小學第二學期德育工作計劃2024

由佚名分享時間：2024-04-18 04:42:21 加入收藏我要投稿點贊

時間一晃而過，又迎來了一個全新的起點，現在就讓我們好好地規劃一下吧。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學第二學期德育工作計劃2024，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：小學第二學期德育工作計劃2024

指導思想：

深入貫徹落實____思想和黨的__大的重要指示精神，堅持“立德樹人”的根本任務，以20XX年區學校德育工作的總體要求為抓手，聚焦《中小學德育工作指南》及《中央文明辦關于開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動的通知》，圍繞紀念五四運動XXX周年、建國__周年的等重要節點，培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，進一步促進家庭、學校、社會教育聯動，進一步推進學校生命教育一體化綜合改革核心項目的實踐與研究，進一步引導教育未成年人樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，增強社會責任感，加強愛國主義教育和中華優秀傳統文化教育，增強學校德育工作實效，踐行“詩意教育”的辦學理念。

工作目標：

1、管理育人，內化“社會主義核心價值觀”

2、課程育人，培育“社會主義核心價值觀”

3、活動育人，浸潤“社會主義核心價值觀”

4、協同育人，發揚“社會主義核心價值觀”

主題推進：

一、管理育人，內化“社會主義核心價值觀”

1、詩意教師，全員育人。

以高尚師德引領教師發展，繼續加強師德師風建設，繼續打造“詩意校園”、“詩意老師”、“詩意學子”（五星學生），傳遞翔殷育人智慧，樹立良好社會形象，助推社會主義核心價值觀建設。

2、隊伍建設，加強培訓。

（1）落實制度。加強班主任管理制度的建設和創新，明確班主任與搭班老師的工作職責，實現以制度培育人，以制度發展人的管理方式。繼續落實每月一次班主任例會的制度，以老帶新，加快青年班主任的成長。

（2）加強研究。發揮學校骨干班主任的示范、引領和輻射作用，以“行為規范”為抓手，以行規教育案例、教育故事演講、行規課題研究為途徑，分年級在少先隊活動、主題課教育、學科常規教育、環境建設等方面進行深入探索與研究。

3、班級管理，文化育人。

（1）建設班級文化，凝聚集體力量。以“特色班集體創建”的方式，鼓勵學生自主設計班訓、班徽、班級口號等，通過形式多樣的溫馨教室創建活動，建立以班級為核心，團隊互滲聯動的德育運行機制，從而增強班級凝聚力。

（2）以身示范，樹立威信。多角度出發，建立班主任的威信，如從衛生習慣、儀表儀容、校紀校規等方面入手，從自身做起，為學生樹立良好榜樣，指導學生從細節上規范自身的言行；全面了解學生，知道學生的心聲，成為學生的良師益友；講原則，從規則出發解決班級的問題。

（3）干部培養，多設助手。選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。克服我校優秀學生難以選拔的困難，充分挖掘學生的優點，精心培養，樹立典型，幫助小干部樹立威信，從而以點帶面，加強班級的管理。

（4）因材施教，關愛學生。班主任與學科教師、心理教師等協同作戰，形成合力。重點研究行規問題生和學習困難生，制定適合他們的教學計劃和切實可行的幫教方案，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”與“分層教學與個別輔導相結合”的方法，做到使他們在原先的基礎上有明顯的進步提高。

二、課程育人，培育“社會主義核心價值觀”

1、加強學科滲透。充分發揮課堂教學的主渠道作用，努力挖掘教材豐富的德育因素，將“社會主義核心價值觀”精神和傳承發揚中華傳統美德等內容細化落實到各學科課程的教學目標之中，融入滲透到教育教學全過程。學科教師要做好“兩備”（備滲透目標，備滲透過程）、“三結合”（結合學科特點、結合年齡特點、結合年級特點）工作，方法上要講究科學性，內容上要精心設計，發展學生道德認知，注重學生的情感體驗和道德實踐，學期末做好“社會主義核心價值觀”主題教育課教案的收集。

2、重視學科教研。除了重視午會課這一德育主渠道外，繼續重視品社組的教研，上好一、二年級統編教材《道德與法治》、《品德與社會》，落實課時，不得減少課時或挪作它用。借助發展性督導和視導的契機，加強課堂實踐研究，通過課堂打磨、教研組磨課，不斷發揮課堂育人的功能，提升育人效果。

