星期五下午有一堂社會(huì)課。老師導(dǎo)入新課后對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們先看一下課文，等會(huì)我請(qǐng)位小老師來說一說。”聽了老師的話，同學(xué)們便在底下看了起來。我仔細(xì)看了后，舉起手，環(huán)顧了一下四周卻沒發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)舉手，我又慢慢把手放了下來。

過了一會(huì)李盛等一些人也看好了，都自豪地舉起了手。我想：他們一定有了充分得把握，我也有了底。可是萬一我當(dāng)不好這個(gè)老師，同學(xué)們又會(huì)怎樣看待我？若是不舉，又會(huì)失去一次展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)。就在我猶豫不決時(shí)，老師叫了李盛回答。他的精彩回答贏得了同學(xué)們的一陣陣掌聲。

“丁零零”短暫的40分鐘過去了，我默默的坐在座位上，我非常恨自己。如果我上課時(shí)不左思右想，而是自告奮勇的舉起手，老師一定會(huì)叫我。可是，在此我也知道了一些同學(xué)為什么上課怕舉手的原因也許就是這一點(diǎn)。