上學(xué)，是我們必定會(huì)經(jīng)歷的，每一個(gè)人都躲不掉的。上課是我們上學(xué)的中心環(huán)節(jié)，最令我難忘的是上星期五下午的語(yǔ)文課。開篇點(diǎn)題，引領(lǐng)下文。“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，教室中的我們迅速坐好，他來(lái)了，真的來(lái)了！一手拿著卷子一手拿著戒尺，滿臉冰霜。我一看不妙，心想“這次完了，逃不掉了。”“哼，你們知道今天是什么日子嗎？”班主任發(fā)話了，同學(xué)們你看看我，我看看你。“今天是五四青年節(jié)，93年前的今天對(duì)于青年是個(gè)光榮的日子，可93年后的今天對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)羞愧的日子。我在心理默念：“還有一個(gè)嚴(yán)厲的老師和一個(gè)殘忍的課堂。”

氣氛異常緊張。特殊的日子，鮮明的對(duì)比。“下面轉(zhuǎn)入正題，看著你們的試卷，下面讀分?jǐn)?shù)。”班主任一字一頓地說(shuō)。“趙芳，70。”我的心猛地一縮，看著沒有答對(duì)的題，我把頭低得下巴都頂?shù)搅诵厍埃骸霸趺纯嫉倪@么少？這能說(shuō)是發(fā)揮失常嗎？”“我向來(lái)不只以分?jǐn)?shù)高低來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，可你們看看，有多少題是不該錯(cuò)的，復(fù)習(xí)的結(jié)果就是這樣的嗎？不該錯(cuò)的你錯(cuò)了，就要接受懲罰——打自己的手心，記住要打左手，左撇子的打右手，打得要狠！”班主任提高了嗓門。看到別的同學(xué)挨打就想到了自己，現(xiàn)在，輪到了我，就因?yàn)轳R虎“啄”字又落下一個(gè)點(diǎn)（老師強(qiáng)調(diào)過的），我舉起戒尺狠狠地打了一下自己的手。“啪”的一剎那，手感覺到了痛，記憶仿佛在那一刻定格，這個(gè)字我想今生不會(huì)再有錯(cuò)的機(jī)會(huì)了，一定要與習(xí)慣性錯(cuò)誤做斗爭(zhēng)！“猛地一縮”生動(dòng)地揭示出緊張不安的心理。

“鈴鈴鈴”，下課了，我長(zhǎng)出了一口氣。我沒有再次挨打，因?yàn)槲义e(cuò)的其它題還算不上低級(jí)錯(cuò)誤。我暗暗自喜僥幸逃過一劫。最后，我明白了，再大的力量下有著愛的影子。最后一句來(lái)得有些唐突，要有一個(gè)思考的過程。愛是深邃、偉大的。無(wú)論哭笑，無(wú)論失望與歡笑，還是恨與愛之間，都是在阻力的作用下。（沒有阻力就沒有動(dòng)力）。我沒有被白打這一下，你被白打了嗎？結(jié)尾引人思考。