3、深化校本課程。

（1）目標體系梳理。圍繞“詩意教育”課程建設，進一步厘清德育目標與行規目標的關系，結合“詩意教育”重新思考行為規范的年段目標、要求，完善“社會主義核心價值觀”主題教育課課程的目標體系建設。

（2）重視學習推廣。利用集體午會課、紅領巾廣播、少先隊活動課等平臺，加強學生課程目標的學習，人人知道“社會主義核心價值觀”精神以及年段課程目標，在實踐中探索“社會主義核心價值觀”在德育教育中的滲透。

（3）推動課程實踐。加強巡課制度，做到有檢查、有反饋，并納入班主任考核；每月培訓中，廣泛采納課程實施的建議，不斷完善課程內容，積累行規教育實施案例；開展“社會主義核心價值觀”主題教育課比賽等，為課題研究積累實踐經驗。

（4）完成“詩意評語”編寫。延續上學期未完成的工作，本學期與班主任共同整理《“詩意評語”百例集》，特別是做好主題教育課案例的征集與修改，通過案例分析，提升班主任的理論研究水平。

（5）總結梳理規劃。認真總結梳理行規教育內容落實的成效與不足，并根據當前新形勢、新要求對新一輪行規示范校工作進行規劃。

三、活動育人，浸潤“社會主義核心價值觀”

1、傳統教育。結合中華傳統節慶日——“愛心月”（學雷鋒日、“三八”婦女節、“植樹節”）、“清明節”、“端午節”等，同時融合“社會主義核心價值觀”精神，落實“五星少年”評選活動，通過活動實踐來推進社會主義核心價值觀教育。

2、主題教育。結合“社會主義核心價值觀進家庭、進校園”開展“牢記__的話，做新時代好少年”系列活動，通過社會實踐、志愿服務、看新時代發展、唱新時代的歌等形式，把____對少年兒童系列講話精神深入孩子心靈。繼續開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育活動，結合學校“古詩節”，引導學生閱讀中華傳統經典，開展經典誦讀活動；通過“學雷鋒日”、暑期假日小隊活動等途徑開展志愿服務和社會實踐活動，引導學生通過勞動創造美好生活、服務他人、奉獻社會。

3、儀式教育。繼續以年級為單位開展升旗儀式展示活動；結合學校的文化元素精心設計畢業典禮、二年級入隊教育、三年級十歲生日等儀式活動，通過精心設計而固定下來的禮儀活動，讓學校的教育儀式對學生的心靈起到深刻、持久、潛移默化的感染效應。

4、社會實踐。繼續根據區要求，做好觀影、春游等社會實踐活動；結合校“科技館進校園”特色項目，組織學生開展博物館課程實踐活動，引導學生積極探究學習。

四、協同育人，發揚“社會主義核心價值觀”

1、繼續重視家委會工作。繼續加強家委會的創建，充分發揮家委會成員的作用，通過學習座談、活動設計等方式提高家委會成員協作能力，提高家委會自主運行能力。

2、加強家長志愿者培訓。挖掘家長中的家庭教育資源，征集更多家長參與到志愿服務中來；同時梳理志愿服務的經驗，進行推廣培訓，開拓家庭教育的新思路，參與到家庭教育以及指導學生參與社會實踐的服務中來。

3、提升家長學校質量。通過校本培訓、邀請專家等方式，讓教師了解家校溝通中的一些基本的方法，提升教師家校溝通的能力；利用家長會、學校微官網等平臺宣傳育人故事，提升家長科學育人水平；繼續做好新生“家長開放”的推廣工作，關注兒童身心健康。

五、其他工作

1、心理工作。利用好心理咨詢室的功能，建立學生心理健康指導小組和特殊學生檔案，加強對重點學生心理輔導和針對性教育。完善資源教室建設工作，關愛特殊兒童，嘗試開發、開設特教課程，讓每一個孩子健康、快樂成長。

2、安全工作。結合“開學第一周”“5。12”、重大節日、外出活動等契機，利用午會課、品社課、班隊會課和專題教育課等陣地，開展主題系列教育，增強學生的國防民防意識和生命安全意識。

