的男同學圍在一起，從抽屜里拿出游戲王卡，在一起玩；有的同學而是像游絲一樣，到處有游走，把課堂當作自己的家了……

過了一會兒，同學們反對“野心”更大了，把教室當作了“打架場”打起架來了；有的人把一件衣服扔過來扔過去，當成了玩物；還有的人拿著作業一個勁的抄。忽然，同學陳龍大聲說：“老師來了。”我們班的同學一個勁的逃命。到后來，同學們才知道老師沒來，教室立刻恢復原樣，甚至比原樣更激烈。

忽然，別的老師從我們的教室前走過，臉上浮出了歧視的表情。后來有幾個老師走過，表情都一個樣。就這樣，一直吵鬧到下課。

寫完這篇文章，我想說：“這就是我們班的紀律，這就是我們班老師不在班上上課的紀律，當別的老師歧視我們班是，我感到羞恥，為我們班感到丟臉，這仿佛是在我們班的門前掛上了一面隱形的“黑旗”，雖然看不到，但是也抹不去的。如果想要抹去，是要花大量的時間去彌補的。”

我希望，如果我們班的每一個同學都看到了這面隱形的“黑旗”的話，那么，我相信，我們班紀律一定會改善的。