不知道為什么，那學(xué)期劉老師在課堂上突然開展了一個(gè)活動(dòng)——“保護(hù)雞蛋”。

嘿，雞蛋有啥可保護(hù)的？我在心里打了一個(gè)大大的問號。管它呢，就按照劉老師說的做吧。回到家，我立刻奔向廚房，打開冰箱，從中挑選了一顆“相貌”較好，“皮膚”光滑的雞蛋暫且做我的雞蛋“女兒”。我找了一個(gè)堅(jiān)硬的盒子，算是“女兒”的家了。我怕它破了，就在盒子底部鋪了幾團(tuán)棉花，又怕它凍著了，抽了好幾張餐巾紙，給它蓋上……第二天，我小心翼翼地把“蛋女兒”連同她的“家”拿在手上。一路上，我走路慢吞吞的，好像比平時(shí)慢了好幾倍。幸好學(xué)校下個(gè)坡就到；幸好我很早就起來了；幸好教室就在一樓……否則我就要遲到了。經(jīng)過了“千辛萬苦”，總算來到了教室。進(jìn)了教室，我首先把“蛋女兒”的“家”拿出來，輕輕地塞進(jìn)了抽屜深處。

下課了，我怕它悶得慌，把它拿出來看了看。突然，好朋友的聲音傳了過來：“喂，看看你的蛋！”我為防止“家”不被別人看見，胡亂地把“家”往抽屜里一塞，趕緊支開話題。好不容易才把好朋友打發(fā)走，“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，劉老師已經(jīng)拿著課本走了進(jìn)來。完了完了“家”可被我放在了抽屜邊緣，萬一……我心里一直忐忑不安，牽掛著“蛋女兒”的安危。可劉老師的眼睛雪亮雪亮的，我又是班干部，要是老師看到我做小動(dòng)作的話……哎，算了還是用余光去關(guān)心它吧……哎，這提心吊膽的一天可算過去了，“雞蛋女兒”平安無事。看來還是在冰箱里呆著比較安全，雖然它會被我吃掉，不過相對而言，冰箱總比盒子好。于是，我打開盒子，掀開一層又一層的紙巾，把“蛋女兒”送回了冰箱，結(jié)束了她“流浪女”的生活。當(dāng)了一天雞蛋的“媽媽”，真是一刻也不敢松懈呀，生怕“啪嘰”一聲，開朵大黃花……看來當(dāng)父母真不容易，整天提心吊膽的，真是累死人。

看來我們真應(yīng)該好好感恩自己的父母，少惹麻煩，長大好好的報(bào)答他們，讓他們過上幸福的生活。我終于明白劉老師開展這個(gè)活動(dòng)的用心了。