3、反邪教教育、禁毒輔導教育工作。根據區要求，結合學校實際開展系列反邪教、禁毒教育活動，提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長。

篇二：小學第二學期德育工作計劃2024

一、指導思想

我校德育工作將繼續堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，以黨的XX屆__會對教育改革提出的要求及省市區下發的相關文件精神為指導，堅持“立德樹人”的基本導向。本學期，我校德育結合本校實際，認真落實，不斷完善“琢玉”校本班會課程，深入開展文明禮儀系列教育，加強社會主義核心價值觀教育，切實提高我校學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，使我校德育工作更加科學化、規范化、系列化。

二、主要工作目標

1、努力構建德育課程體系。在全校班主任中推廣“琢玉”校本班會課程，努力克服班會課內容的盲目性、隨意性、零碎性，在實踐中結合抗戰勝利紀念日、國家公祭日、烈士紀念日、社會主義核心價值觀教育等育人契機及要求，不斷完善“琢玉”校本班會課程，增強德育工作的計劃性、系統性、實效性。

2、竭力做好德育模式創新。做好體驗式德育模式、生活德育模式、主體德育模式、細節德育模式等創建工作，積極參與20__年__市德育創新獎評比活動。認真落實、不斷完善“琢玉”校本班會課程，彰顯學校德育特色理念與做法，為創建“班會課程化實驗基地學校”做好準備。

3、強化德育隊伍建設。繼續加強班主任隊伍建設，著力提升班主任基本功，切實提高班主任的實踐能力和工作水平。充分發揮我校班主任核心團隊人員示范帶頭作用，以點帶面，凸顯實踐引領，促進班級管理精細化，班主任隊伍建設優質化。選拔、組織年青班主任參加區級基本功培訓，為區第二屆班主任基本功大賽做好準備，力爭再次取得佳績。

4、全力推進班集體建設工作。進一步加強班集體建設，把班集體作為社會主義核心價值觀教育的主陣地。圍繞學校“琢玉”文化，著力打造“琢玉”特色班級，組織班級積極參加區級年度特色班集體評選，為建設區級“班級文化建設實驗基地學校”、“班集體建設實驗基地學校”做好準備。

5、抓好德育常規工作。立足校本德育課程，結合“八禮四儀”，創新評價模式，做到常規不平常，常規也出彩。把入學典禮、十歲成長禮、畢業典禮作為學校的常規工作。積極做好十歲成長禮的視頻拍攝工作，參加區級評比。

6、進一步推進家校深度合作。創造性地開展家校合作、班家合作工作，讓家長真正成為學校教育的支持者、同盟軍。

7、積極做好心育與德育的融合。落實“德心融合”理念，加強德育與心理健康健康教育融合模式的實踐。組織相關教師積極參加學校心理咨詢員、學校心理健康教師培訓班。

三、主要工作

（一）完善校本德育體系，推進德育課程化

為了充分發揮課程建設在學校德育中的功能，我校結合自身實際和發展需要，進一步明晰“德育課程化”的發展思路，依據現有的“琢玉”校本班會課程，不斷完善頂層設計，積極構建校本德育課程體系。

1、豐富校本德育課程內容。將抗戰勝利紀念日、國家公祭日、烈士紀念日、社會主義核心價值觀教育、未成年人文明禮儀養成教育（八禮四儀）納入到新的校本德育課程體系之中。

2、完善并實施校本德育課程。在完善德育校本課程的基礎上，通過德育課程的分級、分類設置與實施，逐步形成富有特色的學校德育課程體系。要特別重視校本主題活動月和主題班會課程化建設。積極開展讀書節、科技節、體育節、藝術節等文化教育實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。

3、加強學生社團活動。我校要完善促進學生社團發展的管理制度，完善學生社團發展的保障機制，為學生社團活動提供必要的經費、場所及設施設備；加強對學生社團的考核評價，將學生參加社團活動情況納入學生綜合素質評價，定期對活動成效顯著的學生社團及成員進行表彰，讓學生獲得生動活潑而富有個性的發展。

4、加強學校團隊組織建設。充分發揮少先隊、共青團組織的作用，積極支持學生群團組織開展活動，充分發揮學生的主體作用，不斷提高學生的自我管理、自我服務、自我評價能力。

