幾乎每天,值日的老師們都要對各個班級的衛生情況、早操情況、眼保健操情況、路隊情況進行評分,第二天在廣播里報出來做的最好的班級。
今天,廣播先報了關于衛生情況的,被點到的班級立刻發出一片歡呼聲。我們都感到很不可思議,不就表揚了一下嘛,那么激動干什么?到六年級了,老師報到:“六年級衛生做的最好的是六三班!”隔壁傳來驚天動地的歡呼聲。都六年級了,還像小家伙一樣,見到什么事都歡呼,我覺得很可笑。可我們班的同學們則一個個唉聲嘆氣的,不就衛生沒被表揚到嗎,有什么大不了的?下次搞好點不就行了嗎?
接下來報的是早操情況和眼保健操情況。同樣,校園里的歡呼聲此起彼伏。最激動人心的時刻到了,老師報到:“六年級在兩操方面表現的最好的是六二班和六四班!”“耶!”我們就這樣不由自主的歡呼起來。怎么啦?我不是說這沒什么可歡呼的嗎?怎么又情不自禁地歡呼起來了呢?大概是出于集體的榮譽感吧。表揚完了,我們班的同學們都還一個個喜笑顏開的,賈老師也樂不可支的樣子。
我覺得學校采用的這個評分的辦法還真不錯,這樣大家都會自覺努力地辦好每一件事情。