這個學期，我們班的同學沒有《語文基礎訓練》，這可把我們害苦了。王老師讓一些字寫的好的同學把題目抄在黑板上，同學們把題目寫在練習本上，回家再做。

看，又要抄了，這次是陳凌琦為我們抄題目。這次有三道題目，等抄好了兩題以后，黑板寫不下了。陳凌琦拿著黑板擦，不知該如何是好。擦吧，有很多人沒有抄好；不擦吧，又寫不下了。這時，那些抄的比較快的同學一起大喊：“擦！擦！擦！擦！擦！陳凌琦，快擦啊！”那些沒有抄好的同學則大聲抗議：“不要擦啊陳凌琦，我們還沒有抄好哪。拜托了，別擦啊！”

陳凌琦一狠心，把一道題目擦掉了。那些沒抄好的同學急的直冒汗，某某同學還鼻涕一把淚一把地到處找復印了題目的那些同學借書。“擦！擦！擦！”這個聲音一直縈繞在我的耳邊，為什么那些同學那樣說呢？我猜是幸災樂禍的表現吧，看著別人倒霉，他們卻很高興，如果這次沒有抄好的人是他呢？他還會大喊“擦擦擦”嗎？前幾次是吳靜、汪婷她們抄，同樣的，抄滿黑板后，那種刺耳的叫聲也出現了——“擦，擦，擦！”我不明白，抄的同學擦就擦吧，同學們為什么還要幸災樂禍的叫，也許，這是令一種瞧不起別人的表現。記得第一次是王老師抄的，抄滿的一面，只有一些輕微的“擦擦擦！”老師眼睛一瞪，誰都不敢說話了，那次，“擦擦擦”為什么就“隱身”了呢？

我們班有些同學確實需要進步，希望以后的日子里，我們班的同學能靠自覺把“擦擦擦”給永久的從嘴巴里“擦”掉。