5、開展豐富多彩的德育活動。本學期繼續深入開展“小志愿者”“愛心廢品回收”等德育活動。結合重大節日，開展相應的主題教育。例如：學雷鋒、婦女節、植樹節、清明節、“六一”兒童節等，各中隊開展相關的主題隊會，大隊部組織各年段開展主題鮮明、形式活潑的大隊活動。除此外、進一步加強法制安全教育。各班利用班隊會晨會對學生進行法制，文明禮儀、安全教育等教育。各班可以通過圖片展覽、觀看教育片、展開主題班隊會等形式，將這些知識灌輸到孩子們心中，教育他們從小遵紀守法，做社會上合格的小公民。

（二）推進德育模式創新，增強德育實效性

1、更新德育理念。不斷增強德育的實效性，讓德育煥發生命的光彩，實現由成圣到成人的轉換；由重外塑到重內生的轉換；由重限制到重發展的轉換；由重知識到重生活的轉換；由重“知道”到重“體道”的轉換；由重思維到重實踐的轉換；由重接收到重接受的轉換；由重他律到重自律的轉換等。

2、做好德育創新。做好體驗式德育、生活德育、主體性德育、細節德育、欣賞性德育等模式的創新。

3、參與市德育創新獎評比。在德育模式創新過程中，不斷總結、積累先進經驗，積極參與20__年__市德育創新獎評比活動。

（三）加強班主任隊伍建設，推動隊伍專業化

1、加強德育隊伍培訓。繼續做好班主任專題培訓活動，組織開展好每月班主任例會等，力爭每一次活動讓班主任有所收獲和提高，努力提高班級管理水平，引領班主任走專業發展道路。

2、提升班主任基本功。我校將以區第二屆班主任基本功大賽為契機，開展班主任校本培訓，開展校級班主任基本功大賽，并推薦推薦優秀選手參加10月份的區級競賽。

3、加強青年班主任發展班學習研究。定期組織青年班主任進行理論與實踐研究。“請進來、走出去”都是我們學習的方式，堅持培訓與自學相結合的原則，達到“學以致用”的目的。

（四）強化班集體建設，打造特色班集體

1、加強班級文化建設。20__年，我區將繼續開展“特色班集體”評選表彰活動。各班根據實際，圍繞學校“琢玉”文化，著力打造班級特色。做好環境文化、制度文化、活動文化、精神文化等建設，力爭讓班級文化成為一首詩，一幅畫，一首歌。

2、上好主題班會課。本學期，各班要充分利用“琢玉”校本班會課程，認真上好主題班會課，避免班會課內容的盲目性、隨意性。結合校級班主任基本功競賽，開展以積極培育和踐行社會主義核心價值觀為主題的班會課評比活動，為區級主題班會課的教學評比活動做準備。

（五）做實德育常規，提升文明素養

德育常規管理是德育工作中最基本而又相對穩定的工作準則和行為規范，自覺遵循德育常規管理的內在規律，以此制約和引導師生的行為。

1、強化日常行為規范養成教育。根據教育部修訂的《中小學生日常行為規范》、省文明辦《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》、市“中小學學生行為公約”等要求，結合我校德育工作實際，積極推進“學生公約”項目，彰顯在日常行為規范養成教育中的主體育德理念。

2、創新日常行為規范評價模式。立足校本德育課程，結合“八禮四儀”，創新評價模式，做到常規不平常，常規也出彩。

3、發揮儀式育人功能。把入學典禮、十歲成長禮、畢業典禮作為學校的常規工作。今年開展十歲成長禮的視頻拍攝工作，參加區級評比。

4、用好《素質發展記錄冊》。充分利用教師、學生、家長共同認真填寫素質發展記錄冊這種綜合評價方式，促進學生素質的全面發展，促使學生承擔起對自己成長的責任，幫助學生提高自我教育的能力，同時架好三者之間的橋梁。

(六)秉持合育理念，實現深度合作

努力構建家庭教育、學校教育、社會教育三位一體的合作育人體系，不斷提高家庭教育質量，提高家長科學教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科學化、規范化的軌道。

1、進一步辦好家長學校。我校將以《__區家長學校規范化建設指導意見》為引領，進一步加強對家長學校工作的指導與管理，本學期開展好“五年級家長學校”，提高家庭教育質量。

