我讀過一篇文章《文明乞丐》，寫的是英國人愛讀書，連地鐵里的乞丐都捧著一本《圣經(jīng)》，隨時翻閱。今天下午聽了周老師留學(xué)英國的報告會，我的心如波濤翻滾，久久不能平靜。

剛開始，英國美麗的風(fēng)光和優(yōu)雅的紳士風(fēng)度讓我深深陶醉，牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、倫敦橋，教堂，足球賽事等等充滿了異國風(fēng)情，街道上繁花似錦；但是，隨著英國小學(xué)教育的描述，我的心一點(diǎn)點(diǎn)沉重起來：英國孩子每天九點(diǎn)鐘上學(xué)，三點(diǎn)鐘回家；他們沒有教材，老師根據(jù)社會生活自找學(xué)習(xí)材料；對待知識不是死記硬背，而是活學(xué)活用；老師布置的作業(yè)精彩紛呈，如種菜、做蛋糕、制作木具、社會調(diào)查等；他們幾乎不用考試，但很重視個人的創(chuàng)新能力，更重視社區(qū)服務(wù)，將社區(qū)服務(wù)的成績納入升學(xué)的重要條件……我的腦袋“轟”地一下，一串串疑問涌上心頭……這，就是人才輩出的英國；這，就是連乞丐都讀書的國家？

我不禁想起了我們：規(guī)規(guī)矩矩坐在課堂里“啃”書本；抄呀，背呀，應(yīng)付考試；雙休日的作業(yè)更是壓得人喘不過氣；老師、同學(xué)對差生另眼相看，差生自感低人一等；老師總是不厭其煩地教育：沒作業(yè)，沒考試，沒壓力，將來能考上大學(xué)？老師還不是為你們好！

“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”我們放學(xué)在家，抄抄寫寫，馬不停蹄，大人們一陣一陣地催促：不準(zhǔn)看電視！快點(diǎn)做作業(yè)！明天又起不來！……

周老師介紹完了，教室里安靜極了，只聽到風(fēng)吹玻璃的聲音。我想：為什么我們被逼著讀書卻厭倦讀書，英國的孩子沒人逼而讀書欲望這么強(qiáng)烈？什么時候我們也能快樂學(xué)習(xí)？什么時候連我們的乞丐也讀書？

哦，世界真大，我們真小！