幾乎每天，值日的老師們都要對各個班級的衛生情況、早操情況、眼保健操情況、路隊情況進行評分，第二天在廣播里報出來做的最好的班級。

今天，廣播先報了關于衛生情況的，被點到的班級立刻發出一片歡呼聲。我們都感到很不可思議，不就表揚了一下嘛，那么激動干什么？到六年級了，老師報到：“六年級衛生做的最好的是六三班！”隔壁傳來驚天動地的歡呼聲。都六年級了，還像小家伙一樣，見到什么事都歡呼，我覺得很可笑。可我們班的同學們則一個個唉聲嘆氣的，不就衛生沒被表揚到嗎，有什么大不了的？下次搞好點不就行了嗎？

接下來報的是早操情況和眼保健操情況。同樣，校園里的歡呼聲此起彼伏。最激動人心的時刻到了，老師報到：“六年級在兩操方面表現的最好的是六二班和六四班！”“耶！”我們就這樣不由自主的歡呼起來。怎么啦？我不是說這沒什么可歡呼的嗎？怎么又情不自禁地歡呼起來了呢？大概是出于集體的榮譽感吧。表揚完了，我們班的同學們都還一個個喜笑顏開的，賈老師也樂不可支的樣子。

我覺得學校采用的這個評分的辦法還真不錯，這樣大家都會自覺努力地辦好每一件事情。