2、進一步做好家庭教育研究工作。加強家校合作、班家合作的課題研究，做到理論探索與實踐創新相結合，提高家庭教育與學校教育的一致性、有效性。20__年下半年，我區將進行“家風（訓）伴為成長”征文評選和“書香家庭”評比工作。

3、各班定期開展家委會、家長會，做好家長開放日等活動。本學期，班主任針對班級重點學生進行有重點地家訪，進一步做好家校溝通。各班通過家委會，邀請部分家長走進我們的課堂，積極參與學校各項管理。每學期，定期組織一次家長會，及時向家長匯報學生在校的學習、生活、思想等情況。

（七）推進德心融合，助推學生健康成長

德育與心理健康教育是學校教育的重要組成部分，將德育與心理健康教育有機融合，形成合力，能更好地促進學生的健康成長。本學期，我校將針對不同年級開展相應的心理健康等專題活動。寓德于樂，培養學生健康心理，努力提高我校德育的實效性。

篇三：小學第二學期德育工作計劃2024

一、指導思想

新學期，以《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為綱領，以學生“生存方式與未來發展”為主題，以“主動發展，特色創建，增進合力，打造經典”為方針，緊緊圍繞學校實際工作，以課程建設為抓手，以精品活動為載體，以養成教育為重點，以創建優秀班集體和少先隊活動為載體，以家庭、社會教育相結合，以師德教育為保證，優化常規管理，深化德育活動，為學生快樂學習、幸福成長，主動發展，奠定堅實的思想道德基礎。

二、工作目標

1、加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。

2、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。

3、狠抓規范養成教育，培養良好的行為習慣。

4、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。

5、搭建家校溝通平臺創建人民滿意的學校。

三、主要措施

（一）狠抓隊伍建設，強化德育意識。

1、加強師德規范教育。師德是教師素質的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。

2、加強班主任隊伍建設。采取理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通過培訓會、新老班主任結隊子活動，加強年輕班主任的培養。

3、確立“以人為本”思想。努力構建“平等、民主、和諧、合作”的師生關系，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為“人”——真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。

（二）扎實開展德育活動。

1、強化養成教育。加強新學期學生日常行為規范的檢查、考核力度，確保常規工作持之以恒，抓細抓實。各班隊組織學生學習《守則》《規范》和《班級公約》，并落實到行動中，以培養學生良好的行為習慣。重點抓好兩操、校園衛生、安全活動。推行領導班子輪值，紅領巾監督崗制度，加大督查、巡查力度，及時公布情況，保持校園良好的秩序和風氣。

2、抓好法制、安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。學校也將邀請法制副校長來校作法制講座。

3、開展心理健康教育。我校是常州市首批心理健康教育合格學校，心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，通過觀察、座談、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，發揮校心理咨詢室的作用，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。同時，重點做好3月的生命教育周活動

4、落實感恩教育。以三八婦女節、母親節、勞動節為契機，從感恩父母入手，弘揚中華民族傳統美德，開展“把忠心獻給祖國，把關心獻給他人，把愛心獻給社會，把孝心獻給父母，把信心留給自己”的“五心”活動。如：開展“爭當爸爸媽媽的好幫手”主題活動，以班級為主體，舉辦“感恩教育”主題班隊會，組織開展觀看感恩影片、吟頌感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、閱讀感恩美文、征集感恩格言的活動。開展“我能行”的活動，每個隊員在家庭中選擇一個崗位進行體驗，幫爸爸媽媽做一件事，說一句心里話，送爸爸媽媽一件禮物等。

5、加強革命傳統教育。利用學雷鋒日、清明節、母親節、端午節等節日開展體現中華傳統美德和革命傳統的主題班(隊)會，舉辦征文、演講、知識競賽等教育活動。

6、開展好校園文體活動。本學期，繼續開展好陽光體育大課間活動，開展XXX小學第二屆春季田徑運動會，XXX小學第二屆藝術節，舉辦“XXX小學藝術小明星”海選活動，積極參與常州市現代學生海選及素質風采展示活動。通過各項文體活動陶冶情操，努力把德育的過程還給學生，使學生自我教育，讓他們快樂成長。

7、扎實推進“學習雷鋒好榜樣”主題讀書活動。各班認真組織學生學習《學習雷鋒好榜樣》讀本，一至二年級以聽教師、家長講解為主，了解讀本內容；三至六年級以讀書、自學為主。通過板報、廣播、電子屏等多種媒體進行雷鋒精神的宣傳和渲染，讓學生在講故事、演講、小報創作、征文比賽、主題中隊活動中挖掘、體驗雷鋒精神，在攝影、社會實踐活動中踐行雷鋒精神。

8、創新德育實踐，發揮基地輻射作用。德育基地是學校教育的延伸和補充，本學期我校將開辟德育基地，并充分發揮其作用，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。根據各學科教學內容、綜合實踐活動課、研究性學習和專題教育要求，制定適合不同年級學生的社會實踐課程實施方案。

9、開設“學校道德講堂”，以職業道德建設為核心，著力構建社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四位一體”的行業道德體系，廣泛開展以“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”為主要內容的教師職業道德宣講活動。通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，繼續弘揚“愛崗敬業、為人師表、關愛學生、廉潔從教、無私奉獻”的師德風尚，傳播普通教師師德故事，推動先進師德理念入腦入心，外化于行，建設一支德藝雙馨、人民滿意的教師隊伍。

10、密切家校聯系，構建三維德育

加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。、通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網上聯系平臺（校訊通）等形式，使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

（三）加強校園文化建設。

良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。要充分利用校園廣播站、校園網站等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。

（四）加強少先隊工作。

少先隊工作要形成制度化、常規化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

四、具體工作安排：

二月份：

1、開學典禮。

2、“學習雷鋒好榜樣”主題讀書活動啟動儀式。

三月份：

1、“學習雷鋒好榜樣”主題讀書活動系列之講故事、演講比賽、黑板報評比、攝影作品征集。

2、“學習雷鋒好榜樣”主題讀書活動系列之社會實踐活動。

3、畢業班家長會。

四月份：

1、生命教育周。

2、祭掃烈士墓。

3、“學習雷鋒好榜樣”主題讀書活動系列之征文比賽、小報評比。

4、“學習雷鋒好榜樣”主題讀書活動系列之中隊主題觀摩活動。

5、二、三年級家長會。

五月份：

1、XXX小學第二屆藝術節。

2、“XXX小學藝術小明星”海選活動。

3、參與常州市現代學生海選及素質風采展示活動。

4、德育基地掛牌成立。

六月份：

1、XXX小學藝術展演暨小社團成果展示。

2、家長委員會活動。

3、法制講座。

篇四：小學第二學期德育工作計劃2024

以XX大精神為指導，以社會主義核心價值體系建設為根本，深入落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，整合資源，創新機制，豐富載體，不斷增強德育工作的吸引力和感染力，提高德育工作的針對性和實效性，扎實推進學校德育工作。

一、指導思想

以黨的XX屆三中全會對教育改革提出的要求及省市區德育工作會議精神為指導，在“育人教書”理念的引領下，加強社會主義核心價值體系教育，立德樹人，切實增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。遵循教育規律，依據學生身心特點，根據學校德育工作的頂層設計，落實各項德育工作，使德育工作更加科學化、規范化、系列化，努力構建高效德育、活力德育、魅力德育。

二、主要工作

（一）依據德育校本課程，推進德育常規工作

為了發揮課程建設在學校德育中的功能，學校將依據校本德育課程，推進學校的各項德育常規工作。

1、強化日常行為規范養成教育。學校將依據《中小學生日常行為規范》《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》、市“中小學學生行為公約”等要求，繼續加強學生的常規教育，并且保持學校每月一主題，每周一評比的活動，修改“星卡實施方案”，激勵學生良好的思想道德，培養學生良好的行為習慣。

2、發揮儀式育人功能。精心策劃和組織寓意深刻的儀式活動，舉行開學儀式、成長儀式、畢業儀式等教育，開展讓學生終身難忘的活動，積極開展讀書節、社會實踐等文化教育實踐活動，培養學生的創新精神和動手能力。

3、加強學校團隊組織建設。充分發揮少先隊、大隊委的作用，積極支持學生組織開展活動，如“雛鷹假日小隊”等，充分發揮學生的主體作用，不斷提高學生的自我管理、自我服務、自我評價能力。

（二）加強德育隊伍建設，推動隊伍專業化

1、每月定期召開班主任例會，對每月的工作進行布置和總結；

2、積極組織班主任參加校內和校外的培訓學習；

3、組織優秀的班主任進行經驗介紹；

4、組織年輕的班主任參加區級基本功大賽；

5、落實主題班會課和班會課設計的評比工作。

（三）開展特色社團系列活動，

1、鼓樂特色社團。重點抓好娃娃鼓社團，將廣場版和舞臺版的節目訓練好，同時以娃娃鼓社團為主要抓手，加強專業社團的管理，讓學生學有所獲，學有所成。

2、量才小報社團。本學期將重點打造“量才”特色，開展“量才”系列活動，即：量才小報社、量才小報館、量才小記者、量才廣播站等，充分培養和發揮學生的能力，形成學校“量才特色”。

（四）開展富有實效的德育專題活動，豐富學生的校園生活

1、加強班級文化建設。本學期的班級文化將注重班級自己的特色，要突出主題，讓班級文化成為學生的精神樂園。

2、推進特色班集體建設。本學期將在原來班集體建設的基礎上，進一步創新班集體建設的新思路、新舉措，進一步增強向“班集體建設”要質量、要效益的意識，充分發揮優秀班集體所特有的教育功能，努力將特色班集體建設活動打造成為學校教育的一張名片。

3、上好主題班會課。班會課是學生自我教育、自我管理的重要載體，是學生成長的驛站。主題班會課要講究計劃性、系統性，克服盲目性、隨意性。主題班會課要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。本學期，我校將開展全校性的主題班會課評比活動。

4、開展“八禮四儀”的相關活動。本學期我校將重點開展三年級的十歲成長儀式的活動，讓學生在儀式中學會感恩，學會自立。

5、重點做好主題月活動，如三月“學雷鋒”、四月“祭掃烈士墓”“六一兒童節”等，加強學生的愛國主義教育和文明禮儀教育等。

6、高度重視安全教育。增強師生、家長和全社會的安全意識，提高學生自我保護意識和逃生技能。組織廣大學生學習安全知識，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。

(五)堅持家校合作，追求育人一致性

努力構建家庭教育、學校教育、社會教育三位一體的合作育人體系，不斷提高家庭教育質量，提高家長科學教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科學化、規范化、社會化、法制化的軌道。

1、進一步辦好家長學校

以《XX區家長學校規范化建設指導意見》為引領，進一步加強對家長學校工作的指導與管理，提高家庭教育質量，促進我校家長學校管理的科學化、制度化、規范化。

2、進一步做好家長委員會工作

學校按要求組織各班定期召開班級家長委員會，開展好班級活動，拉近家長與學校之間的距離，提高家庭教育與學校教育的一致性、有效性。

（六）規范心理健康教育管理與咨詢

積極組織教師參加心理健康教師培訓，以更加專業、科學的要求，規范心理咨詢室的管理。

三、具體工作安排

二月份：

1、開學典禮；

2、行為習慣養成教育，狠抓學生放學和就餐路隊；

3、“不買零食、不吃零食、不扔雜物、愛護校園、從我做起”主題教育活動；

4、召開班主任工作會議，布置工作。

三月份：

1、開展“學雷鋒、樂助人”教育活動，評選雷鋒式好少年；

2、慶祝三八婦女節活動；

3、結合3月12日植樹節，開展環保護綠活動；

4、片級德育活動。

四月份：

1、“特色班級”的評比；

2、組織好清明掃墓活動，加強革命傳統教育；

3、社會實踐活動。

五月份：

1、慶祝五一國際勞動節活動，開展熱愛勞動的教育；

2、法律、交通、防火知識講座，進行安全教育；

3、舉辦五年級家長會。

六月份：

1、舉行慶“六一”國際兒童節活動；

2、少先隊工作總結；

3、開展各項評選活動；

4、德育工作總結。

篇五：小學第二學期德育工作計劃2024

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效地進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

（二）常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。

（三）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

（四）加強班級建設

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

（五）提高學科德育滲透功能

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

（六）加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（七）加強心理健康教育，使學生形成健全人格